第3课《荷花》（第二课时）（分层作业）【新教材高效备课精选】三年级语文下册 部编版

第3课荷花第二课时分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1.用斜线划去不正确的读音。蓬（péngpén）荷（héhuó）翩（biānpiān）昨（zuózhuó）裂（lièlié）幅（fúfù）2.给句中带点字、词选择正确的解释，把序号填入括号里。（1）闻：①听见②消息③用鼻子嗅①一进门就闻到一阵清香。（）②爷爷每天都听新闻。（）（2）仿佛：①似乎、好像②像、类似①我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。（）②他俩的模样相仿佛。（）3.请选择合适的词语填在句中括号里。就要正在已经（1）荷花（）开了不少了。（2）荷叶（）风中舞蹈。（3）（）开学了，我们要提前做好开学前的准备工作。必做题提升类4.“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”中，“挨挨挤挤”（）。A.说明荷叶长得很快。B.运用了比喻的修辞手法，写出了荷叶长得非常茂盛。5.课外阅读。我爱荷叶古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。如果没有荷叶，只剩一枝枝光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。如果没有荷叶，就不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。看啊，这些荷叶，墨绿(浑圆厚重)。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴都不占唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结连成一片，不怕风吹雨压，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠必做题盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处鱼戏虾游。荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口……当人们(指点欣赏)荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，它总是默默地奉献着。荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。我爱荷叶。（1）联系上下文，在括号中选择恰当的词语。（2）“风雨袭来，它们紧密团结连成一片，不怕风吹雨压，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。”这个句子是个句，赞扬了荷叶的品质。（3）通过短文，你知道了荷叶有哪些用途呢？（4）写两句描写荷叶的诗句。拓展类6.同学们，你们有自己喜欢的植物吗？它们是什么样子的呢？仿照课文第二自然写一写。7.阅读积累赞美荷花的诗词或文章，利用班队课开个“赏荷会”。选做题自我评价今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！教师评价

参考答案作业分类作业内容分层要求基础类///1.用斜线划去不正确的读音。//////蓬（péngpén）荷（héhuó）翩（biānpiān）///昨（zuózhuó）裂（lièlié）幅（fúfù）2.给句中带点字、词选择正确的解释，把序号填入括号里。（1）闻：①听见②消息③用鼻子嗅①一进门就闻到一阵清香。（③）②爷爷每天都听新闻。（②）（2）仿佛：①似乎、好像②像、类似①我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。（①）②他俩的模样相仿佛。（②）3.请选择合适的词语填在句中括号里。就要正在已经（1）荷花（已经）开了不少了。（2）荷叶（正在）风中舞蹈。（3）（就要）开学了，我们要提前做好开学前的准备工作。必做题提升类4.“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”中，“挨挨挤挤”（B）。A.说明荷叶长得很快。B.运用了比喻的修辞手法，写出了荷叶长得非常茂盛。5.课外阅读。我爱荷叶古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。如果没有荷叶，只剩一枝枝光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。如果没有荷叶，就不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。看啊，这些荷叶，墨绿(浑圆厚重)。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴都不占唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结连成一片，不怕风吹雨压，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处鱼戏虾游。荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口……必做题当人们(指点欣赏)荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，它总是默默地奉献着。荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。我爱荷叶。（1）联系上下文，在括号中选择恰当的词语。答案：浑圆欣赏（2）“风雨袭来，它们紧密团结连成一片，不怕风吹雨压，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。”这个句子是个拟人句，赞扬了荷叶无私奉献的品质。（3）通过短文，你知道了荷叶有哪些用途呢？答案：荷叶可作药、作包装材料，还可煮粥，用处很多。（4）写两句描写荷叶的诗句。示例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。拓展类6.同学们，你们有