高中地理-人口流动教学设计学情分析教材分析课后反思

——自学自测、互学互助、导学导练、高效学习——PAGE3PAGE课题人口迁移学校授课人编写人审核人时间学习目标1．理解影响人口迁移的因素；根据具体的材料，能够分析出影响人口迁移的主导性因素。2．理解人口迁移对迁入地和迁出地产生的影响。重点难点重点：影响人口迁移的因素难点：新人口迁移对迁入地和迁出地的影响学法指导读图分析法、自主探究法、合作学习法课堂探究区内容提示【知识回顾】【探究一】影响人口迁移的因素材料一：视频及人口迁移路线图问题1：认真观看、仔细倾听，尽量用剧中的对白说出传文一家坚定要去关东的原因？材料二：《闯关东续》：1990年，朱传文的孙子朱胜日已经60多岁了。这年他决定带着全家迁回山东老家。问题2：请你设计，他应说出山东的哪些好处，来说服家人同意与他一起回山东？问题3：100年前传文一家决意离开山东，100年后传文的孙子又带领全家迁回山东，这一“走”一“回”的变化，说明了什么？【方法指导】分析人口迁移影响因素的方法【变式训练1】读某地人口迁移与年龄关系示意图，回答下题。

1．从图中判断，影响该地区人口迁移的主要因素最可能是A．人口的老龄化B．婚姻家庭C．政治因素D．经济因素2．图中甲～丁不同年龄段的人口迁移，存在明显关联性的是A．甲、乙B．甲、丙C．乙、丙D．乙、丁【变式训练2】材料一：留守儿童是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。根据2005年中国1%人口抽样调查的抽样数据推断，中国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童约4000多万人。和2000年相比，2005年的农村留守儿童规模增长十分迅速。在全部农村儿童中，留守儿童的比例达28.29%，平均每四个农村儿童中就有一个多留守儿童。中国农村留守儿童的分布十分集中，而且多数居住在中南各省。四川、安徽、河南、广东、湖南和江西6省的农村留守儿童在中国农村留守儿童总量中所占比例超过半数，达到52%。材料二：目前“留守儿童”的教育成为全社会非常关注的问题。以我国四川省为例，该省是我国的人口大省，但人口分布不均，以平武至盐源一线为界，东西人口差异悬殊。四川许多地方的小城镇和农村出现“留守儿童”和“留守家庭”等中国农村普遍存在的现象。问题1：“留守儿童”和“留守家庭”现象产生的原因是什么？问题2：四川民工流出，主要流往何地？为什么？材料三：根据视频资料完成问题3。问题3：近年来，“留守儿童”问题引起了社会的关注，很多农民工从沿海地区返回家乡，你觉得应如何吸引这些劳动力？【探究二】——人口迁移带来的影响材料一：到2011年7月，朱胜日的孙子朱小可就要从清华大学毕业了，他们班80%的同学有出国的想法。朱家现在正在为一件事争执不下：朱小可执意要去日本留学，朱胜日老人则坚决不让去。材料二：据教育部统计,我国出国留学人数每年以超过20%的速率增长，在境外留学人数已达127.32万,学成后80%滞留不归。2010年,我国平均每天有800名朱小可这样的学生踏上境外留学的旅程。2010年,有13万中国学生在美国高校就学,按照平均每人每年20万元人民币计算,中国学生去年至少为美国创造了260亿元人民币的教育消费。问题1：材料一中，你支持爷爷朱胜日的观点，还是支持孙子朱小可的观点？说说你的理由。问题2：材料二中所提到的这种“留学潮”现象会带来什么影响？【方法指导】如何分析人口迁移的影响【变式训练3】读图回答下列问题：1．以下关于A市迁入人口的叙述，正确的是A．迁入人口中女性数量多于男性可能会产生婚育方面的社会问题B．人口迁移主要受自然因素的影响C．该市因人口迁入而改变了就业结构D．迁入人口中男性数量多于女性与该市产业结构有关2．迁入人口对该市的负面影响可能有①减轻了该市的就业压力②制约了该市的经济发展③加剧了该市的环境问题④加大了该市基础设施的压力①②B．①③C．①④D．③④【变式训练4】改革开放以来,农村青壮年劳动力流出,引发农业劳动人口老龄化。随着近期户籍制度改革的加快推进,越来越多的未成年人和老人随青壮年劳动力举家迁入城市定居。据此完成下列各题。1.应对农业劳动人口老龄化的主要措施是A.扩大粮食的进口规模B.提高农业机械化水平C.实施大规模休耕制度D.鼓励劳动力大量回流2.未成年人和老人迁入城市带来的主要影响是①提高城市化水平②推动城市产业结构升级③降低城市平均工资水平④增加城市公共服务压力A.①②B.②③C.③④D.①④【变式训练5】移民城市洛杉矶通过三次产业结构调整，成为美国的“科技之都”和全球性经济中心，其电影产业也久负盛名。图4是洛杉矶主导产业演进示意图。1.从人口数量和素质分析外来移民对洛杉矶高科技产业发展的积极影响。【知识网络】构建本节课的知识体系【课下探究】——冷眼看热点材料一:2011年9月27日，在长沙打工的肖开全砸开娄底市双峰县永丰镇的家门发现：妈妈趴在卫生间门口，尸体已开始腐烂。女儿一动不动躺在奶奶臂弯里，身上爬满蛆虫。材料二:2000年7月27日《今日说法》播出安徽5名儿童同时溺水身亡其中4人系留守儿童。材料三:广东韶关一初中生经常调皮捣蛋惹事端，甚至长达一周不去上学，让在外打工的父母不得不经常回家看他，被问为什么这样做时，他的回答让人震惊又心酸：“我故意学坏，就是为了让父母关心我。”材料四:“父母在远方，身边无爹娘，读书无人管，心里闷得慌，安全无保障，生活没希望。”外出父母揪心，临时监护人闹心，社会忧心。请你结合上材料，选一个有代表性的农村进行一次社会调查，看看农村留守儿童的数量多少、生存现状及存在的现实问题，提出关爱农村留守儿童的合理建议。课后巩固区内容一、选择题：读我国某城市总人口的逐日变化示意图(2008年11月28日—2009年3月8日)引起春节期间下图城市人口巨大变化的最主要原因是洪涝灾害B．疾病传播C．旅行度假D．民工返乡根据国家统计局农调总队的抽样调查，中国每3个产业工人中就有2个来自农村地区。2012年到乡镇企业就业和外出务工的农民有2.3亿。2.．我国人口净迁入最多的省区是( )A．新疆、山东、北京 B．湖南、福建、海南C．上海、新疆、云南 D．广东、浙江、上海3．我国目前的这种人口流动将( )A．严重阻碍沿海地区经济发展B．加重沿海地区的环境压力C．加快北方地区的农业发展D．加速中部地区的城市化进程读“2012年浙江某市迁入人口年龄及性别统计图”，完成下题。4．有关该市迁入人口的说法，正确的是( )A．男性人口多于女性人口B．老年人口多于儿童人口C．人口迁移主要受经济因素影响D．人口迁移主要受政策因素影响5．大量的人口迁入给当地带来的影响是( )A．提高了人口死亡率 B．降低了人口自然增长率C．减少了该市被抚养人口D．降低了该市老龄化比重读浙江省人口流动柱状图回答。6.分析下列说法正确的是()A.1990年为人口净迁出省B.2000年由人口净迁出省变为人口净迁入省C.人口迁入可缓解浙江省就业压力D.人口迁入使浙江人口年龄结构趋于老龄化7.读图文材料，回答问题。1996—1999年广东省的区域人口迁移与经济发展区域人均国民经济发展生产总值年均速度区域人口迁移(万人)迁入迁出净迁移珠三角257253615.419614155两翼7623.814.915812434山区5408.510.611610511全省11728.014.7470370100全国654610.0说明：珠三角指珠江三角洲，两翼指广东省的东、西部地区，山区指广东省东北部、北部和西北部山区。(1)说出广东省区域人口迁移的特点，简述引起人口迁移的原因。(2)分析该省人口迁移对本地区经济社会的积极意义。课后反思区由于初中和高中地理学习的断层,学生基础知识和基本技能非常薄弱,并有相当一部分学生学习欠缺积极性和主动性。对于人口数量的认识,学生由于熟悉而比较容易接受,对于其中的某些知识,学生凭生活经验和已有的数学知识可以理解,如对人口的增长率、出生率、死亡率概念容易理解,人口增长原因也能很容易想到生产力发展、经济水平的提高、医疗技术的发展。但是,这些理解可能是不深入、不全面的。因此,在教学中,应尽可能将教学目标内容设计转化为身边案例,通过案例探究、读图分析、思考练习,为学生创设一个思维活动、探讨知识的时间和空间,以获取和深化理解知识,提升能力。效果分析为学生的自主学习创设情境与空间，不束缚学生的思维。在整个课堂过程中，学生自己先仔细观察我们熟悉的知识点，找找有什么规律或方法，并结合历年高考考题进行分析与交流，这是典型的个体自主学习。将教学目标落实在，练习中理解、归纳和总结解题方法规律，形成了互动的教学场景。作为《人口与环境》学习的开篇部分，起到的承上启下的作用，本节课是高中地理课程的理论基础，内容主要讲述人口的增长模式及其转变这些内容对整个高中地理课程的学习有理论价值的。本节课主要有三部分的内容：1.使学生理解人口自然增长率的概念能据图说出世界各大洲人口自然增长的地区差异，了解人口基数对自然增长率、人口增长绝对数量的影响。2.使学生掌握人口增长三种模式的名称和特点，能利用人口资料或图表，判断其所属的人口增长模式及其转变。3.在此基础上进一步从宏观的角度上使学生能进一步理解我国实行的计划生育政策。本节课内容可以帮助学生更进一步的了解人口与资源、环境、发展之间的矛盾，帮助学生树立正确的人口观、可持续发展观；进一步培养学生具体问题具体分析、从发展的角度看待问题的辩证唯物主义世界观；进一步加深学生对我国计划生育基本国策的理解。还可以培养学生良好的读图习惯，教给学生读图的方法和技巧，让学生掌握读图的要领，提高从地图中获取知识的能力，才能为以后的学习打下基础创造条件。一、选择题：读我国某城市总人口的逐日变化示意图(2008年11月28日—2009年3月8日)引起春节期间下图城市人口巨大变化的最主要原因是洪涝灾害B．疾病传播C．旅行度假D．民工返乡根据国家统计局农调总队的抽样调查，中国每3个产业工人中就有2个来自农村地区。2012年到乡镇企业就业和外出务工的农民有2.3亿。2.．我国人口净迁入最多的省区是( )A．新疆、山东、北京 B．湖南、福建、海南C．上海、新疆、云南 D．广东、浙江、上海3．我国目前的这种人口流动将( )A．严重阻碍沿海地区经济发展B．加重沿海地区的环境压力C．加快北方地区的农业发展D．加速中部地区的城市化进程读“2012年浙江某市迁入人口年龄及性别统计图”，完成下题。4．有关该市迁入人口的说法，正确的是( )A．男性人口多于女性人口B．老年人口多于儿童人口C．人口迁移主要受经济因素影响D．人口迁移主要受政策因素影响5．大量的人口迁入给当地带来的影响是( )A．提高了人口死亡率 B．降低了人口自然增长率C．减少了该市被抚养人口D．降低了该市老龄化比重读浙江省人口流动柱状图回答。6.分析下列说法正确的是()A.1990年为人口净迁出省B.2000年由人口净迁出省变为人口净迁入省C.人口迁入可缓解浙江省就业压力D.人口迁入使浙江人口年龄结构趋于老龄化7.读图文材料，回答问题。1996—1999年广东省的区域人口迁移与经济发展区域人均国民经济发展生产总值年均速度区域人口迁移(万人)迁入迁出净迁移珠三角257253615.419614155两翼7623.814.915812434山区5408.510.611610511全省11728.014.7470370100全国654610.0说明：珠三角指珠江三角洲，两翼指广东省的东、西部地区，山区指广东省东北部、北部和西北部山区。(1)说出广东省区域人口迁移的特点，简述引起人口迁移的原因。(2)分析该省人口迁移对本地区经济社会的积极意义。课后反思1、没有照顾到每一位学生。练习题对于成绩较差的学生难度较大，有的文字难易的梯度不太明显，都有点难度，导致班级有三四位学生不太会做题目。长此以往，他们的自信肯定会受到打击，能力没得到锻炼。课堂上学生单独发言的机会不多，有些难度较小的题目，可以让后进生来答，让他们感受到成功的快乐，让学生参与到学习活动中来，不让课堂成为优秀生表演的场所。以后每一堂课，一定要关注每一位学生，每一位成绩较差的同学至少要回答一次问题，必须时刻关注他们的学习状况。如果他们都会了，那么课堂的效果就好了。2、练习时间不够充裕。前面归纳方法的环节花的时间比较多，导致后面练习的时间只有十分钟左右，如果前面能够紧凑些，练习时间多五分钟，学生可以多看几遍文段，讲解答案时能展开来讲讲，效果会更好。毕竟这种能力，不