初中语文-变色龙教学课件设计

课程名称：变色龙学科：初中语文年级：九年级上/下册：上册版本：主讲教师：工作单位：色龙变

鲁迅和他极类似，简直可以说是孪生弟兄，他们都是平庸灵魂的写实主义。鲁迅是他在东方播下的种子。

——郭沫若色龙契诃夫变学习目标1.通过品读人称变化和省略号的意味，提炼出奥楚蔑洛夫的性格特点。2.通过赏析“笑”和“法律”，能归纳出当时社会环境的特点。变色龙指的是谁？

为什么称他是“变色龙”？变看—非将军家下贱胚子名贵野狗伶俐将军家小狗疯狗多变的态度

契诃夫作品中个性化的人物语言字字珠玑，一句话、半句话，甚至一两个字，就使人物的灵魂一下子活脱出来。

——焦菊隐言赏—我绝不会轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。我要好好地教训他一顿！你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。一位警官是这样办案的，他留给你怎样的印象？

他是惦记弟弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带去吧。这条小狗还不赖，挺伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……得了，你干什么发抖呀？呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……

哎呀，天！他是惦记弟弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带去吧。这条小狗还不赖，挺伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……得了，你干什么发抖呀？呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……它干什么发抖呀？警官奥楚蔑洛夫在说这句话时，他的表情是什么样的?会做出哪些动作?整个身体的姿态又是什么样的?发挥你的想象吧。

哎呀，天！他是惦记弟弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带去吧。这条小狗还不赖，挺伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……得了，你干什么发抖呀？呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……

哎呀，天！他是惦记弟弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带去吧。这条小狗还不赖，挺伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……得了，你干什么发抖呀？呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……

哎呀，天！他是惦记弟弟了。可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很！把它带去吧。这条小狗还不赖，挺伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈！得了，你干什么发抖呀？呜呜，呜呜。这坏蛋生气了，好一条小狗！一个人称，几个省略号对权利——畏惧、谄媚对百姓——轻视、欺压将军家非将军家将军家非将军家非将军家疯狗小狗下贱胚子名贵野狗伶俐将军家多变的态度不变的性格

背景链接

《变色龙》创作于1884年，当时俄国正处于沙皇的黑暗统治之下。面对民主革命浪潮的冲击，为了强化反动统治，沙皇政府加强了宪兵警察等专政机构，豢养了一批欺下媚上的走狗，为其镇压人民服务。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。

见了所有的富人都驯良；见了所有的穷人都狂吠。——鲁迅法律=公平公正他的法律上写得明白，如今大家都平等啦。不瞒您说，我弟弟就在当宪兵……那儿的人可不管什么法律不法律，一转眼的工夫就叫它断了气！法律=公平公正法律公平公正=权利文章所写的人物你觉得谁最可笑？那群人就对着赫留金哈哈大笑。笑听—文章所写的人物你觉得谁最可笑？那群人就对着赫留金哈哈大笑。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了!”他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。笑听—从揭示人的心灵这一点出发，鲁迅和契诃夫都是了不起的外科医生，都借小人物为道具，解剖各自国家、时代的国民性，他们创作的小说让人笑中含泪。鲁迅称赞契诃夫的作品——

我以为没有一篇是可以一笑就了的。变色龙是一种动物，为什么要用动物的名字作为文章的题目呢？文章最后写到奥楚蔑洛夫“裹紧大