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文档简介

Word第第页最佳学习方法,极强的自我管理和以前相比,我们班级同学有了较为充分的自主学习时间,自主学习有了比较大的空间,这对于我们来说既是机遇也是挑战。其机遇是:它能够给我们提高自我管理和自主学习力量供应平台,能够奠定我们一生的美好。但是,这种自习时间多的状况更多地是给我们带来了前所未有的严峻挑战:如何进行行之有效的自我管理,如何提高自主学习力,成为制约我们这届同学高考能否取胜、幻想能否实现的确定性因素。假如不能做到正确地自主自理,假如把自主错误地理解为放任自流、随任凭便、想干什么就干什么,那是走入了自主学习的误区。

那么,如何进行行之有效的自我管理,如何提高自主学习力呢?我们从心态塑造、时间管理两方面谈谈班级的想法。

一、澄清错误熟悉,树立良好心态,真正做自己的仆人。

1、认清什么是自主。

思想往往是行动的先导。只有正确熟悉自主,才能从理性上自觉自主地投入到高三的自主学习中。

自主,顾名思义,就是自己主宰自己,自己把握自己,自己做自己的仆人,反之就不是真正的自主。

确立好明确可行的高一目标,为这一目标而竭尽全力不懈奋斗。

自主是制定好切实可行的学习打算,按部就班,有序学习,不是头脑混乱,消极被动应付学业;

自主是在紧急有序的学习生活中始终保持一颗平常心,准时清理心灵垃圾,搞好心情管理,做自己心灵的仆人。。。。。。

二、向时间要效率,合理利用时间,做时间管理高手。

依据如今的学习时间,我们可以把学习时间分为四类:老师指导下的课堂时间,早晚自习的自习时间,课间、吃饭间隙、睡觉之前等零散时间,星期日的自主学习时间。

那么,如何管理自己的学习时间呢?

首先,管好你的休息时间。

停是为了更好的走,不会休息的人就不会工作。同学们务必根据学校规定的作息时间,该休息时就休息,养精蓄锐,为冲刺积蓄力气。劳逸结合,身体强健,精力充足,才能使提高学习效率成为可能。

其二,用好你的课堂学习时间。课堂,是师生沟通的主阵地。首先要做到课间清静文明休息,预备铃后马上回到座位扫瞄下节课内容,做到听课有的放矢,这样的自主学习会让你学习起来游刃有余,不至于无所适从。然后在课堂上要保持高度的留意力,紧盯老师的一举一动,和老师保持学科学问、思维的良性沟通,同时也要有自己的自主思索,把自主思索和老师的思索交融起来,对课堂要点领悟为主,适当快速记录。下课后要快速回想总结一下自己本节所学内容,对一时没领悟的赶快追问老师,或者和同学商量。

课堂高效的关键是保持留意力的高度集中,培育各学科学习爱好。留意力是人智力的有机组成部分,心理学讨论说明,有意记忆的效果比无意记忆的效果好,保持留意力的高度集中是有效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件。保持留意力的高度集中的方法:A、培育对学科的爱好,由于对越感爱好的东西,很自然会觉得有吸引力,就自然会保持留意力的高度集中。B、爱好产生于需要,因此要端正学习的看法,明确学习的目的,使自己保持较旺盛的求知欲。C、对不感爱好的东西,除了去培育爱好的努力外,关键是发挥意志力的作用。不管你有无爱好,都要靠理性靠意志努力学习。D、有一个良好的心情也是特别重要,应准时调整自己的心情,培育良好的情感,平常不要小看文体活动,尽量做到劳逸结合。

其三,合理运用零散时间。

每天的零散时间加起来也是特别可观的。但是我们发觉,在这些零散时间中,有许多同学或者一味做题,或者一味打闹,或者呼呼入睡。。。。。。我们认为,这些做法都是不行取的。课间,我们提倡采纳课间提问的方式,结对子的或者小组内的同学之间相互提问几个学科的核心小问题,用这些小快灵的问题启迪思维,活跃气氛,赶走困意,拒绝三闲。而做操之前、去餐厅的路上,几个同学也可以相互提问,探讨问题。这样就会使我们的思维兴奋点始终集中在学业上,不给闲心闲事以任何的机会。

其四,利用早晚自习做好每日反思,做好各学科学问的阶段整合归纳

如今许多同学缺乏良好的反思,总是以作业多为借口不去反思,不去整理笔记本和错题本,学习特别被动,这对提高学习效率是不利的。

所以大家务必要注意整理、反思每学科的笔记。每天要将上课的笔记草稿整合一下,理清理顺老师所讲的只是要点和解题思路、方法技巧,使之成为系统的学问点,对还不熟识还没理睬的学问点要抓紧消化汲取,绝不能拖延。不仅仅翻阅当天的笔记,还要翻阅前一阵所学的内容,时时稳固。

其五,充分运用好双休日的自主学习时间,搞好预习和总结反思的工作。

请制定好合理科学的星期日自主学习打算。

学习有打算特别重要。一样在校学习,有人成果优异,有人起伏不定,有人裹足不前,任何一个追求上进的人都会感到时间特别紧急,都想搞好自己的学习,成为学习高手,那如何成为学习高手呢?高效学习的因素许多,科学制定打算,规划学习目标,坚决落实究竟是关键因素。所谓学习打算就是对学习的总体支配,什么时候该干什么,干到什么程度,做到心中有数。尽管我们的学习时间特别紧急,但就如鲁迅先生所说,时间好比海绵上的水,只要会去挤总会有的。只要我们采纳恰当的方式支配好时间,就能发挥时间的最大效益。制订学习打算就可以关心我们充分地利用时间,实现学习目标,提高学习效率。科学的学习打算绝非一张时间表,它应包括内容表、落实方式及使用表,时间掌握甚至要精确到分钟。还需要把学习打算支配的紧凑一点,让自己时刻有正事可做,削减犯错误的机会,努力提高自己的自制力,只要这样,经过一段时间的努力,学习必定会有较大的改观。

有了打算,绝非摆设,它应成为我们的行动指南。最重要的一点是我们要坚持根据打算上写的做,这是打算能够发挥作用的关键。否则就会沦为一纸空文。要明确打算的实施过程就是艰苦奋斗的过程,要时常反省自己,是否已按打算行事,是否具有落实行划的详细措施。假如打算未能按时完成,就得分析是主观缘由还是客观缘由,假如是因主观上没有按打算行事,或坚持了一段时间因缺乏顽强的意志而半途而废,那就得努力加强意志力的培育;假如以上缘由都不是,那么,就得对打算进行必要的修改,由于打算的'可行性是保证打算完成的前提,而自己的主观努力是影响能否完成打算的关键,假如做到了以上两点,又能采纳一些有效的科学方法,在一天24小时中发挥出过去要用48小时的学习效果是完全可以办到的。

其六,利用每晚自习和双休日时间,注意总结,完善并反思笔记本和错题本。

这里着重谈一下错题本的使用问题。

有关错题本的制作老师可能已经说过N次了,然而,部分同学可能行动不够,多数有本,但是使用不够规范,利用率不抱负。分析缘由,一是觉得制作错题本耽搁时间,二是觉得错题本不外乎是把错题重做一遍,没多大意思,三是觉得每天的题都做不完,哪有时间去做错题,……,其实,这是对错题本缺乏正确认知而消失的熟悉上的偏差。

究竟重要不重要,请看高考状元们的心声:

〔辛旺〕:把握了自己犯错的类型,我就为防范错误做好预备。我比较重视一些概念上的错误,我认真分析过我的试卷,可以说一半以上的错误都是由于审题不清造成的。每个经受过高考的人都知道,高考中审题特殊重要。找出诱使你审题不清的小陷阱,熟识之后就不简单掉进去了。记载下来的错误越多,说明我对这一科的把握还存在很大的缺乏,也需要投入更多的精力。在高三复习化学时,由于我底子不厚实,而化学的概念又比较多,所以在我的错题集里记录下来的错题比别的学科要多一些。通过错题集,我准时调整了复习打算,加大了复习化学的力度,使高考化学成果有了很明显的提高。接近高考的时候,我把我的几个错题本集中在一起看,每个学科的错误都被我重新集中扫视了一遍,每一次错误都被我牢牢记在心里,并且以最正确状态做好了防范。准时改错,不让错误陪我过夜。对于错题,留意做到:一是不绕过,二是不拖拉,三是分析总结。不绕过,就是正视自己的错误,不讳疾忌医,不为自己的错误找借口,搞不懂的学问就英勇承认自己的缺陷,绝不不懂装懂,羞涩害怕地自欺欺人。不拖拉,意思是遇到错题,当场解决,不要隔一段时间再去解决,由于经过一段时间的间隔,很可能造成遗忘,让你想不起自己当时是怎样犯的错。因此准时改错很有必要。分析总结,就是对于每一个错题都要经过认仔细真的分析,讨论出错的缘由,找准致错的症结,同时准时进行改错,避开再次犯错。

黄芳:在错题中淘“金”

对于做错的客观题和回答不完好、不抱负的主观题,我会仔细整理,仔细反刍,加深对每个专题不同的切入角度以及它与其他专题之间联系的了解,进一步明确该专题的不同层次需应用哪些基础学问和技能来分析。同时,还要检查在提取有效信息及答题规范化方面的欠缺,以提高解题力量。

每当遇到自己做错的题,我会立刻去找寻错因,问自己为什么会这样选,为什么对正确的答案没有感应。

一些同学认为选择题是就是考一个个学问点,错了是由于没有记牢。其实如今的高考很少单独考一个单独、详细的学问点,而是要分析大事发生的缘由、结果。我明白这一点之后,在平常复习中,就更重视答题时系统的分析,更注意答题的针对性。

经过一段时间的训练,我发觉是自己思维方式上存在的误区,导致了一些不该犯的错误,我把这些错题记录下来,把错误一一订正,决不让同样的错误再犯其次次。经过长期的积累,犯的错误越来越少,考试中的正确率也就提高了。

由此可见,建立一本错题本,对特别的学问点加以防范,是免入“陷阱”的好方法。听了上述心声,你对错题本的重要性和如何改错,应当有个清楚的熟悉。我们说:“亡羊补牢,为时不晚也!”,“失败乃成败之母!”说究竟,失败是值得敬重的。在解决问题的过程中,错题过于分散,不便全面分析错误缘由,给复习补救工作带来困难。建立错题集,把学习过程中所消失的课堂练习、作业中的典型错题、单元检测、期中和期末考试中的错题、考试中学问空白点的错题进行整理,并按学问类型进行归类。这样子,不仅能够能查缺补漏,精确找到疏漏的学问点,便于准时弥补,避开题海大战;能由果索因,找到错误的缘由,便于对症下药,避开重复犯错;同时也能培育我们良好的学习看法和习惯,便于今后更好地学习。

下面给大家建议一下制作错题本的简洁方法:

将本子纵向分成三栏,用黑颜色的笔在最左边一栏,根据时间挨次抄写〔或粘贴〕全部的错题,连带做错的部分全部照抄。抄错题的时候,最好将以下信息也记录下来:〔1〕时间;〔2〕错题的出处〔哪一次测验的哪一份试卷〕;〔3〕错题的分值;〔4〕扣分值。

在本子中间一栏,对应抄写的错题位置,重新做题。

用红笔在本子的最右边一栏,认真分析总结该题所涉及到的学问点、在学问网络中所处的位置、题型、解题的思路和方法,该题出错的缘由及应当把握的重点,最好再想想该类错误还有多少。在总结出错缘由的时候,不要简洁地写诸如“马虎”、“马虎”、“没有复习好”、“试题出偏了”等这类似是而非的理由,这种理由既骗别人,也骗自己!不要写考试发挥失常,而要写发挥失常的缘由!比方是审题出错、运算出错、还是时间支配不当等等。

错题本上也可以记载一些特别典型、考查学问全面、解法敏捷多样的优秀题型。

做这件事情很费劲气,也很费时间,进度可能也很慢。可能还会觉得比较困难或写不出缘由,这是一件很正常的事。这个时候,肯定要有恒心和毅力,不要在乎时间的多少,不要敷衍了事,开头可写少点,写得多了心得体会自然会拥上心头,同时还能通过错误缘由,逐步认清各种思维障碍对人的影响,更重要的是通过对错题的整理、分析与总结,可以培育你的推断力、分析力、归纳总结力,你将学会如何学习、如何去探究事物的本质,从而促进你的智力因素进展。假如能够很仔细地坚持做这件事情的话,肯定能够收到“事半功倍”的效果。错题本是一个探雷器,通过归类分析可以检查出自己学问结构体系中存在的漏洞,分析出自己学习中的盲点〔如不懂的地方、易错的地方、常错的地方〕,总结出各种题型的解题思路。让自己对学习中存在的问题做到心中有数,使自己的学习目标和方向更加明确,再辅之以时间目标管理,并加以有效的执行,就可以用最短的有限时间去扫清尽可能多的盲点,真正做到“吃一堑长一智”。

成果好的同学不肯定有错题本,有错题本并加以整理分析的同学成果肯定好。

其七,不分大小考试,时刻有期末如平常,平常如期末的意识,千方百计搞好考试管理。

但是如何做题,如何复习,如何反思直接影响学习效率。

①要正确对待考试。考试是检查同学学习效果的一种方法,考得好,可以促进自己进一步努力学习,考得不好,也可以促使自己仔细分析缘由,找出存在的问题,以便今后更有针对性地学习。所以,考试并不行怕,绝不应当产生畏考心理,造成心情紧急,影响水平的正常发挥。

②做好考试前的预备工作。首先是对

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