2022年南宁市凤凰岭路幼儿园招聘外聘人员考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年南宁市凤凰岭路幼儿园招聘外聘人员考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了什么角色？（）A.学生楷模B.家长代理人C.知识传授者D.心理调节者【答案】：C2.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。A.建构主义理论B.认识学习论C.结构学习论D.联结学习论【答案】：A3.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）。A.教学监控能力B.教学效能感C.教学反思D.教育机智【答案】：D4.教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，这是维护学生的（）。A.身心健康权B.人格尊严权C.隐私权D.荣誉权【答案】：C5.课程管理涵盖课程开发的全过程。一般而言，课程管理的基本过程包括课程审定、课程督导、（）和课程更新等四个部分。A.课表安排B.课纲编写C.课程设计D.课程评价【答案】：D6.教学是教师和学生在教学系统中通过媒介进行的传递信息的（）。A.自主活动B.讲授活动C.单边活动D.双边活动【答案】：D7.教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。A.榜样示范法B.陶冶教育法C.自我教育法D.实际锻炼法【答案】：B8.关于专家型教师的特征，下列描述中不正确的是（）。A.善于创造性地解决问题B.具有敏锐的洞察力C.具有良好的教学监控能力D.具有宽容的人格特点【答案】：D9.下列例子中属于陈述性知识的是（）。A.知道怎样学习B.知道怎样写作C.知道计算面积的公式D.知道怎样玩篮球【答案】：C10.个体的自我意识萌芽发生在（）。A.出生8个月左右B.1岁以后C.1岁左右D.2岁左右【答案】：A11.把人看成一个信息加工者，一个具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体的心理学观点是（）。A.现象学的观点B.认知心理学的观点C.行为主义观点D.生物学的观点【答案】：B12.最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。A.学年学分制B.学分制C.学年制D.计划学分制【答案】：B13.（）心理学反对把意识分解为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。A.精神分析B.格式塔C.认知D.行为主义【答案】：B14.个体对自己的思维进行监视和控制的能力叫（）。A.形式逻辑思维B.思维的元认知C.创造性思维D.辩证逻辑思维【答案】：B15.教学计划管理包括（）。A.教学计划的执行、监督与评估B.教学计划的监督C.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节D.教学计划的监督与评估【答案】：C16.儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼，再发展小肌肉和小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性【答案】：A17.某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所做的是（）。A.不可控的内部归因B.稳定的外部归因C.稳定的内部归因D.可控的内部归因【答案】：D18.突出用“知”来开展说服教育的说服方式是（）。A.过程-体验式B.践履-训练式C.沟通-对话式D.指导-内省式【答案】：D19.当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（）。A.调查法B.观察法C.个案研究法D.测验法【答案】：B20.课程内容的活动取向特别注重（）。A.课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的—学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色B.课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性C.课程内容的科学逻辑组织D.课程是既定的、先验的、静态的【答案】：B21.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于（）。A.自我强化B.替代强化C.直接强化D.间接强化【答案】：A22.下面哪一选项是迁移（）。A.学生学习一位数加法，作业是两位数加法B.学生学习古诗文后，老师让学生默写C.学生刚学习一篇文章，教师带领学生用真实情景演示出来D.学生学习解决一元二次方程，老师测验一元二次方程【答案】：A23.教育的最基本途径是（）。A.校外活动B.课外活动C.教学D.社会实践【答案】：C24.心理学家认为，研究遗传因素的最好的办法是（）。A.家庭比较研究B.代际研究C.双生子研究D.追踪研究【答案】：C25.人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）。A.个性倾向性B.心理过程C.个性心理D.个体心理特征【答案】：B26.教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。A.榜样法B.指导自我教育C.说服法D.陶冶法【答案】：A27.学校教育的基础是（）。A.课程B.教师C.学生D.班级【答案】：A28.以其整体来体现教育目的和专业培养目标的是（）。A.就业管理B.教学计划C.教学管理D.招生计划【答案】：B29.以下对需要的论述中，错误的一项是（）。A.人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上B.需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的需求C.需要不一定具有对象D.需要是推动有机体活动的动力和源泉【答案】：C30.“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。A.压抑作用B.退化作用C.投射作用D.合理化作用【答案】：C31.以下选项中，对问题解决起阻碍作用的因素是（）。A.原型启发B.中等强度的动机C.创造性思维D.功能固着【答案】：D32.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）。A.刺激一反应联结B.能力C.兴趣D.技能【答案】：A33.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。A.回避失败的倾向B.回避困难的倾向C.追求利益的倾向D.追求刺激的倾向【答案】：A34.确定社会主义教育目的的理论基础是（）。A.赫尔巴特的《普通教育学》B.巴班斯基的教学过程最优化思想C.凯洛夫的《教育学》D.马克思主义关于人的全面发展学说【答案】：D35.“心理起源说”的代表人物是（）。A.利托尔诺B.孟禄C.沛西?能D.马克思【答案】：B36.根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法,并估计其有效性等是（）。A.资源管理策略B.精加工策略C.组织策略D.计划策略【答案】：D37.桑代克在迁移研究中的最大贡献是（）。A.否定了普遍迁移的说法B.用实验事实否定了形式训练说C.发现了迁移的心理机制D.最早进行迁移实验研究【答案】：B38.一个人换了衣服和发型，但是我们仍然能够认出他，这体现了（）。A.知觉的整体性B.知觉的理解性C.知觉的恒常性D.知觉的不变性【答案】：A39.教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，（）思潮掀起一场教育改革运动。A.人本主义B.行为主义C.信息论D.认知心理学【答案】：A40.“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号（）。A.课程即社会改造B.课程即文化再生产C.课程即有计划的教学活动D.课程即学习经验【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A.社会性B.主体性C.整体性D.稳定性【答案】：ACD42.关于职业纪律的正确表述是（）。A.从业人员只有在工作过程中才能明白职业纪律的重要性B.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任C.每个从业人员开始工作前，就应明确职业纪律D.职业纪律是企业内部的规定，与国家法律无关【答案】：BC43.职业理想的特点包括（）。A.激励性B.时代性C.发展性D.差异性【答案】：BCD44.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.态度和品德的结构是一致的B.态度和品德都是一种内部状态C.态度涉及的范围比品德更大D.品德的价值内化程度更高【答案】：ABCD45.教师伦理学的使命包括（）。A.研究教师道德实践活动的特点和规律B.研究教师道德意识现象C.梳理和继承历史上一切有价值的教师道德遗产和资源。D.研究教育活动中的特殊道德关系【答案】：ABCD46.一个人职业生活是否顺利，能否胜任工作岗位要求与发挥应有的作用，取决于（）。A.个人专业知识与技能的掌握程度B.对待工作的态度与责任心C.个人的交际能力D.个人的职业道德素质【答案】：AD47.他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。A.被动性B.外在性C.中介性D.实在性【答案】：ABCD48.关于学年制的缺点叙述，正确的有（）。A.不利于因材施教B.要求单一、缺乏弹性C.易于造成学生时间和精力的浪费D.不利于学生个性发展【答案】：ABCD49.服务行业职业道德的特性包括（）。A.针对性B.职业性C.多样性D.稳定性【答案】：BCD50.关于职业幸福基本要求应该处理好几个关系表述正确的是（）。A.正确处理好物质生活幸福和精神生活幸福的关系B.正确处理好个人幸福和集体幸福之间的关系C.正确处理好创造职业幸福和享受职业幸福的关系D.正确处理好国家利益和集体利益的关系【答案】：ABC51.道德的主要功能包括（）。A.教育功能B.调节功能C.认识功能D.激励功能【答案】：ABCD52.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）A.角色认同阶段B.角色转化阶段C.角色认知阶段D.角色信念阶段【答案】：ACD53.印象管理过程中的两个重要因素是（）A.自我观念B.与人交往C.社会身份D.社会环境【答案】：AC54.经常影响教师心理健康的不合理认知有（）A.错误的学生观B.对教师职业的错误看法C.错误的道德观D.错误的人才【答案】：ABD55.知觉的基本特征包括（）A.理解性B.分散性C.选择性D.恒常性【答案】：ACD56.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）A.思维可逆性B.抽象思维C.守恒性D.逻辑推理【答案】：AC57.下列情绪中属于积极情绪的有（）。A.失恋的痛苦使小张整天沉浸在悲痛之中B.武大靖在获得冬奥会短道速滑男子500米金牌时，激动地跳了起来C.小晓在困难的时候获得大家帮助，感动地哭了D.观众的掌声使演员备受鼓舞，演出圆满成功【答案】：BCD58.《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》出台的意义是（）。A.对教育规律的再认识B.对教育观念的纠偏C.坚持教育的公益属性D.强化教育改革成果【答案】：ABC59.教师对自身行为的自觉表现在（）。A.教师在行为前对所要选择的行为有清晰的道德自我意识B.教师在行动前对行为后果有自觉意识C.教师在行为前对所选行为的道德意识，是出于对一定社会的教师道德准则的“应该”与否的理解D.教师在行为前对自己将要做什么、怎样做有自觉意识【答案】：ABCD60.以下哪些因素会影响问题解决？（）A.思维定势B.功能固着C.原型启发D.问题表征【答案】：ABCD61.行为主义心理学的代表人物有（）。A.冯特B.斯金纳C.铁钦纳D.华生【答案】：BD62.以下属于程序性知识范畴的有（）A.智慧技能B.认知策略C.命题学习D.动作技能【答案】：ABD63.下列属于真诚