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六年级下册英语说课稿-Unit5《NatureandCulture》（Lesson1）｜人教版（新起点）1.教学目标1.1知识目标学习与自然和文化相关的单词和短语。学习使用thereis/are句型描述场景。掌握情境中的句子和表达方式，如有礼貌地提出请求，询问意见，和正确回答问题等。学会写有关自然和文化的简短句子。1.2能力目标能够辨认和识别场景中的自然和文化。能够使用词汇和短语描述场景。能够用英语交流和交换想法。1.3情感目标培养学生对自然的关注和热爱，对文化的尊重和欣赏。2.教学重点学生掌握使用thereis/are句型描述场景。学生学会在口语中使用句子和短语描述和评论自然和文化。3.教学难点学生在实际情境中描述和交流自然和文化。4.教学方法任务型教学法合作学习法问答式教学法游戏式课堂5.教学内容及过程5.1情境呈现教师通过图片和视频向学生展示自然和文化。学生通过观察和讨论来学习相关词汇和短语，同时了解到自然和文化的重要性。5.2新课呈现教师通过实际生活中的例子，使用thereis/are句型描述自然和文化。例如：Thereisabigtreeinthepark.Therearesomeflowersinthegarden.Thereisastatueinthesquare.Therearesomebuildingsnearthemuseum.5.3学生互动教师和学生互动，使用句子和短语描述和评论自然和文化，讨论场景并提出问题和想法。例如：Whatisthereinthepicture?Canyoudescribethenatureyousee?Whichbuildingdoyoulikebetter,andwhy?WhatdoyouthinkaboutChineseculture?5.4任务练习学生会被分成小组，要求有礼貌地提出请求和询问意见，以回答问题和展示任务成果。小组之间可以进行比较和评估。例如：在小组中描述一个家庭聚会你所感受到的人文风情。在小组中描述一个你喜欢的自然风景，并解释原因。在小组中讨论两张图片中的自然和文化异同。5.5课堂小结通过这样的交流和互动，学生们学习到了描述和评论自然和文化的英语表达方式和技巧，同时增强了他们对世界的关注和热爱。6.教学评估考察学生的听力、口语、阅读和写作能力。比较小组之间的表现和成果。评估学生在场景中描述和评论自然和文化的技巧和表达。与学生互动和交流，了解他们学习自然和文化英语的态度和思维。7.拓展资源一些英文儿童书籍可以激发学生对自然和文化的兴趣。例如，《小王子》或《世界

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