2023年安康市教体局直属单位招聘高层次及紧缺学科人才考试题库

2/2收集整理，仅供参考2023年安康市教体局直属单位招聘高层次及紧缺学科人才考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。A.变相体罚B.打骂C.惩戒D.罚跪【答案】：C2.了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（）的目的。A.批改作业B.巩固新教材C.讲授新教材D.上课【答案】：A3."木桶理论"可以很好地说明品德发展的（）。A.道德性B.稳定性C.整体性D.个体性【答案】：C4.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。A.个体认知B.他人期望C.传统习惯D.教育评估【答案】：C5.在选择课程内容时,尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的（）。A.适时原则B.实践性原则C.经济原则D.完整原则【答案】：C6.对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有（）。A.关注过程的教学理念B.关注情感的教学理念C.关注结果的教学理念D.关注知识的教学理念【答案】：A7.很多科学家都在自己的研究领域内进行不懈的探索，他们的动机主要为（）。A.认知内驱力B.外部动机C.附属内驱力D.自我提高内驱力【答案】：A8.人的身心发展的两个特殊性是指（）。A.顺序性和发展性B.社会实践性和阶段性C.社会实践性和能动性D.不平衡性和均衡性【答案】：C9.创造性思维的核心是（）。A.发散思维B.辐合思维C.直觉思维D.形象思维【答案】：A10.根据评价在教学过程中的不同作用，可以将评价分为诊断性评价、（）、总结性评价。A.绝对性评价B.形成性评价C.相对性评价D.过程性评价【答案】：B11.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）。A.应激B.激情C.热情D.心境【答案】：D12.对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（）。A.沉思型B.冲动型C.场独立型D.场依存型【答案】：D13.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。A.绝对评价B.定性评价C.定量评价D.相对评价【答案】：D14.心理学研究表明，心理定势对迁移的影响表现为促进和（）。A.定向作用B.阻碍作用C.强化作用D.支持作用【答案】：B15.教学过程中，在教师的引导下，学生通过实验得出了化学中的某些规律，这样的学习过程属于（）。A.意义学习B.接受学习C.掌握学习D.发现学习【答案】：D16.所谓的及时复习，应该是指（）。A.当天复习B.在大面积遗忘开始之前复习C.一周之后复习D.在学习结束立刻复习【答案】：D17.自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A.直接动机B.间接动机C.内部动机D.外部动机【答案】：D18.我国最早提出“教育”一词的是（）。A.孟子B.孔子C.墨子D.荀子【答案】：A19.最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。A.夸美纽斯B.孔子C.昆体良D.杜威【答案】：B20.认知心理学的创始人是（）。A.马斯洛B.杜威C.纽厄尔D.华生【答案】：C21.“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。A.外部的不可控因素B.内部的可控因素C.内部的不可控因素D.外部的可控因素【答案】：A22.学生中常见的焦虑反应是（）。A.考试焦虑B.上学焦虑C.交往焦虑D.课堂焦虑【答案】：A23.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.教师的某一行为往往仅是一个道德行为B.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合C.教师道德行为是孤立的行为D.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为【答案】：D24.预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（）。A.学习目的B.学习目标C.教学目的D.教学目标【答案】：D25.注重培养学生基础学力的课程是（）。A.拓展型课程B.研究型课程C.基础型课程D.发展型课程【答案】：C26.在知识学习中，把由感知所获得的大量信息，进行编码加工，使其系统化、概括化、精炼化的过程，就是（）。A.知识应用的过程B.知识理解的过程C.知识巩固的过程D.知识记忆的过程【答案】：B27.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。A.自我归因感B.自我预期感C.自我效能感D.自我期待感【答案】：C28.下列选项中没有体现教师劳动的创造性的是（）。A.教师根据学生特点因材施教B.教师不断更新教学方法C.教师创造性地运用教育规律D.教师在言行举止上为学生作示范【答案】：D29.为了解决“用T、R、H、O、E五个字母合成一个有意义的单词”这一问题，先将五个字母所有可能的组合都罗列出来，再选择正确答案。这种问题解决策略为（）。A.手段目的分析法B.逆推法C.算法D.爬山法【答案】：C30.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）。A.精深的专业知识B.必备的教育科学知识C.广博的文化基础知识D.系统的马列主义理论修养【答案】：B31.《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定了实行三级课程管理体制，它是于（）年颁布的。A.2002B.2001C.2004D.2000【答案】：B32.复杂技能的形成一般经历的阶段为（）。A.理解阶段--再认阶段--回忆阶段--运用阶段B.认知阶段--操作分解阶段--操作联系阶段--自动化阶段C.编码阶段--识记阶段--保持阶段--再认阶段D.认知阶段--操作分解阶段--再认回忆阶段--自动化阶段【答案】：B33.如果儿童处于2~7岁的年龄阶段,那么它属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（）。A.前运算阶段B..感知运动阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】：A34.态度不包含以下哪种结构成分？（）A.行为成分B.情感成分C.意志成分D.认知成分【答案】：C35.专业存在和发展的根基是（）。A.教育性B.自主性C.组织性D.合法性【答案】：D36.在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程中的心理活动称为（）。A.心理状态B.心理过程C.心理特征D.个性心理【答案】：A37.动作可以表现出一定的灵活性、稳定性和精确性，但当外界条件发生变化时，动作的这些特点都有所降低，这是操作技能形成的哪个阶段？（）A.操作定向阶段B.操作熟练阶段C.操作模仿阶段D.操作整合阶段【答案】：D38.（）是一所由官家举办、私家主持的学校，其特点是学术自由。A.太学B.稷下学宫C.郡国学D.鸿都门学【答案】：B39.根据皮亚杰的理论，7-12岁儿童的道德发展处于（）。A.后习俗阶段B.他律道德阶段C.前道德阶段D.自律道德阶段【答案】：B40.皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）。A.2?7岁B.8-10岁C.0~2岁D.10~12岁【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.基本的学习过程有哪几个阶段？（）。A.获得和保持阶段B.练习和强化阶段C.迁移阶段D.注意定向阶段【答案】：ABCD42.人的举止可以体现出（）。A.内心世界B.精神面貌C.身体情况D.文化程度【答案】：AB43.在下列的表述中，观点正确的是（）。A.提倡勤劳节俭是物质匮乏的时代产物，不适合现代要求B.勤劳可以提高效率，节俭能够降低成本C.勤劳节俭有利于可持续发展D.消费可以拉动需求，促进经济发展，提倡勤劳节约不合时宜【答案】：BC44.下列属于在教师与他遵守的原则和规范之间发挥支配作用的中介力量是（）。A.道德认同B.内心信念C.教学纪律、制度D.同事、同学【答案】：CD45.诚实守信的基本要求有（）。A.树立职业理想B.维护企业信誉C.忠诚所属企业D.保守企业秘密【答案】：BCD46.教师职业道德的培育过程包括（）。A.养成B.认识C.塑造D.内化【答案】：ACD47.柯尔柏格的道德发展理论认为，习俗水平具有的特点是（）。A.个体对好与坏的判断以自身利益为依据B.道德评价主要是围绕社会对“好孩子”的期望展开的C.个体认识到准则的相对性和人为性D.个体倾向于维护普遍的社会秩序【答案】：BD48.劳动者素质是一个多内容、多层次的结构，主要包括（）。A.职业道德素质B.体能素质C.心理素质D.专业技能素质【答案】：AD49.关心爱护学生职业行为的具体要求（）。A.公平对待学生B.真心关爱学生C.尊重和信任学生D.严格要求学生【答案】：ABCD50.学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面（）A.行为的激活B.行为的强化C.行为的定向D.行为的维持【答案】：ABCD51.教书与育人的关系正确的描述是（）。A.是一对充满矛盾的辩证发展过程B.育人重于教书C.是一对“教”与“学”双相结合和双边互动的过程D.先教书自然能育好人【答案】：AC52.人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A.AB.情绪C.动机D.DE.BF.CG.意志H.需要【答案】：CH53.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）。A.体现教师勤奋敬业认真负责精神B.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则C.侵犯学生的休息权D.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定【答案】：CD54.社会主义职业道德修养包括（）。A.职业道德情感修养B.职业道德意志修养C.职业道德行为修养D.职业道德认识修养【答案】：ABCD55.从业人员遵守职业纪律的要求是（）。A.履行岗位职责B.处理好上下级关系C.对自己认为不合理的规章制度不遵守D.严格执行操作规程【答案】：AD56.下列哪些手段是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.避免争论B.勇于承认错误C.情境控制D.学会批评，讲究批评艺术【答案】：ABD57.符合团结互助精神的表述是（）。A.“孟母三迁”B.“团结就是力量”C.“三个和尚没水喝”D.“三人同心，其利断金”【答案】：BD58.《民办教育促进法》通过设立哪些制度来保证教学秩序和教学质量?A.国家监督制度B.财务管理制度C.内部管理制度D.分类管理制度【答案】：ABCD59.以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（）。A.学生向善的时候，给他理论、活力和勉励B.教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧C.应当培养学生善良的感情、判断、意志D.重视教师的榜样作用【答案】：BCD60.耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是(??)A.任务较难时，最佳动机激起水平较低B.任务较容易时，最佳动机激活水平较高C.动机水平越高，学习效果越好D.任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等【答案】：ABD61.良心的三大主要特质是（）A.上层社会性B.基本性C.内隐性D.神圣性【答案】：BCD62.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.形象表征阶段B.动作表征阶段C.符号表征阶段D.情绪表征阶段【