2023年春季学期学校工作计划

2023年春季学期学校工作计划春季学期学校工作安排1

为实现我校的办学目标，规范学校课堂教学行为，努力提高教学质量，创建令学生、家长、社会满足的教学效果，围绕学校的工作思路，制定本学期教务处工作安排如下：

一、抓常规教学、规范教学行为

我们要求各位老师肯定在教学安排、备课、作业批改，辅导和测试等各环节上下功夫。

1、安排包括教学安排和复习安排；第一教学安排要科学、合理、有序、有操作性。制定教学安排时，要仔细钻研课程标准，了解课程标准的要求，各学问点之间的联系，各章节的课时安排。了解学生的实际，分析学生的学问水平和基本技能。设计科学的分层教学方法。其次复习安排（含初三）也要重视起来。期末复习时间一般1—2周，要反思一学期教学工作的得失，留意检查学生学问的缺陷，做到查缺、补漏，巩固提高，对于初三复习，尤其要留意培育学生的理解问题、分析问题、解决问题、动手操作实力，在教学上有新的突破。

2、备课：只有备好课才能上好课，在书写教案前，要仔细学习新课程标准、钻研教材，结合学生的.实际确定重点和教学分层目标，对脱离学生实际的要求要进行调整，同时还要查阅有关资料，补充相关的内容，设计好教学程序和教学方法。提前一周备好课，每课时教案都有教学目标（包括学问与技能、过程与方法、情感与价值观）重点、难点，运用教具，教学过程（包含落实教学目标、体现教学结构、反映教学方法，突出学法指导和学生活动支配）以及板书设计、教后反思。开展每周集体备课活动，由于初中同年级、同学科老师只有初三数学的二位老师，所以可以形式多样，例如搞案例分析、课堂行为研讨、合作探究等。

3、上课：留意学生的考勤，对于没到班级上课的学生要刚好向班主任反映。上课要求在提高课堂效率上下功夫，力争当堂内容当堂消化，进行分层教学，立足课本，放低起点，要注意基础学问和基本技能。严格遵守上课时间，不迟到、不压堂，不接打手机，提前候课，并要发挥侯课的作用。上课引导学生自学，激发学生探究问题、相互探讨问题，要处理好老师与学生主导与主体之间的关系，要赐予学生足够的自学探讨时间，做到既放得开，又收得拢。课后要仔细写好教学反思，捕获教学中最深刻、最难忘的亮点或不足进行反思，教学反思主要有三方面的内容；该节课胜利的地方，该节课不足之处，以后改进的方法或给自己的启迪。教务处不定时的进行听课、检查教案。同时检查候课工作。

4、作业：作业的布置要仔细探讨，要依据学生的实际和教学内容确定作业的多少，每科留适量的作业，作业必需仔细批改，杜绝推迟不批或集中批改的现象，作文评语要仔细探讨，不能千篇一样，作业题目要典型，真正起到反馈教学的作用。作业次数：数学、语文、外语，每周4次，物理、化学每周3次，初二化学1次，政治、历史、地理、生物每周1次，作文每学期8次（4大4小）

5、辅导：辅导是课内教学的延长和补充。可以用多种形式进行。对极个别的特别学生，可以进行个别辅导。对大部分同学存在的普遍问题，组织同学进行集体辅导，提高辅导的效率。可以用兵教兵的方式让学生进行相互辅导，这将大大提高辅导的效果，增进同学之间的感情，激发学生的学习热忱。

6、测验：要仔细支配各类考试，必需肃穆考风、考纪，以严考风正学风，平常测验、单元测验、每学期两次月考由学年组支配。期中、期末考试由学校统一支配，做好成果统计和试卷分析工作。期末凡是开设的科目都要进行考试，并对考试成果进行统计分析。

7、加强随堂听课。

新的学期，教务处仍将不定时走进课堂，深化教学第一线，以随时发觉问题，刚好加以指导、改进。随堂听课后将查老师的教案、听老师教学设想、看老师课后作业设计、问学生驾驭状况等，并做好记载，提出建设性看法，敦促整改，使老师不断提高课堂教学实力，从而追求课堂教学的有效性。任课老师一学期听课不少于20节，填好评课记录，做好听课笔记，每节课都要做出评价，优点、不同见解之处都要写清晰，课后刚好与授课老师沟通看法，取长补短，共同提高。

8、教务处每天检查课堂教学状况。

二、强化学习意识，提高教研工作水平

1、开展好业务学习工作，以学年组为单位，学习形式是个人自修和集体学习相结合。

2、开展课题科研活动，每个年组设立一个课题，加强过程管理，开学初由学年组长依据实际状况布置课题，在教学过程中进行研讨，每位任课老师要针对自己教学中存在的实际问题围绕课题进行探讨。重点解决教学中遇到的问题。定期进行阶段总结，有探讨成果。期末组长把课题探讨成果形成材料上交教务处。

3、各学年组织每位老师讲一节汇报课，同组没课的老师，其它学年同学科老师必需主动参加听课，由学年组长组织编成依次，报到教务处。教务处通知各组及领导。汇报课后每组自评出两节优质课报到教务处，做学校的优质课。

4、开展征集论文活动。

三、针对不同年级工作要有所侧重

对于初一、初二年组，要注意基础，力争使每个学生会学习，能学习，乐学习，有饱满的精神和良好的学习习惯。

初三工作在抓好班风、学风建设同时，重点是迎中考，要仔细学习考纲，新课标相关的3年考试说明，探讨近期的中考考试题及课改后的试题改变，针对学生实际做好辅导工作。

毕业班老师共同分析探讨学生，解决教学中出现的困难。每次考试之后，都要刚好召开成果分析会议，同科任老师一起寻得失、找差距，总结阅历，弥补不足，指明下一步努力的方向。并刚好召开毕业班老师工作会议，学生座谈会，做到毕业班工作抓早、抓实、抓深，争取教学质量有所提升。

春季学期学校工作安排2

一、总体思想：

1、全镇各中小学围绕一个中心：学校教化教学活动为中心。

2、两个基本点：一是老师专业发展；二是学生个体成长。

3、归结为一个目标：追求学校的全面育人质量。

4、四大研训目标：

（学校）努力创设具有各校特色的研训文化，为学校、老师、学生发展搭建平台。

（研修组）将校本研修组打造成学校校本研修的基石、老师专业成长的摇篮，通过校本研修培育一批有思想的老师。

（老师个人）老师自身的专业发展带动学生的全面、特性发展，从而促进学校的可持续发展。

（基本原则）以校本教化教学实践为载体，以校本研修为突破口，全面贯彻教化方针，扎实推动课程改革。

5、五大中心主题：

这一活动详细由学校组织，中心校管理评比认定并协调联系研训员深化课堂指导。

6、详细流程为：

学校组织老师个人对最近几年自已的课堂教学状况现状进行分析、反思，找准自己课堂教学中的胜利与不足，针对自身特点，量身定制实现和谐高效的课堂教学，形成自我教学风格的策略和措施。

研修组组织定期听评课活动，依据老师个人制定的策略措施，有针对性的听评课，诊断课堂教学，立足于问题沟通、反思、互助，提出改进方向和改进策略。

学校组织教学风格汇报课活动，总结本校老师教学风格。

学校对和谐高效课堂教学风格的老师申报，中心校随机对申报人员听课2次被认可，授予教学风格奖。

全镇各中小学通过“创优课堂教学，成就有教学风格的老师”这一活动实现变更学生学习方式（自主、合作、探究），变更老师教学方式（老师主导、学生主体，采纳启发式，注意与学生课堂中的沟通、沟通、对话），变更教化教学行为（对学生敬重、激励学生，帮助引导学生，对自我、同伴不断反思、互助合作），转变学生评价方式（关注过程、关注生命个体、关注学生在课堂中得到实实在在的发展。评比各校已进入新课程的学科的考试考核考查评价方案），减轻学生过重的课业负担，落实教化部“减负”工作的五项要求（这五项要求是：要坚持正确的政绩观和科学的评价观，不准把升学率作为衡量学校办学水平的唯一标准；坚持义务教化阶段，公办学校一律实行免试就近入学，不准小学、初中招生实行选拔考试；坚持仔细执行国家课程安排，不准随意增减课程门类、难度和课时；坚持开展丰富多彩的课外活动，不准占用学生休息时间组织集体补课；坚持全面评价学生的发展，不准按考试成果排队。“减负”不单纯是作业量的削减，也不是对学生降低要求，“减负”的治本之策是推动课程改革和课堂教学改革。首先应当在课堂教学的主渠道上突破，进一步促进教学方式与学习方式的变革，提高教学水平，推动信息技术在教学中的应用，提倡老师与学生之间的同等、合作、沟通。进一步激发学生的主动性，提高课堂教学效果。敬重学生的个体差异，因材施教。注意方法指导，着力培育学生的创新精神和实践实力。）

二、让读书成为习惯，营建书香校内，师生读书活动：

1、学生读书活动：

全镇各中小学力争做到中小学生人人参加，班班开展，校校评比，努力营建书香校内，实行五项活动：“好文佳作朗读及举荐”、“阅读理解现场展示”（用书可用学生手中的语文课本、《综合阅读》以及新课标举荐的中小学生必读书目）、讲和谐故事、奏和谐之声乐器表演四项才艺展示活动、主题征文活动（用书省组委会组织编写、湖北教化出版社出版的《我的和谐家园》。分为学前读本、小学低年级读本、小学中高年级读本，中学生读本，青年读本五种。此书由县新华书店统一征订发行），20xx年5月下旬，镇中心学校开展征文的评比和才艺展示大赛。

2、老师读书活动：

各校开展老师人人读教化书刊、专著活动，充溢教化理论，更新教化观念，并搭建广泛的沟通平台，通过“学科论坛”、“班主任论坛”、磨市教化信息网等形式，给老师创建对话与沟通的园地，为老师开拓沟通思想、发表成果和展示才华的窗口。

20xx年6月下旬，中心学校查看各校“让读书成为习惯，营建书香校内”开展的活动记载及相关资料以及学校的读书人文氛围，评定镇“书香校内”。

三、校本研修开放日活动：

在上学期校本研修开放日充分彰显学校校本研修的亮点、展示学校研修成果和水平的基础上进一步深化，本学期让开放日的.主题更显明，内容更实在，形式更丰富。三大内容：

1、展示教学风格的和谐高效课堂教学活动；

2、基于解决教化教学中问题的主题研修活动；

3、成果资料的展示活动。

四、组建由政教主任为首、班主任为德育教化骨干力气，教职员工全员参加的德育教化队伍，深化开展学校德育研修活动，增加德育工作的针对性和实效性。

对学生进行德育，以活动为载体，以养成教化为切入点，德育活动要随社会的发展、学生个体的改变不断创新，在学校德育上有自己的特色。学校德育教化要实现三大转变：从“宏大”走向“平凡”，青少年儿童德育应注意引导学生学会生活、学会做人；从封闭走向开放，学校、家庭、社会三位一体的德育教化模式；从他律走向自律，分阶段确定明确详细的德育目标，依据德育目标分阶段、分层次，制定学段、学年乃至学期详细德育目标，形成德育目标系列，并配之以相应的德育评价标准和考核方法，促使学生德育内化。

五、开展以计算机操作技术为主要内容的老师教学技能专题培训。

提高老师信息技术的运用实力，构建全镇教化系统网站群，搭建网络研修平台。

六、进一步加强结对子、中心研修组等形式的联校研修。

共享优质教化资源，促进薄弱学校发展，缩小学校之间的差距。

七、树立问题意识，向教化教学实践、向课堂要问题。

由问题产生研修主题，形成研修组共同研修的专题来开展教化教学研修，各研修组每学期至少要从教化教学、教化评价实践中确立两个主题组织开展研修活动。

在问题研修的基础上进一步开展小课题探讨。各校研修组要依据教学，特殊是新课程实施中的问题和难点开展小课题探讨活动的探究，确立本校、本研修组的探讨课题，依据《县教化科研管理方法》，撰写课题试验方案，开展课题探讨活动，在课题探讨过程中，要做到科学、规范、肃穆，留意前期的理论学习及试验过程中资料的收集与整理，主动向“县科规办”申报立项。

各校要强化县级及以上部门立项课题的探讨工作，要注意探讨的过程，推动课题探讨的深化，要强化档案意识，做好档案资料的收集、整理，确保课题按时揭题。

八、各校要进一步规范老师专业成长记录袋的建设和管理，落实《老师专业素养发展报告册》的规范填写，确保质量。

按《关于运用老师专业素养发展报告册的说明》组织开展好研修组活动，每一次研修活动要做到五有研修制度：有探讨主题、有中心责任人（依据每一个不同的探讨主题，确立擅长和在这一方面探讨多一点的老师做中心责任人，不肯定每次都由研修组长做，全面负责这一探讨主题的整个活动过程，直至完成）、有探讨过程（主题的提出、研修小组的探讨，相关研修活动的开展）、有探讨结论（得出肯定的结论标记这一主题这一阶段研修的完成，当然得出的结论要正确，要能够推广）、有探讨报告（某组校本研修报告：研修时间、研修地点、参与人员、研修主题、中心责任人、研修过程、探讨的结论（要正确））。在研修活动中随时填写好《老师专业素养发展报告册》，注意自我实践与反思，加强行动探讨，刚好收集相关案例。

九、进一步强化校本研修的管理，扎实开展校本研修工作。

形成由研修组对老师个人进行评价，由学校对研修小组进行评价，由中心校对各学校校本研修进行评价的机制。根据县教化局《校本研修活动实施看法》、《县教化局关于评比校本研修示范学校、先进个人的通知》，结合学校校本研修实施方案，在研修小组内开展活动。每学年结束，学校要组织考核各研修小组，依据“优秀研修小组评比细则”，对各研修小组的工作进行考核，依据考核结果确定优秀研修小组。

研修小组考核老师，评比校本研修先进个人，校本研修先进个人优先在优秀研修小组中产生。学校依据考核结果，将各校优秀校本研修组、先进个人上报中心校，中心校审定后，予以表彰。中心校实施对各学校的考核（中心校在考核各学校时，该校校本研修开放日活动为重要的考核内容），依据《县校本研修示范学校考核标准》，实行听课、走访、座谈、查看档案、参加校本研修活动等多种评价方式，评比镇校本研修合格学校（75分以上）、校本研修示范学校（90分以上）。依据评比结果举荐县级校本研修示范学校申报。

十、学校要制定嘉奖措施，加强学校的校本研修动态宣扬、展示学校或个人的研修成果。

各校每月在《磨市教化信息网》上至少有二篇新闻报道，每月每门课程至少要有一篇研修成果上传到《长阳研训网》，每学期在各级报刊杂志有文章发表或各级获奖。

春季学期学校工作安排3

贯彻《国家教化中长期改革和发展规划纲要》的精神，依据xx教委新学年工作安排以及学校发展的实际须要，本着求真务实、创优争先的指导思想，制定并实施学校新的发展规划，高质量地完成本学期的各项工作。

一、制定学校规划的工作

1．开学初，完成学校四年发展规划探讨稿。

2．广泛征求看法，修订学校四年发展规划。

3．主动筹备教代会，探讨通过学校四年发展规划。

二、接着推动课程改革工作

1．完善课程安排，启动多元化课程体系的建立工作。

依据课程体系，重新修订编排课程方案。

2．召开探讨性学习工作研讨会，进一步总结研讨探讨性学习课程的实施工作。

3．主动推动校本课程建设工作，重新修订部分校本教材，完成学科德育校本教材的编写工作，数学、物理学科校本选修课教材投入运用。

4．在探讨性学习课程和爱好类选修课程管理中开发、启动课程管理网络平台。

5．尝试开设专题型课程和专长型课程。

三、深化特色教化，推动特色发展

1．完成习惯培育方案的修订工作，形成细化的实施措施。

2．依据教科室业已制定的培育学习习惯的细则，制定出有针对性的目标要求和检查落实措施。

3．围绕习惯培育，明确目标，不断充溢系列化的教化实践活动内容。

4．召开深化特色教化的专题研讨会，重点探讨落实环境育人、弘扬传统文化、营造读书氛围、启动家长学校等德育内容。

四、初三年级工作

1．加强对学生的管理，面对到中学部上课这一环境改变，制定出有针对性的年级管理细则。

2．开学初召开初三年级工作会，仔细探讨制定完备的工作安排，总结阅历，充分沟通，制定出应对策略和相关的措施要求。

3．完善原有的.备考工作措施。

针对中考出现的改变，各教研组开展专题研讨工作；各备课组仔细探讨新的策略，统一相识，提高备课质量；老师要相互听课，提高课堂效率，主动参加区教研活动；年级组要加强对中考的探讨，刚好进行学情分析和考试分析。

4．初三工作的分段支配、整体支配要更加合理，在初三学生中开展的学法指导、学习策略的讲座要注意效果，升学指导、心理辅导要具有针对性，在原有基础上进行总结，使升学打算工作更加科学化，取得更大进展。

五、加快推动特长生培育工作

1．本学期主动推动理科特长生的培育工作，召开专题研讨会，探讨解决课程开设、课时支配、导师聘任等方面的工作，重点做好数学、物理学科特长生的选拔、校本教材的编写以及开课前的各项打算工作。

2．接着探究特长生的选拔机制、培育机制和运行机制，完善排球队的管理和训练，接着同什刹海体校合作共同办好女子乒乓球队，制定出全年训练和竞赛安排，力争使我校运动队的竞赛成果有重大突破。

3．制定文艺特长生新学年的培育目标，与中学部亲密协作，完成合唱队、舞蹈队的培育安排，尽快落实场地、人员、导师的支配，

4．启动科技特长生的培育工作，加大投入，主动支持，重点做好：

（1）选拔探讨性学习优秀课题，集中培训，参加创新大赛。

（2）主动开展科技特长活动，在机器人、无线电测向、环境小硕士等项目上取得进展。

六、校内工程建设工作

1．高质量做好加固工程的后续工作，完成市政热力供暖系统引进工作，完成北教学楼教学设备安装调试工作。

春季学期学校工作安排4

新学期，新起点，新任务，我们用新观念，新思维谋划新工作，为了使学校工作有新的起色，依据上级要求，结合学校实际拟定本期工作安排。

一、指导思想

本学期学校工作坚持以义务教化基本均衡迎接省督导评估和国家评估认定为重点，以深化教化改革、促进学校内涵式发展、努力提升教化教学质量为目的，加强师资队伍建设，强化精细化管理，规范教学秩序，注意学生品德培育，使学校全面工作上一个新台阶。

二、工作目标和措施

（1）加强学校思想政治工作，做到令行禁止

1、加强教职员工思想政治工作。组织老师进一步学习《义务教化法》、《老师法》等教化法律法规。进一步加强时政学习，实行党的教化方针政策，不断提升教职员工的思想素养。强化师德师风建设，提高老师的责随意识、服务意识和终身学习意识，增加依法治教的自觉性。

2、加强党风廉政建设。仔细贯彻执行中心、省、市、县、出台的有关纪律规定。深化开展廉政建设和反腐败工作，加强廉政文化进校内活动的推动，培育广阔师生廉洁高尚的道德情操，切实落实“一岗双责”的.主体责任。大力推动惩防体系建设，深化贯彻学习《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》。严禁老师办补习班、乱收费、让学生购买教辅资料的行为，严禁老师接受家长的宴请和礼物。建立健全内控机制和廉政风险防控机制。深化推动阳光治校、廉洁从教，努力营造风清气正和厉行节约的育人环境。

（2）加强平安、德育管理，确保校内平安和谐发展

强化平安责随意识，健全平安工作制度，建立健全平安管理长效机制，以校内平安、道路交通平安、食品卫生平安、消防平安、防溺水平安、上下楼梯平安、学生节假日平安、教化教学平安和学生心理健康为重点，深化“防六灾一渗透”教化，遵循“主动预防、科学管理、全员参加、各负其责”的方针，建好平安工作台账管理制度，层层签订“一岗双责”平安责任状。定期开展校内平安隐患大排查，刚好整改存在问题。严格警务室工作管理制度，明确值班分工和工作纪律要求，加强外来车辆人员管理登记。根据上级主管部门要求刚好开展各项季节性平安教化活动并收集归档相关资料。做好校内师生集会结合区域布置和平安疏散路途规划，强化学生上放学纪律秩序和学生日常行为规范养成教化。为全校师生创建良好的文明育人环境和校内平安环境，促进学校平安工作步入科学化、规范化和法制化轨道，学校教化教学稳步健康发展作保障。

（3）加强制度建设，确保学校工作良性发展

加强各项工作制度建设，严格请销假制度，无特别状况不得电话请假；坚持老师签到坐班制度，对不按时到岗、旷工人员被上级明察暗访扣除学校的分值加扣在个人绩效考核中；严格会风会纪，对无故迟到、早退、旷会人员进行考勤扣分制，分数列入绩效考核；实行大型事务会议决策制度，凡属于学校大型物品选购 ，大型活动实行，大型外出学习、参观、培训活动均以行政会议议定；加强评先选优、嘉奖性绩效、年度目标嘉奖等评定方案的修订完善，通过职代会议定备案执行。

（4）抓好教研教改，促老师发展和教学质量提升

按规定开齐课程开足课时，坚持学生为主体，老师为主导，教学相长的教化方针，深化推动素养教化。仔细落实教学常规，深化探讨新课程标准。加强校内外研修培训，努力为老师创建培训学习条件，提高老师驾驭课堂的实力和综合实力，做到教书育人两不误。大力推行推门听课制度，提倡老老师对新老师结对帮扶教学指导。接着实行校本教研开放周活动，开展好骨干老师上示范课，年轻老师上研讨课活动。加强老师上挂跟岗学习力度，分期选派老师赴xx市其次试验小学跟岗研修和师徒结对活动。加大教学常规督查力度，接着坚持“月查”的工作机制，强化教学过程管理和质量管理，完善教学常规月查评价制度，协作县局和xx街道教办开展好各种教研活动和校本教研帮扶活动。

（5）加强校内文化建设，优化育人环境

校内文化是学校的门面，是陶冶学生情操的重要载体。根据教办工作支配学校列入20xx年xx街道中小学校内文化创建示范校，结合学校办学历史，校内文化建设将从以下几方面创建：将进行学校墙体文化建设，把围墙分成三个篇章：本土民族文化篇、体育运动篇、国学经典篇；把学校全部建筑进行命名：依次将学校楼房命名为思齐楼、书乡楼、墨韵楼、文笔楼、求索楼和笃志楼；重新建设完善班级教室文化、走道文化、办公室文化和厕所文化，重点以展示师生作品和艺术才能为主；加强校内美化亮化，添置绿化盆景进行装饰；增加学校移动宣扬展板，把学校常规的教化内容以展板形式进行展出。通过布局设置，使校内文化达到既有内涵又显精致的效果。

（6）加强总务后勤管理，确保经费规范支出

加强总务后勤管理使学校财务规范支出是学校教化教学正常运行的重要保障。本期重点是学校功能教室的装修，学校教化教学设备添置，校内文化建设，校门改进等工作。全部项目进行统一实行会议决策——预算报告制——批复实施的形式。物品选购 实行询价制，规范进出物品台账。用完用足有关财经政策纪律，最大化服务老师需求，服务教学须要。

（7）抓好工会工作，确保职工权益

工会是凝合职工心声，激发职工活力，保障职工权益的机构。实行好《学校教职工代表大会规定》，坚持和完善教代会制度，为老师搭建一个正常诉求平台，全面推行校务公开，施行透亮办学、阳光治校。帮助党支部扎实做好教职工思想政治工作和老师与家长间、老师与老师间、老师与学校间的冲突化解工作，刚好组织老师参加教职工的政府允许举办的红白喜事和调离职、生病慰问工作。务实做好关工委各项工作，真心关爱“留守儿童”工作，跟踪监督各班“减负”状况，确保儿童健康欢乐成长。

加强工会组织建设，使工会组织健全，从而发挥效能作用。加强对上工作对接，主动开展各项有益于职工身心的活动，把握好工会有关政策和加强经费运用管理，使工会真正成为名副其实的职工之家。

（8）加强教化宣扬力度，传递教化正能量

加大教化宣扬力度，以传、帮、带的方式激励老师多撰写教化教学论文、学校活动简讯、阅历沟通等提高写作实力。定期出工作安排，按月出德育简报和平安工作简报以及墙报、黑板报，周一至周五必需开通红领巾广播站。刚好完成OA平台上的公文流转和校内网站建设，按时上传下达，做到令行禁止、传递正能量、唱好正气歌。

三、本学期主要活动时间支配

二月份：

1、召开行政班子会议，支配部署新学期工作。

2、政治学习：《新老师法》、《义务教化法》和各级文件、会议和指示精神。

3、召开全体教职工开学工作支配会议。

4、平安、卫生工作大排查大整改，如期开学。

三月份：

1、筹备好教学和办公用品，清理班级财产和校产，调整课桌凳，财务清查和整理，新手校内文化建设。

2、组织开展好“3·5”双学、“3·8”、“3·12”植树、“科技之春”、清明扫墓、“道德讲堂”、“祖国好·家乡美”系列活动，召开党员老师会议，选举新一届支委成员。

3、开展班主任培训、教学工作、主题班队会和墙报、黑板报评比活动。

4、与各老师签订师德师风承诺书，与各班和各家长签订平安协议书，协作开展好各种疾病预防接种和健康教化活动。

5、完成学籍录入上传工作，完善“控辍保学”和“新两基”资料建设，资料收集归档。

6、召开教研工作、教学视导和毕业班工作会议，开展“校本教研开放周”活动，筹备好联片教研活动。

四月份：

1、比照县局《加强师德师风建设规范老师从教行为实施方法》，开展师德师风建设月自查自纠整改活动。

2、开展“体育大课间”、“应急逃命演练”活动。

3、选派老师参与xx试验二小支教帮扶跟班学习工作、“小学语文老师技能大赛”、“联片教研”、“百名骨干老师、县管专家教化精神帮扶”活动。

4、做好“四在学校”、“留守儿童”工作，迎接试验、图书、信息化工作专项视导。

5、开展校内德育阅历沟通活动和各种教研活动，教学环节督查。

五月份：

1、期中考试。

2、召开班主任工作沟通会，家长座谈会，毕业班学生动员会，党员老师会，选派老师参与全县中小学德育工作阅历沟通会和校内平安工作现场会。

3、组织学生到县档案局和县青少年活动中心参观德育教化和爱国主义教化基地。

4、筹备好开展“运动之夏暨校运会”活动，开展好全县中小学生“祖国好·家乡美”系列活动、“全国科技活动周”主题教化读书征文活动。

5、做好义务教化学校办学水平过程督导、推动规范化、精细化管理工作和教学常规资料月查。

六月份：

1、召开班主任工作和党员老师会议。

2、举办“六·一”庆祝活动。

3、开展学生“三小”作品评比、学科学问竞赛活动。

4、开展“敬老爱老助老”和“诚信文明”教化活动。

5、开展好“运动之夏”、学科渗透法制教化培训会和“6·26”禁毒教化宣扬、平安宣扬月活动。

6、仔细开展好“六化四园”和支教、考核工作。

7、开展“道德讲堂”活动和教学常规资料检查。

七月份：

1、打算师生参与全县小学生艺术节活动。开展文化户口摸底核查工作。

2、选派学校领导干部和优秀老师外出培训。

3、组织好期末检测、考评工作。

4、期末工作支配。

5、做好期末清账工作。

6、开展散学典礼，加强期末平安教化。

7、完成各级“名师”年度履职考核工作和老师绩效工资考核、师德师风考核、班主任考核、优秀老师考核工作。

春季学期学校工作安排5

一、指导思想

以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教化资源和成果，以此来培育孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，削减城乡差距。进而改善农村教化的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长。结合我校实际状况，现将工作安排如下：

二、组织机构及职责

主任：杨兴宏

副主任：陈斗米

成员：李德芳李太容王德乾熊银丽及各爱好班辅导员

工作职责：

1、主任全面负责少年宫的`各项工作。

2、副主任负责少年宫的各项详细活动的支配及各种演出、竞赛等工作。

3、辅导老师负责制定学习安排，学生的辅导及总结等详细工作，帮助学校组织各种竞赛，演出等活动。

三、活动内容

1、开展丰富多彩的文体消遣活动，以乐促智。要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参加的合唱、乐器、舞蹈、绘画、书法等艺术活动，苗族文化特色活动。让农村中小学生放学后有地方去、有场所玩，在健康欢乐的活动中得到熬炼和提高。

2、开展力所能及的技能培训活动，以技促能。要立足于师资、场地、设施等条件，开展农业科技、乐器、书画等项目，提高农村未成年人的动手实力和实践实力。结合活动项目设置，主动组织各类爱好小组和学生社团，推动少年宫技能培训和科技、文艺活动的开展，为他们将来成长发展打下良好基础。

3、开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。要充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德教化资源，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动。结合六一活动，开展经典诵读展示、汇演等活动，引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素养和道德修养。

四、少年宫活动项目及辅导员

1、钢琴班—辅导员：张煜。人数10人。

2、美术班—辅导员：姚成松。人数20人。

3、书法班—辅导员：陈斗米。人数20人。

4、朗诵班—辅导员：王文芹。人数30人。

5、舞蹈班—辅导员：许一千。人数20人。

6、腰鼓队—辅导员：熊银丽。人数40人。

7、合唱队—辅导员：张煜。人数40人。

8、戏曲班—辅导员：李嘹亮，许一千。人数20人。

9、青年号队—辅导员：李嘹亮，杨兴宏。人数10人。

10、农业科技班—辅导员：李德芳,王德乾。七、八年级学生参加。

五、活动时间支配

在校期间每周星期三至四下午第三节课进行活动。每周星期一至星期四17：30至18：30为少年宫开放时间。

六、其它事项

1、学校全体老师要主动参加到少年宫的活动中，并主动撰写宣扬学校工作动态的相关信息简报。信息简报将作为工作量纳入少年宫的考核经费的发放。

2、各班主任要作好学生的动员工作，要依据学生状况建议学生选择相关活动项目，确保每个学生都要参加一项活动。

3、辅导员课前要作好充分打算，仔细开展好教学活动，确保每项培训活动得实效，出成果。

4、辅导员在开展教学活动中，要主动收集活动图片资料。并按要求填写好相关活动表册，学期结束后装订上交少年宫办公室。

5、各科室的财产管理由辅导员负责，不得外借，如有丢失和人为损坏，由辅导员照价赔偿，财产管理状况纳入辅导费考核。

6、少年宫活动成果考核，主要依据辅导员的出勤状况及活动成果状况评定，并作为辅导员辅导费发放的主要依据。

7、乡村学校少年宫定于六一节进行汇报演出活动。

洪关乡臻坚民族学校

20xx年2月28日

春季学期学校工作安排6

一、指导思想：

少先队春季学期工作安排20xx年春季我校少先队工作要，以十八大精神为指导，以团县委的工作安排为思路，坚持全面、协调、可持续的发展观，全面贯彻党的教化方针，实行《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》。仔细执行《公民道德建设实施纲要》。突出“以人为本”，大力开展“文明礼仪伴我行，青春动力，和谐校内，少先队基础学问竞赛”活动，结合上学期少先队活动中已经取得的阅历及教训，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以培育学生良好的思想素养和行为规范为主线，以全面提升学生综合素养为目的，通过落实养成教化、体验教化、平安教化、社会实践等，不断增加少年儿童的爱国思想、民族精神和实践实力，培育合格的建设者和接班人。促进少先队工作再上新台阶。

二、主要工作及要求：

（一）加强和改进少先队员思想道德建设。

少先队组织要紧密结合实际，主动探究少年儿童思想道德建设的规律，仔细执行《公民道德建设实施纲要》。坚持以人为本，根据实践育人的要求，以体验教化为基本途径，细心设计和组织开展内容鲜活、形式新奇、吸引力强的道德实践活动，教化引导少年儿童增加爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素养。接着对少先队员进行爱国主义教化，集体主义教化，社会主义教化，在少先队员中弘扬和培育民族精神。让少先队员在活动中产生民族骄傲感。要通过板报、班队会、演讲、国旗下讲话等形式，开展革命传统教化、志向信念教化和爱国主义教化。有安排地组织学生开展多种形式的革命传统教化和法制教化，强化学生的爱国意识和法制观念。要依据书香校内的活动要求，扎实开展人文教化。做到“熏陶感情，背诵精华，爱护新奇，引导特性”；让未成年人的思想道德建设之路越走越宽。

（二）以“文明礼仪伴我行”活动为载体，狠抓文明礼仪教化。

学校要以少年队组织为龙头，以“文明礼仪伴我行”活动为载体，加强学生的日常行为规范教化，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。

1、开展“文明礼仪伴我行”主题教化活动，动员全校师生主动行动起来，做文明礼仪的先锋，推动文明礼仪主题宣扬教化实践活动深化开展。

2、以少先队大队的名义向全体师生发出践行文明礼仪的倡议，动员师生人人争做文明礼仪的宣扬者、实践者、示范者。

3、学校少先队组织要重温《小学生礼仪常规》，让学生进一步了解和驾驭与自己日常生活、学习亲密相关的校内礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的学问，统一规范学生在学校，在社会，在家里的'文明礼仪行为。

4、各班要开展以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会，发挥班队活动在文明礼仪教化活动中的宣扬教化作用。

5、细心布置学校老师和校内环境，用宣扬画、书法作品等有教化性的宣扬品感染、陶冶师生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。

6、开展《小学生日常行为规范》的学习教化活动，让学生熟知主要条款内容，并填写好教化活动记录表。培育学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。

7、接着抓好升旗仪式活动和“文明班级”、“红旗班级”评比工作。建立健全值周制度，评比结果每天一公布，每周一小结，并实行授旗仪式。通过活动促进学生日常行为规范的形成，克服空调说教，增加德育实效性，培育学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯。

（三）加强行为规范的养成教化。

开展《小学生日常行为规范》的学习教化活动，培育学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。发挥少先队作用，加强队员们的日常行为规范养成教化，严格各种规章制度，加强文明礼仪常规教化和平安、法制教化等，通过晨会、早操时间的讲话、国旗下讲话、班队会进行教化。注意学生良好习惯的养成，讲究卫生。开展如“运用礼貌用语”、“给老师献上一杯水”、“学校是我家，卫生靠大家”等活动。

（四）开展好示范性工作项目，不断加大服务少年儿童健康成长的力度。

利用清明节、植树节、五一国际劳动节、六一国际儿童节、七一党的生日等节日，有安排地组织开展形式多样的系列主题教化活动。以主题队会、走访、慰问等形式组织少先队员开展“红领巾献爱心”、“学雷锋”主题队日等活动，深化“小公民道德建设安排”。深化拓展“中国少年儿童平安行动”，开展以学习自护学问、培育自护实力为主题的体验活动。

（五）加强少先队的基础建设。

1、我校要接着促进少先队工作的创新发展。接着加强鼓号仪仗队训练。

2、建设一支强有力的自主管理干部队伍。尝试在爱好小组主动开展争章课，队员在老师的指导下，开展年级的争章活动，让每个队员做到人有章争，人人有时间争章。

3、加强少先队阵地建设。充分利用“少先队室”“图书室”等阵地作用，组织开展教化活动，事例社会资源，依靠社会力气，多渠道，多层次地开拓和建立适合少年儿童成长须要的角色训练基地，科学试验基地。通过建立各种爱好小组，培育和提高队员的全面素养。

4、开展少先队员光荣感教化。以中队为单位，以“我是少先队员”、“我生活在少先队组织中”、“我为少先队添光彩”为主要内容、广泛开展少先队员光荣感教化，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟识少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为骄傲，情愿为少先队添光彩。

5、开展少先队辅导员责任感教化。通过多种途径和形式开展以“做少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的维护者、良好成长氛围的营造者”为主要内容的责任感教化，全面提高他们的思想政治素养和业务素养，引导他们以自身优势在少年儿童思想道德建设中发挥独特作用。教化活动要与进一步加强少先队队伍建设、完善少先队教化培训机制有机结合，务求实效。进一步加大辅导员培训工作力度。

6、加强少先队理论探讨。工作中要重视少先队理论探讨，刚好总结阅历，不断探究创新，推动少先队工作发展。

三、各月份工作要点：

二月份：

1、健全少先队的各级组织机构，订好大中队安排；

2、整顿校容校貌；

3、大力开展“好习惯伴我行”的养成教化；

4、开展平安教化，加强自救互救教化；

5、“卫生先进”“纪律先进”评比检查；

6、开展“文明办队”少先队主题教化活动；

7、“文明礼仪伴我行”活动启动。

三月份：

1、庆三八活动：享受亲情，感谢母亲！

2、加强爱国主义教化；

3、开展孝敬教化活动；

4、各中队开展植树活动；

5、3月28日全国中小学生平安教化日实行平安教化活动（小学生普法平安专题教化）；

四月份：

1、各中队实行系列主题队会（要有活动方案）；

2、接受革命传统教化；

3、“节约资源”主题教化活动（大队主题会）；

4、学习《小学生日常行为规范》；

五月份：

1、庆祝五一国际劳动节活动；

2、开展酷爱劳动的教化；

3、少先队基础学问竞赛活动；

4、法律、交通、防火学问讲座，进行平安教化；

5、做好德育工作总结，初选文明礼仪之星；

六月份：

1、实行庆“六一”国际儿童节活动；

2、古诗词背诵表演活动；

3、毕业班实行“告辞母校”中队活动；

4、评比“文明班级”；

5、少先队工作总结；

6、制订暑假少先队教化活动方案。

七月份：

1、平安教化、法制教化。

2、暑假少先队活动（各中小队自行支配）。

春季学期学校工作安排7

今日召开新学期第一个行政办公会，在会上校长介绍了上学期期末考试状况，从考试状况看，暴露出培优方面的一些问题，并没有显出培优工作的成果。仔细分析上学期培优运行中存在的问题，主要有以下方面：

一、培优班方面

1、虽有雄心壮志，但没有仔细实施，工作缺乏务实，理念一大套，措施没落实。

2、没有针对学生实际制定措施，没有仔细设计教学安排，没有形成有效的实施步骤，缺乏教学目标。讲课临时凑合，缺乏仔细的打算。

3、缺乏培优定位，办学目标不明确，没有把提高学生成果列为培优班教化方向之一，认为只要提高学生综合素养就好，但这些东西却无法考量和评定。

4、在班级管理上也缺乏应有的力度，班风还处懒散的状态。

二、家长学校方面

家长学校做了一些工作，但由于自己主动性不强，还有一些工作没有落实，大致如下：

1、家长委员会没有落实。

2、对七年级家长的.培训和学生的纪律培训有安排没有落实。

三、个人成长方面

上学期时间也比较富裕，仔细读了一些家教方面和班主任管理方面的书，提高了自己在这方面的相识，虽然自己没有多少感觉，但是终归自己在丰富自己理念上做了一些工作，我想自己的提升也是不知不觉的事情。这学期要坚持下去，争取使自己在教化学和心理学方面能适应自己的工作。

针对上学期自己各方面工作状况，特制定下学期自己的工作安排。

春季学期学校工作安排8

一、指导思想。

以《公民道德建设实施纲要》、《中学生行为规范》、《中学生守则》、未成年人教化等法律法规和会宁县高效课堂构建若干指导看法及会宁县教化局20xx年德育工作支配为依据，着力构建“全员、全程、全方位”的“三全”德育框架，完善学校德育工作立体网。深化开展德育活动，增加德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。

坚持“抓常规促规范，以创新求发展”的德育工作思，努力构建“和谐德育”的教化体系。以主题教化月活动为主线，以常规管理为基础，以精细管理为核心，以自定目标、自主管理、自我完善、自我发展的“四自管理”管理模式为总抓手，充分发挥学生会作用，提高学生自我管理实力，全面提高学生综合素养，努力营造健康、文明、和谐的育人环境。探究德育工作新途径，构建具有甘沟中学特色的德育工作机制和体制，力争学校德育工作再上一个新的台阶。

二、工作目标。

（一）一个中心：围绕学生养成教化为中心。

（二）三支队伍：班主任队伍、加强政教队伍、和学生干部队伍建设。

（三）八项工作：

1、抓好三支队伍建设，提高德育管理水平。

2、加强学生习惯养成教化，抓好仪表教化，促进规范管理。

3、扎实开展系列主题教化活动。

4、加强校内文化建设，开展师生读书活动，打造书香校内，加强班级文化建设，营造合理、健康的有利学生道德成长的校内文化氛围。

5、开创学校“四自”管理模式，肃穆学生综合素养评价行为，严格学生综合素养评价。

6、加强学校、家庭、社会三结合的育人网络建设。

7、切实加强平安教化、法制教化和纪律管理，确保学校教化教学的平安和谐运行。

8、加强学校卫生管理工作，营造良好的校内环境。

三、工作内容。

（一）抓好两支队伍建设，提高德育管理水平。

1、抓好班主任队伍建设，全面提高班主任育人素养。

①建立健全班主任例会制。

班主任例会是加强班主任队伍建设，强化班级管理，畅通德育工作渠道的基本制度和基本保障。通过班主任例会，总结阶段性的班级管理阅历，剖析工作中存在的问题，研讨和改进工作的措施和应对策略，分析班级管理和学生思想中出现的新问题、新状况；布置阶段性德育工作的目标、任务和要求；并通过例会对班主任进行理论培训，对班级管理方法、阅历的学习和教化习惯的反思，提升班主任的思想、业务素养。

②加强班主任理论学习，创设平台加强班主任的沟通。

使读书活动在学校形成深厚的氛围，努力建设一支学习型、探讨型、专家型的班主任队伍。要求每个班主任依据自己工作的阅历积累，写好德育随笔，读一本教化专著，探讨一个教化现象，写一篇教化反思，每学期开展1次班级管理阅历沟通会，指导班主任将工作中积累的珍贵阅历，形成理论材料，提升自己的班主任理论水平，要通过这些活动的开展达到相互学习的目的，并从理论层次上提升班主任，促使班主任科学管理班集体。

③健全与完善班主任考评制度。

要健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，激励班主任主动创建性的开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。

2、加强政教干部队伍建设，提高政教干部队伍素养，加强学习，接着仔细落实周例会制，增加服务意识，强化处室职能，服务学校大局。加强生活指导师管理，提高管理水平。加强门卫保安和寝室管理员管理，提高服务质量。

3、加强学生干部队伍建设，规范并提高学生的自我管理水平。

①重视学生会的选拔工作，制定制度，保证学生会干部的质量。

②进行学生会干部培训，规范并提高学生的自我管理水平。

③切实加强值周班的规范化管理，充分发挥值周班在文明监督，督促并落实学生仪容仪表，检查做操状况，卫生管理等方面的作用。

（二）加强学生习惯养成教化，抓好仪表教化，促进规范管理。

1、仔细做好学生开端教化工作。

通过新学年的军训活动培育学生良好的养成教化习惯，初步形成良好的班风、校风，同时为进一步实施“四自”管理奠定良好的基础。通过文明习惯养成教化活动，让学生熟知《中学生守则》和《中学生日常行为规范》内容，深刻理解其内涵。使学生养成良好的文明行为习惯。

2、抓好学校的各项常规，创建优良校风。

落实“三制”：人人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制。坚持一周三查：查仪容仪表状况；查文明行为习惯；查自学纪律状况。接着坚持文明班级的评比制，常规检查反馈、督促、落实制，使常规管理达到精细化。

3、开展学唱红歌活动，营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新的.良好育人氛围。

扎实开展课间操、眼保健操、课外活动，提高学生健康质量，有效地利用班会加强对学生文明习惯养成教化，激励学生主动向上，形成良好的校风。

（三）扎实开展系列主题教化活动

1、以爱国主义教化为主线，以学生文明习惯养成和感恩教化为基础开展主题教化月活动，贯穿于学校德育工作。通过开展“重细微环节，养习惯”“做文明学生、创文明美丽校内”、“学会感恩，励志成才”、“爱我祖国，荣我磐中”等系列主题教化活动，营造深厚的舆论氛围，规范学生行为习惯，提高学生综合素养。力争做到月月有主题，周周有重点，充分开好主题班会，进行动员、发动、总结落实。活动结束后，要评比出在主题活动中表现突出的学生和班级，并公开进行表彰。

2、本期重点指导班主任上几堂主题班会示范观摩课，通过典型引路提高班会课的课堂实效，加强班主任班会课的沟通，促进班主任素养的提高。利用班会时间支配学生观看午、爱国主义教化片、心里健康辅导等优秀电视节目。通过观看、书写观后感等形式让学生心灵上受到洗礼，思想上得到升华，促进学生综合素养的提高。

（四）加强校内文化、绿化、美化建设，开展师生读书活动，打造书香校内，加强班级文化建设，营造合理、健康的有利学生道德成长的校内文化氛围。

主动开展学生读书活动，通过检查评比、个人展示、征文、演讲等活动，营造主动向上、清爽高雅、健康文明的校内文化氛围，使学生在浓浓的读书氛围中，呈现特性风采和精神面貌。加强班级文化建设，努力营造积级、健康向上的班级文化，是班主任提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。

（五）开创学校“四自”管理模式，肃穆学生综合素养评价行为，严格学生综合素养评价。

本学期，我们要开创新发展“四自”管理模式。“四自”管理是在班主任的指导和教化下，培育学生在校学习、生活中的自主性，让学生在班级管理中能自定目标、自主管理、自我完善、自我发展，充分调动学生的学习和生活的自主性。搞好每一阶段的总结表彰，以此来激励多数学生和家长，提高其自信念。与学生家长结合，通过家长会、表彰会等形式加强“四自”宣扬力度，使家长了解“四自”管理模式，获得他们的支持。使学校特色管理模式发挥出更大的成效。

春季学期学校工作安排9

一、指导思想：

教学工作是学校工作的核心。本学期我校的教学工作，接着坚持规范落实课程方案、课程改革与学生评价改革，坚持为学生的终身发展奠定基础，为老师的可持续发展供应舞台；课堂教学主动提倡“激活课堂、激活学生、激活思维”，实施集体探讨式课堂教学模式；坚持以“聚焦科研、聚焦课堂、聚焦质量”为工作主线，以“抓详细、抓落实”为工作策略，狠抓校本、人本管理，实施“精细管理”，打造教化品牌。

二、工作目标：

1、抓常规，全面落实课程方案；

2、促学习，发挥教学能手的带头作用；

3、重探讨，全面推行集体探讨互帮互助的教学模式；

4、树典型，加大青年老师培育力度；

5、提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。

三、详细任务及措施：

（一）抓常规，全面落实课程方案

1、全面落实课程方案

严格执行课程标准，是推动素养教化的最基础工作。依据上级有关文件和我校的实际状况，科学地编排好学校课程表，不随意删减课时，开足开全课程，做到学校总课程表、班级课程表和任课老师课程表相统一，加大检查力度，要求老师按课程表上好每一堂课，老师之间不得随意送课、调课，如遇因公、因事、生病等特别状况要调课的需填好调课单，经教育处同意后方可调课。确保教学常规的正常进行，充分保障各学科的教学时间。

根据课程方案开齐开足音、体、美、地方课程、综合实践和校本等应开设的全部课程，根据教学常规要求，加大检查监督力度，保证每班课表上的课程设置与课程安排完全吻合。

2、加强常规的过程管理

重新完善管理制度，以适应不断改变的校情、教情、学情。以制度管理人，以制度约束人，以制度规范行为。不断加强教学常规管理，注意综合学科的管理。

一是变更传统的备课方式，有效开拓课堂的生命活力。提倡推行集体备课，减轻老师负担，实现资源共享。

二是加强"五仔细"管理。即：仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细考查检测、仔细写教后反思。主要领导亲自参加五仔细工作的检查。作出恰如其分的评价，批出优秀、良好、合格、不合格4个等级。把检查结果与老师的考核相结合并载入老师业务档案。

三是坚持听课制度。学校建立了比较严格的听课制度，学校领导每学期至少听50节课，老师至少每周听1节课，同时强化老师间相互听课。

四是进一步完善教学“五个一”工程即每章节形成一个反思；每周进行一次听评课活动；每周进行集体备课；每周进行一次业务学习；每学期上一节公开课。

（二）促学习，发挥教学能手的带头作用

建设一支素养高、业务精、品德好的老师队伍是学校的一项重要的工作任务，一支好的老师队伍是一个学校能否健康持续发展的关键。学校对老师学习做出如下的规定：

1、要求老师不断进行学习，以集中和自学形式相结合。

2、学校定期组织形式多样化的学习活动，有专题讲座、有学术沟通、有观看音像资料、有精品导读等等，真正让全体老师享受学习乐趣，领悟课改理念。

3、加强对培育青年老师工作的组织领导。学校制定规划名师、骨干老师与年轻老师结对子、集体备课、每周相互听课等措施，共育青年老师。

4、强化老师基本功和业务实力的训练，努力提高老师的业务素养。

5、加强学习与沟通，实行请进来走出去的方法，主动争取上级教研活动在我校实行，在适当时机邀请知名专家到校实行讲座，组织老师主动参与上级组织的.优质课、教学研讨等活动，进一步更新教化理念，提高老师的业务素养。

（三）重探讨，推行集体探讨式教学模式

推行我校的集体探讨互帮互助的教学模式，通过听评课、教研活动等形式，努力提高老师的教学水平，提高课堂效率，形成我校的教学模式。结合学校的实际状况，加强推门听课和课堂教学开放活动，全面提高老师的整体教化、教学水平。

（四）树典型，加大青年老师的培育力度

从满足度、教学基本实力、课程标准、备课与课堂教学、教化教学成果等几方面，评比出我校名师。通过举办专题讲座、示范课、名师帮扶等活动，真正发挥名师的辐射带头作用。

（五）提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量

1、进一步实施学生学习规范化活动

总结上学期胜利和不足，借鉴兄弟学校的胜利阅历，要求老师进一步规范学生的学习习惯和行为习惯，培育学生良好习惯及自制力。

2、突出重点学科、薄弱学科教学，力争教学成果全面提高

依据我校实际状况，突出重点学科、薄弱学科教学，加强语文的课外阅读、数学的每日一题、英语的每日诵读非常钟、试验学科的试验教学及学生试验探究等，旨在使每位学生在各科学习上都有提高，力争教学成果全面提高。

3、做好学困生的评价与转化

老师制定并实施师生帮扶安排，每位任课老师依据学期初制定的目标，对这些学生重点照看，利用业余时间“开小灶”，在学习、生活等各方面予以关照、培育，确保这些学生的学习成果稳步提高。

4、强化毕业班的管理工作

毕业班是学校教化教学质量的窗口，是群众评价学校办学成败的焦点，为加强毕业班工作，我们要做到：1、加强领导。学校领导要定期常常深化毕业班，了解状况，解决问题；2、优化环境。班主任在班上对学生进行仔细要求，绝大多数同学到校后，班级内要尽快组织起来，管理起来；3、分层指导。全体毕业班老师要依据学校目标，班级状况，学科特点对本班学生进行分析，驾驭每一个学生的学习改变，刚好的发觉学习上、思想上、生活上或心理上存在的问题，刚好的制定出相应对策，采纳不同方法赐予帮助和指导。加强分层指导，因材施教，还要充分发挥和挖掘利用好其他教化资源；4、加强与兄弟学校的联系，到成果较好的学校学习、听课、沟通等。

（六）加强远程教化工作

为了加强远程教化资源整合和应用，共享优质教化资源，让每位老师娴熟地应用远程教化供应的优质教化资源，提高教化教学质量。首先做到保障设备运行，强化项目管理，其次加强师资培训，促进远教工作。常常开展远程教化活动，以学促用，以用促学：要求每位老师常常到多媒体教室上课，同时主动撰写电教论文、心得、总结阅历，写成长经验，从多方面促进老师多学多用，充分利用远教资源为教学服务。

新学期、新理念、新挑战，新希望，我校将努力实现更大的成果飞跃。我们将会统一思想、激昂精神，用才智开拓创新——创建龙庄小学的丰硕成果！

详细工作支配：

时间工作支配3月份1、制定学科安排，分析上期质量2、公开课教学3、教案、作业检查4月份1、迎接县常规检查2、老师业务理论培训3、教案、作业检查4、期中质量抽查5月份1、制定学困生转化安排2、教案、作业检查3、幼儿老师培训4、六年级教学质量抽检6月份1、对六年级教学质量进行分析2、定复习安排3、期末考试、质量分析

春季学期学校工作安排10

通过十年来的办学积累，我校各项工作已取得了肯定的成果。为了进一步提高教化教学质量，切实做好教书育人工作，确保各项工作正常有序的开展，现依据上级相关文件精神，结合学校详细实际，拟定本学期工作安排如下：

一、基本状况：

1、学生状况：本期有教学班24个，学生1281人。其中：女生635人，校内寄宿学生有436人，校外寄宿生245人，留守儿童233人。留守儿童是我们面临的教化困难群体，对留守儿童要重视心理疏导。部分学生体质欠佳，因此要实施好养分改善安排，加强体育熬炼。

2、教职工状况：有教职员工85人(其中老师72人，门卫1人、宿管员2人、食堂工人10人)。通过三年工作量化考核和绩效工资实施，多数教职工与学校能达成共同愿景。学校拟通过进一步修订完善近三年来的各类制度方案，不断激发教职工工作的激情，推动学校进一步的发展。

3、设施状况：有教学楼、综合楼、办公楼、学生宿舍、食堂各1幢;一般教室27间，专用教室12间，多媒体教室5间，计算机网络室1间，老师资源室1间，行政办公室3间，一般办公室15间;有图书室、阅览室各1间，试验室保管室各3间，存有图书26000余册，试验仪器药品达国家二类标准。上学期教化局用薄改资金为我校增配理化生试验室设施设备各一套(学校搬迁后再安装运用)，图书8000余册(学校搬迁后再上架运用)，部分音体美卫器材，学校已建设较为规范的音、美教室各1个。有较为规范的活动场地、升旗台，校内封闭，厕所蹲位够用。由于地质缘由，学校将面临整体搬迁，按教化局的目标责任是在下学期新校区交付运用。本学期拟再建多媒体教室6间。

4、过去的工作：20xx年中考，考出了我校十年办学的辉煌。我校500分以上的同学有9人，有5人进入了全县前150名。其中代云同学以583分的骄人成果名列全县第三名。20xx年我校教化教学质量和教学成果初步估算均位列全县30所中学的第七名，较xxxx年有了提升。上学期我们争对九年级的状况，狠抓了该年级的学科教学工作。本学期，九年级的工作仍旧还很薄弱，我们还要接着加强九年级教学工作的探讨，特殊是复习迎考工作的探讨。

二、指导思想：

以科学发展观为指导，全面实行党的十七届四中全会精神和国发[20xx]2号文件精神，实行“省教化厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生课业负担全面提升教化教学质量的看法”，坚持“以师德立教坛，以管理促发展，以教学为中心，以质量赢人心”的工作思路，逐步构建学校精细化管理，全面推动素养教化，全面提高教化质量和办学效益。

三、工作目标：

构建学校、老师、学生、家庭的共同愿景，打造严谨的教风、自觉的学风、良好的校风。

四、工作要点：

(一)平安工作：坚持以预防和教化为中心的平安管理，确保无平安责任事故发生。

1、狠抓平安责任落实。层层签订平安责任书，强化责任追究，切实落实“一岗双责”的工作要求。学校整体的平安工作由刘屹副校长分管，平安隐患的排查消退及校产的管护由总务处负责，平安教化的事务由德育处负责，全体教职工人人都是平安责任人。

2、狠抓平安隐患整治，建立平安隐患排查台帐，刚好排查和消退校内及周边平安隐患，确保平安万无一失。总务处要坚持“平安隐患日查日排”，定期组织平安大检查活动，要结合季节特点、特别时期(如暴雨天气)或上级支配等，合理支配对校舍、楼道、教化教学设施设备、消防设施设备、集体活动场所和饮食、饮用水等易引发事故的各类隐患检查。

3、加强对师生平安教化，建立平安教化台帐。德育处要做到“月有平安教化的重点、周有平安教化的主题、日有平安教化的内容”，加强对森林防火、消防平安、交通平安等的教化。

4、加大平安日常工作管理力度，强化试验药品管理、电路管理、危禁区管理。严禁学生携带管制刀具、手机、mp3等进入校内，杜绝平安事故的发生。

5、加强门卫工作，杜绝外来人员干扰，避开校内意外损害事故的发生。加强与公安机关的亲密联系，有效处置校内损害事故。

6、加强地质灾难及其他天灾人祸预防。针对我校的地质状况，明确专人对地裂缝监测监控。

7、针对寄宿学生和即将启动的养分改善安排，着力抓好防食物中毒、防饮用水中毒，加大食品平安的宣扬学习。另就校内外寄宿学生，要留意防着火、防触电、防煤气中毒。

8、狠抓平安机制建设。加强各类平安预案建设(特殊是食物中毒应急预案)，制定校内各个层面、各个领域、各个角落的平安管理细则。加强平安应急疏散预演(特殊是消防应急疏散预演)，提高师生的自救实力。

8、主动请示党委政府协调公安、工商等部门对校内周边环境的治理，创建平安校内。

(二)师德师风：坚持以爱岗敬业为核心的师德管理，教化教职工恪守《中小学老师职业道德规范》。

1、仔细贯彻执行《毕节地区中小学校、校长、老师“十个不”的承诺》，规范学校、老师的办学行为，仔细做好“规范办学行为巩固年”和“师德师风大教化整改提高阶段”的各项工作。加强作风建设，培育老师爱岗敬业、无私奉献、廉洁从教，做到教书育人，为人师表。

2、仔细比照省委、省政府下发的“四要”“十不准”，开展好自查自纠和互查互纠，并针对存在的问题提出切实有效的整改措施。

3、通力打造一支学习型的老师队伍，学习工作化，工作学习化。仔细完成“20xx—20xx”新一轮接着教化的学习任务，抓好上海新纪元的老师培训工作、“国培”及其他各类培训。激励支持老师在职培训学习，坚持寒假自学自修。仔细开展老师读书活动，特殊是要抓好中层以上人员的读书活动。

(三)德育常规：坚持以养成教化为中心的德育管理，树立德育为教学质量服务的理念。抓德育、促教学、提质量。

1、提高老师的德育主动性和责任心。每位教职工要切实履行老师岗位职责，不仅要教好书，更要育好人，营造“人人都是德育工作者”的良好育人氛围。实现“全员育人，全程育人”，做到“教书育人、活动育人、环境育人、管理育人、服务育人”，真正体现“把德育工作放在首位”。

2、提高班级德育工作的实效。抓好“副班主任工作机制”，抓好主题班会与班级活动。班主任要把环境卫生、课间操、集会等作为德育工作的抓手，学会从抓学生的着装、头式、首饰等来抓学生的思想道德，抓好学生的.文明礼貌和良好行为习惯的养成。把班级德育管理考核分和班级会考、中考成果与班主任学期绩效奖惩挂钩(学期末把班级管理分百分制量化，以年级求平，高于平均分1分奖20元，低于平均分1分惩20元;班级会考、中考学科总平均分高于年级学科总平均分1分奖20元，低于平均分1分惩20元)。

3、抓好年级组工作的有效开展。年级组要抓好班级管理，开展年级活动，召开好班级管理月评会，管理年级学科备课组，监控年级学科老师教化教学工作，定期召开学科教化教学沟通会，监测监控年级教化教学质量，特殊要针对半期考试和学期考试，仔细进行年级质量分析，年级组要对年级的教化教学质量负责。

4、德育处要落实德育常规教化，建立德育常规工作日志。加强对学生进行爱国主义教化、心理健康教化、法制教化、禁毒教化、反邪教教化、文明礼貌教化、诚信教化、习惯养成教化，做到“月有教化重点、周有教化主题、日有教化内容”，牵头做好各类活动的开展。

5、做好“文明班级”的评比，创建“文明校内”，加大对学生不良行为习惯的监控、教化，形成形成深厚的校内文明氛围。

(四)教学常规：坚持以课堂教学为中心的教学管理，仔细实行《纳雍县教学常规管理实施看法》。

1、加大教学常规督查力度。从预备时间起就要查老师的候课，任课老师要借预备时间组织学生唱好课前一支歌、检查学生的课前打算状况、做好当堂课的室内保洁、师生做好课堂教学的各项打算，确保上课时间一到就干净利落进入正常教学;督查课堂教学的有效性，做好有效导入、有效讲授(讲授时间不超25分钟)、有效提问、有效倾听、有效评价;查拖堂教学，时间一到必需立刻结束教学任务。班子成员要深化课堂和办公室抓教学常规管理，把老师的教案拟写、作业批改和课堂教学的有效性作为重要内容来抓。教务处要把教学常规的月检查变成月考核。

2、以集体备课和各类赛课活动为突破口，狠抓课堂教学的探讨。课堂是管理之根，课堂是育人之本，课堂是实施教化教学的主阵地。一方面要通过抓老师日常集体备课，抓日常的每一节家常课，全面提高课堂教学质量。另一方面还要抓汇报课、公开课、展示课、观摩课、示范课、优质课等各类赛课活动，打造优质高效课堂。

3、注意学生学习情感、看法和习惯的培育，强化良好学风训练，使学生养成自觉学习的习惯和主动进取的心理品质。教给学生学习的方法，培育学生自主学习实力。加强特色培育，在面对全体确保“合格”的同时，努力培育出一批“拔尖”学生。强化学籍管理，构建学生成长记录袋。

4、加强音、体、美、综合实践、地方课和校本课等学校薄弱课程的指导。教职工要主动自主开发地方课程和校本课程的教化教学资源，使地方课程和校本课程的教化教学逐步走上正轨。仔细抓好试验课教学，开展好阅读课和多媒体课。

5、抓好教研常规，“五优”评比，开展各类学科竞赛活动。提倡老师主动撰写教化教学论文、教化随笔，出版论文集。主动组织老师参与优秀“教学设计”、“教学课例”(优质课)、“教化案例”、“教化教学论文”等评比，形成良好的教化科研氛围。开展优秀教案和优秀作业评展。年级组和教研组要开展丰富多彩的学科竞赛活动，丰富学生的学习生活，提升学生学习实力。

6、加强课题探讨。重点抓好小课题(一学期结题)探讨的过程管理和指导，已经申报“十二五课题探讨”并立项的课题，要做好探讨工作。在探讨工作中，要树立“问题即课题，工作即探讨”思想。

7、加强与镇内各小学的沟通联谊，连接好中小学教化工作。

(五)后勤服务：坚持以服务保障为中心的后勤管理，确保教化教学工作正常运转。

1、办公室工作：协调各处室，管理好各类公文的收发和拟写，按时整理各类资料上报。管理好各类的考勤，抓好老师人事、考核、计生和学校接待工作。规范学校规章制度，完成办公室的工作表、卡、册，作好学校工作及各类会议记录，完善老师的人事档案及其他档案资料，迎接督导检查和目标检查。刚好做好老师的评优、评聘、晋级、调资工作。

2、总务处工作：学校总务处始终坚持围绕一个中心，即后勤工作要围绕教化教学这个中心;搞好两个服务，一是搞好教化教学服务，二是搞好师生生活服务，解决师生的后顾之忧，让师生以旺盛的精力和充足的体力投入到教化教学中去。在财金管理上，坚持收支两条线，杜绝私设小金库、小银行，无挪用公款现象。坚持财务公开，购物合理，常用耗材由总务处按学期预算，总务、出纳、保管、会计等人同去选购 ，专项选购 由相关处室询价报批选购 。作好经费的预决算，刚好发放教职工工资，当月公布开支，对办公经费的开支，实行“四签字”制度。刚好添置教学设施、办公用具，管理好固定资产、易耗品，建立新的学校资产数据库。刚好排查和消退平安隐患，保障水电路畅通。进一步加强“五化三园”工作，努力改善师生工作、学习、生活环境。

3、加强寄宿制的管理，规范寄宿制各项规章制度，由德育处牵头成立“宿管办”对寄宿学生进行管理教化，监管学生宿舍卫生工作，注意寄宿学生平安，签定平安责任书，做到每天值班巡查。由总务处牵头成立“膳食处”对食堂的膳食进行监督管理，严把食品进出口关，注意食物样品的留存和资料记录，监督食堂卫生工作，杜绝食物、饮水中毒及不卫生引起的疾病。

4、总务处要落实学生养分改善安排，保障师生饮用纯净水。

5、工会牵头做好老师食堂早、中餐工作。

(六)文体卫生：坚持以创建特色为中心的文体卫生管理，让校内生活充溢朝气与活力。

1、抓好“整脏治乱”工作，坚持“每周两打扫，一天三小扫，课上课下随时保洁保”的清洁卫生制度，随时保持校内、教室、办公室干净整齐。加强卫生常识的宣扬和学习，培育师生养成良好的卫生习惯，杜绝师生吃零食及乱丢乱扔的现象。定期检查学生卫生，实行行之有效的疾病防范措施，限制传染病的传染。强化老师和学生的饮食饮水卫生管理，防止卫生事故发生。强化寄宿生的环境卫生管理，培育学生的独立生活实力和自理实力。

2、坚持抓好“两操”，仔细上好体育课，主动开展各种体育活动，保障学生在校体育熬炼时间每天不少于1小时，让学生充分加强体育熬炼，提高学生身体素养。

3、主动开展各种活动，