2023年南京市南站中学招聘教师考试题库

2/2收集整理，仅供参考2023年南京市南站中学招聘教师考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路;在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明（）。A.人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程B.人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定C.好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利D.人的发展不受环境的影响【答案】：A2.孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）。A.走路身体一定要端正B.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响C.对学生下命令一定要正确D.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好【答案】：B3.分配学生座位时,教师最需要关注的应该是（）。A.对人际关系的影响B.减少课堂混乱C.听课的效果D.家长的意见【答案】：A4.教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于（）。A.分化概念B.激发兴趣C.丰富想像力D.引起注意【答案】：A5.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价方式称为（）。A.形成性评价B.常模参照评价C.配置性评价D.标准参照评价【答案】：B6.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。A.尊重学生家长B.教给学生知识C.尊重和信任学生D.给学生权利【答案】：C7.动作可以表现出一定的灵活性、稳定性和精确性，但当外界条件发生变化时，动作的这些特点都有所降低，这是操作技能形成的哪个阶段？（）A.操作整合阶段B.操作模仿阶段C.操作定向阶段D.操作熟练阶段【答案】：A8.属于人的心理发展特点的是（）。A.平衡性与差异性B.集中性与分散性C.连续性与阶段性D.方向性与可逆性【答案】：C9.社会模仿模式主要是由（）创立的。A.班杜拉B.皮亚杰C.哈明D.西蒙【答案】：A10.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同,因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）A.科学性与思想性结合B.直观性C.理论联系实际D.因材施教【答案】：D11.“爱美之心，人皆有之”，用马斯洛的需要层次理论进行解释，这是一种（）。A.自我实现的需要B.安全需要C.审美的需要D.归属和爱的需要【答案】：C12.培养学生抗诱惑的能力是为了（）。A.塑造道德行为B.锻炼道德意志C.明晰道德观念D.确立道德信念【答案】：B13.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A.志向性动机B.远景的间接性动机C.社会动机D.间接性动机【答案】：B14.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.教师道德行为是孤立的行为B.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合C.教师的某一行为往往仅是一个道德行为D.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为【答案】：D15.人们希望从事对他有重要意义的、一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中能取得完满的优异结果和成绩，并能超过他人的动机是（）。A.成就动机B.兴趣C.权力动机D.交往动机【答案】：A16.教育心理学成为一个独立学科的标志是（）。A.1913年桑代克的《教育心理学》一书的出版B.1913年桑代克的《教育心理学大纲》一书的出版C.1903年桑代克的《教育心理学》一书的出版D.1903年桑代克的《教育心理学大纲》一书的出版【答案】：C17.桑代克的学习理论被称为（）。A.有意义接受学习论B.认知发现理论C.联结一认知理论D.刺激一反应理论【答案】：D18.教学过程中，在教师的引导下，学生通过实验得出了化学中的某些规律，这样的学习过程属于（）。A.接受学习B.意义学习C.掌握学习D.发现学习【答案】：D19.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系B.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系C.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系D.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系【答案】：C20.教学的社会环境涉及课堂纪律、社会文化背景和（）等。A.空间布置B.自然条件C.教学设施D.师生关系【答案】：D21.在教育心理学的研究中，有意控制某些因素，引起被试某些心理现象的发生，进而探讨两者因果关系的研究方法是（）。A.观察法B.调查法C.个案法D.实验法【答案】：D22.高中课程要求学生三年内的必修学分要达到（）学分。A.24B.36C.114D.116【答案】：D23.态度不包含以下哪种结构成分？（）A.认知成分B.意志成分C.行为成分D.情感成分【答案】：B24.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人、甚至乞丐或强盗。”这是（）。A.遗传决定论的观点B.儿童决定论的观点C.家庭决定论的观点D.环境决定论的观点【答案】：D25.改造主义课程理论的代表人物是（）。A.利文斯通B.施瓦布C.布拉梅尔德D.贝格尔【答案】：C26.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A.从事体力劳动B.教育与生产劳动相结合C.接受教育D.从事智力劳动【答案】：B27.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（）。A.顺向负迁移B.顺向正迁移C.逆向负迁移D.逆向正迁移【答案】：B28.教育法律规范的结构中不包含（）。A.行为准则B.法律事实C.法定条件D.法律后果【答案】：B29.下列不是劳动教育的内容的是（）。A.树立正确的劳动观念B.养成良好的劳动习惯C.反对浪费，提倡节俭D.引导学生善意对人【答案】：D30.（）是教师同事之间良好沟通的基础。A.巧用语言，珍惜情谊B.坦诚相见，赞美欣赏C.容忍异己，理解宽容D.少争多让，善于倾听【答案】：B31.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是（）。A.复述策略B.组织策略C.元认知策略D.精加工策略【答案】：A32.教师的职业心理特征主要有（）。A.认知、人格和道德品质B.认知、情绪和行为C.认知、人格和行为D.认知、气质和行为【答案】：C33.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。A.中性刺激B.无条件反应C.条件反应D.无条件刺激【答案】：B34.联结主义学习理论的创始人是（）。A.桑代克B.华生C.班杜拉D.加涅【答案】：A35.社会自我基本成熟的时期在（）。A.幼儿期B.少年期C.婴儿期D.童年期【答案】：B36.一个好的研究课题具备的特点不包括（）。A.价值B.新颖C.宽泛D.可行性【答案】：C37.个体主观能动性由三个层次构成，其中第二个层次是（）。A.社会实践活动B.思维活动C.生理活动D.心理活动【答案】：D38.维果斯基强调（）在认知发展中的作用。A.同化B.成熟C.社会文化D.学习【答案】：C39.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是指（）。A.标准参照评价B.总结性评价C.常模参照评价D.形成性评价【答案】：A40.“六艺”教育的内容不包括（）。A.礼乐B.书数C.经义D.射御【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.新时代党的建设总要求是（）。A.以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点B.全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设C.坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党D.把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量【答案】：ABCD42.教师良好的思维品质体现在（）A.思维的独立性B.思维的广度和深度C.思维的逻辑性D.思维的敏捷性【答案】：ABCD43.说服教育的方式可以分为（）。A.运用威信的方式B.运用行动的方式C.运用事实的方式D.运用语言文字的方式【答案】：BCD44.表述教学目标时一般要考虑的因素有（）。A.程度B.因果C.行为D.学习者E.条件【答案】：ACDE45.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（）。A.因不可抗力给教育教学工作造成损失的B.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的C.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的D.体罚学生，经教育不改的【答案】：BCD46.职业赋予人生的特殊意义是（）。A.职业可以满足我们的生活需求B.职业赋予人们人生价值C.职业不会影响一个人的生活方式D.职业赋予我们全新的社会角色【答案】：ABD47.以下关于职业道德规范的表述中，正确的是（）。A.开拓创新、劳动安全均属于职业道德规范B.职业道德规范是社会分工发展的结果C.职业道德规范仅适用从事一定工作的人D.有的职业道德规范的要求也是法律规定的要求【答案】：ABCD48.作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意（）A.作到公正与仁慈的结合B.自觉进行人生修养C.正确对待惩罚的公正D.提高教育素养【答案】：ABCD49.经常影响教师心理健康的不合理认知有（）A.错误的学生观B.对教师职业的错误看法C.错误的道德观D.错误的人才【答案】：ABD50.维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。A.能力高低B.身心状态C.努力程度D.任务难易【答案】：ABC51.下列选项中，存在着去个性化现象的是（）。A.球迷闹事B.集体起哄C.随大流D.团伙斗殴【答案】：ABD52.马斯洛的需要层次理论从低级到高级包括（）A.生理需要、安全需要B.自我实现的需要。C.自尊的需要D.归属和爱的需要【答案】：ABCD53.道德观念的确立主要涉及（）。A.了解道德评价能力B.了解道德规范C.态度定势的形成D.道德信念的确立【答案】：AB54.以下对行为主义的描述，正确的有（）。A.强调影响行为的外部因素B.重视个体的自我实现C.采用实验法D.重视研究行为【答案】：ACD55.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中前习俗水平包括的阶段有（）。A.社会契约定向B.服从与惩罚定向C.好孩子定向D.工具性的相对主义定向【答案】：BD56.学习动机具有的功能包括（）。A.维持功能B.定向功能C.启动功能D.感染功能【答案】：ABC57.下面关于道德与法律关系的说法中，正确的是（）。A.道德与法律可以相互替换B.道德与法律在内容上有相互重叠的部分C.道德与法律有相互转换、相互作用的关系D.道德作用力弱，法律作用力强【答案】：BC58.（）是企业对员工最基本的规范和要求。A.良好的职业修养B.较高的工作能力C.较好的工作技能D.良好的职业道德【答案】：AD59.教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件（）。A.脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提B.社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因C.教育理论的发展是教师职业产生的理论前提D.人类教育活动的出现是教师职业产生的基础【答案】：ABD60.避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为？(??)A.选择成功概率为10%的任务B.选择成功概率为50%的任务C.回避成功概率为50%的任务D.选择成功概率为90%的任务【答案】：ACD61.班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因