湖北省十堰市茅箭中学高二生物月考试题含解析

湖北省十堰市茅箭中学高二生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是A.在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长B.若在t2时种群的个体数量为N，则在t1时种群的数量为N/2C.在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等D.从t1到t2，该鱼的种群数量呈下降趋势参考答案：B2..下列关于用显微镜观察细胞的实验，叙述正确的是A.转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动B.以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离C.苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒D.在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数参考答案：C转换物镜时，应转动转换器，不能转动物镜，A错误；洋葱鳞片叶内表皮属于成熟的植物细胞，有大液泡，可发生质壁分离，B错误；花生子叶细胞含有脂肪，苏丹Ⅲ可将其染成橘黄色，通过显微镜可观察到橘黄色颗粒，C正确；新鲜黑藻小叶中含有很多个叶绿体，显微镜下可观察其叶绿体形态，由于细胞是立体的，细胞中叶绿体数较多，会有重叠和掩盖，计数很困难，D错误。【考点定位】显微镜使用，质壁分离，脂肪的鉴定，叶绿体观察。【名师点睛】本题主要考查显微镜的使用以及相关实验，要求学生理解显微镜使用的步骤，理解实验材料的选择要求。3.下列有关动物丰富度的研究方法，正确的是（）A．调查土壤动物丰富度﹣﹣样方法和标志重捕法B．观察肉眼难识别的小动物﹣﹣高倍显微镜观察C．统计土壤动物丰富度﹣﹣记名计算法和目测估计法D．调查水中小动物类群丰富度﹣﹣生态缸进行培养参考答案：C【考点】F9：土壤中动物类群丰富度的研究．【分析】调查土壤动物丰富度采用标志重捕法法，样方法用于调查植物的丰富度，观察肉眼难识别的小动物使用放大镜；统计土壤动物丰富度：记名计算法和目测估计法；调查水中小动物类群丰富度采用取样调查．据此解答．【解答】解：A、调查土壤动物丰富度采用取样器取样法，样方法用于调查植物的丰富度，A错误；B、观察肉眼难识别的小动物使用放大镜，B错误；C、统计土壤动物丰富度采用记名计算法和目测估计法，C正确；D、调查水中小动物类群丰富度采用取样调查，D错误．故选：C．4.下列实例中，属于恢复力稳定性的是

（

）

A．森林遭到持续干旱，树木往往扩展根系的分布空间，保证获得足够水分B．由于乱砍滥伐，长江流域森林面积急剧减少，引发了百年不遇的洪涝灾害C．乡村有一个池塘，每天都有人到池边洗东西，可池水依然清澈如故D．一个相对封闭的生态系统中闯入某大型肉食动物后，生态系统的各成分相互作用，直到恢复为原来的状态参考答案：D略5.现有甲、乙两种植物(均为二倍体纯种)，其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物，但乙种植物很适宜在盐碱地种植，且相关性状均为核基因控制。要利用甲、乙两种植物的优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中，不可行的是(

)A．利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株B．将乙种植物耐盐基因导入到甲种植物的受精卵中，可培育出目的植株C．两种植物杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术，可较快获得纯种的目的植株D．诱导两种植物的花粉融合，并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株参考答案：C6.烟草是种植广泛的经济作物，由于相关病毒的感染会导致大量减产。烟草花叶病毒（TMV）和车前草病毒（HRV）主要由蛋白质外壳和RNA组成，这两种病毒感染烟草时都能引起花叶病，但在烟叶上出现的病斑不同。请分析并回答：

（1）为确定烟草花叶病毒的遗传物质，实验设计思路是首先将病毒的蛋白质外壳与RNA分离，然后________，如果实验结果是________，则可以推测烟草花叶病毒的遗传物质是RNA。

（2）科学家还进行了著名的植物病毒重建实验，再次证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA．实验过程如图所示。

用杂合病毒去感染烟草，结果是甲、乙烟叶上出现的分别为________的病斑和________的病斑，从感染后的两组烟草细胞中均分离提纯得到了完整的病毒。请画出分离得到的病毒的模式图。

（3）研究人员利用转基因技术培育出了抗TMV的烟草，主要流程如下图所示。

图中过程①表示________，经过程②获得的目的基因两侧除应含有相关________的酶切位点外，目的基因的两端还必须有________。由图分析，构建的重组质粒上含有的标记基因是________基因。过程⑥可采取__________的方法，检测植株是否合成了相关蛋白。在个体水平的鉴定过程中，可通过___________的方法来确定植株是否具有抗性。参考答案：（1）分别感染烟草

RNA能感染烟草，并使其患典型症状，蛋白质不能感染烟草

（2）HRV

TMV

（每图）

（3）反转录

限制酶

启动子和终止子

卡那霉素抗性

抗原—抗体杂交

接种烟草花叶病毒7.下列基因的改变，能合成具有正常功能蛋白质的可能性最大的是（

）A．在相关的基因的碱基序列中删除或增加一个碱基对B．在相关的基因的碱基序列中删除或增加二个碱基对C．在相关的基因的碱基序列中删除或增加三个碱基对D．在相关的基因的碱基序列中删除或增加四个碱基对参考答案：C8.与人体高级神经中枢功能无关的活动是（

）A．上自习课时边看书边记笔记

B．开始上课时听到“起立”的声音就站立起来C．叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起D．遇到多年不见的老朋友一时想不起名字参考答案：C9.下列各序号的对应关系正确的是

①初级消费者—第二营养级②次级消费者—自养型生物③分解者—腐生生物

④消费者—自养生物⑤草食动物—异养生物

⑥自养生物—第一营养级⑦自养生物—初级消费者A.①③⑤

B.①③⑤⑥

C.②④⑥

D.①⑥⑦参考答案：B10.DNA分子模板链上的碱基序列携带的遗传信息最终翻译成的氨基酸如下表所示。则tRNA(UGC)所携带的氨基酸是（

）A.赖氨酸

B.丙氨酸

C.半胱氨酸

D.苏氨酸参考答案：C略11.关于生态系统稳定性的下列叙述，正确的是（

）

A．温带针阔混交林比热带雨林的抵抗力稳定性高

B．同等强度干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢

C．不同的生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳定性不同

D．抵抗力稳定性高的生态系统恢复力稳定性一定低参考答案：C12.下列关于传统发酵技术的叙述中，正确的是A．为提高果酒品质，可加入人工培养的青霉菌B．腐乳卤汤中酒的含量应控制在12%左右C．乳酸菌是好氧细菌，有氧条件下将葡萄糖分解成乳酸D．糖源充足时，醋酸菌将乙醇变为醋酸参考答案：B13.下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是(

)A．酵母菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，都遵循遗传的基本定律B．酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，都是分解者，都能进行有氧呼吸C．乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，体内含有DNA和RNA两类核酸分子D．乳酸菌、硝化细菌都是异养生物，在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上参考答案：C14.人类某遗传病受X染色体上的两对等位基因(A、a和B、b)控制，且只有A、B基因同时存在时个体才不患病。不考虑基因突变和染色体变异。根据系谱图，下列分析错误的是（

）A.Ⅰ1的基因型为XaBXab或XaBXaBB.Ⅱ3的基因型一定为XAbXaBC.Ⅳ1的致病基因一定来自于Ⅰ1D.若Ⅱ1的基因型为XABXaB，与Ⅱ2生一个患病女孩的概率为1/4参考答案：C分析可知I-2的基因型为XAbY，子代II-3正常（同时含有A、B基因），I-1患病，只含B基因，基因型为XaBXab或XaBXaB，A正确；II-3的基因来自I-1和I-2，且表现正常，同时含A、B基因，基因型一定为XAbXaB，B正确；II-4和Ⅲ-2的基因型均为XABY，II-4和II-3婚配，Ⅲ-3的基因型为XABXaB或XABXAb，表现型为正常，Ⅲ-2和Ⅲ-3婚配，IV-1的基因型为XaBY或XAbY，致病基因来自于I-1或I-2，C错误；若II-1的基因型为XABXaB，与II-2（XaBY或XabY）生一个患病女孩儿的概率为1/4，D正确。【考点定位】伴性遗传，人类常见遗传病。15.属于XY型性别决定的生物，群体中的性别比例为l：1。其原因是

A．含X的卵细胞：含Y的卵细胞=1：1

B．含X的配子：含Y的配子=l：1C．含X的精子：含Y的精子=l：1

D．雌配子：雄配子=1：1参考答案：C16.如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程，下列叙述不正确的是

（）

A．①②④过程分别需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆转录酶B．②③过程均可在线粒体、叶绿体中进行；④过程发生在某些病毒体内C．④⑤过程不可能发生在肺炎双球菌中D．①②③均遵循碱基互补配对原则，但碱基配对的方式不完全不同参考答案：B17.下图表示人体细胞内或细胞间某些信息传递过程的模式图。图中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述正确的是（

）A．如果该图表示反射弧，则当e被切断时，刺激a，机体仍然能够产生感觉B．如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程，则d过程只会发生于细胞核中C．如果该图表示激素调节过程，则a为下丘脑、b为脑垂体、c为胰岛A细胞D．如果该图表示细胞免疫过程，则a为B细胞、b为效应B细胞、c为靶细胞参考答案：A18.关于细胞全能性的理解不确切的是A．大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性B．细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件C．通过植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D．通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，证明了动物体细胞也具有全能性参考答案：D19.图甲表示酶催化反应过程的示意图，图乙表示在最适温度下该酶促反应生成氨基酸的量与时间的关系曲线。下列叙述错误的是

A.图甲中b表示二肽

B.图甲中a与b结合后，a的形状会发生变化

C.适当降低温度，图乙中的M值不变

D.图乙中c～d段主要原因是酶的数量有限参考答案：D20.根据达尔文的进化学说，长颈鹿的颈和腿之所以特别长，是由于Ａ.为了摄食树叶，颈和腿不断伸长，代代相传，愈伸愈长Ｂ.长颈长腿者比短颈短腿者有较多的生存机会Ｃ.长颈长腿影响了遗传基因Ｄ.基因控制的性状在表达时受到环境的影响参考答案：B21.下列叙述中正确的是：A．细胞中的基因都在染色体上

B．减数分裂过程中染色体与基因的行为一致C．细胞中的染色体与DNA分子一一对应D．非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第二次分裂后期也是自由组合的参考答案：B22.如图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述不正确的是（）A．自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而基因频率会改变B．自然选择使种群基因频率定向改变C．种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因D．种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件参考答案：A【考点】B8：物种的概念与形成．【分析】根据题意和图示分析可知：自然选择过程中，直接受选择的是表现型；只要种群基因频率发生改变，生物就进化了；地理隔离不一定会导致生殖隔离；图示的过程中种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件．梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：A、自然选择过程中，直接受选择的是表现型，进而导致基因频率的改变，A错误；B、自然选择决定生物进化的方向，使种群基因频率发生定向改变，B正确；C、产生生殖隔离的根本原因是种群基因库的差异，C正确；D、种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件，D正确．故选：A．【点评】本题考查生物进化和新物种形成的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．23.许多动物在不同生活季节数量有很大差异：春季繁殖，夏季数量增加到最多，到了冬季，由于寒冷、缺少食物等种种原因而大量死亡．第二年春季，又由残存的少量个体繁殖增多．因此形成一个如瓶颈样的模式（如图所示，●为抗药性个体），其中瓶颈部分即为动物数量减少的时期．据图分析，正确的是（）A．突变和基因重组决定了该种群生物进化的方向B．在图中所示的三年间，该生物种群进化形成了新物种C．在用杀虫剂防治虫时，其抗药性基因的频率增加，是因为有抗药性基因的害虫繁殖能力增强了D．在自然越冬无杀虫剂作用时，害虫中敏感性基因频率反而升高，说明变异的有利或有害取决于环境的变化参考答案：D【考点】B3：生物进化与生物多样性的形成．【分析】如图所示的三年间，第一年夏季●基因频率为2%，第二年夏季●基因频率为3%，第三年夏季●基因频率为0%，种群的基因频率发生改变，表示生物产生进化．【解答】解：A、突变和基因重组为生物进化提供原材料，则自然选择决定生物进化的方向，A错误；B、在如图所示的三年间，该种群的基因频率在不断改变，说明该生物种群发生了进化，但不能说明形成新物种，B错误；C、在使用杀虫剂防治害虫时，由于农药的选择作用，增加了抗药性基因的频率，而不是有抗药性基因的害虫繁殖能力增强，C错误；D、变异的有利有害取决于环境的变化，在冬天敏感性个体适应力强于抗药性个体．因此越冬后存活下来的个体中敏感性个体增多，导致下一代害虫中敏感性基因频率升高，D正确．故选：D．【点评】本题主要考查学生对生物多样性知识的掌握情况和对所给信息的分析理解能力．还要知道，生物进化的内因：遗传和变异；外因：地理隔离阻碍基因交流和不同环境的选择引起基因频率的不同改变，选择对象是种群；最终结果：基因频率不同方向积累导致生殖隔离．

24.在植物组织培养过程中，容易获得突变体的主要原因是A．培养的细胞一直处于不断的分生状态

B．培养基营养丰富，易于植物生长C．纺锤丝的形成容易受抑制

D．DNA复制容易受抑参考答案：A25.在生物膜结构的探索历程中，提出流动镶嵌模型的科学家是（

）A.罗伯特森和桑格

B.尼克森和桑格C.尼克森和欧文顿

D.尼克森和罗伯特森参考答案：B26.番茄果肉细胞中含量最多的化合物是A.淀粉

B.水

C.核酸

D.脂肪参考答案：B细胞中含量最多的化合物是水，约占85%～90%，故B项正确，A、C、D项错误。27.在植物组织培养过程中，愈伤组织的形成和形态发生是十分关键的一步。而这除需要必备的营养和一些刺激因素外，还需要有起诱导作用的物质，它是

(

)

A．铜、锌等微量元素

B．细胞分裂素和生长素

C．蔗糖和葡萄糖

D．维生素和氨基酸参考答案：B28.某同学参加学校组织的秋季越野赛后，感觉浑身酸痛，并伴随着大量出汗等。下列有关说法正确的是

A.参加剧烈运动的人，体内会产生大量的乳酸，致使血浆pH显著下降B.应该及时补偿盐水，并注意适当散热，维持水盐与体温平衡C.由于能量大量消耗需要进食较多蛋白质类食品D.当人体内环境pH失衡时，会出现酶促反应加快，细胞代谢紊乱参考答案：B29.转录时不需经过的过程是（

）

A．解旋

B．配对

C．螺旋

D．着丝点分开参考答案：D30.下列关于植物激素作用的叙述，错误的是A.赤霉素能促进细胞的伸长B.生长素与棉花的落花落果无关C.乙烯的主要作用是促进果实成熟

D.脱落酸能抑制细胞分裂参考答案：B31.下列哪种现象属于特异性免疫

A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体

B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌C．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌D．体内的天花抗体能防御天花病毒参考答案：D32.下列各项过程中，遵循“碱基互补配对原则”的有①DNA复制

②RNA复制

③转录

④翻译

⑤逆转录 A．①②③④⑤

B．①②③④

C．①②③⑤

D．①③④⑤参考答案：A33.2014年非洲西部埃博拉病毒疫情的大爆发，造成了数以千计的人患埃博拉出血热而死亡，引起人类对该病毒的关注，并在近年来不断寻找治疗的有效方法．请回答问题：（1）埃博拉病毒的遗传物质是RNA，它的基本单位是

．（2）埃博拉病毒表面的糖蛋白作为

刺激机体产生

性免疫反应．（3）科学家采集了多年前感染埃博拉病毒并已康复的甲、乙两人的血液，检测抗埃博拉病毒抗体的水平．据图1，应选取

的血液分离记忆B细胞用以制备抗体．（4）将制备的多种抗体分别与病毒混合，然后检测病毒对宿主细胞的感染率．据图2，抑制效果最好的两种抗体是

．（5）我国科学家用分子结构成像技术证实了效果最好的两种抗体与病毒表面糖蛋白结合的位点不同．基于此研究结果，请你为治疗埃博拉出血热提供一种思路思路一：

思路二：

．参考答案：（1）核糖核苷酸（2）抗原

特异（3）甲（4）Ⅲ和Ⅴ（5）思路一：单独或共同使用两种抗体进行治疗思路二：针对抗体与病毒糖蛋白结合位点的结构研制新型药物

【考点】E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】分析图1，表示多年前感染EV并已康复的甲、乙两人的血液中抗EV﹣GP抗体的水平．根据曲线图可知，多年前感染EV并已康复的甲的血液中抗EV﹣GP抗体水平明显高于乙和对照组．分析图2，表示单抗与病毒混合后病毒对宿主细胞的感染率．根据柱形图可知，单克隆抗体和病毒混合，加入单抗Ⅲ、Ⅴ后，病毒对宿主细胞的感染率较低．【解答】解：（1）埃博拉病毒的遗传物质是RNA，它的基本单位是核糖核苷酸．（2）EV表面的糖蛋白（EV﹣GP）作为抗原刺激机体产生特异性免疫反应．（3）据图1可知，多年前感染EV并已康复的甲的血液中抗EV﹣GP抗体水平明显高于乙和对照组，故应选取甲的血液分离记忆B细胞用以制备单克隆抗体．（4）据图2可知，单克隆抗体和病毒混合，加入单抗Ⅲ、Ⅴ后，病毒对宿主细胞的感染率较低．因此抑制效果最好的两种单抗是Ⅲ、Ⅴ．（5）一个抗原的表面它不只有一个抗体结合位点，可能有多种，目的就是让抗原最终和抗体结合形成沉淀，被吞噬细胞分解最后病就好了．思路一：单独或共同使用两种抗体进行治疗；思路二：针对抗体与病毒糖蛋白结合位点的结构研制新型药物34.如图表示在某生态系统中，a、b、c三个种群数量变化相互关系，下列描述正确的是（）A．a肯定是生产者，b肯定是初级消费者B．a→b→c构成一条食物链C．a与b、b与c为捕食关系D．a与c为竞争关系参考答案：C【考点】G3：生态系统的结构；F7：种间关系．【分析】分析图解：图中看出，a、b、c三个种群数量之间的关系呈现负反馈调节的关系，由c增加→b增加→a增加和c减少→b减少→a减少可知，a、b、c三者构成的捕食关系为c→b→a．【解答】解：A、根据图中数量关系可以判断a、b、c三者构成的捕食关系为c→b→a，a可能为次级消费者，A错误；B、c→b→a可能会构成一条食物链，B错误；C、a与b、b与c为捕食关系，C正确；D、a与c不存在竞争关系，D错误．故选：C．35.给动物饮相同量的清水，与对照组动物相比，一段时间后会出现尿量减少的实验动物是()A．输液不久后的动物

B．患糖尿病的动物C．切除垂体的动物

D．摄入过多食盐的动物参考答案：D36.右图是基因工程主要技术环节的一个基本步骤，这一步需用到的工具是A．DNA连接酶和解旋酶

B．DNA聚合酶和限制性核酸内切酶C．限制性核酸内切酶和DNA连接酶

D．DNA聚合酶和RNA聚合酶参考答案：C37.下图为“土壤中分解尿素的细菌的分离和计数”实验中样品稀释示意图。据图分析正确的是A．3号试管中的菌落稀释倍数为103倍B．4号中稀释液进行平板培养得到的菌落平均数恰为5号的10倍C．5号试管的结果表明每克土壤中的菌株数为1.7×109个D．该实验方法统计得到的结果往往会比实际活菌数目要高参考答案：B略38.下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。下列叙述错误的是

（

）A．造血干细胞具有自身复制和分化两种功能。由其形成的a、b、c细胞内蛋白质的种类有所不同B．Y主要在内环境中发挥作用，与Y合成和分泌有关的膜性细胞器有内质网、高尔基体和线粒体C．①②③过程都需要细胞膜上糖被的参与D．当X再次侵入人体时，由于①―⑥过程的增强，才使得机体产生更强的免疫反应参考答案：D39.关于胚胎工程的叙述，正确的是

A.卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量均增加

B.胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割C.胚胎干细胞是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞D.胚胎干细胞具有体积大、细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点参考答案：C40.某草原上原有绵羊40000只，其中基因型AA、Aa和aa的个体分别占15%、55%和30%。若此时从外地迁入了6000只基因型为AA的绵羊，且所有绵羊均随机交配，则F1代中A的基因频率约为（

）A．43%

B．48%

C．52%

D．57%参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.甲图表示某草原上以植物为食的仓鼠种群数量变化。乙图为仓鼠所摄入能量的去路（字母表示相应能量）。请回答：（1）调查仓鼠种群数量通常用_________法。据甲图分析，仓鼠的种群数量呈____________型增长。在没有天敌的情况下，仓鼠种群的环境容纳量为K0，制约仓鼠种群数量增长的因素主要是_________。当某种天敌进入一段时间后，仓鼠种群数量达到了相对稳定状态，在天敌捕食压力下，仓鼠种群的环境容纳量在____________之间。（2）乙图中A属于________营养级同化的能量；能量B是仓鼠_________能量；能量C用于仓鼠种群的______________。乙图中能量B→散失，都是通过__________的生理过程来实现的。（3）若B中能量为l.5×109kJ，C中能量为l.4×109kJ，某种天敌同化的能量为4.2×107kJ，则该生态系统中从仓鼠到其天敌的能量传递效率为__________。参考答案：

(1).标志重捕法

(2).S

(3).食物、空间等

(4).K2～K3

(5).第一

(6).同化的

(7).生长、发育、繁殖等生命活动

(8).呼吸作用

(9).2.8%【分析】据图甲分析，种群数量先增加后处于动态平衡，种群数量呈S形，在K2～K3附近波动。仓鼠摄入量=仓鼠同化量(B)+粪便量(A)，仓鼠同化量(B)=呼吸作用散失量+生长、发育和繁殖量（C），生长、发育和繁殖(C)=分解者利用量+某种天敌摄入量。【详解】（1）仓鼠是活动力比较强的动物，调査仓鼠种群数量通常用标志重捕法。根据图甲种群数量变化的柱形图可知种群数量呈S型增长；在没有天敌的情况下，仓鼠种群的环境容纳量为K0，制约仓鼠种群数量增长的因素主要是食物、空间等。根据图示仓鼠种群数量在开始时连续增长，从c点后种群数量上升速度减慢，说明环境阻力加大，所以最可能是在c点天敌侵入，并且一段时间后在K2～K3附近波动。（2）乙图中的A来自仓鼠产生的粪便，来自绿色植物第一营养级的同化量，B属于仓鼠的同化量，C是用于仓鼠种群的生长、发育、繁殖等生命活动能量。乙图中能量B→散失，都是通过呼吸作用的生理过程来实现的。（3）能量传递效率是两个相邻营养级同化量的比值。仓鼠的同化量为1.5×109kJ，天敌的同化量为4.2×107kJ，故能量传递效率为4.2×107/（1.5×109）×100%=2.8%。【点睛】在调查种群密度时如调查的活动力较强的动物用标志重捕法，若活动力较弱的动物或植物用样方法，样方法分为五点取样法和等距取样法，根据不同的地形选择不同的方法。种群数量的增长存在环境阻力时呈S型，在理想环境条件下，呈J型。42.为证明光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大，某研究性学习小组进行如下探索：

材料用具：品种、大小相同的泡胀玉米种子若干，空易拉罐四个，沙土，不透光的牛皮纸等。

方法步骤：(1)取四个空易拉罐，分别剪去顶盖，装入湿润沙土并分别标号(甲、乙、丙、丁)；在每个易拉罐内植入三颗玉米种子，放在温度适宜的阴暗处培养，待苗长到2㎝左右时备用。(2)将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严(留出幼苗生长的足够空间)，放在实验台上，甲、乙直立放置，在乙装置的一侧开直径l㎝左右的小口，在它们的侧面O．5m处用lOOW的白炽灯连续照射；丙、丁水平放置，在丙装置的正对地面处开直径l㎝左右的小口，在它们的下方0.5m处用lOOW的白炽灯连续照射(装置如图所示)；甲、乙、丙、丁的其他条件相同且适宜。

实验现象：两昼夜后，如图所示。甲直立生长；乙向光弯曲生长；丁向上弯曲生长；丙也向上弯曲生长，但与丁相比，丙弯曲度要小一些。请根据实验现象分析原因并得出结论：

(1)由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有

特性，最可能的原因是

。

（2)由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有

特性，最可能的原因是

。(3)由乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知

。(4)继续探究：如果实验开始