福建省福州市私立新华中学2022-2023学年高一生物联考试题含解析

福建省福州市私立新华中学2022-2023学年高一生物联考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.某科研小组用不同浓度的脱落酸处理同种水稻种子，在相同条件下培养后测得秧苗的干重和鲜重情况如图．下列有关叙述正确的是（）A．0.3mg/L脱落酸对秧苗有机物的积累有显著的促进作用B．0.1mg/L脱落酸处理后的秧苗鲜重与0.5mg/L脱落酸处理后的秧苗干重无显著差异 C．1.0mg/L脱落酸处理后的秧苗将不能生长 D．0.5mg/L脱落酸处理后的秧苗表现为生长受抑制 参考答案：A【考点】植物激素的作用． 【分析】据图可知，鲜重和干重的纵坐标不一样，所以0.1mg/L脱落酸处理后的秧苗鲜重与0.5mg/L脱落酸处理后的秧苗干重有显著差异；0.3mg/L脱落酸对秧苗有机物的积累有显著的促进作用，0.5mg/L脱落酸处理后的秧苗干重和鲜重都比在没有脱落酸处理的组大，所以表现为促进生长；1.0mg/L脱落酸处理后的秧苗的干重比种子中有机物干重的多就能生长，少将不能生长． 【解答】解：A、0.3mg/L脱落酸对秧苗有机物的积累有显著的促进作用，A正确； B、据图可知，鲜重和干重的纵坐标不一样，所以0.1mg/L脱落酸处理后的秧苗鲜重与0.5mg/L脱落酸处理后的秧苗干重有显著差异，B错误； C、1.0mg/L脱落酸处理后的秧苗的干重比种子中有机物干重的多就能生长，少将不能生长，C错误； D、0.5mg/L脱落酸处理后的秧苗干重和鲜重都比在没有脱落酸处理的组大，所以表现为促进生长，D错误． 故选：A．【点评】本题考查植物激素调节，意在考查考生能理解所学知识的要点；能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题．2.下列关于DNA和RNA的叙述中，正确的是A．二者所含有的五碳糖不相同

B．二者的基本组成单位完全相同C．二者在细胞中的分布完全相同

D．二者能同时存在于病毒体内参考答案：A3.下列与细胞分裂无直接关系的生理活动是（

）A．高等动物胚胎的发育

B．单细胞动物的繁殖

C．病人手术后伤口的复原

D．噬菌体在大肠杆菌内的增殖

参考答案：D4.通过人工诱变培育出的新类型是

（

）

A．青霉素高产菌株

B．八倍体小黑麦

C．能合成人胰岛素的大肠杆菌

D．克隆牛参考答案：A5.DNA是哪种单体的多聚体（）A．葡萄糖 B．脱氧核苷酸 C．核苷酸 D．核糖核苷酸参考答案：B【考点】1B：核酸的基本组成单位．【分析】单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称；是能起聚合反应或缩聚反应等而成高分子化合物的简单化合物；是合成聚合物所用的低分子的原料．多糖（淀粉、糖原和纤维素）、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成，因而被称为多聚体．【解答】解：核酸是由核苷酸聚合形成的，因此其单体是核苷酸，构成DNA的单体是脱氧核苷酸．故选：B．

6.下列关于高倍显微镜使用的描述，错误的是A.先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜B.高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数C.把视野调亮，图像才清晰D.先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节参考答案：D用高倍显微镜观察细胞时，应先用低倍镜观察，再换用高倍镜，A正确；高倍镜放大了细胞像的倍数，缩小了观察细胞的数目，B正确；换用高倍镜后，视野变暗，为了观察清晰的物象，应该将视野调亮，C正确；高倍显微镜观察，不能用粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋，D错误。【考点定位】细胞观察实验【名师点睛】高倍显微镜的使用方法：低倍物镜下找到清晰的物象→移动装片，将物象移至视野中央→转动转换器，换用高倍物镜→调节反光镜和光圈，使视野亮度适宜→调节细准焦螺旋，使物象清晰。7.下列广告语在科学性上没有错误的是A、XX牌八宝粥由桂圆、红豆、糯米等精制而成，不含糖，适合糖尿病人食用B、请放心饮用XX系列饮料，该饮料绝对不含任何化学物质C、服用鱼肝油（富含维生素D）有助于您的宝宝骨骼健康，促进骨骼发育D、这种口服液含有丰富的N、P、Zn等微量元素参考答案：C8.制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的过程，正确的步骤是A.解离→漂洗→染色→制片

B.染色→漂洗→解离→制片C.解离→染色→漂洗→制片

D.漂洗→染色→解离→制片参考答案：A观察细胞有丝分裂实验的步骤：1、解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）；2、漂洗（洗去解离液，便于染色）；3、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）；4、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察），故选：A。试题分析：考点：本题主要考查有丝分裂相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9.下图是同种生物的4个个体的细胞示意图，其中哪两个图代表的个体杂交可得到2种表现型、6种基因型的子代

A．图①、图④

B．图③、图④

C．图②、图③

D．图①、图②参考答案：D10.细胞分化是由于()

A．具有与受精卵不同的染色体组成B．具有与受精卵不同的DNA分子组成

C．不同细胞的内部遗传信息的执行情况不同D．失去了永久分裂的能力参考答案：C11.下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是

(

)A.线粒体和叶绿体均含有少量的DNA

B.叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATPC.细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体D.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同参考答案：A12.结核病是由结核杆菌引起的一种疾病，下列关于结核杆菌的叙述正确的是(

)A．高倍显微镜下可以观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内B．该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供C．该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解D．该菌的蛋白质在核糖体中合成，经内质网加工后由高尔基体分泌运输到相应部位参考答案：C13.

20世纪80年代科学家发现了一种RNaseP酶，是由20%的蛋白质和80%的RNA组成的，如果将这种酶中的蛋白质除去，并提高剩余物质的浓度，他们发现留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性，这一结果表明（）A．RNA具有生物催化作用 B．酶是由RNA和蛋白质组成的C．酶的化学本质都是蛋白质 D．酶的化学本质都是RNA参考答案：A【考点】37：酶的概念．【分析】酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA．据此答题．【解答】解：根据题中信息“留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性”，可推知该酶的化学本质是RNA，即RNA具有生物催化功能．故选：A．14.下列关于性染色体的叙述，正确的是（

）

A．性染色体上的基因都可以控制性别

B．性别受性染色体控制而与基因无关C．女儿的性染色体必有一条来自父方

D．性染色体只存在于生殖细胞中参考答案：C

15.下列关于蛋白质的叙述，正确的是（）A．氨基酸分子相互结合的方式决定了蛋白质结构的多样性B．氨基酸空间结构的多样性决定了蛋白质结构的多样性C．不同种类的蛋白质含有的氨基酸种类一定不同D．蛋白质结构的多样性决定了功能的多样性参考答案：D．【考点】蛋白质分子结构多样性的原因．【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同．2、蛋白质分子结构的多样性的直接原因是：组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质空间结构的千差万别；根本原因是DNA分子的多样性．3、蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样，①有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶的本质是蛋白质；③有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白；④有的蛋白质具有信息传递，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；⑤有的蛋白质具有免疫功能，如抗体．【解答】解：A、氨基酸分子相互结合的方式是脱水缩合，不能决定蛋白质的多样性，A错误；B、蛋白质结构的多样性决定了蛋白质功能的多样性，B错误；C、不同种类的蛋白质含有的氨基酸种类不一定不同，C错误；D、蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样，蛋白质的结构多样性决定其功能多样性，D正确．16.人体细胞中多种多样的蛋白质执行着各种特定的功能，抗体具有的主要功能是A．进行物质运输 B．发挥免疫作用C．催化生化反应 D．构成细胞成分参考答案：B17.下列哪一项不是细胞间信息交流的方式（

）A.胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞B.精子和卵细胞相互接触完成受精作用C.细胞膜将细胞与环境分隔开D.高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接参考答案：C18.下列关于核酸的叙述中，不正确的是A.核酸由C、H、O、N、P元素组成

B.核酸是生物的遗传物质C.核酸的基本组成单位是DNA和RNA

D.核酸能控制蛋白质的合成参考答案：C19.下列关于分离现象的假说不正确的是A．生物的性状是由遗传因子决定的B．受精时，雌雄配子的结合是随机的C．生殖细胞中遗传因子是成对存在的D.生物体在形成配子时成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中参考答案：C20.下图是与细胞分裂相关的坐标图，下列说法正确的是

()A．甲图中CD段一定发生在有丝分裂后期B．甲图中的AB段若发生在高等哺乳动物的精巢中，细胞肯定进行减数分裂C．乙图中A时期染色体、染色单体、DNA的比例为1∶2∶2D．乙图中的CD段细胞中的染色体数目一定为正常体细胞的一半参考答案：C21.下列四组生物中，都属于真核生物的一组是A．噬菌体和草履虫

B．细菌和颤藻C．衣藻和变形虫

D．酵母菌和蓝藻参考答案：C22.ATP在细胞中能够释放能量和储存能量，从其化学结构看，原因是(

)①腺苷很容易吸收能量和释放能量②第三个高能磷酸键很容易断裂和再结合③第三个磷酸基团很容易从ATP上脱离(即第二个高能磷酸键断裂)，使ATP转变成ADP，同时释放能量④ADP可以在酶的作用下迅速与一分子磷酸结合，吸收能量形成第二个高能磷酸键，使ADP转变成ATPA.①③B.②④

C.③④

D.①④参考答案：C略23.细胞外液钠离子浓度降低可导致（

）

A．静息电位不变、锋电位减小

B．静息电位减小、锋电位增大

C．静息电位增大、锋电位减小

D．静息电位和锋电位都减小参考答案：A24.采用下列哪一组方法，可以依次解决①~④中的遗传学问题

①鉴定一只白羊是否是纯种

②区分女娄菜披针型叶和狭披针型叶的显隐性关系③不断提高小麦抗病品种的纯合度

④检验杂种F1的基因型A．杂交、自交、测交、测交

B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交

D．杂交、杂交、杂交、测交参考答案：B25.在用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，正确的操作步骤是（

）A.2mL蛋白质稀释液，先加0.1g/mL的NaOH，再加0.01g/mL的CuSO4溶液B.2mL蛋白质稀释液，先加0.01g/mL的CuSO4，再加0.1/mL的NaOH溶液

C.2mL蛋白质稀释液，同时加入0.1g/mL的NaOH和0.01g/ml的CuSO4混合液D．在NaOH和CuSO4混合液中加2mL蛋白质稀释液参考答案：A26.关于下列四种化合物的化学组成的叙述，正确的是（

）A．①是腺嘌呤

B．②是腺苷C．③是腺嘌呤脱氧核苷酸

D．④是腺嘌呤参考答案：D27.如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化．下列相关叙述，正确的是（）A．氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C．氧浓度为c时，无氧呼吸最弱D．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等参考答案：B【考点】细胞呼吸原理在生产和生活中的应用；有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程．【分析】分析柱形图：氧浓度为a时，只有二氧化碳的释放，没有氧气的吸收，此时植物只进行无氧呼吸；氧浓度为b、c时，二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量，此时植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸；氧浓度为d时，二氧化碳的释放量等于氧气的吸收量，此时植物只进行有氧呼吸．【解答】解：A、氧浓度为a时，植物只进行无氧呼吸，会产生大量酒精，因此在a浓度下不适于贮藏该植物器官，故A错误；B、氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量为（8﹣3）÷2=2.5，而有氧呼吸消耗葡萄糖的量为3÷6=0.5，可见该浓度下，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍，故B正确；C、氧浓度为d时，植物只进行有氧呼吸，此时无无氧呼吸，即无氧呼吸最弱，故C错误；D、氧浓度为d时，植物只进行有氧呼吸，故D错误．故选：B．【点评】本题以柱形图为载体，考查细胞呼吸及细胞呼吸原理的应用，意在考查考生分析柱形图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，解决生物学问题的能力．28.具有细胞结构而没有核膜的一组生物是（）A．噬菌体、乳酸菌 B．细菌、蓝藻C．变形虫、草履虫 D．蓝藻、酵母菌参考答案：B【考点】27：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】1、一些常生物的类别：常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌．

此外，病毒既不是真核生物也不是原核生物．2、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）．【解答】解：A、噬菌体是病毒，没有细胞结构，A错误；B、细菌和蓝藻属于原核生物，具有细胞结构，但没有核膜，B正确；C、变形虫和草履虫属于真核生物，有细胞结构，也有核膜，C错误；D、酵母菌属于真核生物，有细胞结构，也有核膜，D错误．故选：B．29.甲、乙图示真核细胞内两种有机化合物的合成过程，下列叙述正确的是()

A.甲过程合成的产物是双链核酸分子，乙过程需要核糖核苷酸作原料B.甲过程在细胞核内进行，乙过程在细胞质基质中进行C.甲过程需要解旋酶，乙过程不需要解旋酶D.在基因指导蛋白质合成的过程中，甲、乙都发生参考答案：A30.青蛙胚胎的发育顺序是A．受精卵—→囊胚—→原肠胚—→组织器官分化—→蝌蚪B．受精卵—→原肠胚—→囊胚—→组织器官分化—→蝌蚪C．受精卵—→囊胚—→原肠胚—→组织器官分化—→蝌蚪—→成蛙D．受精卵—→囊胚—→组织器官分化—→原肠胚—→蝌蚪参考答案：D31.如图1是细胞中化合物含量的扇形图，图2是活细胞中元素含量的柱形图，下列说法不正确的是A.若图1表示细胞鲜重，则A、B依次是H20、蛋白质B.若图2表示组成人体细胞的元素含量，则a、b、c依次是0、C.地壳与活细胞中含量最多的元素都是a，因此a是最基本的化学元素D.活细胞中，数量最多的元素是图2中的c参考答案：C细胞鲜重中含量最多的化合物是水，其次是蛋白质，因此若1表示细胞鲜重，则A、B化合物依次是H2O和蛋白质，A正确；人体活细胞中含量最多的元素是O，其次是C、H，因此图2表示活细胞的元素含量，则a、b、c依次是O、C、H，B正确；地壳与活细胞中含量最多的元素都是a氧元素，但是碳元素是最基本元素，C错误；活细胞中数量最多的元素是H，对应图2中的c，D正确。【点睛】解答本题的关键是区分清楚干重与鲜重的元素含量情况，还要区分清楚含量与数量的差异。32.—个由四条肽链组成的蛋白质共含471个氨基酸，该蛋白质分子完全水解需提供（

）分子的水A.4

B.470

C.467

D.471参考答案：

C33.下列有关组成生物体的化学元素的说法中，不正确的是

（）

A、N是构成酶必不可少的重要元素

B、Mg是叶绿体中的色素分子必不可少的组成元素

C、Fe是人类血红蛋白的分子结构不能缺少的一种元素

D、P是磷脂、ATP、核苷酸等多种重要有机物的组成元素参考答案：B34.下面属于生物群落的是（

）A．一个水库中所有的草鱼B．一块稻田中的全部水稻C．蛇岛上大大小小的所有蝮蛇Ｄ．蛇岛上生活的各种蛇、鸟和其他生物参考答案：D35.人体骨骼肌进行细胞呼吸的过程中，发生的现象是A.氧气充足的条件下，分解有机物释放的能量，小部分以热能形式散失B.氧气充足的条件下，葡萄糖进入线粒体彻底氧化分解C.缺氧条件下，葡萄糖的分解在细胞质基质中进行D.缺氧条件下，进行无氧呼吸释放CO2

参考答案：C36.若以图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是

参考答案：C37.下列细胞可能癌变的是（

）A.游离组织，形态改变

B.核增大，染色深

C.膜透性增大，运输功能降低

D.酶活性降低参考答案：A38.如图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线，下列说法错误的是(

)A．氧分压为15时，曲线A→B段将延伸为M2B．氧分压为0和10时，根细胞呼吸所需的酶有所不同C．A→B段，ATP是限制根细胞对K+吸收的主要因素D．B点以后，通过中耕松土可进一步促进对K+的吸收，曲线将延伸为M1参考答案：D39.医生给低血糖休克病人静脉注射50%的葡萄糖溶液，其目的主要是（）A．供给全面营养 B．维持细胞的渗透压C．供给能量 D．供给水分参考答案：C【考点】糖类的种类及其分布和功能．【分析】1、血糖浓度持续降低而出现交感神经兴奋性增高和脑功能障碍症群而导致致的综合症就是低血糖休克．一般以血浆血糖浓度＜2.8mmol/L，或全血葡萄糖＜2.5mmol/L为低血糖．2、葡萄糖是人体重要的能源物质．【解答】解：A、葡萄糖只能为生物体提供能量，不能供给全面营养，A错误；B、50%葡萄糖溶液浓度远大于机体内溶液浓度，因此目的不是维持细胞的渗透压，B错误；C、葡萄糖是重要的能源物质，因此给低血糖休克病人静脉注射50%葡萄糖溶液的目的是供给能量，C正确；D、50%葡萄糖溶液浓度远大于机体内溶液浓度，因此目的不是供给水分，D错误．故选：C．【点评】本题考查糖类的作用、血糖调节的相关知识，要求考生识记人体血糖调节的具体过程，理解低血糖休克的含义，同时能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题，属于考纲识记和理解层次的考查．40.已知一种氨基酸的R基是—CH2—OH，在这种氨基酸分子中，含有C、H、O的原子数分别是A．3、4、7

B．3、7、3

C．7、1、4

D．4、3、7参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.细胞：细胞是生物体________和________的基本单位。参考答案：结构功能42.根据DNA分子结构模式图回答下列问题：（1）写出下列结构的名称①

；

④⑤⑥表示的是

；（2）分析这种结构的主要特点：①构成DNA分子的两条链按

盘旋成双螺旋结构，其基本骨架由

构成。②DNA分子两条链上的碱基通过

连结成碱基对，并且遵循

原则。（3）DNA分子复制方式被称为

，DNA分子能够精确复制的原因有

、

。（4）甲图表示遗传信息传递的部分过程。乙图表示某研究性学习小组以细菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心法对有关DNA复制的方式是全保留还是半保留进行了探究（已知全保留复制中子代DNA均由两条子链构成，培养用的细菌大约每20min分裂一次，产生子代）。请据图回答：①甲图中涉及的遗传信息传递方向为：

（以流程图的形式表示）。②能特异性识别mRNA上密码子的分子共

种，它与所携带的小分子有机物的携带