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文档简介

加减法的验算（教案）-二年级下册数学青岛版一、教学内容本节课主要教授加减法的验算方法。二、教学目标能够正确地通过验算确定计算结果是否正确。熟练掌握加减法的验算方法。三、教学重点掌握加减法的验算方法。熟练使用验算方法检查加减法计算结果。四、教学难点根据计算结果进行验算方法。对加减法的计算结果进行正确判断。五、教学步骤1.导入新知教师语言提示上节课我们已经学习了加减法的运算方法。那么，今天我们将学习加减法的验算方法，通过验算方法可以帮助我们检查计算结果是否正确。2.初步讲解教师语言提示解释什么是验算方法：验算就是用另外的一种方法检查自己的答案是否正确。举例说明：今天我们学习加减法的验算方法，举例说明通过加减法的验算方法检查计算结果是否正确。3.讲解加减法的验算方法加减法的验算方法检查计算过程是否正确用另外一种方法再计算一遍（加或减）对比两个计算结果是否相等，如果相等，计算正确；如果不相等，重新检查计算过程并重新计算。4.案例演示教师语言提示下面，我举一个例子来演示加减法的验算方法。示例题目：3+8=11第一步：检查计算过程是否正确我们先来检查一下计算过程是否正确，看看是否漏掉了一些数字或计算符号。3+8=11计算过程正确，没有漏掉数字。第二步：用另一种方法再计算一遍现在，我们再用另一种方法计算一遍这个数学题。11-3=8这时我们发现，第二次计算的结果也是8。第三步：对比两个计算结果是否相等接下来，我们对比一下两个计算的结果，看他们是否相等。11=8+3检查过程正确，最终结果正确。5.同步练习教师语言提示现在，我给你们出几道练习题，请同学们认真做题，并按照加减法的验算方法进行验算，检查计算结果是否正确。7+9=167+9167+9=163+14=1714-31114-3=1112-6=712-6612-6≠715-7=815-7815-7=86.总结教师语言提示今天我们学习了加减法的验算方法，通过验算方法可以帮助我们检查计算结果是否正确。掌握了加减法的验算方法，不仅可以提高做题效率，还能够帮助我们找到并改正计算错误，从而更好地掌握加减法的运算方法。六、板书设计加减法的验算方法1.判断计算过程是否正确2.用另一种方法计算一遍3.对比计算结果是否相等七、教学反思本节课主要讲解了加减法的验算方法。在教学过程中，我结合教师语言提示和示例题目，激发了学生对加减法验算方法的兴趣，让学生有了对加减法的更深入的理解。我也发现一些学生在验算过程中，还存在着较为重要的漏洞，虽然我们强调了几次，但还是

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