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文档简介
第第页高中音乐教育对校园文化建设的作用在高中校内环境中,常常性的实施有价值的音乐教育活动,对于整个学校的育人环境起到很好的促进与净化的功能。在校内环境里,除了课堂有限的教学时间外,还可以借助校内广播等渠道。有目的性、有针对性的选择一部优秀的音乐作品进行播放,让同学能够从这些音乐作品里感受我国优秀的文化与民族传统,充分的感受到我国悠久而博大的民族音乐文化。这样可以潜移默化的培育同学们的爱国精神与热忱,让他们在音乐的陶冶下受到感受,进而实现文化教育的功能。我们要去深挖音乐的独特育人功能,打造一个良好的教学环境,用音乐去感染同学,用音乐去营造一个良好的文化气氛。
二、音乐可以提高高中同学的审美力量
一个优秀的音乐作品,其集中了情感和美感艺术,能够让同学在观赏的过程中不断将音乐学问内化为其内在的审美观与品德修养。但是从这些年来的进展去看,由于家庭、学校和社会缺乏对音乐教育的重视,让同学在音乐鉴赏力量上表现出了一些偏差。从当前同学的音乐爱好偏向便能够看到这一取向。据一项调查说明,当前大部分同学都热衷于韩国、港台等地的流行歌曲,追星的同学比比皆是。而喜爱中外民族歌曲与教材中的歌曲的同学很少,熟识和了解优秀的民歌唱歌家的同学更是少之又少。从这一点能够看到,国内的高中音乐教育还有欠缺的地方。比方当前普遍使用的教材不够新奇,欠缺对学问和内容的更新及与时俱进。很多同学的学问面不广,音乐基础与修养差,对流行歌曲过于热衷,而传统与民族的音乐却被冷落。我们从校内文化建设的层面上去看,上述现象对同学的身心进展非常不利。由于音乐市场鱼龙混杂,良莠不齐的音乐作品充斥着市场,许多流行歌曲更多的追求宣泄和“无病呻吟”,而处世不深的高中生过多的接触这种音乐必定会受到其中不良因素的影响,限制其身心健康的正常进展。当然我们也不能将流行歌曲一棒子打死,现代高中音乐教育需要将新奇的时代音乐元素纳入其中。我们可以将一些流行歌曲引入课堂,与同学一同观赏歌曲的社会价值与艺术价值。通过对比分析,让同学把握一个科学的音乐鉴赏的方法,从而提高同学对音乐的鉴赏力量,能够自觉的抵抗不良音乐作品的影响。这样以来,不但大大提高了同学的音乐鉴赏水平,还能够端正校内文化建设的方向。
三、丰富多彩的音乐文化,促进同学整体素养进展的作用
〔一〕巧设情景,营造良好的课堂文化气氛
在高中音乐教学课堂上,我们的教学方式应当使用同学喜闻乐见、易于接受的教学方式。老师可以敏捷的导入和设置情境,让同学一边去认真听,一边去想象音乐场景。这样更简单激发同学的热忱与动机。让同学可以在开心轻松的环境下把握音乐学问,而且还可以让同学通过感官体验,培育其音乐想象、情感表达和认知力量。总而言之,音乐能够为同学的学习和审美体验插上想象的翅膀,让其自由的飞翔。
〔二〕合唱是校内文化建设必不行少的环节
在西方发达国家的音乐教学过程中,合唱是一个非常重要的环节。一般在评判一个学校的音乐教学水平的时候,合唱是最集中的表达。由于合唱需要许多同学一起协作与协作,这样的高度协作的过程最终形成一个精确分工、高度规律性的艺术。通过合唱的组织与进行,可以培育每一名同学的责任观与艺术感,让同学在其中各司其职,相互协作,以实现最终的艺术盛宴。随着我国改革开放的不断深化及与国外的频繁沟通,我们更应当引入这个音乐教学方式,重视合唱的功能,从同学音乐的整体性教学动身,提高同学的整体音乐素养。当前,许多学校都开头组建合唱团进行合唱教学,并组织各种竞赛,这就是很好的.实践。在同学参加到合唱实践的过程里,通过延长技巧的把握,不但能够提升其音乐素养,还能够激发其学习音乐的爱好与热忱。这也是利用合唱来进行音乐教学的动身点与宗旨。此外,还可以借助活动的丰富与多元,进一步为校内文化建设注入了新的活力与生气,是以音乐教育促校内文化建设的必要环节。
〔三〕开展音乐活动是推动校内文化建设的重要手段
在高中校内开展各种音乐活动对校内文化建设有着非常主动的意义。有名教育学家奥尔夫提出,音乐教学关注的是人对音乐的体验与感受。而这样的体验与感受并非依靠外界灌输所得,而是要借助同学自发的习得。因此,在高中音乐教学的过程中,要尽可能多的制造机会让同学多去体验和参加。当前,很多学校都开展了丰富多彩的音乐教学活动。一些学校为了进一步丰富同学的课外生活,设立了校内艺术团,并组织各种演唱竞赛。在各个文艺活动过程里,同学们都纷纷展现其才能,表现诞生机勃勃的校内文化气氛,促进校内文化建设的进展。在各种实践活动的过程中,同学借助自我表现和敏捷表达,让他们更
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