小班美术活动教案：OK发型师教案(附教学反思)

小班美术活动教案：OK发型师教案(附教学反思)

小班艺术活动课程方案OK发型师教学方案（带教学反思）

小班艺术活动OK发型师教学方案（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动预备，活动要点，活动过程，教学反思等内容，理解和练习画（直线，折线，波浪线），螺旋多种线条）设计现有面孔的发型，了解理发师的工作，敬重他人的工作，适合幼儿园老师参与小班艺术活动，快来看看OK理发师的课程方案。

设计方案

由于幼儿刚进入小班，因此在绘画技巧中使用颜色技术存在肯定的局限性。

因此，在本次活动中，我努力降低要求，以便能够使用简洁的线条，而不需要表达作品，技巧和技巧。

幼儿具有很强的直觉仿照力量，因此很简单接受与儿童相关的情景。

同时，为了更好地反映共性化的学习成果，可以鼓舞儿童大胆地想象，自由制造和体验制造的欢乐。

引导幼儿喜爱生活，观看生活，观赏生活，表达生活中的漂亮。

在幼儿时期，在年轻人的心灵深处，我培育了喜爱生活，喜爱大自然，喜爱漂亮的生活的启蒙。

活动目标:

1.识别并练习绘画（直线，折线，波浪线，螺旋等），以在现有面上设计发型。

2.了解理发师的工作并敬重他人的劳动。

3.鼓舞幼儿大胆地在他们的心中绘画和制造最好的发型，体验创作的乐趣和心情的欢乐。

4.培育幼儿进行实践操作的力量，并依据观看到的现象在同伴之间大胆沟通。

5.引导幼儿用辅料充实工作，培育大胆创新力量。

活动预备:

1.各种发型图片，每个孩子1套彩色笔。

2.《美术》，第16-17页

几朵小红花。

做几个假发。

5.音乐素材（电视，DVD，CD，数码相机）。

6.每人一张脸。

活动要点

活动重点

尝试绘制线条，波浪线和螺旋线等线条。

活动困难

设计发型。

活动过程:

首先，预热阶段:享受发型

1.展现您的发型照片，并与您的孩子一起享受。

2，请告知孩子每张照片的发型是什么？

3.让孩子谈谈妈妈，爸爸和其他家庭成员的发型。

如我母亲的头发很烫成大浪，蜷缩在肩膀上很美丽爸爸的头发短而扁平，特别精神

4.让孩子们观看彼此的发型，并谈谈他们伴侣的发型是什么。

你常常去哪里理发？了解理发师的工作。

其次，探究拔毛的方法

1.观赏图片《OK发型师》图片。

争论如何为光头男人添加头发以及使用什么样的线条。

2，孩子看发型模式，老师和孩子共同总结了几行直线，波浪线，虚线，螺旋.谈谈哪种类型的头发适合哪一行。

短发适合用短线绘制，卷发可以用波浪线，虚线和螺旋线绘制。

3，演示线的绘制方法

（1）。

老师演示了直线绘图方法。

师当你画一条直线时，你应当留意笔的美感。

（2）。

老师演示了曲折线的绘制方法。

老师之字形线像鲨鱼的牙齿，尖齿！

（3）。

老师演示了波浪线的绘制。

老师波浪线也有点向上，但没有尖锐的牙齿。

（4）。

老师演示了螺旋的绘制。

老师螺旋就像一只蜗牛的房子。

三，儿童的设计发型

孩子谈论他想要设计什么样的发型，并在绘画时选择他最喜爱的线条画。

从发际线开头绘画。

2，老师提示孩子一个接一个地画线，直到头顶满，画得更多，画得很近。

四，展现评估

老师孩子们，我只是特别认真地看过你们的画作。

现在显示您的结果。

请把你的作品放在涂鸦墙上。

健康1:(孩子们去老师把照片放在涂鸦墙上）我给姐姐画画，我的妹妹爱我。

我妹妹特别臭。

老师为什么？

生1我妹妹穿着美丽的衣服，头发很美丽。

老师姐姐的头发是什么？

生1它是黑色的，笔直的，短的，像个洋娃娃。

老师我们班上的孩子们都很棒，不仅好，而且好。

健康2我最喜爱妈妈，她是理发师，所以我画妈妈的发型。

老师你妈妈的头发是什么？

生2她长发，弯曲，棕色。

她长脸，我的长发肯定要美丽。

老师是的，爱妈妈，损害妈妈。

我把母亲的头发画得很美丽。

有这样一个女儿，我母亲也很兴奋。

老师用一朵小红花嘉奖你。

一个是你画得很好，另一个是你爱你的母亲。

健康3我喜爱自己，我为自己画画。

老师哦，我喜爱自己！你为自己设计了什么样的发型？

生3我是短发，黑色。

由于我是男人！

老师哦，小伙子！这幅画很不错。