2022年南阳市宛城区招聘教师考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年南阳市宛城区招聘教师考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在场景中确定一条明确的路线，在这条路线上确定一些特定的点。然后将所要记的内容全部视觉化，并按顺序和这条路线上的各个点联系起来，回忆时，按这条路线上的各个点提取所记的项目。这是运用了哪种记忆方法？（）A.关键词法B.谐音联想法C.位置记忆法D.视觉想象法【答案】：C2.通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。A.自我设计训练B.假设法C.头脑风暴法D.谈话法【答案】：C3.教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果是（）。A.教学目标B.培养目标C.课程目标D.教育目的【答案】：A4.合作开发能够更充分地利用课程资源，有利于各方之间的交流,特别有利于教师之间相互学习、提高。以下不属于合作开发的形式的是（）。A.校际合作B.校内合作C.课题研究D.教师与专家的合作【答案】：C5.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.只有按时完成家庭作业后才能看电视C.规定每周看电视的适当时间D.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为【答案】：B6.根据教学评价的功能，可将其分为（）。A.常模参照评价与标准参照评价B.形成性评价与总结性评价C.正式评价与非正式评价D.配置性评价与诊断性评价【答案】：D7.遗传素质是人身心发展的（）。A.决定因素B.物质前提C.无关因素D.主导因素【答案】：B8.个体依据一定的道德行为规范行动表现出来的比较稳定的心理特征和倾向叫（）。A.性格B.个性C.道德D.品德【答案】：D9.心理健康教育的对象主要是（）。A.正常学生B.心理障碍学生C.大多数学生D.重度心理健康问题【答案】：A10.为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（）。A.教学方法B.教学模式C.教学手段D.教学策略【答案】：D11.服从可以分为（）。A.对群体纪律的服从和对权威个人的服从B.对群体意志的服从和对权威个人的服从C.对群体规范的服从和对权威个人的服从D.对群体规范的服从和对群体意志的服从【答案】：C12.相同要素说的提出者是（）。A.桑代克B.班杜拉C.贾德D.杜威【答案】：A13.如果个体持能力的增长观，即相信能力是不稳定的，能够通过努力加以改变的，则个体倾向于以什么为目标定向？（）A.社会B.掌握C.成绩D.学校【答案】：B14.皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（）。A.从自律向他律发展B.从主观责任到客观责任发展C.从他律向自律发展D.从客观责任到主观责任发展【答案】：D15.目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。A.杜威B.德鲁克C.布鲁纳D.马卡连柯【答案】：B16.教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）。A.教育的科学属性B.教育的艺术属性C.教育的社会属性D.教育的生产属性【答案】：C17.提出“最近发展区”理论的学者是（）。A.赞科夫B.皮亚杰C.维果茨基D.布鲁纳【答案】：C18.对于头脑风暴的基本原则，描述不正确的是（）。A.自由畅想B.求异创新C.鼓励批评D.延迟评判【答案】：C19.最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。A.孔子B.杜威C.昆体良D.夸美纽斯【答案】：A20.学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。A.学习动机B.学业动机C.成功期待D.成就需要【答案】：B21.班级组织能够为班级成员提供发展的机会,这说明班级具有（）功能。A.社会化B.促进发展C.校正D.诊断【答案】：B22.德育目标是德育工作的（）。A.出发点B.途径C.关键环节D.方式【答案】：A23.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是（）。A.讨论法B.讲授法C.谈话法D.演示法【答案】：C24.依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为（）。A.外倾型和内倾型B.辐合型和发散型C.独立型和顺从型D.冲动型和沉思型【答案】：A25.车祸、地震、水灾等突如其来的灾难引起的情绪体验是（）。A.心境B.激情C.热情D.应激【答案】：D26.幼儿分类时，将“茄子”和“灯泡”这两种物体放在一起，而将“芹菜”和“领带”这两种物体放在一起，这种概念是（）。A.合取概念B.具体概念C.抽象概念D.关系概念【答案】：B27.一学生将自己某学科学习失败归结为“老师出题太偏”，他的这种归因属于（）。A.外部、稳定性的归因B.内部、稳定性的归因C.内部、不稳定的归因D.外部、不稳定的归因【答案】：D28.人们普遍认为“挟尸要价”中的主人公的做法是违背道德规范的，这种体验属于品德结构中的（）。A.道德动机B.道德情感C.道德认识D.道德意志【答案】：C29.下列选项中,属于影响学习的客体因素的是（）。A.学习目标B.思维力C.记忆力D.兴趣【答案】：A30.通常，人们将奥苏伯尔提出的学习理论称作为（）。A.认知同化学习理论B.观察学习理论C.替代学习理论D.发现学习理论【答案】：A31.学习单词“basket”（筐子）有助于学习“basketball”（篮球），这里所产生的迁移是（）。A.特殊迁移B.负迁移C.正迁移D.逆向迁移【答案】：C32.心理学的主要研究对象是（）。A.心理特点B.认知C.心理现象及其规律D.情感【答案】：C33.在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（）。A.教师品行B.教育理论C.教育方法D.教育技术【答案】：A34.以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（）。A.发现教学B.合作教学C.程序教学D.指导教学【答案】：D35.对程序教学贡献最大的是（）。A.布鲁纳B.斯金纳C.加涅D.普莱西【答案】：B36.1903年，《教育心理学》一书的出版被看作是教育心理学独立的标志，该书的作者是（）。A.弗洛伊德B.奈塞尔C.罗杰斯D.桑代克【答案】：D37.活动课程的主要代表人物是（）。A.杜威B.洛克C.泰勒D.赫尔巴特【答案】：A38.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A.间接性动机B.志向性动机C.社会动机D.远景的间接性动机【答案】：D39.1960年（）提出了“课程改革论”。A.布卢姆B.华生C.布鲁纳D.杜威【答案】：C40.优秀教师的个性特征不包括（）。A.教学手段先进B.组织得当C.学科知识丰富D.表达清楚【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.（）是贯穿社会主义职业道德五大规范的核心和灵魂。A.规则B.爱C.责任D.专业技术【答案】：BC42.在职业活动中，坚持公平公正原则的意义在于（）。A.有助于弘扬团队精神B.遏制歪风邪气，改善环境C.树立良好形象D.赢得社会的信任与尊重【答案】：AB43.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）。A.整体互动模式B.双向传播模式C.互动传播模式D.单向传播模式【答案】：ABCD44.从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？（）A.持之以恒B.导之以行C.晓之以理D.动之以情【答案】：ABCD45.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A.态度B.心智技能C.言语信息D.认知策略【答案】：ABCD46.下列哪些方法可以促进职业道德修养的提高（）。A.慎独的方法B.自我批评的方法C.学习的方法D.积善的方法【答案】：BCD47.我国加强理想信念教育的环节包括（）。A.形势政策教育B.社会主义核心价值体系教育C.马克思主义理论教育D.中国近现代史教育E.专业技能教育【答案】：ABCD48.团体心理辅导的发展过程包括（）。A.过渡阶段B.工作阶段C.初创阶段D.结束阶段【答案】：ABCD49.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的？（）A.顺应过程B.调整过程C.同化过程D.反馈过程【答案】：AC50.依法执教的内容包括（）。A.要依法维护学校、教师的合法权益B.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规C.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策D.依法执教是依法治国的必然要求【答案】：ABC51.关于社会主义劳动纪律，下列表述中正确的有（）。A.它是相互尊重的同志式的纪律B.它是强制性和自觉性的统一C.它与从业人员的工作责任心相联系D.它反映了全社会的共同利益【答案】：ABCD52.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？A.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进B.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联C.人的心理发展是身体发展的基础D.人的身体发展是心理发展的物质基础【答案】：AD53.关于遵纪守法说法错误的有（）。A.职业道德与法律有着密切的联系B.法律是强制性的，不需要列入道德规范来让从业者“自律”C.只讲道德品质即可不犯法D.遵纪守法与职业道德要求具有一致性【答案】：BC54.产生式学习中，每一个产生式的形成都包括哪两种表征（）A.条件表征B.符号表征C.动作表征D.活动表征【答案】：AD55.职业责任的特点包括（）。A.利己性B.强制性C.差异性D.独立性【答案】：BCD56.下列属于职业道德的有（）。A.医德B.艺德C.师德D.品德【答案】：ABC57.奉献社会要求从业人员做到（）。A.坚定信念，履行职责B.艰苦奋斗，勤奋工作C.义利相融，重在奉献D.加强学习，提高素质【答案】：ABCD58.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.对教师道德实践有很大的作用B.对教师履行师德原则有深远影响C.对教师履行师德规范有重要意义D.有助于教师道德人格塑造【答案】：ABCD59.吉尔福特认为，个体发散思维能力可分解为以下哪些指标？（）A.变通性B.独创性C.流畅性D.稳定性【答案】：ABC60.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的定向B.行为的强化C.行为的维持D.行为的激活【答案】：ABCD61.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有（）A.激情B.亲密C.信任D.承诺【答案】：ABD62.职业道德具有（）。A.行业性B.明确性C.多样性D.群体性【答案】：ABC63.科技伦理的现实意义在于（）。A.最大限度地消解科技理性在社会消