大班语言教案《雨中的森林》含反思

大班语言教案《雨中的森林》含反思大班语言教案《雨中的森林》含反思大班语言教案《雨中的森林》含反思活动目的

1、学会认真观看图片，叙述森林里的小动物和植物在雨中的行为和变化2、尝试用比方的方式描述故事中的植物3、喜爱与同伴共享沟通图片上的故事。

4、能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。

5、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。

活动预备

幼儿用书、挂图、挂图片的架子。

活动过程

一、谈话导入师小伴侣，你们喜爱下雨天吗？那下雨的时候假如遗忘带伞了你们会怎么做？

今日啊，也有一群小动物和植物们，他们也遗忘带雨伞了，我们来看看他们是怎么做的。

二、老师出示图片，引导幼儿看图编故事。

1、出示图片1师小伴侣，图片上是什么天气啊？你看到了哪些动物？他们在干什么？跑到哪里躲雨了呢？你是怎么看出来他们是跑进树林里的？哦，下雨了，小刺猬、小兔和小熊露出慌张的表情，赶忙地冲进树林里，大树叔叔说快来吧，快来吧，快到我这里躲雨吧。

2、出示图片2、3、4、5、6（幼儿看图编故事）师（1）那现在我们一起来看看雨中的森林发生了什么故事吧！（2）小伴侣要仔细看看这几张图，想想这些小动物和植物在下雨的时候是怎么做的？可以先和你旁边的小伙伴说一说，等下老师请一些小伴侣上来说说你的故事。

（3）你最喜爱哪张图？你给它编了一个什么样的故事，和大家共享一下吧！（4）有些小动物是可怕下雨的，而有些小动物和小植物是不怕下雨的，你们看到他们是下雨的时候是怎么做的？①他们头上顶的是什么啊？他们把芭蕉叶拿来当？（雨伞）那你们觉得小狐狸、小猴还有熊猫躲在芭蕉叶下面会说些什么呢？老师小结小狐狸、小猴、熊猫他们找到了芭蕉叶当雨伞，

他们躲在芭蕉叶下面兴奋地说，下吧，没关系，我们有芭蕉叶当雨伞，这样就不怕别雨淋了。

②你看到了七星瓢虫是怎么来躲雨的？（哦，原来它躲在了一片大树叶下面）那你觉得这片大树叶长得像什么？（七星瓢虫很小，树叶很大，下雨了，树叶把七星瓢虫紧紧的包住，就像一座帐篷，可安全了。

）③咦？图片有什么啊？松鼠姐姐是怎么来帮鸟宝宝遮雨的啊？老师小结鸟宝宝看到下雨了都可怕地叽叽喳喳叫了起来。

松鼠姐姐听见了，赶忙抖出它那又长又软的尾巴，为鸟宝宝遮雨，她说别怕，别怕，我来为你们遮风挡雨。

④两只青蛙看到下雨了，可兴奋了，还跳起来欢快的舞蹈！⑤花儿看到下雨，都张开了大嘴巴，咕噜咕噜地喝了好多的雨水，喝完之后，花儿就开出了五颜六色的花朵！3、出示图片7、8、9、10师（1）滴答滴答，雨渐渐地停了。

小伴侣看一看，小动物和植物都发生了什么变化呢？（2）图片的蜘蛛姑娘在干什么啊？（她可爱美了，她吐出银丝，把挂在树上的小水珠串成一条条亮晶晶的项链。

）（3）有的雨水啊落到了地面上，那地面上会长出什么呢？（地面上长出了很多艳丽的蘑菇还有漂亮的花朵）那谁会看到这些蘑菇呢？它们看到了之后会怎么做啊？（4）地板上的这些是什么啊？小刺猬看到了它是怎么做的？

旁边的小熊在干什么？你们觉得他会做什么动作呢？（小熊兴奋地一边拍手一边说雨停了，大家快出来玩啊。

）（5）天晴了，天空上会消失什么？（彩虹）小动物们踏着彩虹桥，带着它们的战利品高兴奋兴地去玩了！三、老师带领幼儿一起完整地看图编故事。

师1、刚刚我们都为这些漂亮的图片编了一个好听的故事，现在呢，我们要把这个故事连起来编成一个大故事，跟着老师一起来吧！2、这么好听的故事，是不是应当给它取一个好听的名字呢？你们觉得可以取什么名字？老师给它取了一个好听的名字叫做雨中的森林，你们喜爱吗？四、活动延长师小伴侣可以把这个好听的故事讲给爸爸妈妈听。

活动反思

教完《雨中的树林》之后，我让同学们仿写，他们爱好盎然，写了雨中的树林就像仙境，不仅风景美丽，而且有悦耳动听的歌声。