青少年体育论文范文10篇

青少年体育论文范文10篇

论文关键词:高校,五人制足球,开展

五人制足球是职业足球队的一种练习方法演化而成的足球竞赛性嬉戏,为了使其能够成为一项世界性的竞赛项目,国际足联成立了特地的机构进行指导,1987年正式将这种运动命名为“五人制足球”。现在世界杯五人制足球竞赛已经成为国际足联六大赛事之一。近年来随着各高校的不断扩招,同学数量不断增加,然而,每个高校只有一个足球场,不能满意众多同学的需求,如何解决场地的问题就成了影响同学开展足球运动的关键。五人制足球有其鲜亮的特点、优势和意义,能够解决高校足球运动消失的各种问题,因此,在高校开展五人制足球势在必行。

1五人制足球的特点及在高校开展的优势

1.1设备简洁,规章简明。

易于开展五人制足球竞赛的标准场地长为25~42m、宽为15~25m体育论文,所需的备也比较简洁。一般性五人制足球竞赛场地可依据实际状况可大可小,球门可用砖头、衣物等代替。另外五人制足球活动一年四季都可以开展而且可以不受天气等因素的限制。五人制足球源于十一人制足球,它的竞赛规章与十一人制足球比较类似,但又特别简明,这也为五人制足球的广泛开展供应了很好的条件。

1.2参赛人数多,提高场地利用率杂志网。

十一人制规定上场人数为11人,最多可替换队员3人。五人制竞赛规定上场5人,换人人数不限。单从一场竞赛来看,五人制竞赛参赛人数要少于十一人制。不过我们可以作以下的计算:以两个小时的时间,一个正规十一人制足球场为例,假如举办十一人制竞赛,可参与竞赛的人数最多为(11+3)×2=28人,假如在这个场地上举办五人制竞赛,可将正规足球场划分为四个标准五人制足球场,两个小时内一个场地可以支配两场竞赛,则能够参与竞赛的人数最少为10×4×2=80人,大大提高了场地的利用率,使更多的同学能够参加到足球运动中。另一方面,由于单场竞赛时间短,举办学校、院系级竞赛的赛程也较短,克服了十一人制竞赛赛程较长的弊端,更有利于同学德智体全面进展。

1.3.射门多,进球多,欣赏性强。

五人制足球竞赛规章规定:“开球可以直接进球得分”,由于竞赛场地小,有效的射门区域相对较大体育论文,所以有效射门次数大大增多,同时进球也增多,使竞赛更加具有欣赏性,这有利于提高参加者的乐观性和观众的热忱。

1.4运动负荷的相宜性,平安性。

五人制足球竞赛的场地面积小,竞赛时间相对较短(每半场竞赛时间为20分钟,全场竞赛共需40分钟),且还有中场休息;同时,规章对竞赛中途换人次数不作限制,且被替换队员可以再次上场竞赛。而十一人制足球每半场竞赛45分钟,中场休息10分钟,全场竞赛需要100分钟,耗时较长。另外,其规章对换人人数有限制(每场竞赛只能替换3人,且被替换队员不能再次上场竞赛),因此,对队员体能要求较高,队员赛后简单产生疲惫,而我们的参赛队员都是在校同学,肯定程度上影响学习。十一人制竞赛视角长,运动强度大,所需氧债大,疲惫恢复至少24小时以上。五人制足球竞赛,强度虽大,但竞赛时间短,并可频繁换人体育论文,氧债相对较少。经过一晚上休息,疲惫基本可消退,从而不会影响其次天的学习。另外,竞赛规章还对一些简单产生损害的行为做了明确规定,如不允许冲撞和铲断球等。因此,可以削减运动性损伤的发生,减小参赛者心理压力,增加了运动员的平安感,有利于足球运动的普及和进展。

1.5接触球的机会多,整体性强。

由于五人制足球队员人数少,使每个参赛的队员有更多的机会接触球,同时竞赛场地小,这要求队员要更多的无球跑动和更快的传接球协作,因此五人制足球队员接触球的机会较多。五人制足球场地小、队员人数少,防守相对密集,因此五人制足球较十一人制足球更需要队员间的乐观协作,同时五人制足球参加者在竞赛中必需充分发挥5个人整体的才智和技能,发挥团队精神,协同协作,才能获得良好的竞赛结果。

1.6攻防转换快,技术要求较高杂志网。

五人制足球竞赛换人人数和次数不限,也没有越位的限制,而且有队员严峻犯规被临时罚出场2min后其他队员可换上场等特别规章。这些规章使得五人制足球竞赛攻防转换速度快、对抗激烈、技术动作更快,使竞赛更加激烈。由于五人制足球场地小,活动空间小,运动员在做传、接、盘、带、射等动作时体育论文,必需在瞬间完成,这要求球员在场上的反应力量、控球力和队员间的协作。

2在高校开展五人制足球的意义

2.1促进高校生身心素养的提高。

高校开展五人制足球赛,有利于提高同学的体育爱好,能吸引更多的同学参加体育活动;五人制足球运动中使用的身体部位比其他运动全面、丰富。头、脚、胸、臀、肩都可以利用,五人制足球竞赛时要通过各种形式如踢、接球等技术和奔跑、急停急起、转身等无球活动。同时五人制足球竞赛运动负荷的相宜性,适合高校生生理特点,这对于增加同学的体质,提高同学的力气、速度、灵敏、耐力、柔韧性等素养,特殊是对增加心血管系统、呼吸和消化系统等人体器官的功能特别有益。高校开展五人制足球,可以使同学熟悉足球的价值和体验足球运动的乐趣,有利于高校生形成良好的体育意识和价值观,树立终身体育的观念。同时五人制足球可以培育同学的英勇坚韧、机灵坚决、勇于克服困难的优秀品质以及发扬团结协作、亲密协作、集体主义精神。

2.2促进校内体育文化建设。

校内体育文化是校内文化的重要组成部分。足球作为世界第一大体育运动,蕴涵着很高的文化价值,五人制足球是推动校内体育文化进展的一种有效途径。在高校推广五人制足球赛,可以促进学校体育场馆器材设施的建设,推动学校课内教学和课外活动的改革,同时可以提升高校生思想道德素养,培育了高校生的审美情趣,从而推动校内精神文化的进展,激励更多的高校生参加体育运动。“李宁杯”

中国高校生五人制足球联赛是推动校内文化进展的一种很好的载体,可以推广和宣扬体育精神,呈现和宣扬体育文化,以其特有的方式向社会辐射,从而扩大校内文化对社会的影响力和感染力。

2.3缓解场地不足,提高体育教学效果。

高校扩招后,高校的体育活动场所或教学场地普遍存在着场地不足的难题体育论文,五人制足球能有效地缓解这种现状,提高场地的利用率和教学效率。在实际的教学和训练中,老师可依据详细隋况,转变场地和球门的大小、增加或削减竞赛人数、取消守门员等,使五人制足球竞赛成为一种敏捷样的竞赛形式,这能激发同学对足球技战术的学习爱好。同时五人制足球要求参加者出球、急停急转要快,射门要稳、准、狠、快,动作要具有很强的隐藏性等特点,这能培育和提高参加者娴熟细腻的脚下控突破技术和严密的协同防守等力量。另外五人制足球具有接触球的机会多的特点,而多接触球是把握球性的主要途径,数量是提高质量的基础,多接触球是加速把握动作技术的关键,这对于参加者的技战术水平的提高有特别大的促进作用。

2.4推动足球运动自身进展杂志网。

五人制足球是十一人制足球浓缩与精炼,十一人制足球是五人制足球的提高与升华,五人制足球是十一人制足球的有效补充形式。足球运动依托高校能从根本上转变中国球员职业素养、职业结构、文化

水准及道德素养,改善中国的足球环境,能在肯定程度上促进足球运动自身进展。五人制足球在高校的推广与进展,可以作为中国足球一种全新的人才培育模式的尝试,为中国足球探究一条新的出路。五人制足球具有场地小、时间短、换人规章敏捷、在同一时阆内参与的队数和人数多、易造就技术型人才等优点,可以使更多的高校生参加到足球运动中来。五人制足球赛在高校推广,能利用高校生的榜样影响,对中学校的足球运动的开展与进展能起到辐射的影响,可以激发青少年参加足球运动的爱好,推动我国足球运动的普及和进展。

3结语

以上关于五人制足球与十一人制足球的比较分析,并不是说十一人制足球不应在学校开展。事实上,十一人制足球是足球竞赛的最高形式体育论文,队员无论是在身体素养上、技战术水平上,还是在心理上都是五人制足球所无法比拟的,其影响力也远远高于五人制。国际足联(FIFA)针对五人制足球与十一人制足球两种赛制都有明确的条文规定,有各自的《足球竞赛规程》,都有正式的国际竞赛。这两种赛制都是我们普及足球运动,提高足球运动技术水平的理论依据和操作准则,哪一样赛事都不违反国际足联的指导精神。五人制足球是十一人制足球的浓缩与精炼,十一人制足球是五人制足球的提高与升华,五人制足球是十一人制足球的有效补充。由于五人制足球其简便易行,且进球多,技术多样的特点,建议各高校重视五人制足球开展,发

觉得自己真的特别幸运。回想第一次站在这里，大家好！今日能够站在这里。竞选组长的参选人员，而这一次我以综合教研组组长的身份向大家汇报这一学期综合教研组所走过的历程。

虽然我得常常绞尽脑汁地想组内教研活动的各种内容，其实我还满享受教研组长这个职务给我带来的不同与以往的感觉。虽然我得付出比以往多一倍甚至更多的休息时间。虽然我还得牺牲一下自己瘪瘪的钱包（由于要用手机联系组内的成员，而我综合组成员又是最多的但是让我得到熬炼和成长。例如与他人沟通的力量、自我业务水平的提高，更多的让我看到其他老师身上的闪光点。组内的杜副校长是四楼办公室的常客，每次来不是拿着科学书就是科学作业本，一坐就是好长时间，原来是和我办公室的另外两名科学老师在沟通、探讨科学学问，常常会说：要自己先弄懂了才能去教同学，要不然不就误人子弟了吗。很佩服他不耻下问的精神，而且每次教研活动结束后，总是第一个上交评课表的另外朱洪福老师和杜卸花老师是组内参与活动最乐观的每次的听课、评课，俩都会准时参加，还有杜荣兰、汪梅仙两位老师虽然即将退休，但是教研活动一次不落，那种仔细负责的态度真的让我很感动，同时也是学习的典范。还年轻，或许有些事情做的不够好，很感谢他对我容纳和工作上的支持。这是发自我内心的感谢。

要求老师具有较高的文化素养和较强的训练科研意识。综合教研组全组老师充分利用业务学习时间，随着老师职业专业化的深化进展。主动思索，不时进行专业学习和课后反思，注意训练教学的改革与创新，教研氛围深厚。学校各项活动中有我劳作的身影，有我辛勤汗水。正是由于有了大家共同的努力，这个学期我综合教研组才有了以下成果：

校科学效果也名列前茅。科学方面：叶文哲老师指导同学在区青少年科技创新大赛中获一等奖。而在08学年度第一学期的全区科学统测中。

校分别在独奏、独舞上获区一、二等奖，音乐方面：两位音乐老师的指导下。大合唱获区三等奖。刘锦军老师《龙的传人》纪念训练改革开放三十周年教职工文艺会演中获区一等奖。自己在区音乐课堂教学竞赛中获三等奖，音乐论文获区三等奖。此外，和刘锦军老师代表镇团委参加杜泽镇第一届重阳文化艺术节分获二等奖。

美术方面：童佳兴老师辅导同学的书法作品获区三等奖。

体育老师的带领下，体育方面：体育老师利用课余时间进行田径队的训练。学校师生正常、有序地进行“阳光千米跑”活动。月份，校还进行了全校性的队列训练及竞赛。姚永琴老师的体育论文获得了区三等奖。

觉得自己真的特别幸运。回想第一次站在这里，大家好！今日能够站在这里。竞选组长的参选人员，而这一次我以综合教研组组长的身份向大家汇报这一学期综合教研组所走过的历程。

虽然我得常常绞尽脑汁地想组内教研活动的各种内容，其实我还满享受教研组长这个职务给我带来的不同与以往的感觉。虽然我得付出比以往多一倍甚至更多的休息时间。虽然我还得牺牲一下自己瘪瘪的钱包（由于要用手机联系组内的成员，而我综合组成员又是最多的但是让我得到熬炼和成长。例如与他人沟通的力量、自我业务水平的提高，更多的让我看到其他老师身上的闪光点。组内的杜副校长是四楼办公室的常客，每次来不是拿着科学书就是科学作业本，一坐就是好长时间，原来是和我办公室的另外两名科学老师在沟通、探讨科学学问，常常会说：要自己先弄懂了才能去教同学，要不然不就误人子弟了吗。很佩服他不耻下问的精神，而且每次教研活动结束后，总是第一个上交评课表的另外朱洪福老师和杜卸花老师是组内参与活动最乐观的每次的听课、评课，俩都会准时参与，还有杜荣兰、汪梅仙两位老师虽然即将退休，但是教研活动一次不落，那种仔细负责的态度真的让我很感动，同时也是学习的榜样。还年轻，或许有些事情做的不够好，很感谢他对我包涵和工作上的支持。这是发自我内心的感谢。

要求老师具有较高的文化素养和较强的训练科研意识。综合教研组全组老师充分利用业务学习时间，随着老师职业专业化的深化进展。主动思索，不断进行专业学习和课后反思，注意训练教学的改革与创新，教研氛围深厚。学校各项活动中有我劳作的身影，有我辛勤汗水。正是由于有了大家共同的努力，这个学期我综合教研组才有了以下成果：

校科学成果也名列前茅。科学方面：叶文哲老师指导同学在区青少年科技创新大赛中获一等奖。而在08学年度第一学期的全区科学统测中。

校分别在独奏、独舞上获区一、二等奖，音乐方面：两位音乐老师的指导下。大合唱获区三等奖。刘锦军老师《龙的传人》纪念训练改革开放三十周年教职工文艺会演中获区一等奖。本人在区音乐课堂教学竞赛中获三等奖，音乐论文获区三等奖。此外，和刘锦军老师代表镇团委参与杜泽镇第一届重阳文化艺术节分获二等奖。

美术方面：童佳兴老师辅导同学的书法作品获区三等奖。

体育老师的带领下，体育方面：体育老师利用课余时间进行田径队的训练。学校师生正常、有序地进行“阳光千米跑”活动。月份，校还进行了全校性的队列训练及竞赛。姚永琴老师的体育论文获得了区三等奖。

学校体育卫生艺术工作总结本学期在上级训练行政部门领导的关怀和指导下，在局领导的直接支持下，在学校领导和广阔老师的亲密协作下，我们做了一些工作，基本完成了期初制订的##市学校体卫艺工作任务，也取得了一些成果，现将我市学校体育卫生艺术工作总结如下：一、学校体育工作1、乐观组织全市中学校实施训练部和体育总局联合颁布的《同学体质健康标准》，本学年起全市全部中学校生全面进行该实施工作，目前已全面进行动员，全市中学校乐观预备实施。2、加强体育老师队伍建设，努力提高体育老师的思想业务素养。（1）本学期同里中心张美华和鲈乡实小陆建强老师被评为##市学校体育学科带头人，南麻范小公平7人被评为教学能手，谢建荣等15人被评为教坛新秀，目前我市体育老师有3名苏州市学科带头人，8名##市学科带头人，27名教学能手，41名教坛新秀。还推举黎里二中宋耕老师为苏州市体育学科带头人。（2）进行三年一次的##市中青年体育老师基本功竞赛市级决赛，评出一等奖6名、二等奖10名、三等奖11名。通过本次竞赛发觉了一批教学基本功较扎实的青年老师。（3）参与苏州市体育教学能手竞赛，黎里中心张明老师和市实小吴方明老师分别获学校组一等奖，南麻中学陈轶中和市高中赵芳老师分别获学校组和高中组三等奖。（4）组织##市首届“A级优质课”评比活动，依据参赛条件和学校推举共有8位中学老师和12位学校老师参与角逐，最终八名老师入选。3、连续乐观参与“课程改革”试验活动，仔细落实《体育与健康课程标准》。（1）因新华书店没有体育老师用书，为便利体育老师教学工作，翻印人民训练出版社的学校水平二的老师用书，做到学校体育老师人手1本，为老师的教学工作供应便利。（2）以校级和片级为“课改”研讨主阵地，乐观开展体育“课改”研讨活动，本学期共进行了8次活动。（3）连续改革体育课同学成果评价方法，乐观落实同学自评，小组互评和老师评价的三结合评价方法，好多体育老师把体育课成果评价作为课题讨论，撰写了论文。（4）选派老师去苏州和南京观摩省体育教学能手竞赛，拓宽了体育老师视野，提高了老师的业务水平。（5）抓好体育老师业务培训。本学期进行了新老师上岗培训、新课程培训、围棋教练员培训、门球教练员和裁判员培训。还组织老师参与苏州市第六期中学校体育科研培训、社会体育指导员培训、苏州乒乓球教练员、裁判员培训。4、抓好学校体育业余训练工作（1）鲈乡试验学校被国家体育总局命名为青少年体育俱乐部，这是苏州市县级市第一所学校获得此荣誉。（2）松陵一中建立苏州市田径投掷项目训练基地，成为##第一所市队校办的学校，今年寒假将投入冬训。松陵一中还接待了苏州少体校女子篮球来校冬训，并举办四城市（上海、南京、宁波、苏州）五校初、高中女篮邀请赛。（3）连续会同体育局抓好市学校生“三集中”训练工作和训练网络试点学校工作，期末对十四所试点校进行考核，分别评出了奖项，对学校发放了三万多元奖金。5、加强体育传统项目学校和体育特色学校建设。（1）松陵一中、鲈乡实小、盛泽中心和平望中心通过省级体育传统校检查验收，成为05—08年度的省级体育传统校；市试验学校等十所学校通过##市级体育传统校验收；鲈乡实小、平望中心还分别获得省体育传统项目学校一、二等奖；松陵一中、盛泽中心分别获苏州体育优秀传统校一、三等奖。年底与体育局联合召开体育传统项目学校工作会议，提出了明年办好传统项目学校，快出多出体育优秀苗子的意见。（2）乐观创建苏州市体育特色学校，本年度由七都中学、芦墟中学、七都中心、同里中心和盛泽二中心被评为苏州市第三批体育特色学校。（3）盛泽中心成为由训练部、中国棋院和世纪华教训练讨论院成立的全国中学校棋类教学试验总课题组的“全国中学校棋类教学试验基地”学校。6、举办好##市级体育竞赛，乐观参与苏州市竞赛（1）举办##市中同学运动会田径竞赛，来自全市34所中学的26个学校代表队、13个高中代表队共231名运动员参与了四个组别51个单项竞赛。经过运动员的努力拼搏，最终市试验学校获得学校组团体冠军，震泽中学蝉联高中组第一名。本次运动会较上届运动会成果有所提高，共有22人次打破16项##市中同学运动会记录，2人次达国家二级运动员标准，69人次达国家三级运动员标准。（2）与市围棋协会联合举办学校生围棋升段赛，共有11所学校和5所幼儿园152人参赛，最终有六名同学升入业余初段，很受家长欢迎。（3）与市围棋协会联合举办##市“恒达杯”其次届学校生围棋锦标赛，共有25所学校156名同学参与。最终市实小获团体冠军，获2—6名的是鲈乡实小、同里二中心、盛泽中心、盛泽实小和同里中心。（4）组队参与苏州市第十一届体育运动会（同学部）暨二四年苏州市中同学田径运动会。由盛泽二中、试验学校、南麻中学、松陵三中、震泽一中、松陵一中、横扇中学八校同学组成的##市学校队和由震泽中学，##中学、市高级中学、盛泽中学、松陵一中、黎里中学、市职中、二职中八校同学组成的##市高中队，经过教练员和运动员的奋力拼搏最终学校队以6金、4银和5铜的成果获团体总分第三名；高中队以5金、5银和8铜的成果获团体总分其次名。其中毛晓芳同学分别破铅球和铁饼苏州市学校女子纪录，还有震泽中学翁彬涛、吴晓芬，盛泽中学王斌、周家栋，试验学校宋少峰、王良，松陵一中陆顶浩、南麻中学钮娇凤、江中沈亮、二职中何军军十位同学达十一项国家二级运动员标准。最终我市中同学体育代表团在苏州市十一届运动会上获金牌数第一名和总团体分其次名的好成果。（5）发动市实小、鲈乡实小、盛泽二中心三单位组队参与苏州市体育局和训练局进行的2024年苏州市“城市商报.光大阳光理财”杯迎春中学校生乒乓球竞赛。鲈乡实小获男子团体第四、第六名和女子第六名；市实小获男子第七名、女子第八名；盛泽二中心获女子第四名。芦墟二中心和平望中心参与苏州市传统校足球竞赛，平望中心获其次名，芦墟二中心获第五名。7、乐观开展学校体育教科研活动，提高我市体育训练的品位（1）##市第五届中学校体育论文报告会论文征集和评审工作已经结束，本次共征集到论文168篇，选送17篇参与苏州市级评比。最终经过评审组仔细评审，评出一等奖13篇、二等奖24篇、三等奖43篇。目前正在收集获奖论文，预备召开报告会。（2）乐观参与苏州市第十七届中学校体育论文报告会，本次报告会我市共录用17篇论文，获奖率100%，其中市实小马文英、盛泽二中俞建华、盛泽一中俞春明、市高中张根荣和黎里二中张震伟5位老师的论文获一等奖，还有7位老师的论文获二等奖和5位老师论文获三等奖。盛泽二中俞建华老师的《以校为本，构建课间体育活动新模式》论文在大会上进行沟通，受到与会者的全都好评。（3）乐观参与中国体育科学学会的全国重点课题《二十一世纪中国学校体育进展讨论》（简称“218课题”）活动。“218课题”从1997年至今历时八年，完成了其次阶段讨论任务，课题组今年11月在苏州进行了“218课题先进单位表彰会暨第七届论文报告会”。在本次大会上我市高级中学被评为“体育科研明星学校”，盛泽二中、鲈乡实小和黎里中心三校被评为“优秀试验学校”，盛泽二中和松陵三中心获得第七届论文报告会“组织奖”。训练局易永华同志荣获“218课题”荣誉奖章。还有二十多位老师获本届论文报告会一、二、三等奖。8、乐观开展冬季三项体锻活动。在各校乐观活动并进行竞赛的基础上，将筹备进行##市第四届中学校生跳绳、踢毽竞赛。发动学校乐观参与##市第五届“农行杯”迎新长跑竞赛。南邮##学院、##中学、市高级中学、市职业中学、松陵一中、试验学校、南麻中学、盛泽中学、盛泽二中、同里中学、同里学校、菀坪中学等12所学校近1300名大、中同学参与了本次竞赛。经过激烈角逐，最终南麻中学谈伟国、孙晓芳蝉联男、女组冠军，松陵一中陆顶浩和市职中谢小青分别获男、女组亚军。在男子组获前十名的有八位是同学，女子组获前十名的有六位是同学，获得名次的学校是市职中4人，南麻中学3人，松陵一中、市高中和南邮各2人，江中1人。9、做好体育优秀苗子的培育和输送工作各中学校在仔细培育体育苗子的基础上乐观向上输送优秀体育苗子。经我们学校培育输送后，今年进入国家队有2名（击剑、女柔各1人），进入省队2名（跳水、田径各1人），进入省少体校7名（自行车4人，篮球1人，举重2人），进入苏州少体校18名。二、学校卫生工作1、连续贯彻执行《学校卫生工作条例》，以《条例》为依据开展好学校卫生工作。2、乐观做好##市国家卫生城市复查迎检工作，市区各中学校仔细做好食堂、环境卫生的同时还加强健康训练资料台帐整理工作，其中试验学校、鲈乡实小在学校健康训练、食堂卫生和环境卫生方面的抽查受到了国家检查组的好评。3、抓好学校健康训练，提高健康训练实效（1）学校、学校的健康训练开课率达100%，同时做到“五个有”。乐观开展好预防艾滋病健康训练，做到校校开展“六个一”活动，为让学校图书馆开拓“预防艾滋病的图书角”，训练局发放预防艾滋病科普读物150本。（2）重视青春期健康训练，本学期与计生委、市科协联合召开青春期健康训练现场会，颁发了“关于进一步加强青少年青春健康学问训练工作的通知”文件。为了加强青春健康学问宣扬，发动学校征订青春健康训练学问展版。还举办了以“生命.青春.阳光”为主题的中学校生青春健康训练征文活动。（3）乐观开展学校健康训练活动，其中梅堰实小和盛泽中心两校尤为突出，方案、总结齐全，月月有活动，活动内容丰富，全部资料上报训练局。在此同时学校踊跃参与省健康训练系列活动，在省健康训练学问竞赛活动中，我市有九所学校和三所中学参与，有二所学校的三位老师获老师征文二、三等奖；有12所学校的265名同学在学问竞赛中获奖，其中一等奖26人，二等奖80人，三等奖159人。市实学校还获得苏州市健康训练学问竞赛团体三等奖。分发省配送的健康训练宣扬画800多套。3、乐观协作市卫生局做好我市“创建全国牙防先进县（市）”的活动，开展好牙防普查和同学问卷调查工作，进行“爱牙日”宣扬活动，搞好一班级同学口腔健康训练工作，发送同学口腔卫生用品700多套。4、重视同学健康监测工作，本学期会同市疾控中心对松陵地区的六所中学初一和高二班级共4190名同学进行了健康监测。5、开展创建健康学校工作，现有学校19所、中学15所已申报健康学校，占全市学校53%。年终##市建设健康城市接受苏州市评估，试验学校的建设健康学校工作受到检查组的好评。6、协作市疾控中心对市二高中、松陵三中等学校进行训练卫生监测。7、开展校医培训活动，并派员参与苏州和省级培训。8、乐观开展防病治病工作，转发了省两厅的《关于切实加强学校和托幼机构流行性感冒等呼吸道传染病预防掌握工作的通知》。三、学校艺术工作1、仔细贯彻执行《江苏省学校艺术训练进展规划（2024——2024年）》，以《规划》要求开展好我市学校艺术训练工作。2、乐观实施《苏州市学校艺术训练工作评估方法》。在学校自评基础上，对松陵一中、鲈乡实小、震泽实小、平望中心、菀坪中心、松陵三中心、同二中心和铜罗中心等八所学校进行了市级评估。3、乐观开展创建艺术训练特色学校，松陵一中通过省训练厅的检查评估，成为省首批艺术训练特色学校。鲈实小等七所学校通过##市级初检，预备创##市级艺术特色学校。4、进行##市中学校生歌曲独唱竞赛，选报九名优秀同学参与苏州市其次届中学校生歌曲独唱竞赛，最终市实小程曦获学校组一等奖第一名，这是实小花月瑜老师辅导的同学其次次获此荣誉。另外，震实小陈睿轩、盛二中王乐天和江中马芸芸分别获学校组、学校组和高中组一等奖，还有五名同学分别获一个二等奖和四个三等奖。5、菀坪中心学校的艺术团代表市训练局参与苏州市庆祝二十个老师节校内文艺会演获优秀演出奖。6、乐观组织师生参与各级书画、摄影作品评比和展出。（1）在中国紫云书院书画讨论中心和中原硬笔书学院举办的其次十个老师节全国中学校师生汉字书法邀请赛上，训练局被评为组织奖，同里二小、盛泽中心、金家坝中心、震泽实小、市实小爱德分校、七都中心、金家坝中学、芦墟中心、铜罗中学、同里学校、震泽镇西学校等十一所学校被评为优胜奖单位。还有多名老师同学分别获金、银、铜奖。（2）推举鲈乡实小和盛泽实小参与由训练部关怀下一代工作委员会、中心训练科学讨论所主办，中心电视台、中国训练报协办的第四届全国校内春节联欢晚会优秀节目评比活动，最终训练局获优秀组织奖，还邀请我局领导出席颁奖活动，二所学校的节目均被评为二等奖。（3）参与省“聚焦江苏文物摄影艺术大赛”活动，有十位同学获奖。（4）参与苏州市其次届少儿艺术节书画、摄影、手工制品评比，有二名同学获一等奖、四名学校获二等奖，六名同学获入选证书。（5）与市文广局、##日报联合举办“联通杯”##市庆祝建国55周年书法美术摄影大赛，最终同学获3个一等奖，6个二等奖，8个三等奖，46个选入奖。（6）与训练工会联合举办“诚信训练”师生书画、摄影作品评比活动，最终老师作品评出一等奖12名、二等奖14名、三等奖9名、鼓舞奖7名、佳作奖2名和入选奖1名；同学作品评出优秀奖38名、佳作奖30名、入选奖46名、提名奖209名。

一、实施高效教学，构建和谐课堂

本学期，在课程教学处的统一部署下，本组确立了“高效课堂教学”为主题的教研重点，教研组分别召开了“提高体育课堂教学有效性的策略”及“实施高效教学构建和谐课堂”两次专题研讨会，教研组、备课组老师乐观研讨体育高效教学模式和程序，通过组内开设公开课听课、评课，大家更深刻地理解了“高效教学”的概念，熟悉到了高效体育教学的内涵不仅要有效果、有效益，而且要有效率，同时也明确了高效教学的考量标准不仅包含学习时间、学习效果，更重要的是还包含学习体验。研讨活动中，大家全都认为高效教学的构建，必需做到教学预设的有效性即教学目标的详细化、层次化，必需做到老师“教”的有效性和同学“学”的有效性，在选择教学内容时必需做到精选化、整合化，选择教学方法必需做到敏捷化、最优化；同时，在教学评价时要做到多元化、激励化。

二、创建学习性教研组，促进专业化进展

学习是老师专业化进展最有效手段，学校始终以来特别重视老师学习，本学期教研组学习蔚然成风，相互之间沟通听课就达80节次，外出学习达30人次，有业务培训，有研修活动，有观摩学习，有教学研讨，形式多样。每一次活动归来，与会者都进行沟通，准时传达有关学习内容，沟通学习心得体会，传达课改信息，共享学习成果，共同进展。此外，为创建学习型教研组，依据老师进展处和课程教学处的统一支配，本组于每月初还特地组织了一次学习沟通活动，大家先在自学的基础上然后集中沟通，沟通学习心得，畅谈学习收获。

三、深化开展课题讨论，着力向更深层推动

由俞波老师负责、全体组员参加的省课题《实施“高效课堂教学”方法和策略的实践讨论》子课题《以嬉戏为载体设计多元体育课堂教学的讨论》已经进入结题阶段，但结题并没有结束我组讨论。本学期初，又连续向训练局申报阳光体育运动校本化实施项目学校，课题《大课间体育活动校本化开发与实践讨论》并已批准立项，意味着我们所开展的课题讨论具有肯定的现实意义和理论价值。我组老师将以此为契机，围绕课题开展行动讨论，不断改进和改良我校大课间，在探究中前行，在改良中进步。本学期围绕课题讨论在校行政支持下组织了全校的春季趣味运动会，从项目设置、场地支配、报名和竞赛、同学参加率，都超过以往各届。

四、强化毕业班体育教学，体育中考成果优良

上届初三体育中考我校取得了39.8的好成果，而本届初三毕业班面临人数多，工作量大、工作难度大的问题，因此学校和全体教研组同志特别重视。九班级两位老师抓早、抓紧、抓细、抓实，把工作落实到每一位同学，同时各任课老师仔细学习讨论中考标准，群策群力，常常沟通，不断探究提高成果的方法，并准时做同学思想动员工作，调动学习的乐观性，充分利用好课堂时间，教学、训练、考核相结合。本学期，我们又先后召开两次同学家长会，仔细组织了两次模拟考试，分管领导和教研组先后多次进行初三体育教学工作研讨会，分析问题，总结沟通阅历。在5月进行的体育中考中，我校再次取得优良成果，全校均分达到了39.7分，圆满完成学校要求。

五、业余训练常抓不懈，体育竞赛成果可喜

运动队业余训练，始终是学校体育工作的重要内容，各运动队教练员仔细负责，坚持常年系统训练，不断改进创新训练方法，使训练质量大幅提高，在各类体育竞赛中为学校争得了荣誉。本届九班级有16位同学获得体育竞赛优胜，中考获得加10分的资格。田径队在史荷凤和缪伟杰老师指导下参与市第25届育苗杯田径竞赛中获学校乙组团体总分第四名，学校甲组团体总分第六名。何中坚老师指导乒乓球队同学参与市乒协组织的“迎六一”少年儿童乒乓球竞赛中，获第三名1人次。

六、本组老师取得的成果

1、老师参与校青年老师基本功大练兵竞赛获二等奖。

2、老师参与校青年老师基本功大练兵竞赛获三等奖。

3、老师撰写论文《市中同学体质健康状况调查和分析讨论》发表在部级刊物《中国学校体育》年第五期，并送省第届运动会科报会评审。

4、老师撰写论文《体育教研组信息资源管理的实践讨论》发表在省级刊物《学校教学讨论》年其次期并获市24届体育论文评比二等奖。

5、老师在本学期受市教研室体育学科托付为市局属、、、、区体育教研组长80多人，作体育教研组信息资源管理的实践讨论专题讲座。

6、老师参与省届运动会青少年部游泳竞赛（预赛）裁判工作，仔细细致，被组委会评为“精神文明裁判员”。

7、老师指导的田径队在市第25届育苗杯田径竞赛中获学校乙组团体总分第四名，学校甲组团体总分第六名。

8、老师指导同学在市乒协组织的“迎六一”少年儿童乒乓球竞赛中，获第三名1人次。

2024年，我县学校体卫艺与国防训练工作紧紧围绕省州的工作部署和县训练局确定的工作重点，仔细落实科学进展观，不断创新，狠抓落实，完成了年初确定的工作目标任务。现将一年来的工作状况总结如下：

一、主要做法和阅历

（一）提高熟悉，强化措施，全面贯彻落实《关于加强青少年体育，增加青少年体质的意见》，加强学校体育工作。

1、仔细贯彻落实国家阳光体育运动有关要求，连续开展"阳光体育运动'，体育熬炼得到普遍重视。5月份，各学校组织开展了第三套广播体操评比活动，推动了"两操一课一活动'正常开展，并督促学校开全课程、开足课时，确保达到同学每天熬炼活动1小时的目标。目前，我县城乡学校乐观开展了中学校生"阳光体育运动'，每天熬炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子等口号人人皆知。让同学们走向操场、走进大自然、走到阳光下熬炼自己的体魄，磨炼自己坚韧不拨的意志品行。最大限度地发挥学校体育在健身育人、陶冶情操、壮丽人生和弘扬民族精神等方面的乐观作用，使学校体育活动真正成为培育同学阳光心情、展现同学青春活力的欢乐源泉，并努力将"运动丰富人生'的理念植根于每一位同学的心中，将青春健康的阳光洒遍每一所学校。县其次中学荣获省训练厅、省体育局、共青团云南省委共同组织实施的云南省其次届亿万同学"阳光体育与祖国同行'冬季长跑优秀组织单位奖。

2、乐观开展学校体育督导评估工作。

依据省州文件精神，3月份召开了全县中学校体育卫生专项督导工作会议，督促各学校全面做好体育卫生工作，落实好各项指标，做好迎接体育卫生工作专项督导的预备，并于5月、6月份对全县中学校校体育督导评估工作进行了过程指导，9月份对全县中学校校体育工作进行了督导评估。4、拟定了09年中考体育方案，通过细心组织，周密支配，使中考体育工作顺当实施并取得了圆满胜利。为使学校毕业升学体育考试工作更加公正公正，2024年，重点强化了"健康第一'的理念。全县城乡学校实行了统一考试项目、统一考试标准，在整个体育中考工作中严格做到了"四无'，即：无平安事故、无工作差错、无违纪行为、无举报投诉。

3、全面实施新课程改革，加强体育老师队伍建设。我们通过举办骨干老师培训，组织开展观摩课、公开课、专题论坛等系列活动来转变体育老师的教学观念、方法，激发课堂教学的生气与活力。开发了民族民间体育健康舞蹈等具有地方特色的体育活动引入体育课堂，深受同学宠爱，同时把"校内乐作舞'、"荡秋千'、"骑磨秋'、"转陀螺'等民俗体育作为探究性的借鉴，为我县课程改革增加了颜色。开展了体育论文评比活动，有2篇优秀论文在省级刊物发表。目前，大多数老师能把课程改革中提倡的新理念、新方法落实到课堂教学中，课堂气氛活跃了，同学喜爱上体育课了，身体素养和心理素养得到较大的提高和改善。

4、加强体教联手，培育优秀的后备人才。为了进一步贯彻落实中共中心、国务院《关于深化训练改革，全面推动素养训练的打算》和《学校体育工作条例》，加强我县体育传统项目学校建设，加速培育优秀体育后备人才。一中2024年高考体育专业参考20人，上线19人，上线率达95。（二）以人为本，强化管理，脚踏实地的做好学校卫生工作同学家长的一封信，下发了预防传染病的宣扬手册宣扬画等。全县中学校校和各幼儿园每天实行疫情零报告制度。由于各项监控措施到位，并随时上报疫情，实现了传染病在我县中学校无暴发流行的目标。

5、抓好学校环境卫生、食品卫生平安工作。4月份、9月份，会同县卫生局、县疾控中心对全县学校卫生工作进行了专项检查，发觉问题现场下达整改通知，责成马上整改。5月份下发了加强学校爱国卫生工作的通知，并在全县训练系统仔细组织了爱国卫生运动，促进了我县学校卫生工作更加规范化、科学化。

6、3月份，重新确定组织了全县30所中学校幼儿园的专兼职校医，并协作县卫生局对校医进行了相关的培训，使校医工作更加规范化、专业化。

（三）促进艺术训练工作

1、下发了《关于进一步加强中学校艺术训练意见的通知》，全面规范学校艺术训练工作，严格落实课程标准，开足上好艺术训练课，并推动艺术特色创建工作。

2、乐观参与省州训练主管部门举办的第三届中学校艺术展演活动，有1名同学荣获州级二等奖、1名老师荣获州级二等奖（指导老师奖）、4名同学荣获州级三等奖，同时参与县委宣扬部组织的庆祝建国60周年系列艺术展演活动。

3、对全县中学校艺术训练开展状况进行了调查摸底，为推动今后的工作做好了预备。

（四）"三防'为主，强化军训，不断增加同学的国防意识和防护力量、乐观开展国防训练工作。

1、深化贯彻《国防训练法》，连续在中学校开展学习宣扬《国防训练法》活动，督促学校