2023年北京市房山区燕山教育委员会所属事业单位招聘教师考试题库

2/2收集整理，仅供参考2023年北京市房山区燕山教育委员会所属事业单位招聘教师考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。A.认知策略B.新的理解C.比较D.类比或表象【答案】：D2.一位教师赞扬一位学习成绩不好学生的演出服装很漂亮，并说："我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。"这属于教师在沟通时注重了（）。A.有益的对谈B.赋予尊严C.安慰D.帮助恢复信心【答案】：D3.（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。A.专业技能B.专业知识C.专业情操D.教学方法【答案】：B4.如果一个学生思路广阔、能随机应变，我们说他的思维具有（）。A.深刻性B.敏捷性C.灵活性D.独创性【答案】：C5.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。A.思维定势B.原型启发C.酝酿效应D.功能固着【答案】：D6.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。A.本体性知识B.经验性知识C.实践性知识D.条件性知识【答案】：C7.教育史上第一本课程理论专著是（）。A.1949年出版的《课程与教学的基本原理》B.1944年出版的《课程与教学的基本原理》C.1918年出版的《课程》D.1918年出版的《什么知识最有价值》【答案】：C8.关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？（）A.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法B.学年制重过程管理，学分制重目标管理C.学年制强调共同性，学分制强调个体性D.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大【答案】：A9.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。A.规则或原理学习B.概念学习C.辨别学习D.符号学习【答案】：A10.弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。A.目标效价与期望值B.主观因素与客观因素C.保健因素与激励因素D.认知因素与情感因素【答案】：A11.保持时间在一分钟之内的记忆是（）。A.瞬时记忆B.形象记忆C.短时记忆D.长时记忆【答案】：C12.皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。A.8-10岁B.10-12岁C.0-5岁D.6-8岁【答案】：D13.学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。A.交往性B.引导性C.间接性D.简捷性【答案】：C14.个体身心发展的不平衡性要求（）。A.教育工作要因材施教B.教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行C.教育工作要循序渐进D.教育工作要抓住发展的关键期【答案】：D15.教师的专业化尝试是从（）开始的。A.17世纪B.15世纪C.16世纪D.18世纪【答案】：A16.四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时,她却回答没有。这体现了丽丽的（）思维特征。A.守恒性B.可逆性C.不守恒性D.自我中心性【答案】：D17.态度与品德形成过程中，哪一阶段个体的行为具有高度的自觉性和主动性？（）A.认同B.依从C.内化D.服从【答案】：C18.我国古代社会提出了“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的,这体现了（）对教育目的确立的影响。A.文化B.政治C.经济D.科技【答案】：A19.教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）。A.1877年B.1879年C.1913年D.1903年【答案】：D20.教育的最基本途径是（）。A.校外活动B.课外活动C.社会实践D.教学【答案】：D21.教学的社会环境涉及课堂纪律、社会文化背景和（）等。A.师生关系B.空间布置C.教学设施D.自然条件【答案】：A22.下列不属于自陈式量表的人格测验的是（）。A.卡特尔16种人格因素问卷B.罗夏克墨渍测验C.艾森克人格问卷D.明尼苏达多相人格调查表【答案】：B23.情操分为三类，它们是（）。A.思想情操、理智情操、道德情操B.理智情操、美的情操、思想情操C.理智情操、道德情操、美的情操D.道德情操、美的情操、思想情操【答案】：C24.关于创造性与智力发展的关系，下列说法中正确的是（）。A.高智商是高创造性的必要条件B.高智商就会有高创造性C.创造性与智商呈线性关系D.低智商也可能有高创造性【答案】：A25.学习的“试误说”是由（）提出来的。A.桑代克B.杜威C.班杜拉D.苛勒【答案】：A26.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。A.自我提高内驱力B.交往内驱力C.附属内驱力D.认知内驱力【答案】：A27.在学习某课题前,使学生为将要学习的新课题积累必要的感性经验，从而顺利获得新知识而进行的参观是（)A.现实性参观B.总结性参观C.并行性参观D.准备性参观【答案】：D28.解答算术题所进行的操作在吉尔福特的智力结构中属于（）。A.聚合思维B.认知C.记忆D.发散思维【答案】：A29.组织策略属于（）。A.元认知策略B.精加工策略C.认知策略D.调节策略【答案】：C30.以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（）。A.合作教学B.程序教学C.指导教学D.发现教学【答案】：C31.“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的？（）A.分化与互补的协调性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性【答案】：B32.教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。A.教育措施B.学生的学习C.学与教的规律D.学校环境【答案】：C33.社会自我基本成熟的时期在（）。A.少年期B.幼儿期C.婴儿期D.童年期【答案】：A34.（）是学校班级间互相联系的纽带。A.共青团B.班主任C.学生D.班干部【答案】：B35.培根首次提出把教育学作为一门独立的学科,他提出的（）为教育学的发展奠定了方法论基础。A.演绎法B.辩证法C.阶级分析法D.归纳法【答案】：D36.“乐极生悲”“破涕为笑”“喜极而泣”等成语说明了人的情绪的两极（）。A.可以找到平衡点B.具有社会性，可以相互调节和控制C.因一定条件而相互转化D.不可调和性【答案】：C37.提出情绪辅导方法的心理学家是（）。A.巴甫洛夫B.艾里斯C.斯金纳D.雅各布松【答案】：B38.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。A.课程即知识B.课程即复杂会话C.课程即经验D.课程即活动【答案】：A39.文化发展与教学内容变化发展的关系是（）。A.一致的，同步的B.教学内容变化先行，文化发展在后C.二者没有直接关系D.文化发展先行，教育内容变化在后【答案】：D40.桑代克和斯金纳的操作性条件反射属于加涅的学习层次分类的（）。A.概念学习B.信号学习C.连锁学习D.刺激一反应学习【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.人的心理是（）。A.大脑活动的产品B.主观映象C.客观现实的反映D.脑的功能【答案】：BCD42.社会主义职业道德修养包括（）。A.职业道德意志修养B.职业道德行为修养C.职业道德情感修养D.职业道德认识修养【答案】：ABCD43.加强从业人员之间的团结协作，要（）。A.讲求合作，崇尚竞争，平等互利B.只当主角，消除配角意识C.促进老中青三代人和睦相处D.做好本职工作，不给同事找麻烦【答案】：ACD44.团体心理辅导的功能表现在（）A.发展功能B.矫正功能C.教育功能D.预防功能【答案】：ABCD45.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。B.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。C.尊重同事，尊重家长。D.关心集体，团结协作E.衣着得体，语言规范，举止文明。【答案】：BCDE46.下列选项中，属于资源管理策略的是（）。A.努力管理策略B.计划策略C.利用他人支持策略D.环境管理策略【答案】：ACD47.道德情感的几种表现形态是（）。A.想象的道德情感B.伦理的道德情感C.记忆的道德情感D.直觉的道德情感【答案】：ABD48.加强职业道德修养的方式包括（）。A.学习职业道德规范B.自我约束C.慎独D.以先进典型为榜样【答案】：ABCD49.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.与教育管理者的关系B.同事关系C.与幼儿家长的关系D.师幼关系【答案】：ABCD50.新时代党的建设总要求是（）。A.全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设B.坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党C.以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点D.把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量【答案】：ABCD51.思维的基本特征是（）A.间接性B.概括性C.目的性D.形象性【答案】：AB52.职业道德所要解决的问题是（）。A.职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务B.如何处理不同职业间的关系C.如何处理职业内部的各种利益关系D.如何处理职业内部各种人际关系【答案】：ABD53.我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）。A.诲人不倦、为人师表等职业道德品质B.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心C.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志D.对本职业深厚的道德情感【答案】：ABCD54.个体心理发展的基本特征有哪些（）A.差异性B.不平衡性C.连续性与阶段性D.定向性与顺序性【答案】：ABCD55.教师道德养成具有的现实意义包括（）。A.师德养成是精神文明建设的需要B.师德养成是受教育者成长的需要C.师德养成是适应社会发展的需要D.师德养成是师资队伍建设的需要【答案】：ABCD56.[]下面有关教师为人师表的特征正确的是（）A.为人师表具有突出的严谨性B.为人师表缺乏可操作性C.为人师表具有鲜明的示范性D.为人师表具有较弱的激励性【答案】：AC57.社会主义职业道德的社会作用有（）。A.有利于调节党和政府与人民群众的关系B.有利于规范各行各业的行为，促进生产力的发展C.有利于建立新型、和谐的人际关系D.有利于提高全民族的道德素质，促进全社会道德风貌的好转【答案】：ACD58.关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是（）。A.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提B.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提C.教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件D.教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范【答案】：ACD59.心理健康状态具有的特点有（）。A.相对性B.可逆性C.连续性D.动态性【答案】：ABCD60.学术规范包含的含义有（）。A.高层次的规范B.学术研究的流程C.学术研究的总原则D.学术研究中的具体规则【答案】：AD61.坚持集体主义，就必须坚决反对个人主义。因为（）。A.个人主义是资产阶级道德观念的核心，它与集体主义根本对立B.要坚持社会主义，就必须反对个人主义C.个人主义作为一种价值观念和思想道德体系，是西方资本主义的产物D.个人主义与利己主义同义【答案】：AB62.关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是（）。A.教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用B.促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力C.教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶D.教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量【答案】：ABCD63.对师德养成过程中各要素关系论述正确的是（）。A