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文档简介

四年级上册数学教案-6.3认识亿以内的数｜冀教版教学目标认识亿以内的数；能够听懂、说、读、写、比较亿以内的数；熟练掌握亿以内数的读法及数大小关系。教学重点让学生了解亿以内的数的读法和数大小关系。教学难点教学如何运用亿以内的数来表示大量的事物。课前准备认真审阅冀教版四年级上册数学课本第六章第三节的课文；确认教学用具是否全部准备完毕。教学过程一、引入新课复习师：同学们，上一节课我们学习了什么内容呢？生：(回答上一节课的内容)自出一题师：同学们，许多家长和小朋友看电影、购物、看言情小说跑到亿这个数字上，你们今天知道了什么是亿吗？今天我们一起来学习认识亿以内的数，看看我们可以用亿这个数字表示什么。师：现在大家看黑板上的数字，这个数字是多少？(黑板上写278亿)生：278亿。师：非常好，278亿是多少？我们来拼一下，(学生齐声拼读)278亿。师：再来一个数字，黑板上的数字是多少？(黑板上写145亿7375万)生：145亿7375万。师：非常好，145亿7375万是多少？我们来拼一下，(学生齐声拼读)145亿7375万。师：同学们，亿以内的数是不是读起来比较困难呢？那怎么办呢？今天我们就学学怎么读亿以内的数吧!二、展示新知识认识亿以内的数师：同学们，亿以内的数读起来有点麻烦，所以我们可以把数字拆开来读：拆分亿及亿以内的数。把亿以上的数分开，亿、万、个位依次拼起来读出来。示例：如果读2030亿2400万120，该如何读？把2030亿拆分为2、030亿，读为“两千零三十亿”。把2400万拆分为0、2400万，读为“零两千四百万”。整体读数为“两千零三十亿零两千四百万一百二十”。数的大小关系数的大小关系可以用符号表示，我们来学一些符号。加号(+)减号(-)乘号(×)除号(÷)三、巩固练习练习册P54、P55。练习册P54：基础运算。练习册P55：亿以内数的大小关系练习。四、课堂小结认识亿以内的数，如何读写亿以内的数及数的大小关系。课后作业完成练习册P55中的亿以内数的大小关系练习题。认真复习今天学的知识。教学反思今天在巩固练习环节，选择了基础运算题目，但是有部分学生在运算多位数的时候，需要继续授课巩固基础，避免影响后面的学习。课堂教学使用了

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