三年级上期英语教学工作总结

三年级上期英语教学工作总结三班级上期英语教学工作总结

三班级上期英语教学工作总结

三班级上学期英语教学工作总结

201*-201*年度红卫学校吉牛堵嘿

本学期，本人担当红卫学校三班级1班，2班，3班三个班的英语教学工作，这是本人当老师的第一个学期，第一次教三班级英语，虽然没有什么丰富的教学阅历，但是靠着本人年轻的激情和热血，不停地摸索，探讨，实践，把在学校所学的专业学问技能和专业教学技能结合学校的实践状况（少数民族同学占多数，所以本人还结合了民族的风俗习惯，有时适当的利用点彝语等等方针关心教学），发挥出自己的最高水平，取得了不错的效果。对于本学期的教学工作总结如下：一．提起同学的学习爱好很重要。对于这些同学来说，这是他们第一次接触英语，所以爱好都比较高，也很愿意去学习，怀有孩子对新事物的奇怪   和爱好，所以老师要做的是怎么始终保持好他们的学习爱好。对于这个问题，一堂课的开头导入就特别重要，一堂课的导入很大程度上就打算了这堂课的学习气氛，所以本人尽量找同学熟识有感爱好的事物或言语来导入，比如学习颜色那个单元，我选择了用不同颜色的气球来导入，由此来引起同学的关注和爱好，进入新课颜色单词的学习。

二．嬉戏对于一堂课来说也特别重要，学校生原来就喜爱嬉戏，所以在教学中适当的应用嬉戏会取得意想不到的效果，做到让他们在学习中嬉戏，在嬉戏中学习。比如：1、“碰地雷”：在英语单词教学中，同学不太情愿跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，假如同学不当心跟读，就是踩到雷了。大家一起数onetwothree,bomb,向他砸过去！好玩，气氛也好，同学在玩中也学得扎实！2.传球数数。道具：一个小皮球目的：学习数字。3改编版的Simonsays，老师说Simonsays指着单词同学读。老师没说Simonsays只指单词同学读了的就坐下（同学原来站着，坐下的就表示已阵亡）此方法好玩，用来加强同学的单词记忆很不错。以上的等等嬉戏，在教学中都能取得很好的效果。本人将会在以后的课题中增加更多的嬉戏。

三．竞赛在一堂课中也很重要。把同学分成多个组，然后进行竞赛，每成功一次就给该组嘉奖个小红花，此方法更能激情同学们的学习欲望。常常弄些奖品，如一个本子，一支笔，同学兴奋，更愿意去学习。四．字母教学也至关重要，发音和书写，特殊是字母的正确格式书写，本人花了两个小周进行了专项训练，这对以后的英语教学工作特别重要，众所周知，英语的全部单词短语文章都是由26个字母组合而来的，所以字母教学在英语教学中的地位至关重要。

五．仔细备课上课。以上全部的都和备课上课息息相关，仔细制定教学方案，注意讨论教学理论，仔细备课。乐观参与科组活动和备课组活动，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态，以轻松、仔细的姿势去面对同学。回顾过去，这一学期的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：无法照看的全体同学，设计适合全部同学的教学方式。今后我会努力改进，争取让自己的课堂更有层次，更有乐趣，更有实效。

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三班级英语上册教学工作总结

试验学校

第一次教学学校三班级的英语，没有什么阅历，但经过一期的摸索、探讨与实践，我对三班级上学期（第一学期）的英语教学有了肯定的阅历，尤其是英语入门阶段的教学有了如下体会。

一、第一节英语课的重要性。主要介绍学校英语的学习目的、意义、方法等。老师可用汉语进行教学。老师要努力制造友好和谐的气氛，消退同学对上中学以及对外语同学的畏惧心理，使同学满怀信念、布满自信地迎接新的学习。

二、入门阶段的教学内容。

第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”把握。

1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来关心同学把握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在同学头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系竞赛。

2、书写教学。在教学之前可先让同学观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要求同学仔细观看，要使同学养成看想写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。

3、单词的拼读。语音与词江有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让同学把握拼读规章。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规章的单音单词，使同学对拼读规章有个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让同学反复操练，可以达到看到符合拼读规章的单词就能念出来，听到符合拼读规章的单词就能写出来的程度。

4、激发同学学习英语的乐观性，培育同学学习英语的爱好。好的开端是胜利的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使同学感到新奇，好玩味，调整课堂气氛，充分发挥同学的主体作用。鼓舞同学大胆地说英语。

三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视培育同学良好的学习习惯。

1、首先要树立起同学的自信念。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。.

2、正确拼读单词。目的就是要培育同学从单词的拼法推断其读音，从单词的读音雇其拼法的力量，做到“见形知其音，见音知其形”。

3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求同学能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求同学大胆地说，大胆地读，留意克服畏难、大方、不敢开口的心理。

4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让同学用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增加同学听的意识和说的力量。.

学习英语肯定要勤学苦练，要靠日积月累地坚