三年级教学工作总结模板6篇

三年级教学工作总结模板6篇三班级教学工作总结模板篇1

本班共有50名同学，经过本学期的学习，大部分同学的学习习惯和行为习惯，都有了较大的进步。我仔细依据新课标精神要求,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,乐观探究,收到很好的效果。现将本学期工作总结如下:

一、教学的阅历：

1、仔细做好课前的预备，每一节课都经过仔细构思和方案。

2、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。上课的时候发觉同学对某些以前已经学过的学问把握得不坚固，就适当准时地进行补充复习，让同学重新回忆已学学问，同时在原有的学问基础上进行新的学问拓展学习。

3、依据不同的学问特点用不同的方法把已把握的教材学问传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。让同学多动脑，乐观发觉问题提出问题从而引出结论，在教学里让同学思索发觉规律和引出结论。

二、存在的不足：

1.一部分同学对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。

2.个别同学学问把握不够扎实，学习习惯有待于培育，整体学问整合不够，同学分析问题和运用学问的力量有待提高，学问的形成不够系统。

3.有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：同学家庭的不协作，造成了学习差。

三、今后的方向：

1、我在教学工作中留意了不同同学力量的培育,把传授学问、技能和进展同学智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感训练的因素,发挥同学的创新意识和创新力量。

2、创设问题情境和开放空间,培育同学的思维力量。教学中努力开发课程资源,制造性地组织教学,为同学供应自主学习、合作沟通的空间,实现同学的自主探究和共性化学习,创设一些开放性的问题,使每个同学都能对其中的一些问题有自己的想法,从而获得胜利的体验,增加学好数学的自信念。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

总之，我在课后做到准时反思,准时总结,准时调整自己的教学思路。针对学困生做到课上急躁指导,课下急躁辅导,关心他们树立学好数学的自信念,收到了良好效果。在以后的教学工作中,还要不断总结阅历,力求提高自己的教学业务,相信一切问题都会迎刃而解。

三班级教学工作总结模板篇2

本学期我担当我校三（1）班数学科的教学工作。在教学中乐观实施“高效课堂”的教学模式，激发同学的学习爱好，诱发同学的学习问题意识，组织同学以自主、探究和合作的学习方式进行学习，急躁引导同学参加学习的全过程。三班级数学教学，重在培育同学的初步抽象力量、概括力量，分析、综合力量，推断、推理力量和思维的敏捷性，运用所学学问解决问题的力量等等，着眼于进展同学的数学素养。通过让同学多了解体验数学学问的来源和用途，培育同学良好的行为习惯。在教学过程中主要做到以下几点：

一、训练教学方面：

（一）、坚持以“高效课堂”为教学组织模式。

1、备课。

学期初，仔细阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，首先进行了单元备课，把握每一部分学问在单元中，在整册书中的地位，作用。坚持设计好“导学案”，思索怎样引导同学质疑，怎样引导同学学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、坚持以“高效课堂”的模式来上课。

（1）坚持实施“高效课堂”，创设各种情境，激发同学思索。放手让同学探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择同学的探究结果，让同学进行比较，沟通，争论，从中把握学问，培育力量；让同学练习在同层次的习题，巩固学问，形成力量，进展思维；尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。

（2）准时练习巩固。我的做法是：新授学问基本上是当天或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。该方法特别适合低班级同学遗忘快，不会复习的缺点。

（3）仔细对所学学问进行整理复习。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链；一学期对整册书进行整理复习。同学经受教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。

3、仔细批改作业。

针对不同的练习错误进行面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量。同学订正后，赐予好的评价，鼓舞同学独立完成作业。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。

4、注意对学困生的辅导。

对学困生进行分层次要求。在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思索。

（二）、设计符合学校生年龄特点的数学实践活动。

三班级同学把握的数学学问不算多，接触社会的范围也比较窄。因此依据同学的实际状况设计出“有效”的活动形式。让同学通过测量自己的体重，加深对重量单位的理解。测量身高，加深对长度单位的理解。提高了实践活动的力量。

（三）、乐观渗透环保训练，关怀环保。

在训练过程中，消失一些应用题，如：用纸对折、拼图等。在完成学问训练后，训练同学将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，爱护环境的良好习惯。

（四）、勤与家长沟通，实现共同训练。

与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长准时了解孩子在校的学习生活状况，与此同时，老师更能加深对同学共性的了解，做到因材施教。

（五）、乐观参与教研活动。

乐观参与本校的教学科研活动，并坚持具体做好听课笔记。仔细参与教学预案设计，听、评课活动，主动向老老师请教教法，并虚心学习。本学期撰写了自己的多篇训练教学心得、教学反思，并参与了国家级和省级的教学设计论文竞赛，并取得了较好的成果。

二、不足之处

1、有些家长在那个对孩子的学习不够重视，主要表现在：家长不协作造成了学习成果差。

2、还有一部分同学不仔细审题，书写不仔细。

3、同学随堂练习中由于时间紧，练习的不够深，同学的自学意思薄弱，个别同学上课小动作多，听课不仔细。

4、一部分同学学习态度不端正。

三、今后改进措施

1、培育同学良好的解题习惯。削减同学因不良的学习习惯造成作业上所反映的审题不认真、抄错数字等现象。

2、针对作业中暴露的问题及平常教学中存在的问题，在今后的教学中进一步加强讨论，加强相互之间的合作、互助，针对同学个别差异进行差异教学和个别指导，特殊是对学习有困难的同学要加强双基训练，落实到位，使每位同学都能在原有基础上有所提高。

3、加强连续进位加减法、连续进位乘法计算的训练。

4、重视基本算理教学，在教学中要削减机械的、单调的重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高同学对于概念正确地、全面地熟悉。削减同学因错误地或片面地理解概念造成的失误。

三班级教学工作总结模板篇3

本学期，我担当三班级的数学教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本班的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：

一、仔细备课，对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。

二、增加上课技能，提高教学质量，尽量做到讲解清楚，精确     ，生动，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

三、虚心请教其他老师，学习他们的教学方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

四、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。由于他们的基础很差，三班级了连乘法口诀都没有背熟，课余时间常常辅导他们读乘法口诀，并且采纳以优带差的方法进行个别辅导;对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

总之，在教学工作中，在学校领导的正确领导下，取得了一些成果，当然也存在一些问题，我将连续努力，争取更大的进步。

三班级教学工作总结模板篇4

时间如梭，匆忙忙忙一学期由结束了。回顾一学期来的教学工作，可谓兢兢业业，脚踏实地，在平凡中有创新，在劳碌中有收获。现将一学期的工作总结如下：

一、仔细钻研业务、精确     传授学问。

这学期我连续担当三班级数学教学工作，在教学中我还是首先仔细学习新课标，仔细钻研教材，为了精确     的传授学问和找出学问传授的捷径，我常常阅读训练报刊杂志，请教有阅历的老师。

二、严格要求同学、不让一人掉队。

针对本班的学问基础和同学状况，在平常教学中我实行书上的题同学做完后老师常常检查，我认为这样能精确     把握同学学得怎么样，同学做的思索题每题必看，这样能防止同学偷懒不做，同学课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解同学在校学习状况。复习阶段，首先对课本进行具体复习，然后实行复习与测验相结合的方法。

三、致力于数学教学的优化

1．注意课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让同学昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学氛围，尽量给同学创设喜闻乐见的学习情景，使同学能比较直观形象地理解学问。

2．注意作业的开放性。开放性的问题能活跃同学解决问题的思维，提高同学思维的发散性、求异性、深刻性。

3．注意学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导同学应用语文里缩句的方法进行审题，从而使同学能较好地理解题意，正确地列式解答。

4．注意与同学的情感沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解同学就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染同学，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当同学取得好成果，获得胜利时，要给以庆贺和鼓舞，当同学遇到困难，遭受挫折时，要给以劝慰和支持。让同学感受到老师在与他们同甘共苦，使之明白老师的一片真诚与苦心。

四、乐观参与教研组进行的各种活动。

一学期来我乐观参与业务学习，留意提高自己的业务力量，虚心向有阅历老师学习，做好训练教学此文转自反思、总结，本学期我的论文《让低班级同学的说演绎数学课堂的精彩》获市级一等奖；《训练教学此文转自工作让爱作主》获区级三等奖；参与学校数学老师水评测试获二等奖；参与本校数学课堂竞赛获二等奖；参与本校课堂教学展现课获一等奖。

回顾这一学期的教学工作有得也有失，在新的一年的中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，努力提高训练教学此文转自水平。

三班级教学工作总结模板篇5

一转瞬，一个学期即将在劳碌中结束了，回首往事，有苦亦有乐！先将本学期详细工作总结如下：

一、注意朗读，让课堂“活”起来

学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。

二、提炼生活，培育写作力量

三班级是写作的初始阶段，在作文教学中我主见让同学写自己的真实生活，述自己真实的心里想法。于是在这学期的作文教学中，我除了指导同学完成各个单元的习作外，我还引领同学走进生活，写写自己身边事，让他们真正地做到有话可将，有情可抒。如，这学期4月份的时候，我和同学一起种下了凤仙花，从播种到发芽、长叶，再到现在的开花结果，同学都倾入了自己的心血，他们是一步一步细心培育着自己的花儿，也亲眼见证花儿的生命历程。于是这便成了我们这学期系列性的作文题材，每一次经受、每一个发觉我都鼓舞同学即使记录下来，写在自己的观看日记本上，同学也都做到了，从他们的作文中我可以感受到他们对凤仙花的宠爱，感受到他们培育花儿的那份欢乐！再如，在学校组织的每次活动中，我都会和同学一起参与，和他们一起写下自己的感受。并会利用多媒体和同学一起共享习作的欢乐，还会指导同学利用课间时间和同学一起评读自己的作文，可以做上适当的评语。一学期下来，同学的习作力量有了明显的改进。

三、注意课外阅读，丰富同学的语文素养

课外阅读是语文学习的重要途径。对学校生来说，做好课外阅读，不仅可以大大拓宽同学的视野，提高语文力量，还可以丰富同学的人文涵养，塑造良好的品质和健康的人格。很多作家、学者胜利的阅历表明，语文素养的提高，大都得益于大量且广泛阅读。披文而入情，读书重在激情。我们要营造良好的读书氛围，使同学受到情感的陶冶。一个喜爱阅读的老师更简单带出一批喜爱阅读的同学。老师首先要在教学中利用一切适当的机会营造良好氛围，激发同学对课外阅读的爱好。“每日一诵”是我们班的特色，主要的内容为经典古诗词，我和同学一起背，他们的终点就更足了，才三班级，已有一部分同学能顺当背下《学校生必备古诗词80首》了，当然他们也就得到了相信的等级与奖品。另外，每天中文上课前30个小时，为我们班的课外阅读时间，同学在这段时间内可以尽情地看自己喜爱看的书，但要求必需把自己喜爱的段落抄下来，并写下自己的感受。到目前为止，我们班有部分同学已积累了厚厚的一本“采蜜本”了。有些同学还骄傲地告知我们自己一个星期可以看两三本书呢！在学校的读书节活动中，我们班乐观响应，还特地开办了“班级好书沟通会”，同学激情飞扬，他们懂得了什么叫共享。

本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但离要求尚差甚远，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗！

三班级教学工作总结模板篇6

又一个学期过去了。本学期我担当三班级（1.2）两个班的数学课，教学工作中，我连续连续了上学期的一些好的做法并重点做好以下工作：

一、重视课堂教学的有效性，着力提高课堂教学质量。

首先在课前仔细备课，明确每节课的学问目标和力量目标，明确同学的认知基础，完成详尽的教学预案，因地制宜、因课制宜，有效利用各类课程资源，做好充分的课前教学预备；其次，课堂上对同学要求明确，严明课堂纪律，保证良好的课堂秩序；第三，上课饱含激情，注意课堂语言精确     、简练、富有感染力和趣味性，努力让幽默成为自己的习惯，增加同学学习的乐趣；第四、精讲多练，注意使用启发式教学，努力做到不愤不启，不悱不发，尽可能让课堂成为更多同学的舞台，让他们体验到胜利的喜悦，充分发挥同学的主体地位；第五、课堂评价生动多样，因人而异，注意调动同学学习的乐观性。

二、增加上课技能，提高教学质量

使讲解清楚化，条理化，精确     化，条理化，精确     化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

三、仔细批改作业

布置作业做到精读