六年级下册英语教学设计-Module3 Unit 1 I took some photos.｜外研社（一起）

六年级下册英语教学设计-Module3Unit1Itooksomephotos教学目标能够掌握并正确使用本单元的重点词汇和句型。能够听懂、会说、会读、会写课文中的重要短语和句子。能够通过讲解和演示记述、叙述所发生的事情，分享自己的经验。能够在运用所学知识的基础上，利用自己所拥有的设备拍摄美好瞬间，并以口头或书面形式记录下来，进行简单的分享或交流。教学重点本单元的重点词汇和短语。本单元的主要句型和语法结构。学生的口语表达能力和写作能力。教学难点学生的英语口语表达能力和听力理解能力。学生的写作能力和语言组织能力。教学准备PPT或黑板，以及相应的教学素材。与本单元相关的图片、文本或者视频等多媒体材料。教学过程1.Lead-in引导学生观看一些照片，并出示以下问题，了解学生对照片的看法。Doyouliketakingphotos?Whatdoyouusuallytakephotosof?Whydoyouthinkpeopleenjoytakingphotos?Howdoyouusuallytakephotos?2.Pre-reading教师给学生呈现一些图片，并提出以下问题：Whatdoyouseeinthepicture?让学生根据图片中呈现的信息来回答问题，鼓励学生能够用英语简单地描述图片中的内容。3.While-reading教师呈现课文，并进行朗读，可以在读出来的同时适当解释和注释一些生词和短语。Askstudentstofollowtheteacher’sreadingwhilepayingattentiontothepronunciationandintonationofeachsentence.4.Post-reading听完课文后，教师可以适当进行一些活动和讨论，以便帮助学生更好地理解文章的内容。Askstudentstodescribewhatwashappeninginthestory.Askstudentstodiscussandsharetheirownphoto-takingexperiences.Askstudentstomakealistofthedifferenttypesofphotostheyliketotakeandsharewiththeclass.5.PracticeAskstudentstousethesentencepatternsfromthetexttocreatetheirownsentences,andthensharethemwiththeclass.Askstudentstopracticeusingthevocabularyandsentencepatternsfromthetextintheirownwriting.Thiscanincludewritingabouttheirownphoto-takingexperiencesorcreatingastoryusingthevocabularyandgrammarstructuresfromthelesson.6.Assessment根据本节课学生的表现，利用以下方式对学生进行评价：能否正确流利地朗读课文，并理解文章的大意和关键信息。能否正确运用本单元的词汇和短语，并掌握本单元的语法结构。能否正确回答针对学习内容的相关问题，并进行主题讨论和交流。能否能够在口语交流和写作表达上表现出不同程度的进步。结语以上是本节课的教学设计，希望学生们在本单元的