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文档简介
大班音乐优秀教案《小金鱼》含反思大班音乐优秀教案《小金鱼》含反思大班音乐优秀教案《小金鱼》含反思
活动目标:
1.在老师的引导下学习儿歌,理解词孤孤独单。
2.通过儿歌,知道同伴之间要团结友爱,快欢乐乐的在一起。
3.了解儿歌的含义。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
活动预备:
1.课件-照片一条鱼,两条鱼,很多鱼。
2.课件-音乐《HI!(我多幸运)》
活动过程:
一、导入猜谜语,引起幼儿爱好凸眼睛,阔嘴巴,尾马要比身体大,碧绿水草衬着它,好象一朵大红花(金鱼)二、绽开1.课件声音叹气你们听到了什么?(叹气声),知道是谁在叹气吗?
2.课件-照片金鱼(1)奥!原来是金鱼呀,它为什么叹气呢?(引导幼儿说出,一条小鱼孤孤独单)老师一条小鱼水里游,孤孤独单在发愁。
(2)你想关心小金鱼欢乐起来吗?怎样关心它呢?(引导幼儿说出,找个好伴侣)课件-照片两条金鱼我们帮它找到了好伴侣,现在有几条小金鱼了?它们会怎样呢?(老师动作摇尾,点头)老师两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头。
3.我们再帮小雨找伴侣好吗?课件--照片很多小金鱼(1)又来了几条小金鱼呀?(很多)(2)很多小金鱼在一起会怎样呢?(丰富词汇亲亲热热、快欢乐乐)老师很多小鱼水里游,快欢乐乐做伴侣。
4.观赏儿歌《小金鱼》现在,我们来听一首小金鱼的儿歌好吗?(1)老师完整朗诵一遍。
你听到儿歌里说了些什么呀?引导幼儿跟随老师学接儿歌下半句。
一条小鱼水里游(孤孤独单在发愁,)两条小鱼水里游(摇摇尾巴点点头,)很多小鱼水里游(快欢乐乐做伴侣。
)
5.幼儿学习朗诵儿歌。
我们一起来朗诵一遍这首好听的儿歌,好吗?(老师可演示课件,协作幼儿朗诵)三、结束请幼儿扮演小金鱼,伴随音乐《HI!(我多幸运)》表演,自然结束。
【附】小金鱼(儿歌)
一条小鱼水里游,孤孤独单在发愁,两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头,很多小鱼水里游,快欢乐乐做伴侣。
活动反思
此次活动消失了一个细节的问题--座位的支配。
原来应当是两个半圆状的座位形式,但后面又临时改成了一个大圆,这样就导致幼儿比较分散,留意力也比较不简单集中。
再加上这次是我们班的孩子第一次面对这么多客人老师,所以在第二个环节的重点讲解中,孩子的留意力不是很能集中在自己的身上,两旁的孩子他们老爱往后看。
这让作为新老师的我,心理那个急呀,但是后面的临场发挥--让孩子起来发鱼这个
音,这个活动让他们有了爱好,所以后面的过程就比较顺当。
整堂课有惊无险。
这也让我反思到,细节打算成败。
一个小小的座位支配也会影响到一节课的发挥。
会后在园长和老教师的一起反思下,存在着这些不足比如1、多鼓舞孩子,多确定孩子。
正面的力气更能带动孩子。
虽然我在活动中有表扬,但是都是集体的,个别表扬会比较少。
2、多关注孩子。
老师的眼睛要放在孩子的身上,抓住他们感爱好的。
新老师简单跟着教案走,一般都是老师在讲课,孩子在底下听。
在这节活动中,我太留意整节课的流畅性,而在让孩子回答问题时会比较少。
3、在讲解诗歌时比较少,在讲解完后,没有让幼儿在朗读一遍,没有做到了巩固和让幼儿理解。
所有导致后面幼儿在朗诵儿歌时不能很好地朗诵出来。
所以在教学目标--关心幼儿理解儿歌,初步记住儿歌的内容没有很好的落实到。
整个活动有不足的地方,也有好的地方,比如1、课前预备充分,教具丰富,在教态上比较自然。
2、新教师的表情比较夸张,能很好地吸引幼儿。
小百科金鱼起源于中国,也称“金鲫鱼”,近似鲤鱼但它没有口须,是由鲫鱼进化而成的欣赏鱼类。
金鱼的品种许多,颜色有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等,分为文种、草
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