期末工作计划参考8篇

期末工作计划参考8篇教学档案资料要用蓝黑或碳素钢笔书写

20xx年12月16日

期末工作方案篇3

为了全面、更好地规范学科教学流程，提高环节效益，增加复习效果，切实提升学科教学质量。今日教育处针对期末复习工作理顺一下工作思路。

在最终期末复习阶段各科期末复习工作必需注意“有序性、针对性、实效性”不搞题海战术。

一是全盘考虑，周密支配，确保期末复习工作的有序性。

要求班主任依据学校的支配与要求，结合学校自身实际状况进行全面、细致地支配期末结束工作，制订班级期末复习方案，提出期末复习要求；要求每位老师在仔细做好学科期末复习的同时，亲密关注同学的学习、生活以及心理等状况，适时地对同学进行学期结束期间的平安训练和心理疏导，确保期末复习工作的有序性。

二是细心设计，分层训练，提高期末复习工作的针对性。

要求全部学科老师依据学校教育处支配，仔细制订学科期末复习教学进度方案，并根据课表上好课。依据任教学科特点、班级同学实际状况，进行全面回顾总结。结合学科复习需求，细心筛选习题，设计复习教案，仔细上好每节复习课，批阅好每一次作业、每一份练习。全部老师学科复习必需做到“有预备、有教案、有练习、有批阅”。

三是结合实际，摒弃形式，增加期末复习工作的实效性。

要求老师期末复习工作必需一切从实效动身，乐观有效地组织、引导同学开展期末复习工作。复习期间，学校或教育处随时检查、督促全部学科复习状况，坚决杜绝那种“一张试卷、一本书”的复习，切实增加期末复习工作的`实效性。

复习是对以前学过的内容进行再学习的过程，期末总复习，其主要作用是：通过复习把以前学过内容的漏洞和欠缺补上，使学问更加完整；通过复习使所学内容融会贯穿，使学问系统化，对问题的理解更深刻。

为了更好地做好期末复习工作，我们应力求做到“六个提倡”：

1、提倡科学支配复习工作

各个班级组、教研组要注意营造紧急、有序、高效的复习氛围。要实现这样的氛围，班级组长和教研组长必需要发挥组织、协调的作用，老师之间也必需要加强相互沟通与合作。教研组要进行一次专题性教研活动，主要任务是，制定切实可行的复习方案，把握重点，突出难点，集中力气突破同学还未把握的学问“盲点”。科学设计复习内容，制定切实有效的复习措施，合理支配复习时间，做到有的放矢，避开盲目性。同时，要发挥集体的才智，我们每一位老师都要分工，又要合作，实现资源共享。

2、提倡讲究复习方法

除了在新课教学时要讲究方式方法的新奇多变，在复习时当然也要强调趣味性。有关怀理学告知我们：复习内容和形式不宜原样重复照搬，而应从另外一个角度以新的形式在新的构建体系中再现出来，这对具有“喜新厌旧”心里特性的学校生来说更具有奇效。假如采纳老一套的教、学方法进行复习，同学就会倍感枯燥乏味、产生自满和厌学心理。因此，我们要找准复习时机，合理安排好复习时间和内容，采纳同学喜闻乐做的科学的复习策略，充分利用各种训练资源，发掘同学各自的特性。在设计复习练习题时，要考虑到学问的广度和深度，应选用富有代表性、典型性和针对性的习题，精讲精练。防止“炒冷饭”，同时也便于老师发觉部分同学的学问缺陷并能对症下药。

3、提倡整体把握教材

教材是一个整体系统，其中的各个单元又是它的子系统，一本教材前后紧密联系，复习时应从整体入手，抓住学问间的内在联系，启发同学将学问进行系统的整理，将平常所学的孤立的学问串在一起，将零散的概念汇合成块，使之条理化、系统化，做到“横成片，竖成线”，形成完整的学问网络，使同学对所学的学问一目了然，便于记忆和运用，同时通过系统整理学问，既能培育同学的概括力量，又能进展同学的规律思维力量。因此，不管实行哪种复习模式，都要着眼于学问的整体性，使之系统化、综合化。在期末系统复习中，老师应以教材为中心，以课本为复习之本，做到“放”与“辅”的有机结合。还要做好同学学习的引导者、组织者和参加者，指导同学更好地去复习，以课本为蓝本，要做到既不脱离教材，又不死扣课本，能够制造性地合理运用教材，达到举一反三的复习目标。

4、是提倡细心设计练习

我们手头许多的复习资料，对于这些复习资料，我们万不能实行拿来主义，拿来就用，。我们要正确对待自己手头的复习资料。我们必需细心选择，作深加工，重新设计；同时，我们提倡自己设计复习练习，设计时要把握以下几个原则：符合课程标准的要求；以教材为基础；切合同学的学习实际。实际上，我们老师能否设计好复习练习，既反映了老师对教材的学问体系的理解和把握的状况，也反映了老师个人素养的凹凸。老师自己设计复习练习，有利于针对班级同学实际开展复习工作，有利于促使自己自觉收集信息，了解教改的动态，改进复习工作。

5、是提倡上好复习课

传统的复习课是“老师牵着同学走”，或则一堂课一张试卷。复习课和新授课不同，要做到“两清”：一是学问“清”，二是思路“清”，我们可使用的方法：一是查漏补缺，二是重点指导，三是巧设不同层次练习，四是练习形式多样化和趣味化。使同学既能把握基础学问和基本技能的内涵和外延，又能促进同学智力的进展，使不同程度的同学都有所提高，达到大面积提高教学质量的目的。因此，每堂复习课必需要有针对性。每堂复习都要确定一个主题，扣准一个核心，找准一个点，突出一个重点。有的放矢，注意实效。课堂上要关心同学弄清本学期的学习重点（即是复习的重点）；学习的难点是什么；哪些学问是主要的、常用的；哪些问题是典型的、简单混淆的；哪些是自己已经把握或则根本还没把握或者一知半解的等等，更重要的是还要顾及到同学的实际水平和接受力量，摸清同学缺什么就复习什么、需要什么就复习什么。复习课要提倡“讲、练、评”结合，针对同学存在的问题，设计肯定量的练习，并且要进行分析讲评。只有这样，复习课才能取得到真正实效。盼望各个教研组依据自己教研组的特点开展好复习课的讨论。

6、是提倡关注同学

期末复习的立足点应是同学自己。老师要引导同学主动地学习，做学习的仆人。老师在支配复习时，其复习的进度，内容的深广度要针对多数同学来制定的。往往由于受到课时的影响，其复习的节奏和详略可能不对有些同学的“胃口”，“吃不了”和“吃不饱”的现象难免会有。这就需要了解每个同学，依据同学的实际学习状况，及早有个详尽的复习支配，要有通盘考虑。复习中还应提倡同学间的相互争论、相互解疑，以达到共同提高的目的。一是对学习成果较好的同学，我们除了课堂教学外，还要有针对性地布置一些课外辅导材料，引导他们做一些拓展题，让他们向更高的层次进展。二是对成果较差的同学，我们实行抓基础、快反馈、勤订正的训练方法，准时确定他们的每一点进步，同时对后进生可以实行课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先等方法加强辅导。

各位老师，从期中考试的状况来看，我们和兄弟学校相比，好多学科存在着差距，但是，我们的差距实际上是很小的。因此，一方面，我们要正视这个差距，客观地分析缘由，切实实行有效的措施。另一方面，我们要树立信念，只要我们在接下来的期末复习阶段，聚精会神，全力以赴，力争高质量完成本学期的期末复习工作，以最佳的状态完成本学期的学习任务。

期末工作方案篇4

新学期、新气象，为在新的学期中取得更多更大成就，必需有一个科学合理的学习方案。在总结上学期的学习状况和下学期的学习任务，做出如下方案：

一、做好一切预备迎接三月份计算机考试、五月份职业经理和六月份电子商务考试

1、生疏计算机理论学问、娴熟计算机操作

2、把握职业经理理论学问（职业经理教材）

3、电子商务培训

二、研读财务报表（重点）;目标：基本把握财务学问，看得懂财务报表

1、阅读财务书籍

2、阅读报纸有关公司年度报表

三、学好课程学问

1、走在老师前面，课前预习（30分钟之内）基本把握当天所学内容：划出重点难点深化思索，试着提出两三个问题

2、思绪全都，课上紧跟老师思路、乐观思索、口手眼脑并用（课上不许玩手机、不谈天，对有些课程可用来看书或写总结）

3、课后的第一，课后要准时回顾：先用五六分钟回忆课堂内容，然后翻阅课本认真复习一遍，最终在睡前再复述一遍

4、温故而知新：学后两天复习（重点部分）、周末巩固、一个月再认真复习一遍

四、方案每天学习时间

1、科学合理支配每个时间段学习时间

2、与时俱进，依据实际调整、以变应变

五、阅读书籍（不要多但要精读，要读薄又要读厚）

六、乐观社会实践，在社会上查找机会，熬炼力量、猎取阅历

七、踊跃参加社团、班级团体活动，尽量去呈现自己才能并提升自我

八、生活勤俭节省、艰苦朴实

1、养成良好的生活习惯：留意饮食，少吃热食

2、多参加体育运动（打篮球）;傍晚健身运动

3、养成良好的消费习惯：每天存一元、记入每天消费状况

九、以胜利人士为榜样、以胜利者的思维思索看待问题、胜利者

十、为人谦和、态度恳切;行事谨慎、考虑周全;有上进心、责任感、持之以恒

十一、努力完成这个方案，练就自己主宰自己的人生

新学期无疑为我们供应了崭新的园地，但是要熟悉到：荣誉的桂冠往往要荆棘编就，胜利的道路往往由汗水铺通，旅途决非一帆风顺。它需要忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热忱，脚踏实地的努力、持之以恒的攀登，有了方案就要努力去实施，所以，要培育坚韧不拔、吃苦耐劳的精神，决心学习的人，得有经受磨炼的思想预备，在困难和挫折面前，不灰心、不放弃。

不要做抱负主义者，要成为抱负的行动者。

立足今日、预备明天、向往将来。

期末工作方案篇5

今年期末复习时间紧、任务重、对老师的要求更高，如何在有限的复习时间内提高复习的质量和效益，是我们每一位老师始终深思的问题。为了更好地完成本学期的物理教学任务，进一步提高物理教学质量，特制定复习方案如下：

一、复习的指导思想：

1、同学的基本学问检查，重点在于同学对基础学问的普遍把握；

2、同学的基本作图力量（包括光现象和简洁电路两方面）要求仔细和方法正确；

3、同学的基本学问应用力量，针对一般型应用题，强调单位换算、解题格式等；

4、同学的试验探究分析和基本技能，要求知晓环节、增加探究意识，并且理解试验过程。

二、同学基本状况分析：

八班级同学由于基础问题，大多数同学能参加学习，但缺乏主动学习性。一些好的学习习惯和有效的学习方法没有养成，答题规范性存在大量的问题。

三、各章节的复习重点内容：

第一章（机械运动）：长度和时间的测量；运动的描述；运动的快慢；测量平均速度。

其次章（声现象）：声音的三要素；超声波与次声波；减弱噪声的有效途径；声速及回声的相关计算运用。

第三章（物态变化）：温度计的正确使用；物态变化及现象分析（其中对晶体熔点、凝固点和熔化凝固图象分析；水的沸腾中沸点的理解作突出强调）。

第四章（光现象）：光在同一匀称介质中沿直线传播；月食、日食、小孔成像等；光的反射规律及运用；光的折射规律及运用；光的色散现象；

第五章（透镜及其应用）：凸、凹透镜对光线的作用及作图分析；生活中的透镜运用分析；凸透镜成像的规律；眼睛的原理，近视眼、远视眼的成因与矫正方法；显微镜和望远镜的原理及基本应用。

第六章（质量与密度）：质量、密度的概念；测量物质的密度及密度与生活中的应用。

四、复习的基本要求：

1．梳理各章节基本学问，形成结构，便于同学记忆和理解；

2．重点学问内容进行细讲多练，技能学问在课堂中对同学进行引导性明确；

3．留意订正同学学习及考试中的错误心态，规范形成良好的学习习惯。

4．综合性进行课堂练习，分析讲解中加强同学的练中记忆、练中巩固和练中归纳力量。

五、详细措施：

1、抓住课本，夯实基础.

先由同学看课本再现学问，再有针对性的选择习题，以点代面，突破同学的薄弱点，教材中的难点。完善同学物理学问结构，使前后学问联系起来，形成网络化，便于同学记忆。一般性的考点通过练习再现，重点、难点以例题形式消失。

2、把握重点，专题复习。

3、针对考点，强化训练。

4、以同学为主体，坚持精讲巧练的教学模式。采纳精讲巧练的课堂教学模式，主要是通过同学的思索和练习，去感知学问，猎取学问，发觉疑难并提出，老师针对同学发觉的疑问去精讲点拨。这样既节省了时间，又提高了效率。

期末工作方案篇6

一、复习目的要求

通过对七班级《地理》的复习，使同学融入世界地理的氛围，把握地理是学什么的？我们的生活离不开地理等。使同学地理产生深厚的爱好，加深对学问的理解。在此过程中，我们着重培育同学两方面的东西：一方面，使同学能够学到地理学问，另一方面，通过教材的复习，进一步加强培育同学对地理能学以致用的力量。

二、复习重点

本学期主要的地理复习重点：主要是熟悉地球和地图；学习陆地和海洋；天气和气候；居民与聚落。

三、复习难点

1地球的外形和地球的运动方向，以及地球仪上的经纬线同学不简单区分。

2同学对气温曲线图和降水量柱状图不简单理解是难点，而且比较能通过图来分析该地的.气候特点。

3内容简练，不利于同学的深化理解。

4内容多，时间短是复习的又一难点。

四、复习的方法措施

1、严要求、严格规范好课堂复习秩序，确保复习效率。

2、选择出精练的复习资料，并配备好答案。

3、课堂上把留意力应放在中下层同学身上，检查他们的复习状况。

4、课后肯定要让未过关的同学补测过关。

5、通过模拟训练来强化同学的学习效果，让同学更好地把握所复习的`内容。

期末工作方案篇7

一、同学学习状况分析：

本班级共有十一个班。从这一学期的学习状况和对同学的了解来看，同学活泼、好动，同学间的差距不是很大。大部分（占全班同学的三分之二）同学学习自觉，不需要督促，有良好的学习习惯。对本册学问中的基础学问把握较好，阅读力量、作文力量也较强。

但在本学期的教学中，也发觉许多问题。一部分同学基础不扎实，生字词不过关，积累也少，训练量。由于刚正式进行阅读和习作练习，大部分同学还没有成就感，还存在畏惧心理，同学在阅读量和阅读、写作力量上都比较薄弱，甚至看不懂题意，不知如何下笔的现象。因此，在复习中要加大训练力度，留意复习的方式、方法。

二、复习内容：

376个生字（231个会写，135个会认）；教材中列出的常用的多音字；课后读读抄抄的词语、8个练习中的成语；“音序查字法”和“部首查字法”；教材中要求背诵的片段、古今诗文、古今贤文、名言等；文本内容的梳理；常用句式的训练；依据句子表达的内容，正确使用逗号、句号、问号和感叹号，学习冒号、引号的用法；听句、听文；句群；分析自然段，找中心句、比方句，理解主要内容，抓住主要大事初步的谈熟悉等；习作（能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个主要意思写清晰。）、请假条和留言条。

三、复习目标：

依据语文课程标准对三班级的要求，本学期复习目标为：

1、本册课标要达到的目标：

（1）识字写字。正确书写、默写生字231个。开头学写钢笔字。

（2）口语交际。能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和简洁的事，能转述内容，能叙述课文的故事。能在看图或观看事物后说一段意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容会回答问题，做到语句完整，意思连贯。情愿与别人进行口语交际，态度大方，口齿清晰，有礼貌。

（3）阅读。能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读。学习默读课文，对课文中不理解的地方会提出疑问。能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容。学习课文中常见的构段方式。学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容。想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。

（4）习作。留心四周的事物，开头学习习作，乐于书面表达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个意思写明白。学会写留言条、请假条。能够使用“，。？！”，初步学习冒号、双引号。

2、复习阶段目标：

巩固强化、查漏补缺，提高班级整体水平。

四、复习重点：

1.要求会写的232个生字，课后“读读抄抄”中的常用词语。

2.课后要求背诵积累的片断。（练习中的古诗词、儿童诗、古今贤文、名言等）

3.理解词句的力量。（要放在语言环境中。如：修改病句、常用句式变换、常见修辞方法、常见句式、扩缩句等。）

4.遣词造句的力量，连句成段的力量。（常用句式；前后意思连贯的段落）

5.标点：逗号、句号、感叹号、问号。

6.段的阅读。（有中心句的片段；围绕一个意思写的片断）

7.片段的习作或单幅图的写话。

8.请假条、留言条。

9.听力（选文篇幅要短小，内容要清晰，中心要明确、浅显，符合三班级同学的认知规律。）

五、复习难点：

课文内容的理解、重点段落的分析、阅读和习作、常见、常用句式的熟悉与变换、修改病句、标点符号的正确使用等。

六、复习措施：

1．制定好切实有效的复习方案，确定具体的复习内容，同时讨论以往期末试卷，从形式与内容上相全都。

2．狠抓基础学问和语言积累。要让每一位同学把握好，争取在基础学问上不失分，不丢分。

3．由点到面，突破难点、突出重点。三班级的阅读与作文是中班级的重点难点。阅读与作文的复习不行以面面俱到，要由点到面，从训练中提高阅读与写作的力量。

4．因材施教。对不同层次的同学实行不同的方法。优生要强化训练，中等生要培优，学困生要个别辅导。特殊要关注学困生，重点辅导，不离不弃，真心实意急躁地做好学困生的转化工作。

5、趣中复习，乐中复习。重视组织形式和复习形式的多样化，注意激励与表扬，激发同学的爱好。

6、精讲精练。训练题要精选、题型要广，留意统一讲解和同学自主练习相结合。

7、加强同学学习习惯的培育。如审题、读题、检查等习惯。

八、复习方法：

归类复习和综合练习相结合。

九、复习时间：

12月20日——1月16日。

期末工作方案篇8

一、复习内容（以单元为单位）

1、语言积累和运用，综合性学习。

2、现代文阅读，含课内与课外阅读。

3、文言文、古诗词阅读，含课外文言文阅读。

4、作文复习，专题讲座。

5、专题训练及综合测试不少于三次。

二、重点

1、留意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在详细语境中的含义。

2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟的思想感情。

3、学习文言文，同学背诵诗文过关。把握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。

4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。

三、难点：

1、关键