初中语文-珍珠鸟教学课件设计

向世界阐释中国“和”文化

习近平反复向世界阐释中华“和”文化，郑重表达中国的“和平”、“和谐”、“合作”的外交准则。他说：“中华民族历来是爱好和平的民族。中华文化崇尚和谐，中国‘和’文化源远流长，蕴涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。在5000多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐的坚定理念。以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念在中国代代相传，深深植根于中国人的精神中，深深体现在中国人的行为上”。

这是一篇叙事抒情的好散文。头起得‘带劲’，这‘劲’中有无限的喜悦；‘收’得有‘味’，这‘味’中有深刻的哲理。

--------冰心

冯骥才珍珠鸟

认读生字新词瞅垂蔓

cháo

chǒu

xiāwàn

jiǎn

móuchàn

chú眼睑

巢

呷眸子雏儿

颤动葱茏lóng蔓：[mán][蔓菁]草本植物，即芜菁，叶狭长，花黄色，块根扁圆形。块根也叫蔓菁，可以吃。[màn]义同“蔓”，多用于合成词，如蔓草、蔓延等。[蔓延]形容像蔓草一样地不断扩展滋生。[wàn]（—儿）细长能缠绕的茎：瓜～儿。悟---真情

速读课文，本文讲述了一个什么故事？信赖，往往创造出美好的境界。什么为什么悟---美好

信赖，往往创造出什么美好境界？

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？信赖，往往创造出美好的境界。悟---信赖

为什么信赖往往创造出美好的境界？

用“———”在文中画出“我”为珍珠鸟作了哪些事？（即“我”的举动）

用“~~~~~~”在文中画出鸟儿的反应？（1）我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上……（2）我很少扒开叶蔓瞧它们

……（3）我呢？决不掀开绿叶往里看，连添食加水时也不睁大眼睛去惊动它们……（4）我不管它……（5）我不去伤害它……

（6）我只是微微一笑，依旧写东西

……（7）我不动声色地写，默默享受着这个小家伙亲近的情意（8）我用手抚一抚它细腻的绒毛

……（9）我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。

（1）它们就像躲进幽谷的丛林一样安全；从中传出笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在。（2）它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。

（3）起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上；一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。

（4）这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。渐渐它胆儿大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远

（5）便一点点挨近，然后蹦在我的杯子上，俯下头来喝茶

（6）它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的指尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。（7）它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。

（8）它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

只要大鸟在笼子里生气地一叫，它就立刻飞回笼子里去。

天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身体，挤开那些绿叶钻进去。

只要大鸟在笼子里生气地一叫，它就立刻飞回笼子里去。

天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身体，挤开那些绿叶钻进去。

当我在屋里飞来飞去，我不管你。当我蹦到你的杯子上，我只是微微一笑。当我绕着你的笔尖蹦来蹦去，我不动声色地写。当我落到你的肩上，我手中的笔不觉停了，生怕惊跑你。我不会将你弄醒，是的，我不会。因为——信赖，往往创造出美好的境界。我是冯骥才，

我是珍珠鸟，我是这样的冯骥才，我是这样的珍珠鸟，我就是这样关心你的冯骥才，我就是这样信赖你的珍珠鸟，我知道只有我付出对你的关爱，我才会信赖你。只有信赖，才会创造出美