2023教师暑期社会实践报告

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这是迈入高校校门后的其次个暑假，这就意味着很快要步入社会了，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了增长见识积累〔阅历〕，为了以后能有更好的进展，在这个暑期我选择从事一份与自己专业相关的工作!

我在__美艺术培训中心担当一名初级的电子琴老师。老师与同学一对一上课，跟我学习电子琴的都是初学者，他们之中年龄最小的有四岁，的五十岁，看着他们满腔热忱的来学习，我是多么想把自己所学的，都渐渐的仔细的教给他们。老师，当然最主要的是讲课，如何传授学问给自己的同学，〔教学〔方法〕〕、教学看法是非常重要的。

如今回想起来，依旧清楚地记得第一次上课时的场景，当真正面对同学时，竟然有些语无伦次，总是感觉有些话讲的不是那么全面与精确。或许，正所谓万事开头难，没有阅历难免在讲课时讲的不全面，为了能教好每一位同学，我尽全力弥补自己的缺乏，虚心向其他优秀老师学习，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课力量，并且每次上完课都作总结，便利积累与改良，在后来的教课过程中，依据每个人的详细状况不断改良自己的讲课方法，使同学们学的更扎实。

虽然只有短短两个月的教课时间，我却从中学到了许多学问与阅历，我认为作为一名老师，应当摆正心态，不要高高在上目中无人;要依据同学课上的反映，准时调整自己的讲课的状态，留意调动同学的心情，牢牢吸引住同学，要叫同学对老师的讲课心悦诚服;要做到心情饱满，讲课时抑扬顿挫，做到吐字清楚，声音嘹亮;不要一开头就给同学立法规，给同学来个下马威，过于严厉 的老师会给同学的心理造成肯定的压力，使同学产生恐惊心理，影响师生关系;面带微笑，语气温柔，多与同学互动，使得课堂气氛活跃，不要死板。

通过教课我还有以下几点感悟：

一、以人为本，因材施教，发挥每个人的独特特长

仔细了解每一位同学，限度地发掘他的独特。有的同学被普遍认为没有多少天赋，而我却不这样认为。其实，人对音乐的感受力量是与生俱来的。从这个角度来说，每个人都有音乐天赋，只不过表现状态有差异而已。

所以，作为一名优秀老师，应当具有一双慧眼，去发觉每个同学身上独特的性格，这样同学在表现音乐时才有自己的风格。因此，我认为：一个人是否能弹好琴，不仅在于他们是否有天赋，更重要的是老师是否因材施教，是否正确地引导他走进音乐了解音乐。

二、启发式教学，留意培育同学的的音乐〔想象力〕

在学琴过程中，让同学们单纯去理解抽象的音乐很困难。在不理解音乐的状况下，他们的演奏只是把无声的乐谱变成了有声的音符。为了让他们充分理解音乐，精确表达音乐的内涵，我把音乐所要表达的内容，及其创作目的和背景用做嬉戏和讲〔故事〕的方式来表现，给他们一个充分的想象空间。

三、由浅入深，培育同学对音乐的认知力量和感受力量

音乐〔教育〕是一种审美教育，情感教育，旨在培育同学学习音乐的爱好，陶冶其高尚情操，健全其审美心理。在音乐教学中，不能只注意技能的训练，不能只为了考级而学习。而是应在初学音乐时，就让他们感受到什么是悦耳美丽的音乐。

在一点一滴当中由浅入深地培育同学对音乐的鉴赏力量。孩子们初学音乐时，我先用不同的音色、节奏、速度、连奏或断奏等弹奏技巧演奏同一首乐曲。

通过对比，引导同学去感受不同的演奏方式所表现出的不同音乐形象，逐步让同学把握精确表达乐曲内容的方法。当他们对上述学问有了肯定的感悟后，我便打破教材对音色、节奏的规定。我觉得与其让他们不动脑的千篇一律的去弹奏，不如让每个人的弹奏都拥有自己的风格，都能表达出自己对音乐的理解。

四、把握正确、科学的练琴方法

把握了正确、科学的练琴方法，同学们就会在比较轻松的练习过程中到达事倍功半的效果。

1.面对新作品，把练习过程分解成五个步骤：

(1)唱谱。精确识别谱号、调号、拍号、音符时值，仔细划分乐句，看懂和理解乐曲中的术语和符号。

(2)右手练习。严格按指法、奏法练习。

(3)左手练习。先解决好两个相临和弦的连接，再整体弹奏。

(4)唱右手弹左手。留意把旋律及和弦对准。

(5)双手练习。逐步把乐曲演奏的流畅、完善，循序渐进。

化整为零的分步练习对快速把握一个新作品有很大的关心。

2、坚持在第一时间练琴，即在上完课的当天就回家练琴，这时同学们对新学的学问及老师的要求都记忆犹心。这时练习会取得的练琴效果，否则其效果将大打折扣。

3、一些年龄较小须家长伴随的同学，肯定要发挥家长陪练的作用。让家长记住课上教学内容的要点，有利于孩子在家练琴时对其进行指导和催促。这对提高孩子们的学习质量和加快学习进度都大有陴益。

时间就这样匆忙走过，这短短两个月期间，我拓宽了视野，增长了见识，通过不断努力实践，深刻的体会到了理论指导实践，而社会实践又反作用于理论的真正含义，尤其是使自己所学理论学问得到了进一步的稳固和提高。此外我还学到了许多书本上学不到的学问，我坚信任通过这一段时间的熬炼所获得的实践阅历对我来说终身受益，但我也熟悉到，要想做好这方面的工作单靠这短短两个月是不行的，还需要我在平常的学习和工作中一点一点的积累，时刻不忘超越自己，不断丰富自己的阅历。我明白面前的路还很漫长，需要连续不断的努力和奋斗，我会踏踏实实坚决的走好每一步!

老师暑期社会实践报告2

紧急的学习生活结束以后，我便来到了__。来到这里，但是那不是一对一的辅导。这一次要面对几十个学。生上课。我的心里也在打鼓。我心想自己是否会紧急的说不出话来。虽是担忧，我还是硬着头皮来到了这里。由于我是理科生我带的是物理和化学。学校的物理化学对我来说还能应付得来。我一字不漏的将书本中的内容仔认真细的看了一遍。仿佛，当时学习的情景在此显如今我的眼前。我觉得我可以。放下行李。我便开头了自己的第一堂课。这节课，我没有急着给他们讲课本上的学问;而是，学着以往我老师的样子做了一下〔自我介绍〕。同学显得很听话的样子。我的第一堂课我感到很欣慰，就这样我们一步步的进入了正规。我和他们一样，也在不断的学习自己以往不懂或是没有接触过的学问。

在接下来的日子当中，我作为一名老师，我切身体会到了作为老师的不简单。有很多的问题需要处理。首先我遇到了学问不同步的问题。在我看来常简洁的题目。有些同学并不明白其中的做题原理。一些常识性的学问还不知道。这一点让我很是头疼，但是。我还是将每一道题的基本做法重复好多次。遇到他们不知道的基础学问，我就给他们补充，经过一段时间的讲解补充，他们的学问结构基本上我以把握清晰。学问不同步的问题也迎刃而解。

在后来的教学过程中。我渐渐的发觉了作为同学的通病。那就是动手力量很差。不喜爱做题。觉得课堂上的学问已经把握，不需要做题，其本质还是太懒散了。找出各种理由不完成作业。

这一点，我随明确的跟同学们探讨过这一问题。但，并没有收到很好的效果。直到另外的一个老师确立了奖惩制度，同学最终能够准时地完成规定的任务，这一现象使我想起了自己再上学时的心理活动，我在理解他们的基础上，依据他们的所思所想，规定了玩的时间和学习的时间。时间比例大约为一比二。这样他们的心中有了期盼。同时，下课的前提必需是你的作业高质量地完成，我初步将玩作为他们学习的一种动力，盼望以此盼望以此带动他们学习的主动性。真真正正的做到既要学好，又要玩好的。与此同时，我也正面给他们灌输自主学习的好处和重要性。

从另一方面看，比起刚开头的时候，他们的学习方式已经有了很大的改善。这时，在上课的时候，已经有的同学主动举手询问问题，这使我感到欣慰的同时，可以看到，他们已经意识到主动出击的优越性，我想，他们会从这个好的习惯中学到不少的东西。

在一个阻挡在我们学习路上的障碍还有就是习题。在假期中，同学们的学习资料相对较少，这给我再给他们教学的过程中制造了不小的麻烦。我们都知道。要想很好的把握科学学问，不做题，基本上是不行能的。所以，在这一点上，我们始终坚持做题辅导学习的路线，鼓舞孩子自己到书店里购置适合自己的辅导书，以及题册。在这方面同学都很协作老师。主动主动地购置书籍。至此。我们的教学模块基本定型，当然，在之后的学习过程中我们又遇到了许多麻烦，但是，在正确的处事看法下，都得到了很好的解决。

除了目的性问题。在一个就是平安问题，这是我们最上心的一个问题，这一点我们老师的心里始终紧绷着的一根弦，在实际的操作当中，主要从吃，喝，玩等几个方面。第一个方面，吃。由于天气比较热，同学们比较喜爱冷饮，或是一些比较凉的食品，对此我们限制同学们一天只能吃1至2支雪糕。不能多吃，意在防止有的同学因吃多了冷饮而导致腹泻腹痛等夏天疾病。再者由于我们的学校就在大路边上;所以我们确定每次买雪糕都是老师统一集合看法，统一购置的。在一个吃饭问题，有一部分同学由于家距学校比较远，中午不能回家，我们可考虑到平安起见，我们会支配同学在校吃饭。同学不得无故离校。喝的矿泉水由我们统一购置，规定同学们肯定要喝热水，不要喝凉水，更不要喝自来水。因此，在校上课期间，同学们并没有大的健康问题，保证了学习的时间和质量，使同学能有一个良好的学习环境，对同学的自主学习，和〔其它〕力量的培育都起到了促进作用。

另一个问题是，暑假天气特殊的热，导致一部分同学无心学习，始终粘在空调四周，给我们的教学有肯定的障碍作用。同学的年龄尚小，并不知道学习的重要性，并且，又贪玩。所以怎样处理好这样的一个问题成了我们都头疼的问题。不过，通过我的观看发觉，玩耍，可以。但还要考虑到他们的人身平安，因此。我和其他的老师商议 一下，当在下课时我们将会有一个大的课间，用来做一些好玩的嬉戏。这样既能满意孩子爱玩的天性。又能较好的保证孩子的平安问题。

经过一段时间。我发觉这样做有好多的好处，例如，这样还能促进师生关系，使得师生有一个良好的融洽的伴侣关系。这一点很值得我们看重。

经过我们的不断探究，最终获得了在教学方面，和保证同学平安方面积累了肯定的工作阅历。暑期结束将至，我们带着同学们好好玩了两天。在欢声笑语中结束了我们的辅导课程。看着他们一张张稚嫩的脸庞，我觉得我的这个暑假过得有意义有价值。

老师暑期社会实践报告3

做了这么久的同学，第一次以老师的身份踏进校内，每个实习生都露出一脸的紧急和兴奋。在和同学短时期的接触中，我发觉班上大部分都比较活泼好动，但是有少数同学性格内向。指导老师对我很照看，特别有耐烦的每个详情都指导的很认真。指导我怎样才能把内容讲清晰，怎样才能充分的调动同学的主动性，教会运用奇妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够连接上，在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的学问，而是学习老师怎么样讲课，如何传授学问，如何驾驶课堂，如何掌握授课时间等。

了解要学习的学问真的许多许多级的同学较少，在不到几天的时间里我就可以叫出全班级同学的名字，并了解同学的性格、特长以及优缺点。由于阅历缺乏，刚开头的几天与同学们建立了伴侣之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在其次个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。在课下，我和同学们在一起玩耍，主要想和他们建立友好的关系，平日里我也在关注每一位同学，当他们表情难受时我就与他们沟通，了解状况，做好同学们的思想工作，与他们打成一片，不断吩咐要好好学习、不贪玩惹事。每天我都很早的来到班级，和同学们融洽的相处，关心他们一些力所能及的事情，监督他们的课间操和眼〔保健操〕，让他们仔细作好值日生的工作，课下判同学的作业，当看到作业字迹不工整和错题时，我就让同学留下来认真的在完成一遍，我会在旁边指导摸索我们初等教育这个专业面对的就是学校教学工作，没有固定专修的一门科目。所以在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的优质课。遇到不明白的地方虚心向指导老师请教，收获颇多。有了很多老师关心辅导下，我的实习工作才取得比较圆满的胜利。

实习的基本内容包括：课堂教学工作和班主任工作，具体内容如下：在实习期间上的第一堂课，当时心情很兴奋又很担心，真正的教这对我来说是第一次，从同学转变为老师，这之间需要付出许多的努力。同学看我是第一次讲课也是很协作的。通过这一次没有预备的讲课，刻后我也和同学再一起谈天问到对于这节课的印象是什么?同学面〔面相〕觑，茫然无语。我从今也就明白到，今后我要上好每一节课，肯定要做到以同学的思维来考虑问题，以同学考虑问题的方式来授课。有了这一次小小的经受和同学的协作，我对自己的要求更加严格。确定肯定要细心预备一堂优质课，并且备课肯定要仔细。

在上课时我还发觉了如下几个问题：

1、同学上课纪律不太好，留意力不集中，东张西望。

2、肯定要使用表扬欣赏同学的语言。

3、授课时老师语言呆扳，〔儿童〕化的语言少，这也是导致同学上课主动性不高的重要缘由。

4、假如在备课时没有考虑到同学的理解力量，所以有些问题对于同学难度很大，导致课堂上一些问题没有同学回答。

5、上课时间或会遗忘下一步要讲什么内容，遗忘写板书或者板书写的不完好，这些都是授课过程中存在问题，所以针对这些问题合理的解决了，才能让自己一步步提高。

操作在实习期间，我们每个人都要预备一堂汇报课，让带队老师来验收实习期间的成效和自己的收获。为了把我所学到的学问呈现出来，我细心的预备最完善的一节课，为此我付出了很多的努力，反复有关内容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指导老师请教。最终教案最终可以出课了。我的内心并没有轻松下来，而是在想同学的协作和课堂上的是否能不紧急，全部发挥出来。晚上回到寝室开头备教案，自己亲自做教具，当我真正通过自己的努力与付出站在讲堂上，虽然上课前不断的告知自己要冷静，要循序渐进教学。同学们走进教室时不断给我自信、加油的力气，当时真的特殊的感动。可是在上课铃声响起的瞬间，望着台下几十双奇怪   的眼睛，紧急还是不请自来，调整一下呼吸预备上课。一开头头脑的思绪还是清楚的，可是当我叫同学上来回答下列问题的时候，却让同学给我弄的乱了套，明明在他的视线可以观察两个面，可是偏偏要说一个面，当时心想不要乱，渐渐讲。当时真正体会到当一名老师不简单，渐渐的把内容又带到了设计好的进程时，于是剩下的内容变越讲越顺了。同学们又协作相当的好，因此紧急的心情消退了，自然的完成了汇报课，时间也刚刚好的就下课了。当铃声再次响起的时候，我笑了，心里的石头最终落地了。下课后虚心请教带队老师的指教和缺乏，听后让我变得更有信念，假如将来从事老师这个职业，我可以做的更好。在后期实习工作中，我就能比较顺当的完成教学任务了。必定，自己的教学尚未能与指导老师相比，但是我已经尽力而为了，做到问心无愧。在这期间我从指导老师的身上不仅学到了教学方法与技巧，以及共享她做班主任十的工作阅历，还从她身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。

总结与收获

我们用这次难得的机会熬炼了自己，这是我们走向社会的前奏，不知将来是否可以当老师，但我已经有了一次当老师的阅历，体会到一名老师的辛苦，了解老师的付出和汗水。

经受了这次实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这次实习里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的同学，本着对同学负责的看法尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的〔规章制度〕，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习中，我不能很好的做到爱跟严结合，可能我对他们的爱有点过度，以至于有时迁就他们，我想对同学的爱肯定有个度，而且必需和严结合，该严的时候就严，同学就会理解你的爱。

老师暑期社会实践报告4

转瞬间，五天的社会实践见习生活,匆忙而过,这段短暂的时间给我留下了弥足宝贵的回忆,值得我去珍藏的回忆,就由于这五天,我感受到了自己巨大的改变,在悄然间已发生了微妙改变的内心,在这一刻要尽情诉说我的心路历程和点滴成长,这是我的人生锦囊中的一笔财宝。

下面我将会从对学校的整体印象、听课感想、上课心得以及在日后的学习过程中需要努力改良的地方这六个方面来进行阐述，这次见习我那沉甸甸的收获。

一、让老师品尝精彩人生、让孩子拥有美好童年

一大早风尘仆仆地赶到安阳试验学校，初来乍到，我们对学校中的一切都布满了无限的奇怪   感和新奇感。为了让我们更好地融入安阳试验学校这个大家庭，周奇校长为了做了学校的简要介绍，让我们对有了轮廓性的概念。

安阳试验学校是在1992年2月创建的，是瑞安市新区管委会投资创办、瑞安市教育局直属管理的公立学校，一所拥有十几年的历史积淀的学校值得我们在接下来的几天时间里好好去了解。是啊，究竟安阳试验学校是做了怎样的努力才能收获这么多人的认可。了解才知道，这是由于他们的办学思路和教育理念与别校有很大区分。

几年来，学校以讨论和实践“敬重教育”为主线，围围着“让老师品尝精彩人生、让孩子拥有美好童年”这样人性化的办学宗旨和“真?善?美?乐”校训，在“敬重人格?敬重差异”理念指导下，靠着“敢为天下先”的温州精神，着力推动整体改革：以校内十大景区建设为重点，营造了深厚的科学、人文气氛;“赏识?期望?引导”德育模式和表达“全员”、“全程”、“多元”特点的同学“星卡”激励性评价，使校内盛开着文明之花;校本课程开发和以“生本”、“生成”、“生活”为主要内涵的课堂教学改革，促进了同学扎实基础、良好习惯和自尊、自信、自强品行的形成;共有70%以上老师开出市级以上公开课，学校成为老师专业化进展、表达自我价值的舞台。

从这一系列的介绍中，我们会对这样的学校产生归属感，由于安阳试验学校是站在人的角度上，以人为本的理念去实践着学校的成长历程。学校不应当成为充满着令人厌恶的硝烟味的战场。我也曾出去家教过，了解一部分学校生的境况，许多孩子由于考试成果而非常苦恼，就为了那根本不值得一提的分数而身心俱疲，这又是何苦?你们在学校时间，在儿童时间，不是应当享受童年的奇妙吗?怪不得好多孩子拿到“金色童年”会不知从何下笔，由于本因该属于他们的五光十色的童年，却让一些家长无情的剥夺了，周末是去各种补习班，甚至连晚上都不放过，敬重的家长，你总得给孩子喘口气的机会啊!可是在安阳试验学校，我能感受到的是学校领导对老师的敬重，老师对同学的敬重，同学对老师的敬重，更能感受到这其中洋溢着无限的爱，这是有爱所〔编织〕而成的网，他们相互连结，相互依靠，形成具有强大分散力的集体。

除此之外，学校对同学的学科学问重视之余，还非常看重同学的〔文化〕学问的积累。这就必需让我提到安阳试验学校所编写的校本课程《儿童经典文学诵读》，每个学年一本，其中有经史典籍的名篇名句、古诗词、现代诗、语文乐园等等让同学来背诵。我始终认为“读书百遍其义自见”，假如能够到达诵读的程度是在好不过了。小孩子有很强的〔记忆力〕，从小多记忆一些东西，对他们今后的进展会起到潜移默化的作用的，就从眼前来说，这些小孩子学习文言文就简单得多，对我们来说，一提到文言文就有些浑身不自由，我们觉得这些文言文与我们的白话文大不相同，理解起来也比较困难，可是如今对安阳试验学校的学校生们就不成问题，多好的一件事啊!有时候，我们只是嘴皮上〔说说〕我们国家拥有五千年的悠久文化历史，经史典籍便是这几千年文化的一个浓缩啊，让小孩子从小在这样多经典的熏陶下成长，是多么富有意义的一件事儿啊!这是多么美好的一件事儿啊!

二、一睹老师风采，收获视听盛宴

这次见习，我总共听了三节语文课、四节数学课、一节英语课、一节科学课以及专题讲座等等，真可谓是受益良多啊!

听了这么几节数学课，我熟悉到数学课有一个基本的上课模式，那便是：复习旧知、讲授新课、练习稳固和总结延长这四个环节。所不同的是每个老师在各个环节会有自己出彩的地方，会有自己的个人独特的风格。

如如老师的练习分层设计富有特色。练习的作用是为了让同学更好地理解把握新授的学问。在《分数的基本性质》这节课中的练习环节，立足于基础学问，让大部分同学体验学习数学的乐趣，但是也需要略微有点难度的练习，这让数学学习拥有挑战性。一题多解的解题思路的渗透，培育了同学思维。

假如说如如老师的数学对同学有〔理性思维〕的熏陶，那么张丽孟老师除了在培育同学的思维之外，还把数学课上得跟语文一样有韵味，深深地捉住了同学的心。生动的语言好像是多独有的东西，可是在张老师的课上让我们感受到了生动的老师语言所带来的剧烈的数学震撼，独特的个人魅力的影响。我就来举举例啊，如“既然这个小陷阱没有难倒你们，那么我再来考考你们。”还有“这可是数学乐园中最流行、最时髦的嬉戏哦!”这些富有激励性的话语，富好玩味性，使学问的教学与趣味性融为一体。如此有感染力的老师，培育出来的同学是自信的、活泼的，这一点我们从课堂中同学的表现就能够看出来，站起来回答的同学个个声音洪亮，感受到同学进一步学习的主动要求。学问性与趣味性融为一体，生活气息浓郁，也是这堂课的一大亮点。老师在这堂课中供应了丰富的感性素材给同学，让同学直观地感受锐角、钝角。通过动态展现角的大小改变、跷跷板、滑滑梯、时钟等等素材，让同学感受到数学学习的趣味性，体验数学学习的欢乐，产生进一步学习的主动愿望。生活化的素材，使同学感受到“数学是有好处的，无处不在的。”

虽然在安阳试验学校我收获了许多许多，但是也留下了些许圆满。那便是没有让我听到一堂有质量的、语文味儿浓郁的语文课。倒是听了一堂课例研讨课《我有友谊要出租》。绘本教学的宗旨，在于不仅让同学学会阅读，而且还要学会发觉、学会思索、学会表达，提高学习力量。这堂课真的很精彩，这都归功于老师潜心钻研教材，交给同学阅读方法。绘本，在我看来，是一种拥有生动形象的图片和浅显易懂的文字组成的适合低班级同学阅读的优秀读物。林老师正是利用绘本读物的特点，潜心挖掘文本的内容。以活灵活现的精〔彩绘〕图给同学以视觉的享受，培育同学细心观看的力量，林老师在解读文本的基础上，以夸张的表情，好玩的动作，亲切的语气给同学带来了听觉和视觉的盛宴。但是仅仅这样还是不够的。假如整堂课只是停留在这个层面上，只能说这堂课是一节生动的故事会，是纯粹的讲故事、说故事的活动，事实上，林老师在把《我有友谊要出租》这本书呈现给同学的同时，也教给了同学阅读绘本的方法，就是“看看图、读读字、反复读”的三个阅读绘本的步骤，这使得这堂课有了一个提升，真正到达“学会发觉、学会思索、学会表达”的目的，真正实现提高同学学习力量的效果。

三、人生第一堂语文课，认真充分备战

我上的是四班级下册选学课文《小珊迪》。其实这一课我在微格教学中曾经上过，但是当我在安阳试验学校预备教这一课的时候，我却发觉自己原先的教学设计是无法真正的搬上课堂的，所以经过在安阳试验学校真正走上讲台，为同学带来全新的《小珊迪》之后，我才熟悉到微格教学中的我，虽然口口声声说是以同学为中心，其实是名副其实的以自己中心，真真正正地实践着在微格教学中的话语霸权，想当然地认为这就是同学对我所提出的问题的回答，却没想到每个同学有每个同学的特色，每个同学回答的内容并不能按你所料想的那样，走上微格教学的讲台想的是自己要说什么，同学就应当怎么回答，这样的教学只是单纯地表演性质的教学，一切都在你的把握之中，课堂缺乏惊喜和生成。总之一句话，在微格教学中我们在备课时只是在备自己，备教材，忽视了同学的存在，但是这也是在微格教学中所反映出来的教学情境的真实度不高，由于究竟没有学校生的存在，许多问题无法在教学之后得到修改、稳固，真是一种缺憾啊!

其实我也熟悉到，我们之前在微格教学中备课的时候，并没有真正地去读透文本，而是比较外表地读一遍，了解了也许内容，没有深化地、潜心地挖掘文本中所蕴含的主题。每次备课的时候，自己在思索教学设计的过程中，也会参考网络中现成的教学设计，而且非常“贪欲”地想集合全部教学设计中所消失的亮点，然后全新的教学设计，但是在安阳试验学校的时候，我没有这么“贪欲”，应当收也是条件的不允许，没有网络的支持，手头上只有一本《全国学校语文新课程经典案例赏析》，我发觉在这本书有这篇课文的教学设计，所以我就认真地阅读了这篇教学设计，觉得设计的特别好，就加上自己的想法把有些地方进行修改、包装，然后拿给指导老师过目。曾老师很仔细地听我讲完，然后给我供应了特别珍贵的看法。通过这次与曾老师的沟通，我非常深刻地熟悉到一堂不行能给同学灌输太多的东西，究竟只有35分钟的时间，好像我们之前在微格教学中根本就没有考虑时间，只管自己上课，等到自己把教学设计中的内容讲完再下来，可是在现实的教学环境中，就有了这个时间问题，我们不行能一口气吃成个胖子，而是应当要细嚼慢咽，这样消化效果才会好啊!我们明白这个道理之后，就不会那么冲动地想要把许多的学问点在短短的一节课内塞给同学，而是想要渐渐渗透，先在这节课中解决一到两个内容，然后在下节课再完成另外一块内容，所以在《小珊迪》的教学中，我的目标就是想让同学体会小珊迪老实、和善的美妙品质，在上完这堂课后，心里会激起涟漪，然后在以后的生活中都应当以老实的看法去做每一件事，这就够了。

《小珊迪》这篇课文其实篇幅比较长，所以不能每个地方都细教，而是要挑重点字词或是重点句段进行有重点地教，这就需要我们有所取舍，忍痛割爱，选择一个最重要的部分来呈现给同学，让同学得到的收获。任何事情都需要我们去尝试，在尝试过后，你会发觉在某些方面还有所欠缺，那么会努力朝这个方向进展，更加努力地完善自我。

四、老师成长之路，任重而道远

无论是是曾笑秋老师还是蔡爱朵老师，都给我们一种拥有丰富阅历，说起教学，说起管理班级，都侃侃而谈的。

对于我们这些即将走上老师岗位的新老师来说，普遍走上讲台之后(20__年社会实践报告书)会比较没有自信，由于课堂对我们来说，未知的因素实在是太多了，让我们心里有可怕的感觉，但是让我感到庆幸的是，走上讲台之后，我之前的紧急的感觉就消逝了，由于面前坐着的孩子给了我无限的鼓舞。

在与两位老师的谈话中，我们发觉两位老师都建议我们在高校期间多读一些书，应当不断地充实自己。通过大量的阅读，是自己的文化功底变得深厚起来，这对我们日后的备课，还是在课堂教学中，都会起到很大的关心。自己心中有墨水，自然会在读教材的过程体会到独特的韵味。

我已经买了安阳试验学校编的《学校经典文学诵读》，并按打算地背一背这里面的经典文学，让自己的文化修养能得到提升，盼望为时不晚吧!

要想成为一名优秀的学校语文老师，我知道这条路并不太平坦，但是我会始