第9课 短诗三首（习题）【新教材高效备课精选】四年级语文下册（部编版）

四年级下册语文第9课短诗三首课时练一、根据语境,读拼音写字词。夏夜,fánxīng()满天,在téngluó()架下,我抱xī()而坐,听奶奶讲“精卫填海”的故事。那小小的鸟儿在bōtāo()汹涌的大海上来回奔波的情景,成了我心中永不mànmiè()的记忆。二、给下列句中加点的字选择正确的解释。(填序号)漫:①水过满,向外流。②淹没。③到处都是;满;遍。④广阔;长。⑤不受约束;随便。⑥莫;不要。1.漫说是你,连我这个专业人士都束手无策。()2.春天到了,漫山遍野的杜鹃花竞相开放。()3.长夜漫漫,妈妈陪我渡过一个又一个难关。()4.河水漫出来了。()三、选词填空。思潮思想思绪思考1.面对困难,我们应该积极向上,不能有任何逃避懈怠的()。2.想到马上就能和日思夜想的母亲见面,我不禁()起伏。3.遇到难题,我们要()如何解决它,而不是一味地依赖别人。4.轻松的周末到了,我来到郊外,任由()飞扬。四、《繁星》(七一)这首短诗中,“这些事”指的是()A.儿时(与母亲)的旧事。B.成年后(与母亲)的乐事。C.儿时(与父亲)的旧事。D.成年后(与父亲)的乐事。五、品读句子,完成练习。1.大海啊!哪一()星没有光?哪一()花没有香?哪一()我的思潮里没有你波涛的清响?(1)在括号里填上恰当的量词。(2)给画线的句子换个说法,意思不变:_____________________________________________________________________(3)下面对诗句的理解不准确的一项是()A.这首诗写的是诗人对大海的感受,是对大海的颂歌。B.这首诗格调清新自然,语言凝练含蓄,意境凄凉悲苦。C.诗句运用排比和连续的反问,使抒发的赞美之情更加强烈。D.诗人面对波澜壮阔的大海,禁不住思绪翻腾,赞美了它博大和宽广的胸怀。2.母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。诗中的两个“风雨”有什么不一样?请选择正确的解释。(填序号)天上的风雨(),心中的风雨()。指自然界的风雨B.比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等六、根据课文内容填空。1.这些事———/是永不漫灭的回忆:/__________,/_________,/_________。2.大海啊!/__________?/__________?/哪一次我的思潮里/没有__________?七、根据课文内容完成练习。1.《繁星》(七一)中作者提到的“这些事”指的是哪些事?()(多选)A.月明的园中。B.藤萝的叶下。C.母亲的膝上。D.漫灭的回忆。2.《繁星》(一三一)采用了______和______的修辞手法,表达了作者对_________。八、选字组词。[漫慢]______长快____________游缓______[漆膝]______盖______黑油____________盘[萝罗]______卜菠____________盘______列九、文学常识填空。本课三首短诗均选自______,作者______,原名______。她的作品还有_________________________________等。十、阅读赏析。繁星(一五九)母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。1.这首小诗表达了作者对________的赞颂。2.诗中的两个“风雨”分别是什么意思?(填序号)第一个“风雨”()，第二个“风雨”()A.狂风暴雨等恶劣天气。B.现实生活中遇到的挫折与苦难。3.这首诗用的________修辞手法,把自己比作________,把母亲的怀抱比作________,鸟巢为鸟儿__________,这正如________________,是子女的避风港。4.你还知道哪些关于母爱的名言?写出两句来。__________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】一、繁星藤萝膝波涛漫灭二、⑥③④①三、思想思潮思考思绪四、A五、1.（1）颗朵次每一次我的思潮里都有你波涛的清响。B2.AB六、1.月明的园中/藤萝的叶下/母亲的膝上2.哪一颗星没有光/哪一朵花没有香/你波涛的清响七、1.ABC2.反问、排比，大海的热爱八、漫、慢、漫、慢/膝、漆、漆、膝/萝、萝、罗、