高中语文-鉴赏诗歌感情教学课件设计

鉴赏诗歌感情学好“三功”——如何确保情感分析题的答案更完善【考纲要求】

①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。②评价文章的思想内容和作者的观点、态度

。析学情：1、思想感情答不准、答不全。2、分析无从下手，甚至没有分析。学习目标：学好“三功”使情感分析题的答案更完善。第一功：外家功——找显性信息明情感【典例引路一】送进士下第归南海曹邺数片红霞映夕阳，揽君衣袂更移觞。行人莫叹碧云晚，上国②每年春草芳。雪过蓝关寒气薄，雁回湘浦怨声长③。应无惆怅沧波远，十二玉楼④非我乡。注：①南海:今广州佛山一代。②上国:指京城。③蓝关、湘浦:地名，均为朋友归南海必经之地。④十二玉楼:传说昆仑山有五城十二楼，是仙人居住的处所，多指隐居之所。这首诗前两联表达了诗人怎样的情感?请简要分析。①首联表现惜别之情。送别朋友时回故乡时，“揽衣袂”，“移觞”，依依不舍。②颔联表现劝勉鼓励之情:诗人用“莫叹”“春草芳”来劝勉朋友中举的机会很多，不必为一次失败而消沉。

高阳台·除夜宋韩疁[liú]频听银签，重燃绛蜡，年华衮衮惊心。饯旧迎新，能消几刻光阴？老来可惯通宵饮？待不眠、还怕寒侵。掩青尊、多谢梅花，伴我微吟；邻娃已试春妆了，更蜂腰簇翠，燕股横金。勾引东风，也知芳思难禁。朱颜哪有年年好，逞艳游、赢取如今。恣登临、残雪楼台，迟日园林。【注释】银签：指更漏，计时工具。绛蜡：指红蜡烛。恣：随意，无拘束。这首词中作者情感经历了怎样的变化？试结合诗句简要分析。【典例引路一】1、除夜守岁，引发了作者对时光流逝和年老体衰的伤感，“饯旧迎新，能消几刻光阴”便是明证；2、“多谢梅花，伴我微吟”，初开的梅花给了作者些许安慰；3、“邻娃已试春妆了”引发了作者对春天的向往，4、作者认识到应当趁精力未曾全衰，去感受大好春光的昂扬情感，正是“朱颜哪有年年好，逞艳游、赢取如今”。“三功”之习得“外家功”

——显性信息明情感看标题、注释、作者等挑字析、逐联（片）析第二功：内家功——挖隐性信息通诗意

风入松宋刘克庄归鞍尚欲小徘徊。逆境难排。人言酒是消忧物，奈病余孤负金罍。萧瑟捣衣时候，凄凉鼓缶情怀。远林摇落晚风哀，野店犹开。多情惟是灯前影，伴此翁同去同来。逆旅主人相问，今回老似前回。注释①刘克庄妻林氏，为人坚贞俭慧，夫妻情笃意深、朝夕相伴。妻殁次年，作者自从建阳县令任上罢罢职归莆田，道经福清之际写下了这首悼亡词。②罍（léi）：酒杯③鼓缶（fǒu）：据《庄子·至乐》：庄子妻死后，庄子“箕踞鼓缶而歌”。本词主要表达了作者什么样的感情？运用了哪些表达技巧？表达了作者对亡妻的痛悼思念之情。1、细节（动作、虚写）：通过回忆妻子生前捣衣的情景，表达对亡妻的思念之情。2、用典：化用庄子鼓盆而歌的典故，反其意而用之，表达了对亡妻的痛悼之情。3、借景抒情：作者借秋林、秋风和灯影，表达了对亡妻的哀思。（答拟人“多情惟是灯前影”、侧面描写“逆旅主人相问”，亦可酌情给分）【典例引路二】分析景中情从哪些方面入手：(1)远林摇落晚风哀从景物前面的修饰语及写景诗句中的动词、形容词入手。(2)渚清沙白鸟飞回。日出江花红胜火要从景物冷暖入手体味悲喜。注意特殊情况：“乐景衬哀情”“哀景衬乐情”的抒情方式。(3)月亮对月思亲——引发离愁别绪，思乡之愁。柳树以折柳表惜别。从意象入手，准确品悟情感。咏山泉唐﹒储光羲山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品质。诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。托物言志的答题思路：1、物的外形特征2、物的神韵、品格3、诗人的理想情操“三功”之练就“内家功”——挖隐性信息通诗意分析景中情、物中情、典中情、细节情第三功：多面功——把握感情本身的特点结合提问方式和两个例题的题干思考诗歌中的感情有哪些特点？请用恰当的词语概括。

提问方式1、本诗抒发了哪些情感？2、、本诗表达了诗人不同的情感（心境），请加以分析。3、本诗表达了丰富的情感，请结合诗句分析。4、诗人的情感（心境）是变化的，请结合诗句分析。5、诗人的情感（心境）是矛盾的，请结合诗句分析。【典例引路三】送进士下第归南海曹邺数片红霞映夕阳，揽君衣袂更移筋。行人莫叹碧云晚，上国②每年春草芳。雪过蓝关寒气薄，雁回湘浦怨声长③。应无惆怅沧波远，十二玉楼④非我乡。注：①南海:今广州佛山一代。②上国:指京城。③蓝关、湘浦:地名，均为朋友归南海必经之地。④十二玉楼:传说昆仑山有五城十二楼，是仙人居住的处所，多指隐居之所。这首诗表达了哪些丰富的情感?请结合全诗简要分析。①惜别之情。送别朋友时回故乡时，揽君衣袂，依依不舍。②鼓励劝勉之情:诗歌领联劝勉朋友中举的机会很多，不必为一次失败而消沉。③关怀牵挂之情:颈联遥想友人经过蓝关之后，寒气减弱，衣着须注意;湘浦雁回，思念之情当会萌生。④期冀、祝愿之情:尾联希望友人不必在江海沧波之中惆怅留连，不要作出世隐居之想，应该积极入世进取。一、几种并列的感情，这几种感情往往有相近性或相关性，在表现上略有不同。

蝶恋花·密州上元苏轼灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙看吐麝，更无一点尘随马。寂寞山城人老也！击鼓吹箫，却入农桑社。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。[注释]苏轼于宋神宗熙宁七年（1074年）九月，由杭州通判调知密州，十一月三日到任。次年上元日写下这首词。写完这首词后，他在《超然台记》中追述：“始至之日，岁比不登，连年蝗旱，民不聊生。盗贼满野，狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊，人固疑余之不乐也。”有人评价苏轼这首《蝶恋花》，确是“有境界”之作，写出了对“凡耳目之所接者”的真实感受，请结合诗句分析诗人的情感变化。【典例引路三】1、对杭州的思念之情。这首词题记为“密州上元”，词却从钱塘的上元夜写起。钱塘也就是杭州，诗人写灯、写月、写人，声色交错，渲染杭州元宵节的热闹、繁荣景象，表达对杭州的思念。2、初来密州时的寂寞心情和年龄老大的感慨。“寂寞山城人老也”是一句过片，使情调陡然一转，用“寂寞”二字，将前面“钱塘三五夜”那一片热闹景象全部移来，为密州上元作反衬，形成鲜明的对比，写出了密州上元的寂寞冷清。3、对国计民生的忧患和对“瑞雪兆丰年”的喜悦之情。比起自身境遇，更让诗人感到郁郁不乐的是这里连年蝗旱，民不聊生。诗人在上元之夜，随意闲行，听到箫鼓之声，走去一看，原来是村民正举行社祭，祈求丰年。郊外彤云四垂，阴霾欲雪。“昏昏雪意云垂野”一句，表面上意象凄惨，却是写出了他心中的希望，有一种“瑞雪兆丰年”的喜悦之情。二、变化的感情：

诗歌前后的感情有所变化，要求分析诗中的情感变化。为什么会有变化：1、对象不同：自己、亲人、敌人、朋友、百姓、国家、时间......2、时间不同3、事件不同4、境遇不同5、身份不同三、复杂的感情不同形象具有不同的感情，同一人物各种感情（悲喜等）纠结交织在一起。四、表里不一的感情：

要抒发的感情不是诗歌表面所表现出来的。

江亭杜甫坦腹江亭暖，长吟野望时。水流心不竞，云在意俱迟。寂寂春将晚，欣欣物自私。江东犹苦战，回首一颦眉。【注】这首诗写于上元二年（761），杜甫寓居成都草堂时。本诗貌似闲适，实则不然。请结合诗句作具体分析。①颔联写诗人无意与流水相争而愿与白云一起悠闲，看似恬淡，实则写出了诗人原有的满腔抱负及竞争之心。只因流水缓缓、白云悠悠，并因客观形势才暂缓入世之心。②颈联融情入景，写出内心的寂寞，众荣独瘁的悲凉。③尾联更是通过皱眉的神态将自己对江东战事的关切、忧虑时局的苦心表现得淋漓尽致。“三功”之学会“多面功”——把握感情本身的特点多角度、多层面的分析感情小结确保情感分析题的答案更完善的“三功“外家功”——显性信息，看标题、注释、作者等挑字析、逐联（片）析“内家功”——隐性信息，分析景中情、物中情、典中情、细节情“全面功”——感情特点，多角度、多层面答题阮郎归无名氏①

春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。

帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。【注】①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作（细节）来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。学以致用

春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。

帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③