青年教师教学工作总结10篇

青年教师教学工作总结10篇青年老师教学工作总结1

我作为高三数学备课组组长，今日在这里**全体备课组老师向大家汇报三年来在教学中的一些做法和体会，和大家一起进行研讨。

发扬优良传统，坚持三个**

**观念：针对高考试题更加突出“从同学将来进展动身，力争转变同学的学习方式和人人都能获得有价值的、必要的数学”的训练理念。严格按91作文网纲的要求，遵循“考察基础学问的同时，注意考察力量”的原则，确立以力量立意命题的指导思想，融学问、力量与素养于一体，全面检测考生的数学素养和数学力量。三年来，我们的教学方针是：以同学为主体，注意基础教学，加强力量培育。在此观念下，针对不同内容，采纳不同的教学方式和教学方法。

**目标：从高一到高三，针对不同的教学内容，制定相应的教学目标。如：高一阶段我们的教学目标是“培育同学的数学爱好，建立以同学为主体的数学课堂”；高二阶段我们的教学目标是“加强同学数学学习力量的培育，将探究式学习引入课堂”；高三第一学期，我们的教学目标是“夯实基础，注意基础学问和基本方法的教学”；而高三其次学期，我们的教学目标是“注意数学思想方法的渗透，提高同学综合解题力量”。只有目标明确，措施才能得当，在不同的阶段，才会有针对性的选择教学方法，设计不同的教学内容，突出重点，取得较好的教学效果。

**主线：高一、高二依据教学内容，以教材要求为其教学主线，高三我们的'教学是以数学组自己编写的复习讲义为主线。这套讲义是我们数学组经过多年的高三实践编写的，分散着我组老老师的阅历和心血，也融入了全组老师的才智，在原有讲义的基础上，针对新的高考大纲，又进行了适当的修改的选题。它贯穿了各章节的主干学问和精选题目，比较适合我校同学的层次和特点，所以以它为复习主线，使复习的重点、难点全都，复习的学问结构全都。在**备课的基础上，进一步阐明各个章节的编写意图，每一道题所要达到的目的，以求得在理解上的全都。

以上三个**，是我们备课组打好整体仗的重要前提。

关注教改，注意科研，改进数学教学方式

随着对“新课标”的学习和教学**的不断深化，迫切地要求我们的教学理念、教学方式和教学方法实行质的转变。由于我们是最终一批使用旧教材，如何在旧教材的基础上，贯彻新的教学理念，“老树开新枝”，以适应目前的高考要求，是我们三年来重点讨论的课题。依据各个阶段的教学目标，制定出不同的讨论课题。高一阶段，以“如何培育同学数学学习爱好，以同学为主体进行课堂教学”为课题，重点结合教学内容进行学法指导，转变教学方式，发挥同学的主观能动性，提高教学效果的讨论；高二阶段，将“探究式”学习引入课堂，开展发挥同学的主体作用，提高学习力量的讨论；高三阶段，重点结合教学**，深刻讨论考纲，不断改进和制定复习的策略和方法。无论那一阶段的讨论，我们都借鉴现有的教学成果，提出新的教学设想，大胆尝试，以公开课和示范课的形式进行实践。并且每一次课都要集体备课，**思想，**方案，但不拘泥于**的教学方式。课后总是仔细总结，写出教学论文。由于大家的努力，我们的教学成果，从高一到高三始终位于全区第一，每学年都有多篇论文获奖。

群策群力，取长补短，团结协作

备课组是一个群体，群体的工作自然离不开每一个个体。高三的复习工作极为繁重，*一个人的力气是肯定不行能完成的。我们备课组共有五个人，各有所长，除我之外他们都是学校的大**，身兼数职，爱岗敬业。我们*的正是这种精神，团结在了一起，大家心往一处想，劲往一处使。群策群力，取长补短，团结协作。李英芬、**老师是组里的智多星，常常献计献策；李欣老师带病坚持工作，是组里不行多得的决策者；赵宝伟老师虽然是新手，但聪慧过人，虚心求教，是组里的中坚力气。我们今日取得的成果，正是大家的努力和才智的结晶。

高三复习的点滴感悟

回顾高三复习的全过程，总结阅历与教训，我们得到以下的点滴感悟，以期对将来的高三复习供应借鉴。

注意以人为本，营造**、健康的复习空间是胜利复习的基础。

训练**的首要目的就是“以人为本，促进同学**健康地进展”，高三数学教学当然也不例外。

重视同学的个别差异，实行分层教学。进入高三，每一个同学都有一个努力学习，取得好的学习成果，考取一个抱负高校的美妙愿望。这是我们高考复***的有利因素。如何因势利导，调动起同学的学习乐观性。首先要关爱同学，了解同学，留意到同学的个别差异。在教学中，要考虑到各层次同学的实际状况，实行分层次要求，分层设置问题。在课堂上使不同层次的同学都有所获，每天的学习都有所感悟。这样就会调动起同学的学习爱好，保持良好的学习状态。

青年老师教学工作总结2

各位**，各位老师：

我**教育处对本次青年老师大奖赛活动做总结。总结前请允许我**教育处和各位参与大奖赛的青年老师对赐予本次活动以大力**的各位**，各班级组表示诚心的感谢；对不辞辛苦、兢兢业业的各位评委表示诚心的感谢；我的总结有以下四部分。一：本次活动的总体构想

一、本次活动的动身点

我校是新成立的一所完全中学，青年老师占一线老师的==以上，青年老师就是我校的将来和盼望。关注将来、放飞盼望是我们的共同愿望。从某种意义上说，促进青年老师的快速成长、提高青年老师的教学水*，是关系到我校兴盛发达的重中之重、当务之急。那么，如何促进年轻老师的快速成长与提高呢？课堂教学竞赛无疑就是一个好的方式和方法。通过竞赛，可以促进青年老师钻研训练教学理论，讨论课程**进而更新和转变观念，优化课堂教学的结构，真正的与新一轮基础训练课程**接轨，适应形势的需要，以此带动和推动我校整体教学工作迈向一个新的台阶。

二、本次活动的**过程

本次活动由教育处牵头**按学期初制定的工作方案，于=月=日下发了关于高中部青年老师课堂大奖赛通知和课堂评价标准，让参赛老师们有了预备的依据。本次课堂大奖赛打破班级界限，已提前一天抽签的方式来定班级和讲课内容。从=月==日至=月==日利用=、=、=节集中进行课堂教学竞赛。为保证本次次的公开、公正、公*，我们邀请了七位评委，实行当堂打分的方式，并于=月==日和=月==日对参赛选手所讲的课进行了集中评课，同时对各位参赛选手的教案进行了打分。

三、本次活动的成果

本次青年老师汇报课整体上讲收到了预期的效果，达到了“参加、提高、创新”的目的。在新一轮课程**理论的指导下，广阔青年老师乐观转变教学观念，努力优化课堂教学结构，详细讲体现了以下几个方面的特色。

一、老师的教学观念发生了变化，每位老师都力求在三维目标上有所突破。在以往的课堂教学中，老师大多是根据事先设计好的教学过程，带着同学一步不差地进行，同学则基本处于被动的地位，即使有一些自主的活动，也是在老师事先设计或限定的范围内，为某个教学环节服务。而本次的课堂教学中老师们都尝试着采纳“自主、合作、探究”的方式进行教学，详细体现在：=、老师们在课堂教学中注意了同学学习爱好的培育，如孙少春老师在引入“生态因素”一课时，利用同学熟知的一大一小的两株植物进行对比，从而自然地引入了新课；程永红老师实行炮火销烟的战场与荷花淀战场对比引入新课；还有康彩**师、赵雪洁老师等，这里不一一列举了。=、课堂教学中注意了思想道德训练。如：王文龙老师在讲“树立正确的消费观”一课时，能把艰苦奋斗的精神潜移默化地融入课堂教学之中。=、注意了身边教学资源的利用。如：刘明丽老师的录音材料、闫国森老师制作的祥林嫂肖像挂图、武彪老师的图片制作、程永红老师的改写课文、康彩红老师的谜语连接等。=、注意了联系生活实际。如：赵雪洁老师讲的“排列组合”一课中，用人们日常生活出行方式贯穿于整节课，使抽象的教学内容变得通俗明白；武彪老师讲授“万有引力与什么因素有关”时，用苹果为什么落向地面，而不落向我，使同学自然地明白了万有引力与质量有关这一学问点。

二、老师的教学方式发生了一些转变。老师们都在试图通过为同学创设肯定的学习情境，引导同学体验学问的生成过程，体现出了肯定的“自主、合作、探究”式学习的意识。详细有如下几方面的特点：=、对教学力量的熟悉有了新变化。从关注“教”到关注“学”这个课堂教学评价重心的转移，如：于淑华老师讲解二倍角的有关学问时，以一个例题为基础，同学增设题设的方式，不断地转变问题，从而达到了应用二倍角公式解决问题的目的，熬炼了同学的求异思维；孙富爽老师讲二氧化硫一课时，利用二氧化硫的漂白性，概括出了活性碳、氯水等其它物质的漂白原理，熬炼了同学的归纳力量。=、老师能够创设情境、正确理解和制造性地使用教材。本次参赛选手转变了以往的只注意传授课本学问点，忽视了情境对同学的影响，能够通过创设学习情境，引导同学入境，从而达到了提高课堂教学效率的目的。如：闫国森老师讲“祝愿”一课时，以黑板两侧张贴福字，同时播放带有浓郁喜庆气氛的音乐加以烘托，为同学创设了如在其时，如临其境的氛围；程永红老师一段段感人的话语，把同学带到了血浓于水的情感世界。=、课堂教学设计上有了新的突破。转变了以往老师问------同学答-------老师补充的单一模式，本次竞赛的十二节课中，全部的`老师都对讲课内容进行了细心的设计和构思，通过不断变换形式，吸引同学***，激发同学学习爱好。如：李彩红老师针对课文内容的实际状况，设计了小组合作式学习；武彪老师细心地设计了教学图片；于淑华老师注意让同学体验学问的生成过程；如康彩红老师导入新课后用三个“？”给出本节课的学习目标；代瑞杰老师把课文内容的以表格的形式给出，使问题一目了然。

三、同学的学习方式发生了转变。本次大赛，让我们可喜的看到，课堂上消失了生生互动、师生互动的局面，合作学习也有所体现。=、教学**在课堂教学中有了初步体现，课堂上不再是老师一人的天下，整个大赛过程中“***”、“满堂灌”的现象基本杜绝。整个大赛过程中，老师们都试图着构建一种师生*等的氛围。=、注意了发挥同学学习的主体性，在课堂上老师们都注意了同学说的力量、思索的力量、概括力量、探究力量等。如：赵雪洁老师让同学归纳“分类计数原理和分步计数原理”，康彩红老师、孙少春老师课堂上注意了同学说的力量和思索力量的熬炼等。

四、本次活动存在的问题

一、忽视同学的认知基础。本次大赛中老师们虽然有了一些新的思想，注意了同学的自主学习和探究学习，参赛老师们在备课上也下了不少功夫，但是在备课和讲课过程中仍旧引导同学根据老师预先设计的思路进行，没有充分考虑我校同学的认知基础，或者过高或者过低的估量了同学的认知水*，尤其是练习题的设计上跨度大，没有做好足够的铺垫，对我校同学教学的应“降低难度、增加密度、留意梯度”，小步伐、快反馈地进行。

二、老师在课堂教学中普遍存在着语言霸权现象。详细表现在老师在课堂上仍旧按着预设的程序进行，不能恰当地创设学习情境，不能让同学充分的说，常常是老师打断同学的回答，或是老师代以回答，甚至是老师直接给出答案，不给同学说的机会，这样**地打消了同学学习乐观性，本次竞赛最普遍的现象就是老师在课堂上讲得过多，应当让同学自主学习的不让同学自主学习，应当让同学探究的问题老师代替同学回答。假如用一句话概括的话：就是该放手时不放手。

三、忽视课堂上的评价与鼓舞。整个十二节课中，老师对于同学的回答，甚至是精彩的表现，要么是*淡的“很好、正确”等简洁的评语，要么漠然视之，对于同学的回答没有任何表示。可以说这在我校课堂教学上是一个空白。

四、老师缺乏情感的投入。在本次竞赛过程中，老师们大多是*淡的讲解学问，这使整个课堂气氛显得都很沉闷，老师不能用自己的激情感染同学，另一方面表现在老师**同学只局限于个别优秀同学，忽视了成果偏差的同学。

五、教学资源开发意识淡薄。老师在讲课过程中只是借助于教材和教参，不能把身边的教学资源有效地利用和开发（网络、教具、图书、试验器材、挂图）。

五、今后工作的要求

一、学习教改理论，更新教学观念。

老师水*的提高关键在于老师自身的努力，然而外力的推动作用也是必不行少的。长期以来我们关起门，自我封闭，连续了我们同学时代的教学风格、教学传统，那就是老师不停地讲，不停地说，不断地给同学灌学问。实事求是地讲，这种教学方式老师太辛苦了，是一种费劲不讨好的方式，那怎么办？必需适应新形势下的新要求，更新观念，用现代化的训练教学理念武装我们，一切从同学动身、以人为本，由于我们的教学成果最终要依靠同学的成果来检验，同学学到了什么、形成了那些力量,同学是否会学了是最重要的。

二、明确一节好课的评价标准。

评价一节课应当从多个角度动身，考察多方面的状况。但依据新课程**的要求，重过程、关注人、一切为了每一名同学的进展。从这个角度动身我认为，一节课中只要老师紧紧围绕教学的重难点，真正调动了同学的学习爱好，让每一名同学的思维都活跃起来，每一名同学在课后都感到有所收获，这就是一节胜利的课。反之，老师讲得再多，同学只是嘴动，而头脑不动、思维不动，这节课就不是胜利的课。归根结底，教学过程不是老师学识水*的展现过程，而是同学学习力量的形成过程。在符合老师行为规范的前提下，老师在课堂上，哪怕是不说话，只用形体语言就能充分地调动同学的学习乐观性，让同学围绕教学重难点乐观思索，学有所得，这就是一节胜利的课。试想，一节课你滔滔不绝地讲，而同学们呢，已经会的不听，学不会的不听，能学会的又觉得你讲得太慢或太快，那么，你讲得再多还有价值么。同学在上这样课时，不说话、不睡觉，那咱们的同学得有多傻。所以要找一些同学们感爱好的问题让同学们去想，去说，充分调动同学学习的乐观性和主动性，最大限度地激活同学源动力。

青年老师教学工作总结3

本组依据学校的支配，首先在教研组作宣扬，学习有关新课改的相关资料和相关理论，然后大家集体争论，打算由新老师来参与这次课堂教学的竞赛，由于新老师没有太多的固定套路，以免限制思维。所以组上打算由郑玉林和刘小蓉两位老师参与竞赛。

两位老师先各自自己在备课组老师的关心下，选定课题。自己开头讨论教材，写出具体的教案，在教研组活动时说课，全组老师提出各自的意见，由老师依据自己的教学特点，选择合适的意见，再修改教案。然后预备多**课件，在组内讲课，教研组依据大家意见，打算由刘小蓉老师来参与这次竞赛，并重新修改教案，结合郑玉林老师课件的优点，经过4次由全组或部分老师的意见，再修改，并通过3次讲课，才参与学校的竞赛。

参与这次竞赛，本组老师集体争论，对本堂课总结如下：

本堂课主要的优点：

1、通过地理热点大事引入课堂，使同学对课堂更有爱好。教学过程的开头用北川地震前后的城市比较图，让同学很直观的感受来激发同学的学习爱好。

2、尽量从地图入手，通过同学的体验，引导同学逐步分析，得出结论，并用所得出的地理基本原理分析新的地理问题。教学过程用*地形图入手，在地形图上叠加*城市的分布，让同学观看，得出*原是城市发育的抱负场所，在用此原理分析世界和**的城市分布。

3、课堂首尾呼应，以北川的选址为开头，结尾也以该大事结束。

4、课堂的小结比较好，以图来展现。

5、语言亲切，同学合作学习，互动比较多。整个教学过程中3次让同学争论，使同学更多的参加到教学中。

6、落实基础学问点，通过阅读加深记忆。

7、教学过程中学问板块过度自然，规律性强。如：从地形要素过渡到气候，用巴西国家城市的分布，让同学看图发觉主要城市分布并不在*原，说明城市还要受气候的影响。

8、拓宽教材。例如教材只讲了地形、气候、河流对城市的影响，老师本人通过让同学分析了北川的选址，得出地质也是影响城市区位的'重要因素。

缺点：

课堂教学过程中的敏捷应变力量较差，例如：最终的练习不够的状况下，可以删掉。

应多次强化地理基本概念。例如：黄土高原，渭河*原，汾河谷地等要强化学科意识。

亮点：

充分利用地图语言来引导同学，分析问题，得出基本原理，并利用原理分析新的问题。

启示：

课后可以让同学对北川的选址进行评价，让同学进行探究性学习。比如：布置同学课后通过多种方法收集有关北川县城选址的相关资料，自己来分析国家打算的位置的优点和缺点，以及你可以提出何种建议。

通过本次竞赛，不仅参与竞赛的老师得到了很好的熬炼，而且组内的年轻也通过这次竞赛，知道在今后的教学中应怎样分析教材，分析同学，并在教学中这样结合新课改，更好的搞好教学工作。

青年老师教学工作总结4

“老师”一个*凡而又宏大的职业，在经过了开学前的一次新老师培训之后我最终踏上讲台成为了一名老师。那时的兴奋难以言表由于最终能够站在讲台上去实现自我的人生价值，把自我所学的学问传授给同学。转瞬间三个月过去了，我也慢慢体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。

这次**的新老师培训，对我们都非常有好处，由于我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训非常短暂珍贵，资料涉及许多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班**工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及同学心理辅导与家庭训练的讲座。

在参培的5天时间里，我们过得充实而有好处。班**把我们的生活、学习都支配得井井有条，思索锝非常详尽周到。使我感受到了一个大家庭的**温馨。专家们为我们预备了丰富的精神大餐。我从中吸取了更多的养分。变得更加有精气神了。

一、对学校的前景布满了信念，也对自我选取人民老师的职业无怨无悔。

在这次培训的开学典礼上，学校**做了热忱洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热闹的欢迎，也介绍了学校将来的完善蓝图，并且勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途布满了信念，也坚决了自我扎根于人民训练事业、扎根于我们师专这片布满期望的热土的信念。

二、仔细学习教学规章**、常规和教学方法，做一名合格的高校老师。

虽然在来到师专以前，我已经积累了很多的工作阅历，可是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的很多工作规范和**还是非常生疏的。教育处的纪勇*处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章**、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受训练和启发，我熟悉到要成为一名合格的高校老师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章**要遵守，同样要付出艰难的努力。

我熟悉到，作为高校老师，要有剧烈的工作职责心，务必坚持教学领域的****方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想训练有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章**，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。

三、熟悉到高校教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。

从前作为一名同学，对老师的工作一向非常崇敬，可是对如何才能够不仅仅成为一名合格的老师，并且能够成为一名优秀的老师还是缺乏熟悉的。郑伟鹏老师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从高校老师的构成、对高校教学概念的熟悉、教学观念的转换、高校课程资料的基本特点、高校教学过程的

基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。透过听讲和自我的仔细体会，使我对高校老师的资料和特点的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。

我熟悉到，高校老师的教学是一个教与学的相互关系，是一个老师和同学共同参加的活动，教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和同学能动作用的有机**。

作为新世纪的`老师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到共性型的转变，从权威型向**型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。

高校课程资料有着很多的特点，详细能够总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作为高校的教学过程，也是一门艺术，它不仅仅需要老师有专业的学问，还需要有**性、制造性、实践性的教学技巧的把握。

我体会到要作为真正合格的高校老师，的确要付出自我艰难的努力和辛勤的劳动，仅有这样才能收获丰厚的回报。

四、观摩课堂教学，结合自我的教学实践，找到了差距，也找到了改善的方向。

这次培训又支配了两次课堂观摩。虽然是不一样的专业，可是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自我的教学实践，找到了自我的差距，熟悉到自我在教学中很多需要改善和提高的地方。

作为一名新老师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为榜样，恪守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自我，让自我成为同学学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的伴侣，争取早日成为一名合格的人民老师。

青年老师教学工作总结5

今年是我入职的其次年，本学期担当二班级3班的班**。本班同学认知水*参差不齐，工作量大，在训练教学工作中遇到不少困难与问题，教学阅历与方法都处于积累与探究中。我的教学工作汇报如下：

一、努力培育同学的良好习惯

二班级同学年龄小，自控力差，在各个方面都需要老师和家长正面引导与培育。在*时，我注意从培育同学良好习惯入手，课堂重视纪律与法规，坚持每天晨读。尽量进行好玩味性教学，吸引同学的***。师生、同学之间相互敬重，文明礼貌相处。我经常利用班会课强调纪律、平安、学习的重要性，增加同学的意识。每天，合理有序地做卫生，每个同学都有自己的小任务，也有助于强化责任意识。每天课下，我会强调先检查自己的地面和书桌卫生，支配摆桌椅的同学课下做好**。在课上和课后我会留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样，奖罚分明。

在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，关心同学渐渐养成仔细听课、仔细作业、课下好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、培育良好的班集体

班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳。一个良好的集体需要有良好的班风，我乐观为同学制造良好的消遣与学习的氛围。课下，我看到同学追跑打斗，不但担心全，同学还会觉得无聊。我带头**同学们跳绳、踢毽、扔沙包等集体活动，既调动了同学活动的乐观性，又能培育同学的分散力。时不时也会上节音乐和美术课，增长爱好，激发同学各方面的才能，进展共性，盼望可以逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三、加强与家长联系

同学的训练，不光只在学校，还在家庭。我*时会关怀爱惜班里的每一个同学，更加关注那些表现不太好的同学，多留意他们的学习状况，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当同学在学**和生活上有困难时，我会急躁地询问和关心他们。一旦发觉同学在学**、身体上、思想上有什么特别状况，我准时和家长联系，向他们说明和了解状况，通过一系列的工作，使学校、家庭相互协作，更好地训练同学。我班的同学家长，我几乎每个都联系过，使孩子的训练更加完善。

四、学习状况

假如不谈学习和成果，我觉得每个同学都特别可爱。如我班最淘气的李鑫，有一次课下，我正找黑水笔写东西，却找不到，临时借了他是铅笔用了一下。其次天，我发觉讲桌有一只黑水笔，我以为是我落下的，课下李鑫告知我是他拿给我用的。我当时内心暖暖的，真是可爱的孩子！玩世不恭的刘学，他作业每次都应付，字迹潦草。一次给他急躁的判完作业，钢笔水洒了，他就问我钢笔**少钱，我说我不知道，他说不是您自己买的吗，我想给您买一瓶。我说不用你，学校有许多。内心还是挺感动的！

但学习还是主要任务。对于那些不想学习，书写差的同学我进行谈话训练，使其在思想方面上加于重视，与家长沟通，双管齐下。使同学意识到，作为一个同学就应仔细学习。在课下，也常常辅导个别同学，还支配学习好的同学关心学习较差的.同学，提高学习效率。

五、存在的不足及努力方向

虽然每天费心费劲，但我在工作中还存在着许多不足：

1、对班**的培育力度不够。很多班**在同学中的威信不高，一方面班**本身没有做得很好，没有说服力；另一方面，我放得不够，他们缺少熬炼的机会。

2、班级活动开展的不多。低班级的同学爱动，喜爱做嬉戏。但同学的活动形式比较单一，内容不够丰富，我思想上不够创新，**不到位。

3、对后进生，缺乏训练教学的有效方法，效果不佳。

六、今后努力方向

1、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方，也是孩子们活动的地方，更是孩子们长大后有许多美妙回忆的地方。通过各种活动，激发同学的爱好，培育同学的力量。

2、加强学习，提高自身的教学质量。多请教老老师，虚心学习，积累阅历与方法。

3、着力培育班**，关心其树立威信，帮助老师管理好班级。

总之，社会是在不断进步的，随之孩子的思想也是不断在更新的，所以在班**工作中，要想把班级管理得井然有序，让同学紧紧分散在班集体的力气中，需要作为班**的我不断开启思维，努力探究，把握更多、更先进的阅历和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的阅历，争取迈上一个更高的台阶。

青年老师教学工作总结6

9月21日—23日，镇教研室**教研员进行听评课活动。本次听课实行四个教研员不分学科，共同听评的方式，听取近两年毕业的青年老师、新安排老师和支教老师的课。

本次活动的目的有两个，一是听评指导青年老师的课堂教学，使这些老师尽快成长起来。其次个目的是在听评活动中，发觉苗子，尽快培育。让城里来的支教老师发挥尽可能大的作用，上研讨课、公开课，引领广阔老师快速成长，提高老师的专业水*，促进教学质量的提高。

我们方案用一周的时间，由于其他事情的冲突，进行了三天，到了中心学校、柳庄完小、腾马完小三处学校，听评了15位老师的课。还有华山完小、沙窝完小、朱崔完小另外支配时间进行。我们听了语文课7节，数学课2节，英语课5节，美术课1节。

总的感觉，这些课让人感到比较舒适，老师们的课堂教学有很大的提高。特殊是赵老师的《圆的学问练习》、文老师的《唯一的听众》、张老师的《爬山虎的脚》三节课，给我留下深刻的印象，三位支教老师不愧是县里的教学骨干专家，他们的训练理念先进，细心的教学设计让我们无可挑剔，的确能引领白旄的老师，促进白旄训练的进展。其他青年老师的课也有许多的亮点，对训练的喜爱，先进教学**的运用都很到位，虚心学习的态度，更是专业成成长的首要条件。

优点主要有：

1、讲课老师都能仔细讨论课程标准和教学策略，努力使课堂符合新的课改理念。课程**已经进行多年，**的理念以深化人心。例如：赵老师上的《圆的学问练习》一课就是一个很好的范例。课时创设教学情景，把同学的***很快从课间拉回来，进入到一个温馨的数学学习氛围。老师的语言简洁，留意培育同学的学**惯，老师用问题推动课堂的进展，同学会的老师不在重复，关注了同学的学，体现了同学学习的主体地位。

2、自主探究，合作沟通，成为同学学习的主要方式。传统的老师讲，同学记的教学已经消逝。老师联系同学的生活实际，结合同学的学问阅历，创设教学情景，让同学发觉问题，提出问题，从而去探究，老师能参加到同学中间去，和同学建立了*等的地位，使课堂气氛****，师生关系融洽。通过个人探究—小组合作—全班沟通，使同学明白学问产生的过程，而不是老师强调学问概念，培育了同学创新思维和创新思想，使训练有了灵魂。

3、重视强化训练，形成力量。同学力量的形成需要不断的训练，不断的强化。通过本次听课，广阔老师都能舍弃许多花哨的东西，追求朴实的课堂。

4、注意情感、态度和价值观目标的落实。学习的效果和学习的情感是评价一节课胜利与失败的两个主要标准。同学的'学习效果好，情感体验深，对学习产生深厚的爱好，本节课就是胜利的一节课。

当然在听课过程也发觉许多不尽人意的地方，需要引起青年老师的关注。现将主要问题列举如下，仅供参考，说的不对之处，敬请批判指正。

1、老师要加强专业学问的学习。有一些年轻老师，在教学中消失学问性错误。虽然可以对同学说，我们错了可以改，但我们不能误人子弟。

2、注意同学学习的培育。好的习惯是取得胜利的一半。什么是训练？就是多年之后同学到了社会上，把在学校里学到的东西都遗忘后剩下的东西。多年之后同学剩下什么呢？当然是个人的习惯，解决问题的方法。

3、要以生为本，确立同学的主体地位。我们的老师在备课时，有多少时考虑到同学，我们过多的关注的是教材、我们如何在课堂的表现、我们要达到的教学目标。至于同学的学问基础是什么，那些同学自己能自学，那些需要老师点拨，我们考虑的很少。一节好课是同学跟着老师走，老师跟着同学走。

4、关注细节。教学中同学常常会迸发出才智的思维火花，假如我们不能准时抓住，就会使许多生成的亮点消逝。使课堂变得*淡，让人乏味。

总之，再好的课也会有让人圆满的地方，只有我们不断的反思，反思教学中胜利的地方，失败的地方，以后如何去改进，怎么去提高，我们的教学技巧才能不断地进步，为老师减负，给同学减负，营造高效的课堂教学。

青年老师教学工作总结7

时间如流星般转瞬即逝。随着时间的推移，一学年仅剩期末考试的尾巴。作为一名双新老师，既新参与工作，又恰逢新课改，刚出校门又进校门，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由同学转变为音乐老师。在这短暂的一年里，我既兴奋又感动。在各位**和老师的热心**和关心下，我仔细做好教学工作，乐观完成学校布置的各项任务。我对自己业务有许多的思索和感受，现特将这一学年的教学工作状况做简要的汇报：

一、**思想方面：

本人坚持准时参与学校**的**学习，仔细做好笔记。并学习一些报刊杂志，从上面了解一些信息便于自己的不断进步。为了能快速完成从师范生到老师的角色转变、走好入行的第一步，乐观参与区训练局细心**的师德训练作为重要内容的06年新老师岗前培训活动。同时乐观参与学校**的校本课程讨论活动，使自己在训练科研、训练理论上都有所成长和进步。训练目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。喜爱自己的事业，团结同事，虚心求教，遵守劳动纪律。关怀同学，为人师表。

二、训练教学方面：

在新课程**的大潮下，我和全部老师一起融入了新课改的浪潮中。新课改推行以来，我们乐观培育同学自主学习的力量，科学探究的精神，老师不再将学问填鸭式的传授，而是让同学通过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。在教学中注意过程培育。提高了同学学习的爱好，培育了同学的制造精神。新课改以来，随着考核目标的转变，越来越重视同学素养的提高，义务训练面对全体同学，以培育有道德、有抱负、有文化、有纪律的四有新人为目标。更加注意德育，并且严禁老师体罚同学。让训练以培育下一代合格的*公民为目标。

1、仔细备课，虚心求教

由于我带学校六、七、八三个班级的音乐课，教学任务特别重。但不管怎样，作为一名年轻的老师，为了把自己的教学水*提高，我坚持常常看音乐方面的书籍，常常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多外出听课的机会(区音乐老师新教材培训活动)。*时我仔细虚心的请教我的师傅、有阅历的老师，学习他们的阅历以及那种对同学的仔细负责的态度，不断的提高自己的业务水*，领悟其中的教学艺术，乐观参与教研组**的教研活动。仔细备课，在备课过程中仔细分析教材，学习好大纲，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。仔细上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发同学学习的爱好，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种学问，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，形成比较完整的学问结构。时常和有阅历的老老师讨论教学环节。上课时仔细讲课，运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我乐观的制作多**课件，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信念和激发他们学习音乐的爱好，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水*和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。

2、拜师学艺，感受颇多

听课是提高自身教学力量的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。一学年来，听课30多节，***语文课、数学课、英语课、科学课、音乐课最圆满的是师傅的课听得不多，无法领悟师傅更多的精彩之处。每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都体现了细心、细心、爱心：对环节设置细心，课堂**设计细心，对孩子有爱心。鲁迅说过：一千个读者中就有一千个哈姆莱特。我要说，一千个老师，就会有一千种教学风格，每一种教学风格，都有着它独特而富有魅力的闪光的一面，而我，愿自己是只辛勤的蜜蜂，能够博采众长，努力上出让同学满足的音乐课!

3、成果方面：

①在我校50周年校庆之际，辅导的鼓号队得到了学校老师和**的好评。

②辅导的二胡班初见起色，同学爱好较高。

当然在过去的一个学期中，还存在很多不足之处，恳请各位**及老师批判指正。我肯定再接再厉，努力工作。

4、今后努力的方向：

①在提高自身教学水*上，争取多听，多思，多写，多沟通;

②课堂纪律还有待改进。一个星期一节课，并且孩子们对音乐课又是特别的宠爱，所以在课堂上很简单消失比嗓子、比动作等等备课中无法预设的场景。

③常常向师傅学习，能在师傅身上学到更多的学问，能够独挡一面;

④常常看书，多做课件，常写论文。

⑤连续做好校本培训，在实践中不断丰富自已的阅历与技能。要想提高同学的素养，首先从提高训练的素养做起，在教给同学一瓢水的时候自已先有一桶水。

训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份**，一份秋实，把一份矢志训练的心愿化为喜爱同学的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。

任现职以来的**思想表现、文化专业学问水*、训练教学力量、工作态度及履行职责的状况。

青年老师教学工作总结8

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这是蚕的品质，烛的精神，也是我从教十年来奉献精神的真实写照。作为一名人民老师，我对训练事业满怀热忱，执着追求，也深知肩负的历史寄予和责任。我从踏上讲台的那一刻起，就深深地明白训练的宏大意义和自己肩负的崇高历史使命，经常告诫自己说：老师的每一点疏漏都会带来同学一生的学问或人格缺失。为力求自己在工作中不消失任何差错，我努力加强**思想和业务理论学习，全方位提升自己的综合素养。自参与工作以来，学校就委以毕业班教学的重任，我欣然接受并全身心地投入到工作中去，这一干就是十年。毕业班工作任务繁重，压力很大，历来是学校工作的重中之重，也是老师们认为最难做也最不情愿担当的任务，我毫无怨言地悄悄耕耘，几年如一日，在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一颗颗幼苗，健壮地成长。

从教十年来，我始终坚持在教学一线工作，本着服务同学、服务教学、服务老师的理念，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，兢兢业业做一名学习型、科研型、学者型的老师。并坚持与时俱进，紧跟新课改的步伐，不断提高自己的**素养和专业水*，在训练教学上取得了优异的成果，深受**及师生的好评。

一、投身教学**，勇于探究实践

作为一名青年老师教学工作总结，我能够虚心地向富有阅历的老老师学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，因而在业务上快速成长起来。在工作中严格遵守老师职业道德规范，敬业爱岗。同时注意学习，由于我深知这是个飞速进展的时代，学问在我们生活中每天更新，一天不学在学问上我们就可能有漏洞，就有可能给同学的学问不全面。在学习中，时时把握住时代的脉膊，用最新的理念，最新的学问武装自己。在短短的几年中我参与了各项连续训练的培训，学习实践了很多胜利的方法和阅历，最终找到了适合自己的教学方法和路子。在教学实践过程中适当放慢教学速度，讲授新学问时力求深而透，关心同学建立完整的学问体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出力量培育。

二、献爱心，转变后进生

在班务管理上，要以身作则，严于律已，深化同学、家庭、社会了解本班的实际状况和存在的问题。摸清了班级的状况后，我制定了切实可行的班务工作方案，利用班队会进行了许多有针对性的主题队会。为了转变部分同学爱上网打嬉戏机的坏习惯，在课余，周末我深化网吧了解同学的状况，又收集了很多电视，报纸上的生动事例讲给大家听，用这些活生生的事实来训练同学，让他们明白学校生打嬉戏机的害处。

我深知一个后进生对班级的影响，更清晰转化后进生的重要性。于是打算从最差同学身上着手，起到以点带面的作用。例如，班上有个叫马俊杰的同学，特殊淘气、贪玩、厌学、爱上网打嬉戏，在学校影响很坏，也给班集体的管理带来了负面影响。经过家访，我了解到这位同学的父母离异，父亲外出打工，寄养在姑奶家，生活很困难。针对这些状况我实行了以下措施：首先指定了专人帮忙他学习；然后再和他的家长沟通思想，要求他常常打电话回家，使他在家能享受到暖和；再抓住他头脑敏捷的特点给他制造表现自己的机会，使他有了自信念。一有时间我就和他谈心，跟踪了解他在生活和学习中的进展。给他讲父母生存的困难，做子女的不应当再为父母增加负担，只有他学习好了，才让家里人少操劳，才能为家里减轻压力。我还利用放学时间为他补课，尽量让他能在短时间内赶上其它同学。通过一学期的努力，最终有了回报。马俊杰的学习不但赶上其他同学，而且在学习雷锋的活动中被评为先进个人，受到了学校的嘉奖。通过努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守纪、勤学、向上的班风逐步形成。

三、争做优秀人才，乐于吃苦奉献

爱一行才能钻一行，对训练事业的爱和对同学的爱让我在工作中不计得失，不懈的钻研。连续几年的毕业班使我已经习惯了快节奏地工作，劳碌地生活，始终以满腔地热忱投入工作。当学校的工作支配不开时，我都毫无怨言地接过重担，有时一天五、六节课，但我从不喊累叫苦，小病从来不请假。作为一名优秀老师，我始终坚持以高标准严格要求自己。虽然很苦很累，但兢兢业业，毫无怨言。

四、获奖状况

虽然我取得了以上很多成果，工作上也得到了**的确定，但我并不因此满意，因此而止步。我觉得社会在不停的进步，科技在不断的进展，特殊是在新课程**和实践正在运作之中，自己只有不断的探究，不断的更新自己的学问，才能跟得上时代的步伐，才能满意教学的要求。如今，我又以满腔的热忱投入到了新课程的**与实践的洪流中去了。我深信在不远的将来肯定会取得新的更大的成就。

青年老师教学工作总结9

本学期，我仔细学习新课标，把握新理念，仔细的贯彻新课改。我深化讨论教法，吃透教材，仔细备好每一节课，做到备教材，备教法，备同学仔细讨论同学，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教。作为一名青年老师，严格要求自己，乐观向老老师请教，结合同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有**，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往**，以促进教学工作更上一层楼。

一、仔细备课。

不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学***的好玩教具，课后准时对该课作出总结。

二、增加上课技能，提高教学质量。

使讲解清楚化，条理化，精确     化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

三、在教学管理方面，进行分小组学习。

按同学成果、性格等因素分成学习小组，结合任务型教学绽开小组争论，互帮、互教、互督促，提高同学学习的信念和自觉性。分组合作教学有待完善。

四、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

五、仔细批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

六、面对全体同学，培育尖子生。

为了提高全体同学英语水*的同时，我发觉一些英语尖子生课堂上有吃不饱、提不起爱好的现象存在。基于这种状况，我马上调整了我的教学方法和要求。课前布置尖子生一些不同的作业，目的是课堂上他们不仅能更好地协作老师进行新授课的示范、复习课的概括、学问点的归纳、语法上的总结，同时又能提高他们的学习爱好，拓宽他们的学问视野，培育他们的思维力量和自学力量。课堂上要求他们做比较简单的、有制造性的练习。这样做，不但满意了尖子生的求知欲，保证了尖子生更上一层楼，也活跃了课堂学习气氛，激发了大家的创新精神，使全体同学都受益。

七、乐观推动素养训练。

目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

最终，准时地总结阅历教训，不断完善。胜利的阅历有时是建筑在失败基础上的。教学工作要想取得更大更多的胜利，不但要总结阅历，还要准时吸取失败的教训，分析失败的缘由。由于教好每一个同学是我们的职责。假如多动动脑筋，想想方法，效果会更好。今后的教学中，不断借鉴胜利的阅历，准时吸取失败的教训，这样才能不断提高我们的教学水*和教学效果，从而不断地完善自己。

青年老师教学工作总结10

伴随着料峭的寒冬，伴随着新春的钟声，我们20xx——20xx年入职青年老师为期半年的培训学习也接近了尾声。回首这半年来的风雨历程，我想用三个关键词来形容，那就是"难忘""收获"与"感恩"。

下头我就逐一盘点半年来的经受与收获，与各位同仁共享。

难忘20xx年的七月，本准备好好过一个属于自我的简便的暑假，却听说让我们青年老师参与培训，并且要培训半年之久，还要自主研修，网上研讨沟通，要交作业等，起初真感觉是在折腾我们青年老师。可是参与培训学习后，我的思想观念发生了巨大的变化。集中培训了三天，听了名师的讲座，如秦望老师的《共同生活》，侯建华老师的《如何让我们的课堂高效》，王长丽老师的《有效观评课》，王辉霞老师的《修炼教学幸福路》，李艳老师的《幸福的走在这条路上》等，每位老师的讲座对我来讲都是一次学习，无论是在师德师风方面，还是训练教学方面亦或是班级管理方应对我来说都是一次洗礼。

八月份，我们团体研修的是《课程纲要》和《新课程标准》，先是自主研修，然后定期在网上研讨沟通，各抒己见。这个活动不仅仅使我明白了国家对课程的整体要求，还明白了《新课程标准》是我们训练教学活动的根本行动指南。在此期间，我把我们小语七班网上研讨活动做成了美篇，自我也有一种收获的窃喜。

九月份依据自我所教学科写一节教学设计，十月份进行老师"三字一画"基本功作业展现，每位老师的展现各有千秋，看到这么多的亮点，相信给我今后的教学工作会大有裨益。特别是十一月份是，同课异构、微型课展现，依据微课写案例分析。经过这些活动，我学习了别人的阅历，发觉自我的不足，从而促使我不断提高自我的教学水*，提升自我的教材驾驭本领。十二月份有关班**工作的学习沟通，经过自主研修，网上研讨沟通，使做班**的我对班**工作有了更进一步的熟悉和提升。

岁月的指尖儿轻小扣响了20xx年的门铃，我们大寨中心校进行了乡级青年老师粉笔字展现和微型课大赛，当然我也参加其中，并且参加了县级决赛。我感到了自我需要学习的还有许多许多，真正明白了"学然后知不足，教然后知困"的深刻内涵。这几天我们信息技术机考正开展得如火如荼，昨日参与机考后，我不由得为自我电脑信息技术不娴熟感到圆满。我深深地明白生活在这个信息技术爆炸的年月，不懂技术就会被时代淘汰。这次信息技术学习正好弥补了我的短板。尽管信息技术操作方面不是游刃有余，但在信息技术有关软件的熟悉和使用方面增长了不少学问和技能。

时间荏苒，半年的学习培训几度风雨、几度艰辛、几度劳碌，但我收获满满，很难忘也很充实。然后心中布满的净是感恩了——感恩教体局**给我们搭建了学习和提升的*台，感恩张巧霞老师和赵桂花两位辅导老师的辛苦付出和正确引领，感恩各位组员的全力协作。

培训已接近尾声，那些我以往并肩奋斗过的各位同仁将留在我记忆深处。

青年老师教学工作总结10篇扩展阅读

青年老师教学工作总结10篇（扩展1）——青年老师教学工作总结12篇

青年老师教学工作总结1

本学期，我担当***班级历史教学工作，仔细学习训练教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班**团结合作，结合本班的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有**，有步骤地开展。为完成训练教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：

一、仔细钻研教材，明确指导思想。

教材以历史课程标准为依据，汲取了训练学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变同学的历史学习方式，在课堂中推动素养训练，力求体现三个面对的指导思想。目的是使同学体会历史与大自然及人类社会的亲密联系；体会历史的价值，增加理解历史和运用历史的信念；初步学会应用历史的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。

二、仔细备好课，突出学问传授与思想训练相结合。

不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。

三、注意课堂教学艺术，提高教学质量。

课堂强调师生之间、同学之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，学得开心，培育同学多动口动手动脑的力量。本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究历史学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学**的基本指导思想，把历史教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的**者、指导者、与参加者。”这一观念的确立，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进同学全面进展。

我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的**，也作为老师反思和改进教学的有力**。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学历史学

习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习历史的自信念，提高同学学习历史的爱好，促进同学的进展。

五、仔细批改作业，做好课后辅导工作。

布置作业有针对性，有层次性，对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的.转化，就由原来的简洁粗暴、**学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对历史产生了爱好，也取得了较好的成果。

总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。

青年老师教学工作总结2

今年是我参与的第一年，可以说在这一年的工作中，我到的东西比在里学习到东西的总和还要多，的磨难和生活的使我成熟了许多许多，。在这一年的中，我学习到的东西主要是教学方面的。送走繁忙充实的一年，又迎来布满盼望的一年。回顾一的工作，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的训练教学工作，自己在**素养、学问上都有所收获。现将一学期的工作作如下：

一、规范行为，从严要求自己俗话说“没有法规，不成方圆”。

一学期来，我能够严格遵守的各项规章**。*时做到不迟到，不早退，有事主动，无事不请假。对于学校布置的任务能够准时完成。

二、加强学习，坚决信念，忠诚*的训练事业。

作为一名老师，我自觉加强**学习，提高**思想觉悟。学习训练战线中的事迹，时刻鞭策激励自己。我训练事业，喜爱我的同学。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。我能够用师德规范严格要求自己，以身作则，时时到处做同学表率，凡是要求同学做到的，我自己首先做到。此外，我还能够敬重，同事，乐观参与学校的各种，遵守学校的一切规章**。在工作中，我乐观、主动、勤恳、性较强，乐于接受学校布置的各项工作。

三、深钻教材，仔细教学，圆满完成任务。

把同学教好，让同学，是每位老师最大的、最高的荣誉。对于课程**下的老师，光有一桶是不够的，老师要拥有自来水，《》()。在工作中，我深知学习的重要性，抓住

一切机会仔细学习，在不断学习、不断中不断提高自己的训练教学水*。在校内，主动地向新老师学习信息技术，丰富教学**，虚心向老老师请教，使自己的教学语言更严谨。抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。*时向书本学习、向有阅历的学习，提高自己的课堂教学水*。

依据《新课程标准》的内容，结合同学的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动同学的学习爱好，提高抽象思维力量，培育同学刻苦钻研的意志品质。同时，考虑到同学素养的差异，按力量分类，教学因人而异，使每位同学各需所求，各挥其能，各展其才。通过自己的细心设计，合理支配，每节课上得都有声有色，效果很好。但我*时工作中消失需改进的地方也较多，如理论学问不够，**意识不强，电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。以上是我一年多工作的和，假如说自己取得了一些成果的话，那也是与学校**和老师们的关怀、爱惜分不开的，在此，我要真心真意地他们。作为一名训练工，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素养，努力学习，乐观工作，勇攀训练事业的高峰，做一名的人民老师。作为一名老师是光荣的，我知道自己面临的任务和教学的艰辛，想发财就不要做老师，做老师就不要想发财，我知道的，我会艰辛的的，我会更加的努力的，我知道自己的困难有许多，但是我想，我会在困难面前做好我自己的！我推举与青年老师工作个人总结关联的：个人工作总结'>我的一年教学个人工作总结个人总结'>当老师个人总结个人总结'>一名优秀老师的个人总结个人工作总结'>文员的`个人工作总结个人工作总结'>部个人工作总结个人工作总结'>新员工个人工作总结

青年老师教学工作总结3

作为一名刚走出学校的高校毕业生，此刻再次走进学校，走进那个无比熟识的教室，心中的感动难以按捺，只是唯一不一样的是身份的转化，从坐在教室理解学问变成了站在讲台之上传授学问，我的内心是无比感动和傲慢的。为了使我们这些新老师们能尽快适应教学工作，学校特地将我们送到**师范高校参与为期三个月的高校老师岗前培训。这次新老师培训资料丰富，包括对高等训练学、心理学、训练法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。

作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了必需的专业学问技能，但在如何**教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。透过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些熟悉模糊的问题，此刻搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论**，更为重要的是，我深深体会到，训练确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。透过培训，我得到了很大的收获，现将自我的心得体会总结如下：

首先，本次的岗前培训最重要的是让我对老师这个职业有了全面的熟悉。

老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。教书育人是老师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术，让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业。

老师是榜样。学高为师，身正为范正是这个意思，那里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时同学受训练的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。

老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的`、*等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。

老师是同学的心理辅导者。老师务必要懂训练学、心理学、健康心理学等，应了解不一样同学的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育同学健康的心理品质。这也就是解惑。

作为一名飞行教员，由于行业的特别性，加上军事化得管理，使得我们和同学能够说是朝夕相处，在飞行上又是一对一的教学模式。所以随时与同学持续者联系，只要同学有事，都就应准时在他们的身边。了解同学、关怀同学、引导同学，站在同学一生进展的角度对同学负责。这是一名胜利的飞行教员就应具备的。

其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还就应讲究方法和策略。

在培训中，几位老师依据他们自我的实际阅历给我们介绍了一些当好高校老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上，都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到应对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，培训老师给我们**一堂绘声绘色的课，透过这次课，我们熟悉到老师在上课过程中要多加思索，适时改善教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。并且高校老师就应与时俱进，自身就就应走在学术的前沿，将最前沿的学问带到课堂，传授给自我的同学，让他们在毕业后能很快的适应社会的进展。

最终，本次的培训让我对将来的工作布满信念。

对于刚刚从高校校门踏出的我们，对新的生活、新的职责、新的主角多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也非常留意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是布满对新老师的鼓舞。鼓舞我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。鼓舞我们要更加理性地熟悉社会，熟悉自我的主角，转变以往同学时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。鼓舞我们要做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。

三个月的培训，课程多、时间紧，研讨和沟通的机会很少，可是透过培训，拓宽了学问面，提高了熟悉。可是师培中心为我们支配了微格训练和试讲课程，我觉得很不错，能让我们在真正站上讲台之前就有机会透过视频的回放看到自我讲课的全过程，让富有阅历的老师为我们点评，使我们熟悉到了自身的不足，而试讲课程更让我们有了提升的空间，加强了大家的沟通，由于参与师培的学员中也有很多已经有教学阅历的老师。所以与他们的沟通对我们这样刚走出高校的年轻老师有很大的帮忙。使我更加熟悉到老师就应在“选材、备课、板书”等各方面做到精益求精，综合运用多种教学法贯穿新的教学理念，让同学从理论上和实践上把握更多的学问。

总之，经过本次岗前培训使我对自我的职业有了全新的熟悉，对今后的教学工作多了很多教学方法和策略。最重要的是本次培训让我对将来的工作增加了很多信念。岗前培训是我老师生涯的起点，为我打开了人生新舞台的大门，我会连续提高自身素养，堂堂正正的站上人生的大舞台-----讲台。

青年老师教学工作总结4

时间飞逝，踏上老师这个工作岗位已经半年了，在这段时间中，我从一个被教者成为一个教人者。角色的转换，让我更深刻的熟悉到了训练工作的艰辛与意义，应当是痛并欢乐着。

作为一名青年老师，在教学活动中，自己边摸索边实践边请教，渐渐总结出一种适合自己且行之有效的教学方法，同时也感觉到迫切需要得到阅历丰富的老老师的教导，以便我有针对性的提高自己的教学力量。

一、思想方面：

作为青年老师，我糊涂地熟悉到：指导老师不仅仅是自己的同事，同时还是自己在教学路上的引路人。要虚心向老老师学习，并且还要在日常工作中多观看。比如我的数学师傅吴老师，教学阅历丰富，积累深厚，常常能够在许多很有难度的问题上给我解答。比如我们教研组的韩老师、高老师擅长把握同学的思想动向，*易近人，教学阅历丰富，乐于关心我们这些年轻老师。我不仅从他们身上学到了书本上所没有的教学方法，也学到了珍贵的教学阅历。

二、教学方面

1、备课

半年来乐观参与教研活动，认真听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前备好课，写好教案。备课时仔细钻研教材、教参，虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我乐观查找课件，制作课件，预备、制作教具。

2、上课

上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找

优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。课中巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后准时做课后记，找出不足。

3、辅导

我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的急躁讲解，准时查缺补漏，并与家长联系，随时用家校通保持联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。我经常缩短午休时间，利用午自习时间给他们开小灶。

4、作业

我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于同学便利把握的习题。关键是做到当堂达标，我常常出一些小卷，课上给同学做，下课就交，然后给他们批改，做到当堂达标，削减课上内容，精讲精练。

5、教研

学校**的各种教研活动，我都仔细听讲，做好笔记。为了从理论上提高自己，工作之余还常常通过互联网，学习先进的理论学问，学习新课程标准，用先进的理念武装自己，努力通过自己的课堂教学使同学学得轻松，学有所得，真正成为同学心目中学习的引导者。

总之，在这半年的教学工作中收获了许多，提高了许多，同时也感受到了自己的不足。现在我们正处在一个特别好的成长环境，学校**都特别关怀和重视青年老师的培育的进展，为我们制造了许多很好的外部环境，供应了很多提高和学习的机会。因此，做为青年老师中的一员，我更应当珍惜这样的好机会，明确自己的努力方向，在今后的工作中，不断提高自己的业务力量、充实自己的业务理论水*、提高自己在同学管理方面的力量、注意细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

篇四：20xx—20xx学年第一学期历史组教研工作总结

历史组教研工作总结这一学期以来，历史组在学校**和教研室的正确**下,在全组成员的共同努力下,始终坚持以“重实际,抓实事,求实效”为教学工作的基本原则,以培育同学创新精神和实践力量为重点,加强了教学常规管理,仔细落实学校训练教学工作部署,要求每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在同学的力量提高上”,全面完成了本学期的教研工作。为总结阅历、吸取教训,更好、更有效的开展今后的教研工作,从而进一步提高教学质量,现对这一学期的工作做一个总结。

一取得的成果

第一坚持靠开好每周一次的教研会。围绕高三的复习备考确定每周的教研会有主题，每次会议有中心发言人，会议目标明确，全员参加，无人无故缺席会议，通过教研活动提高了老师对高考的熟悉和把握，也对高三的复习备考工作起了特别重要的作用。

其次做好了禹州市课题的中期的讨论和后期的结题工作，完成了许昌市的课题申报立项工作。本学期田灵老师、牛青老师、魏慧娜老师和朱彩丽老师进行了禹州市课题的中期讨论工作，并最终结题，圆满完成了课题讨论工作。5月份在郝琼老师、田灵老师、牛青老师和魏慧娜老师的共同努力下，完成了许昌市课题的申报工作。通过这些课题讨论，相关老师的业务力量得到了显著提高。第三**好学校**的青年老师随堂课听课活动和备课组长的示范课活动。本学期在教研室的支配下连续进行青年老师的随堂课听课活动，本组的牛青老师、朱小景老师的课讲得特别胜利，受到了**和组内老师的全都好评。第四参与了禹州市其次届名师赛课的初赛和复赛活动，并且取得了不错的成果。禹州市其次届名师赛课活动分别在20xx年11月和20xx年1月进行了初赛和复赛，我们组的郝琼老师和牛青老师都特别重视，经过仔细的预备，先后淘

汰了一高和四高的选手，顺当通过了初赛和复赛，全部进入了总决赛，并且成果还很不错，在初赛中郝琼老师和牛青老师占据了第一名和其次名，复赛中分别位于其次名和第三名，在进入决赛的三名选手中我校独占二名。这一学期将要进行决赛，我们对将来的决赛布满了信念和盼望，相信我们历史组肯定会再创佳绩，再铸辉煌。

第五扎实仔细地做好集体备课工作。我们历史组的三个备课组的老师在三个备课组长的**下乐观、务实进行参与每周二、四上午第三节的集体备课活动，把它真正作为发挥集体才智的一个*台，从而不断提高每个老师的授课水*和理论水*，提升课堂教学的效果。而且，我们还不拘一格，集体备课不肯定非得在周二、周四进行，有问题可以随时争论随时解决。

第六高三班级仔细做好高三的复习备考工作。一切为了高考，高考就是我们教学的指挥棒，我们的教学工作必需围围着高考转，为高考服务，因此，这一学期我们高三班级的历史老师们在复习备考方面做了以下工作：

（1）教学中我们关注新理念、新史观、新成果。既需要了解传统的阶级分析等观念，更需要了解文明史观，全球史观、现代化史观、生产力标准、实践标准、宏观与微观相结合等新观念。

（2）讨论新课标省份的高考典型题，从中了解命题的思路、方法、规律与趋势，了解这些题目是如何体现考核目标与要求的，从中学会举一反三，学会一题多解、一题多变；适度更新观念；创设新奇情境，选择与考生的生活和现实紧密相关的材料，并查找合适的切入点；关注历史时空与阶段特征，引导考生根据肯定的时间和空间思索历史。

（3）把握时代脉搏，关注现实，关注社会热点。从社会现实中查找题眼“以史为鉴”，通过借鉴历史的阅历，来反省自我、熟悉自我和超越自我，来加深对现实的理解，把握事物的本质，从而科学地预见将来。将社会热点、焦点问题与书本学问的有机结合，突出社会热点问题的隐性介入，从历史的视角分析社会现象，看待现实问题，从而实现对现实问题的历史分析；同时，也对历史问题进行现实的思索，分析重大历史大事和历史现象对现实的影响和借鉴意义及其阅历教训，从而培育同学的社会责任感。

（4）加强学科力量培育。高中历史教学大纲对学科力量培育目标有明确的要求，即“使同学进一步把握熟悉历史的方法、包括分析、综合、归纳、比较、概括等，培育同学阅读、理解、分析历史资料的力量和阐释历史问题的力量；进一步培育同学运用辩证唯物**和历史唯物**的基本观点观看、分析问题的力量”。

（5）做好一轮的复习备考工作。对教材学问进行梳理和巩固，挖掘课程资源，补充背景材料。实现由教教材到用教材教的转变。在“新材料”“新情景”的创设与运用方面，通过新材料，考查对史实的把握状况，引导教学更多地关注时代性，提高历史洞察力，鼓舞同学在历史中学会思索，同时，通