语文教研组工作计划2023模板6篇

语文教研组工作计划2023模板6篇语文教研组工作计划2023篇1

一、指导思想：

以新课程理念为指引，加大教研力度，提升教育水平，增进语文教学实效；开展教学讨论，主动探究提高学科质量的途径策略；充分利用语文教育资源，扩大语文实践活动，使学生爱学语文，会学语文，学有用的语文。

二、工作要点：

1、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、培优辅差等环节的工作质量。

2、教研教改：学习新课程理念，更新教育观念，提高本组教师的教育科研能力。以课堂教学为中心，围绕“高效课堂〞这一主题进行教学讨论，切实提高课堂教学实效。

3、学生活动：开展师生同读书活动，号召组织班级优秀作业展览、讲故事、古诗文背诵，写规范字等各项活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。

4、准时反思、总结、反馈，促进教师与课改共同成长。鼓舞教师撰写教学后记、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的阅历、体会、困惑及难题。

5、重视低年级学生良好学习习惯的养成，尤其是写字和朗读教学要当重点来抓。让学生养成规范书写，喜爱朗读的习惯，从而渐渐提高学生的语文素养。

三、工作措施

1、组内教师团结协作，资源共享，充分发挥本组教师的聪慧和热情，主动创设低段教研特色。本学期教研组要在以下三方面表达特色：

〔1〕集体备课与个人备课相结合；

〔2〕课堂教学有效性的研讨；

〔3〕案例及教学反思的撰写。

2、落实各项语文常规工作，使低段语文教学工作扎实有效。加强教师的备课本的检查制度，做到每月一检查并汇总上报。规范作业的布置和批改。加强对后进生的辅导，要特殊关爱他们，并制定行之有效的辅差措施，让这些学生在主动开心的心情状态下学习，从而切实进步教学质量。

3、加强写字教学，在日常教学中渐渐提升低年级学生的书写质量，同事培育学生静下心来学习的好习惯。

4、教育科研方面：扎实有效地进行“宋读者论坛〞这一课题。

5、每位教师上好一堂教研课，常规教研活动按听课、说课、评课的形式开展，加强评课、切磋环节，人人发言。提高教研活动的实效性。主动开展师徒、结对活动，发挥骨干教师的引领作用，带动新教师教学实践，全面提高教师的专业水平。

四、具体支配

四、五月份

1、参与统编新教材培训〔网络〕

2、沟通教研工作计划，制定本学期教研计划，教学进度

六月份

1、参与统编新教材培训〔网络〕

2、参与将来课堂智慧教育范式研讨会〔网络〕

3、收看孙双金老师的专场报告〔网络〕

4、抓好常规教学工作

七月份

1、期末复习，迎接考试

2、总结工作，资料归档

语文教研组工作计划2023篇2

一、指导思想

坚持以区教育局三至五年进展规划和学校工作思路为指导，以深化课程改革和提高教育教学质量，促进学生综合素养全面进展为重点，落实《东升小学20××年教育处工作计划》，将教育讨论始终贯穿于日常教学，以研促教，创新教研手段，促进教育科研，常态化实施，提高品位，凸现学校特色，稳步推动我校教育教学质量不断提升。

二、基本状况分析

东升学校有语文教师42名，其中有3名代课老师。在工作中，他们努力务实、勤奋上进，综合素养高，可塑性强。当然，教师之间存在肯定差异，需要专业引领，引导其更新观念，转变意识，促进专业成长。

三、工作目标

1、在落实《东升小学20××年教育处工作计划》基础上进一步，规范日常教学行为，继续加强常规培训，促进常规教学的规范化、独特化。做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取主动反思，鼓舞青年教师撰写案例反思及教学心得。主动参与课堂教学开放周活动。

2、牢记教学质量是学校的生命线，催促老师大力加强扶优辅后工作，特殊是后进生的辅导，应面向全体学生，努力提高教学质量，办人民满意的教育。

3、教研组促进教师进一步重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培育，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特殊要重视课前的预习，上课听讲的效率，终生阅读的习惯，良好的书写习惯等的养成，实行切实的措施常常训练，为学生可持续进展打下良好的基础。同时加强各类素养竞赛与活动,如阅读周活动、庆六一等活动及学科竞赛等。加强阅读，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，培育学生喜爱母语的情感，展开阅读竞赛，提高学生阅读能力，从而全面提高每一个学生的语文素养。

4、本期校本教研的主题仍是改革课堂教学，要重点放在落实合作学习的模式讨论。学习甘国祥老师《构筑理想的课堂》一书，试验框架式教学，摸索、推动校本讨论，以课题形式推动课堂教学改革。

5、进一步规范语文教研组活动，创新教研组活动形式，形成良好的语文教研组气氛，促进教师主动、主动参加教研。加强备课组长培训工作，使备课组讨论活动落到实处。备课组活动要定时、定点、定主题内容，定中心发言。备课组讨论以学生为本，以教材为基础内容，正确把握三维目标，同时确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性，从而踏踏实实展开教学讨论，严格杜绝备课组活动流于形式的现象。

6、发动

本组老师主动参加网络学习沟通，推介“素养教育论坛〞、“岳阳教育教学网〞、“教育在线〞、“中小学教师继续教育网〞等教育网站，拓宽教师视野，促进专业成长。

7、将小课题讨论贯穿于日常教学，以研促教。

①本期校本教研的主题是改革课堂教学，落实合作学习的模式讨论。各位老师在此大主题下依据个人教学的实际状况，确定本期讨论的小课题，做到人人有小课题。将课改小课题讨论与教师的教学教学紧密结合，以讨论的看法展开教学，提倡合作学生，在不同年级、不同学科开展自主、探究学习模式。摸索、推动校本讨论，以课题形式推动课堂教学改革。

②将小课题讨论方案与学期教学计划有机整合。将小课题的背景与班级状况、讨论目标与教学内容，讨论措施与教学措施，讨论重点与教学重点，讨论过程与教学活动支配有效整合，确定合作小组名单，确定本学期探究、合作学习的内容，制定合适的研教计划。

③关注研教过程，将开展一次课题论证会，规范过程，夯实成果。

8、主动参与片区教研，带动片区教研活动的沟通与整合。

四、讨论内容与措施：

1、在学校教育处的指导下，继续加强语文备课组建设，加大备课组长培训力度，使备课组活动落到实处。规范电子备课的格式及要求。

2、创新教研组活动形式，促进教师主动参加教研。运用敏捷的教研形式引领语文教师自主学习、主动实践与反思，全面提升自己的专业素养。

3、协作教育处开展将课改小课题讨论与教师的教学教学紧密结合，以讨论的看法展开教学，提倡合作学生，在不同年级、不同学科开展自主、探究学习模式实践活动中提高语文教师的整体教研水平。

4、加强语文常规检查力度，使常规教学表达“规范化〞与“独特化〞相结合的特点，让教学中的备、教、批、辅等工作在数量、质量上呈现规范化〔由备课组确定〕，在方法与格式上呈现独特化的趋势。

5、在语文学科范畴主动开展学生活动〔如：学科竞赛、读书沟通、综合实践等〕，在语文活动中促进学生全面进展。同时通过活动检测教师专业意识与专业水平，促进教师共同进展。

五、具体活动支配：

二月：

1、展开备课组长培训工作。

2、布置本期教研组工作支配与重点。

3、布置读书任务。〔甘国祥老师《构筑理想的课堂》〕

三月：

1、教育理论培训。

2、实习老师教学竞赛。

3、提高学生的阅读水平的研讨与沟通。

四月：

1、读书周活动。

2、框架式教学中教材的解读的研讨与沟通。

3、校级教研课〔同课异构〕。

五月：

1、教育写作的培训。

2、课堂教学开放周活动。

3、沟通读书心得。

六月：

1、教学常规检查，评选优秀教案。

2、教研活动总结，优秀备课组的评选。

3、课堂改革阶段资料的整理与归类。

语文教研组工作计划2023篇3

一、指导思想

本学期我校的语文教研工作将以我校教科室工作计划为指导，以课题教育为工作重点，坚固树立“科研兴校〞的宗旨，主动营造“教学即讨论〞的科研气氛。把解决语文教学法中的实际问题作为讨论重点。以打造“美好课堂〞为契机，提高教研活动的有效性，具体思路如下：

二、工作重点

1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。

借助本次课程改革的强劲东风，来一次教育观念的大更新，来一次教育思想的大解放。改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，致力于教学评价制度的重建。领悟课程改革的特点和培育目标。真正确立以“为了每一个孩子的进展〞为轴心。

2、讨论有效教学的策略或技术，使我们的教师教得轻松，学生学得开心。

①组织理论学习，确立有效教学理念；②加强实践指导，把握有效教学行为；③提倡教学反思、提升有效教学水平。

3、进一步发挥教研组功能。

努力改良讨论活动的形式，注重提高教研实效，不断提高教学讨论和业务管理水平。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高讨论含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。多几把尺子，就可能多一批独特进展的学生。没有最好，只有更好。

4、仔细重视抓好教育科研。

全体教师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。可以依据教学中实际状况及教学新动态自拟专题向教研组或教育处申报备案。根据学习、实践、总结、检验的流程进行教学讨论。在此基础上撰写专题教学论文。

5、规范和优化教学管理，向管理要质量。

切实抓好教学工作“六仔细〞管理。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法讨论，细心设计，仔细实施每一堂课教学任务。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠〞的要求，在辅导学习困难生方面，要建立档案、落实目标、责任。

6、发挥组内教师的特长，做好典范作用。

对己获得市、区、校学科带头人、教学能手称号的教师，组织他们公开教学观摩、展示活动，也可以结合其教学理念、组织教学的一些做法，等一些胜利的阅历进行讲座，起到传、帮、带作用。从而培育和造就更多的名教师，并不失时机向上级主管部门推举学科教学能手，推动教师队伍建设。

三、具体活动支配：

总思路：以小课题为教研主线，做好收集素材，写好讨论报告。主动预备同课异构的教研课。

九月1、布置本学期教研活动

2、各年级语文教师商讨导学案

3、有学科带头人牵头撰写好导学案，上交电子文档。

4、参与课堂开放周活动，上交教学反思。

5、写好读书笔记。

十月1、参与同课异构的教师进行上课。

2、小课题培训。〔第6周、第7周〕

3、上交课堂反思。

十一月1、预备学校小专题讨论，上交讨论方案。

2、召开小专题讨论汇报会。

3、美好课堂展示。

十二月

1、复习研讨活动

2、上交一篇教育叙事。

3、预备迎考

4、假期作业设计

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一、指导思想

用“以学生进展为本〞的理念指导教学，注重开发语文潜能，提高语文素养，增加文化积淀，提升文化品位。教学既要表达学问和能力的要求，又要注重学生的人文素养的培育。

二、工作要点

1、仔细学习新课程标准；将“两纲〞教育纳入、渗透到学科教学中去；全面落实“三维目标〞。

2、以“互动课堂，效率课堂〞为准绳，以问题教学法为抓手，以课堂教学为主阵地，认仔细真讨论教学，扎扎实实上好每一节课。

3、努力尝试将现代信息技术运用到学科教学中来，主动探求网络环境下语文教学的新特点、新模式、心思路。

4、充分发挥备课组的作用，做到每个单元每一课都有一位老师主备，其他老师主动参加商量，提出改良意见，使之完善。每位老师每学期至少向校内网上传三篇有肯定质量的教案；各备课组的活动每周1次。备课组的活动要常态化，力求实效。

5、本组每位教师的每一节课，都对外开放；组内老师相互听课，也欢迎其他组老师前来听课，并提出珍贵意见。每位老师每学期听课不少于10节。

6、马校长是全国知名的特级教师，他在我们组内是我们的荣幸。近水楼台先得月。我们要充分开发这一资源优势〔常常听听马校长的课〕，认仔细真地学习马校长深邃的教育思想，精湛的教学艺术，并努力地将其融入到自己的教学实践中去。

7、按教育处的要求，每位教师都须开设一堂公开课。

公开课支配如下：

郭xx：校级《故都的秋》〔9月19日〕第4周周2〔上午午〕第3节课。

李xx：区级《边城》〔9月28日〕第5周周4〔下午〕第6节课。

詹xx：区级《美文鉴赏》〔月日〕第5周周〔午〕第节课。

程xx：区级《琵琶行》〔月日〕第5周周〔午〕第节课。

刘xx：校级《雪落在中国的土地上》〔11月24日〕第13周周5〔下午〕第2节课。

庄xx：待定。

马xx：待定。

8、教研组每周一次的碰头会〔教研组长与备课组长的随机会〕，每3周一次全员教研会。教研活动要有实在的内容，要力求实效，坚决反对形式主义。

教研活动的内容：

①公开课的评议。

②总结前一阶段的工作，通报下一阶段的任务。

③专题讲座。

专题讲座每人一次，轮番担任。具体支配如下：

第1次：9月7号〔第2周周四〕上午第3、4节课；主讲人马xx。

第2次：9月22号〔第5周周五〕下午第6、7节课；主讲人刘xx。

第3次：10月19号〔第8周周四〕下午第6、7节课；主讲人李xx。

第4次：11月16号〔第12周周四〕下午第6、7节课；主讲人庄xx。

第5次：12月7号〔第15周周四〕下午第6、7节课；主讲人程xx。

第6次：12月28号〔第18周周四〕下午第6、7节课；主讲人詹xx。

第7次：16年1月18号〔第21周周四〕下午第6、7节课；主讲人郭xx。

9、主动开展丰富多彩的语文课外活动。引导学生在条件成熟时成立文学社，创办校内文学期刊；指导学生开展演讲会，辩论会，语文学问竞赛等活动。

10、仔细组织好校、区、市各级各类语文竞赛活动，如作文竞赛，古诗文大赛等活动。

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一、指导思想

1、全面贯彻党的教育方针，主动推动教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。

2、以实施素养教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的主动性，形成较深厚的教学气氛。

3、主动贯彻上级教育部门的教学改革意图，仔细学习课改方案和课程标准，努力探究教学方法创新，提高课堂教学效率。

4、以远程教育资源运用、网络教研为平台，扎实推动新课程改革。

二、工作目标

依据教研组工作量大的特点，主动探究组内教师自主、合作、科学专业进展的途径，加强引导，营造气氛，全员参加，强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的进展做出主动的努力与探究。

三、工作举措

〔一〕完善教科研制度，规范教学科研

保证教研组内老师完成教育处规定的上课、听课任务，仔细落实组内教师的公开课、讨论课、示范课活动，主动参与集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。

教者先说后讲再反思。反思要求有：反思胜利之举；反思“败笔〞之处；反思教学机灵；反思学生的创新见解；反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。

评者要做到：发觉执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个缺乏之处，提一条合理化建议。

〔二〕加强常规管理，提升业务水平

1、组织本教研组教师学习常规，进一步深入解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。

2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地支配课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。

3、推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作，资源共享，相互学习，共同成长。落实备课组每两周一次的集体备课〔共8次〕。每周周二下午七、八节课，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强教师对习题的讨论，做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要讨论中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。

4、继续落实好“帮带工作〞，组织本组教师学习把握多媒体技术，以远程教育、网络教研为平台，夯实教师教学基本功，促进教师自身的成长。

〔三〕落实教研职能，加强校本教研

1、组织组内教师仔细参与各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研能力。

2、组织好组内教师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组教师共同提高。

3、主动参与区级教研室及学区组织的各类教研活动，把握教学信息，讨论新教法，提高教学水平。参与各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。

〔四〕进行课题讨论，提高教研质量。

1、转变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。提倡教师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。

2、尝试推行教科研工作的“四个一〞。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。

3、抓好课题研讨，组织教师仔细上好公开课、讨论课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入讨论探究，仔细总结阅历，主动撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。

语文教研组工作计划2023篇6

本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，大力提高课堂教学效率，以提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

工作要点：

〔一〕围绕课题，深入讨论。

本学期，我们将在上学期“为孩子开启阅读之门〞的课题上进一步深入讨论，开展相应的讨论活动。每月围绕着课题撰写文章，准时向《爱德月刊》进行投稿，每月一次围绕主题开展沙龙活动，并进行整理归纳，撰写成文。此外，我们还将围绕此课题阅读相关的杂志、资料，提高自身的素养，以便更好地开展讨论活动，让每一位孩子爱上阅读，学会阅读。

〔二〕研讨教学，提高质量。

课堂是教学讨论的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，通过多层次、多形式的讨论，探究教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与独特的统一、形式与效益的统一。

1、备课。本学期，我组内的老师基本采纳了电子备课的形式，在简化备课的同时，我们要用更多的精力来钻研教材，吃透课文，做好课件等预备工作，争取让我们的课堂更具实效。课后，我们也要准时反思自己的教学，撰写教学反思。这学期，我们每位老师除了教研课的教案要进行探讨沟通外，还要每人另选一课，进行集体研讨，要有对教材的分析，教案设计的理念，每位老师对其他老师的教案要进行评析，提出意见，而该老师则要修改教案，上课后，还要进行反思，总结得失。

2、上课。本学期，我们的教研课将进行同题会课，我和陈老师上《花瓣飘香》，严老师和朱老师上《赶海》。我们要以自主学习、探究性学习、有效学习为理念，细心设计自己的教案，上同一课的两位老师的教学思路和设