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分数的意义课程标准实验教科书（苏教版）五年级下册数学43

12①②

……()把看作“1”③……()……()2112①把一个看作“1”……()……()②……()③①②

……()把看作“1”③……()……()思考：半个苹果和2个苹果,为什么都用来表示？12在每个图里涂上颜色表示它下面的分数。121316观察：这三幅图分别把什么看作单位“1”？单位“1”相同吗？为什么涂色部分不同？

（1）观察：这三幅图中的小鸡各有多少只？单位“1”相同吗？为什么涂色部分也不同呢？152545（2）在每个图里涂上颜色表示它下面的分数。121316观察：这三幅图分别把什么看作单位“1”？单位“1”相同吗？为什么涂色部分不同？

（1）152545观察：这三幅图中的小鸡各有多少只？单位“1”相同吗？为什么涂色部分也不同呢？（2）32思考：这三幅图分别把什么看作单位“1”？表示的分数相同吗？为什么？观察下面三幅图，你能用分数表示吗？把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数,叫做分数。2141515432321515151515把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。1、五年级一班的三好学生占全班人数的说出每个分数表示的意义：把（）看作单位“1”，平均分成（）份，三好学生有这样的（）份。2、地球表面大约有被海洋覆盖。

100

71

9

23、一节课的时间是小时。

32把（）看作单位“1”。

把（）看作单位“1”。全班人数92地球表面积1小时读读谈谈231、我国小学生中，睡眠不足的人数大约占总人数的

。382、小学生每天的睡眠时间应占一天总时间的。谢谢！敬请指导！你来，或者不来我都在这里，等你、盼你等你婉转而至盼你邂逅而遇你想，或者不想我都在这里，忆你、惜你忆你来时莞尔惜你别时依依你忘，或者不忘我都在这里，念你、羡你念你袅娜身姿羡你悠然书气----------------------------------赠予----------------------------------【幸遇•书屋】人生若只如初见任你方便时来随你心性而去却为何，有人为一眼而愁肠百转为一见而不远千里晨起凭栏眺但见云卷云舒风月乍起春寒已淡忘如今秋凉甚好几度眼迷离感谢喧嚣把你高高卷起砸向这一处静逸惊翻了我的万卷和其中的一字一句幸遇只因这一次被你拥抱过，览了被你默诵过，懂了被你翻开又合起被你动了奶酪和心思不舍你的过往和过往的你记挂你的现今和现今的你遐想你的将来和将来的你难了难了相思可以这一世---

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