音乐课程标准学段

音乐课程标准学段

教学目标及内容

（2011版）教师进修学校附属实验学校——王琴一、划分学段的依据

美国的《艺术教育国家标准》将学段划分为：1、幼儿园～４年级2、５～８年级3、９～１２年级苏联普通学校将学段划分为：1、ｌ～４年级2、５～８年级新西兰的《音乐课程标准》将基础教育按八个级别逐级划分学段我国的《音乐课程标准》ｌ～２年级３～６年级７～９年级各学段学生的年龄特征生理行为思维方式情感意志品质音乐兴趣二、各学段的共性目标（１）激发、培养学生的音乐兴趣。从某种意义上说，还应该将兴趣发展成音乐志趣。（２）激发、培养学生参与音乐艺术实践活动的积极性。（３）培养学生的音乐感知能力。如节奏感、旋律感、和声感、音色感等。（４）培养学生的音乐鉴赏能力及良好的音乐欣赏习惯。从音乐鉴赏能力方面说，应该着重于树立学生健康向上的音乐审美观念，培养学生高尚的音乐审美情趣，掌握分辨真善美与假恶丑的是非标准及必要的音乐审美知识。从培养良好的音乐欣赏习惯方面说，应该着重于培养学生的音乐注意力、意志力以及参加音乐会应有的礼貌及习惯。（５）培养学生的音乐表现能力。如歌唱能力、演奏能力、综合性表演能力等。（６）培养学生的音乐创造能力。其中，既包括了音乐表演中的创造性能力及音乐活动中的即兴表演能力，也包括了音乐创作的初步能力（如创作歌词、创作歌曲、创作器乐曲、为歌曲乐曲编配伴奏等）。（７）培养学生高尚的情操及乐观向上的生活态度。如热爱祖国、热爱集体、遵纪守法、尊老爱幼、热爱生活、热爱劳动等。（８）培养学生的友爱精神、群体意识及合作能力。（９）掌握必要的音乐基础知识及音乐基本技能。如歌唱知识与歌唱技能、演奏知识与演奏技能、音乐创作知识与音乐创作技能、音乐鉴赏知识与音乐鉴赏技能等。三、各学段目标之间的关系九年义务教育各学段目标的体系是相通的、一贯的，是由初级向高级方向发展的。也就是说，前段目标是后段目标的发展基础；后段目标是前段目标的拓展与延伸，它们之间是一个有机的整体。但是，各学段目标在具体的内容上依然存在着不同之处。这种不同，主要表现在各项内容的深度和广度上。四、学段目标（一）1、2年级

∮激发和培养对音乐的兴趣。∮开发音乐的感知力，体验音乐的美感。∮能自然地、有表情地演唱，参与其他音乐表现和即兴编创活动。∮培养乐观的态度和友爱精神。（二）3、6年级∮保持对音乐的兴趣。∮培养音乐感受与欣赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯。∮能自信地、有表情地演唱，乐于参与演奏及其他音乐表现、创造活动。∮培养艺术想象力和创造力。∮培养乐观的态度和友爱精神，增强集体意识，培养合作能力。(三)7、9年级∮增进对音乐的兴趣。∮提高音乐感受与评价欣赏的能力，养成良好的音乐欣赏习惯。∮能自信地、有感情的演唱，积极参与演奏及创造活动，发展表现音乐的能力。∮丰富和提高艺术想象力和创造力。∮培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增强集体意识，锻炼合作与协调能力。各学段学习内容一、感受与欣赏

（一哨）音握乐表家现要芹素【1～2年级】∮感受铺自然躁界和微生活土中的肠各种层声音佛，能加够用普自己叠的声兔音或训打击夜乐器贤模仿届喜欢裙的音朴响。∮能腹够听餐辨歌候唱中介的童漆声、娘女声驴和男役声音标色。∮感虽受乐灶器的疏声音材。能巡寿够听摧辨常桨见打闷击乐蹄器的仁音色缓，并困能用舱打击粉乐器窗赛出添强弱差、长酸短不役同的们声音纱。∮能粗够感鹿受并芬描述避音乐心中力森度、单速度总的变略化，死并对而二拍兰子、厘三拍申子的锄音乐舰做出吴相应等的体蒙态反成应。【3～6年段】∮船发顿现自书然界捐和生蚊活中贪的各鞠种音旧响，俱能够撑用自江己的色声音牺或乐斜器模题仿喜幻玉欢的扯音响被。能费哼唱倚熟悉凯的歌孝曲或门乐曲秀。∮能框够听铺辨歌暮唱中足不同炭类型饥的女裳声和煤男声务音色陈，说闻出人攀声的按分类蓝。能捆够认榴识常逮见的乏中国犁民族耽乐器松和西馅洋乐眠器，掌并能阿听辨菊其音划色。∮在闯感知欢音乐妈的节霞奏和乔旋律妻的过躲程中恰，能斥够初不步辨墙别节笼拍的具不同垦，体男验二胡拍子旷、三裹拍子呜、四跨拍子权的律粘动感知。∮能挡够听湾辨旋竿律的川高低怨、快掉慢、怕强弱冶。能季够感量知音本乐主误题，附区分说音乐句基本玩段落危，并披能够晚运用怕体态童或线浪条、涨色彩亏做出朗相应妻的反呢应。【7～9年段】∮探索和自然缸界和桶生活捆中的豪各种塔音响叫，能基够用肃不同尾方式伏模仿仇不同行的声裙音。∮加拉深对建人声慌、乐匪器声语的了业解和举体验遵。能辟够说头出各貌类人聋声和元常见岛乐器发的音奥色特叠点。∮能据够在弟感知缩慧力度秋、速边度、讽音色看、节改奏、倾节拍方、旋尚律、森调式嚷、和库声等汽音乐过表现侍要素仅的过神程中托，根占据自屈己的涌体验疯说出绘音乐刚要素售的表寨现作村用。∮感夕知音番乐的飞结构桨，能勒够简执单表添述所骑听音袄乐不呢同段持落的黄对比锣与变五化。（二摔）音搏乐情氧绪与敢情感【1～2年级】∮体验剑不同然情绪悦的音好乐，斩能够撇自然挤流露欧出相久应表衰情或慢做出诸体态彼反应汇。∮体捐验并录说出竞音乐黎情绪乱的相奋同与佳不同欧。【3～6年级】∮听辨搬不同能情境添的音严乐，扎能够望作简遮要描公述。∮能恩够体爽验并烤简要法描述架音乐贺情绪鼠的变叫化。【7～9年段】∮能够帝有意废识地法体验扩音乐渔所表漏达的催各种泉情感亩，并萄能运逃用音驶乐术轻语进怠行描认述。∮能警够体谎验音箱乐情兵感的林发展斯变化感，并埋能简暂要描徐述或蒜通过嚼多种眨形式析表现朗出来为。（三福）音虎乐体禁裁与车形式【1～2年级】∮聆听哪儿童嚷歌曲祥，聆波听音涨乐形交象鲜榜明、过结构述较为异简短仆的进恢行曲疯、舞尖曲及烦其他鞠体裁风的音产乐段深落。∮能绒够通歌过模坏唱，悲打击兵乐器应对所渔听音秆乐做帮出反升应。插能够贡随着离进行野曲、觉舞曲弦音乐毫走步夹、跳飘舞。【3～6年段】∮聆听蔽少年召儿童亩歌曲屯和颂喘歌、纤抒情歼歌曲剥、叙纤事歌盘曲、任艺术集歌曲马、格亿调健腰康的久流行句歌曲雀等各唐种体贩裁和够类别揭的歌干曲，穴能够售随着壮歌曲欲轻声闸哼唱倍或默偷唱。∮聆荒听不芬同体败裁和葡类别吊的小膜型器末乐曲妄，能部够随板著乐倚声哼鹊唱短辱小的肿音乐俱主题腔或主魄题片粱段，普能够梢通过盖律动抬或打造击乐刷对所诉听音飞乐做毙出反笋应。∮能头够初守步分壶辨小番型的裤音乐评体裁浸与形迁式。岩聆听甲音乐欺主题蒜并说搂出曲猎名。【7～9年级】∮聆听蚀大合党唱、叼组歌粉、室烘内乐岩、协缘瑞奏曲扎、交多响曲坦、歌径剧、港音乐健剧、熊舞剧群音乐皂及其孝他体豪裁的园歌曲孕和乐凯曲，足能够滚随着宵乐声完哼唱博音乐朵主题墨，并偶船运嫂用适赞当的可形式个对所决听音绢乐做朗出反穿应。∮通册过欣递赏音从乐分旨辨不冰同的船体裁沸与形遵式。扣聆听志音乐巷主题赏并说得出曲俯名和筹作者支。∮结迎合所晌听音衫乐，乓了解残音乐联体裁集与形岂式在狱音乐拥表现公中的鱼作用愚。（四陆）音当乐风朵格与名流派【1～2年段】∮聆听谎不同着国家哗、地扎区、廊民族强的儿挑歌、妈童谣泰及小辉型器曲乐曲感或乐拥曲片捕段，镰初步铜感受仍其不地同的衰风格牙。【3～6年段】∮聆听怠中国震民族馅民间抹音乐狱，了轨解有竿代表容性的板地区黎和民偷族的哪民歌翅、民碌间歌司舞、僚民间台器乐办曲和晴以京宵剧为崖代表睬的中席国戏纯曲及要曲艺异音乐撤，体封验其按不同妥的风距格。∮聆顿听世析界部葡分国担家的冷民族猪民间丽音乐劝，感泻受不蒜同的廊音乐渗风格校。【7～9年级】∮聆听册中国何民族含民间抢音乐鞋，简侦单描邀述其格不同屠的地递域特追点或验民族蜻风格瓣，能机够说渐出戏糠曲、基曲艺腔的主偷要种本类和层代表颤人物誓。∮聆昆听世船界部坏分国逝家的产民族除民间肠音乐良，能早够对潮其风架格特千点进言行简揭单描冻述。∮聆舞听世脂界不团同国赌家的忍优秀坚音乐消作品讯，能由够说艳出主旋要音理乐流掩派的守代表净人物悬。二、劲表现（一山）演婶唱【1～2年段】∮学唱演儿歌倘、童涝谣及闷其他战短小冠歌曲师，参搂与演晚唱活稀动。∮能掘够用摇正确址的姿摔势、叠自然律的声为音，友有表然情地词独唱记或参锻与齐持唱。∮能瞎够对泪指挥鸟动作起做出强反应甜。∮能陡够采近用不厉同的育力度萄、速痒度表蕉现歌烧曲的耗情绪河。∮每抱学年签能够沸背唱申歌曲4～6首（砌其中港中国弟民歌1～2首）直。【3～6年级】∮乐于惕参与加各种屈请唱磨活动掩。∮能管够用诊正确律的演设唱姿陕势和字呼吸板方法遮唱歌候，培抽养良志好的纳唱歌单习惯脾。∮能酿够用籍自然殖的声轰音、世准确舍的节钳奏和飘音调弃，有击表情煮地独旬唱或冬参与止齐唱勿、轮珍唱、塘合唱辰，并庭能对烘指挥叶动作裳做出跑恰当贡的反梯应。∮了邮解变旁声期偿嗓音叨保护宵的知严识，希初步栽懂得菊嗓音扒保护办的方夺祛。∮能锣够对叔自己朋和他拥人的股演唱取作简林单评端价。∮每死学年龄应能偷背唱骄歌曲4～6首（普其中伙中国砌民歌1～2首）止，学薪唱京哥剧或滤地方全戏曲金唱腔落片段访。【7～9年段】∮能够宾主动捏地参钳与各刷种演信唱活穴动，萝养成应良好恭的唱牲歌习佣惯。∮能挺够自疲信地深、有题感情盈地演哑唱歌顾曲。还在合止唱中理积累少请唱州经验识，进扭一步喷感受坡合唱府的艺姿术魅壳力。厉学习洋基本绝的指哗挥图笔示，烧能对捷指挥笨的起量、止插、表瘦情等顾做出搂正确奋的反伴应。∮学孙习变奖声期奥嗓音仗保护仓的知熟识，刮懂得仰嗓音飞保护牲的方充法。∮能塞够简垂单分途析歌篇曲的借特点钞与风棕格，患表现尊歌曲鸟的音端乐情古绪与趋意境宽。能砍够对轻自己伙、他扛人或套集体灯的演疼唱作园简单桐评价爪。∮每档学年颜能够察背唱浴歌曲2～4首（翻其中鼠中国跳民歌1首）示，学嫩唱京愤剧或阅地方舍戏曲组唱腔1段。（二狂）演买奏【1～2年级】∮学习位常见狭的课盟堂打叮击乐琴器；阵参与痛演奏锐活动样。∮能够够用花打击彻乐器妨或其锣他声肢音材怕料合竟奏或患为歌蜘曲伴在奏。【3～6年级】∮乐于狐参与般各种定演奏盏活动恒。∮学办习竖骆笛、爸口琴励、口晒风琴填或其誉他课亚堂乐副器的些演奏雹方法步，参质与歌谨曲、泰乐曲羡的表演现。∮培震养良陪好的燥演奏怖习惯兆。能傅够对飞自己斩和他园人的械演奏证作简像单评榨价。∮每师学年蜜能够言演奏小乐曲1～2首。【7～9年级】∮能够典主动意地参武与各允种演误奏活广动，床养成咳良好揉的演袭奏习筋惯。∮能凯够选剪择某方种乐冰器，零运用望适当嚼的演胞奏方麻法表痰现乐疫曲的阀情绪卸，力抽求用菜优美腾的音各色进钥行演吹奏。∮能攀够对才自己孟、他挡人或葵集体肝的演目奏作点简单区评价进。∮每兔学年盯能够帝演奏场乐曲2～3首。（三右）综泽合性猛艺术邻表演【1～2年级】∮能够彩参与勤综合列性艺腐术表艳演活拔动。∮能常够配既合歌叮曲、伶乐曲蜡用身谜体做论动作完。∮能巴够与逆他人午合作酬，进某行律惹动、委集体灿舞、雷音乐专游戏驳、儿户童歌陪舞表唐演等绘活动宴。【3～6年段】∮能够锈主动桥地参属与综豆合性枪艺术匙表演延活动规。∮在量有情领节的棋音乐挥表演拔活动洞中（食如儿蚁童歌址舞剧犬）担结当一至个角丽色。∮能邀够对迫自己碌和他览人的抖表演气作简盾单评爱价。【7～9年级】∮能够摄自信斯地、斗有表搁情地乱参与牢综合清性艺华术表侮演活体动。∮能固够结模合所壳学的横歌曲病、乐番曲创衫设简敞单的余表演掀情境裂或做委形体织动作刻。∮学派习表报演简难单的直歌剧码、音鲁乐剧唉、京重剧或竞其他级戏曲右、曲锤艺片娇段，磨并能攻对自碎己与情他人高表演升做出南评价复。（四永）识汁读乐简谱【1～2年段】∮认识惑简单铜的节阻奏符肺号，广能够向用声摧音、绒语言究、身颗体动充作表骆现简礼单的奴节奏晨。∮能瘦够用袖唱名虑模唱突简单贡乐谱谁。【3～6年级】∮结合躺所学给歌曲淡认识羡音名贼、音筝符、拆休止轰符及烂一些秩常用斩的音立乐记羡号。∮能崖够跟玩随琴瞎声视亩唱简罚单乐血谱，特具有雹初步脉的识师谱能秃力。【7～9年级】∮能够穿跟随工琴声猾或录鲁音视亭唱乐评谱。∮具室备识束谱能矿力，鹿能够吩比较得顺畅钟地识姜读乐箱谱。三、梨创造（一观）探竞索音亲响与纺音乐【1～2年级】∮能够跃运用臂人声鼻、乐傍器声坑模仿猎自然嘱界或所生活轰中的话声音都。∮能括够用班打击辰乐器搏或寻贵找发笑声材筝料探眠索声物音的泥强弱慢、长眠短和挂音色穿。【3～6年级】∮能够烘运用赌人声易、乐毯器声伤及其溉他声贝音材轧料表扯现自温然界帝或生末活中埋的声膊音。∮能酿够在衰教师背指导追下自蹈制简咱易乐挪器。【7～9年级】∮能够周运用谷人声阶、乐失器声浆或其离他声劈燕音材蛮料表箩现一辰定的姨情境捎。∮能吉够对劈燕自己扣或他碗人的主声音傲探索娱活动柴作出洪评价坑。（二朝）即旷兴编利创【1～2年级】∮能够稳将儿桶歌、救诗词播短句粘用不杨同的建节奏铲、速胳度、责力度逢等加弟以表寸现。∮能溪够在欣唱歌经或聆笛听音仇乐时呜即兴功地做苹动作坛。∮能粘够用医课堂政乐器必或其阁他声蓄音材那料即志兴配害合音贪乐故衣事和倘音乐既游戏处。【3～6年级】∮能够饺即兴叙编创吐同歌钳曲情高绪一基致的忙律动夜或舞披蹈，铃并参终与表倦演。∮能挨够以披各种荐声音幅材料科爰不裕同的乌音乐草表现侵形式似，即很兴编菌创音钩乐故器事、辣音乐车游戏病并参济与表尺演。【7～9年级】∮能够昨即兴祸编唱缓生活哨短语柜或诗兴词短说句。∮能暗够依经据歌讽曲、殖乐曲辅的内颜容及棒情绪贫，进办行即市兴编军创表改演活片动。（三职）创针作实冤践【1～2年级】∮能够加运用六线条众、色百块、虽图形剑，记肃录感此受到圣的音歼乐。∮能所够运践用人矿声、听乐器秘或其持他声非音材态料，首在教扛师指恋导下旨编创1～2小节蜻的节晃奏音两型。【3～6年级】∮能够知在教裕师指宴导下程，尝险试运顺用图们谱或塔乐谱累记录僚声音铁和音类乐。∮能邪够利半用教纵师或成教材倾提供典的材捷料和逮方法砖，独滤立地口或与歪他人攻合作映编创2～4小节抛的节强奏或迅旋律守。【7～9年级】∮能够谱利用舰教师话或教场材提活供的师材料拆和方茅法，菠独立丽地或尿与他恩人合宇作编鄙创4～8小节兄的旋庙律短该句或涝短曲埋，并茧能用争乐谱盏记录举下来经。四、译音乐搏与相领关文塞化（一检）音蛮乐与准社会靠生活【1～2年级】∮感受句生活蕉中的城音乐际，乐吉于与千他人宰共同锯参与碗音乐笨活动材。∮能宿够通泊过广古播、食影视占、网递络、竞磁带湖、CD等传废播媒妥体听欲赏音只乐。∮能才够参筝加社忧区或与乡村吉的音炼乐活略动。【3～6年级】∮关注菜日常烈生活陶中的猛音乐产。∮喜据欢从债广播泥、影在视、素网络树、磁绸带、CD等传衣播媒绳体中亏收集丽音乐速材料蜘，并狗经常蛮听赏壮。∮主例动参脆加社针区或房诚乡村耳音乐绳活动萄，并橡能同喉他人栏进行炸音乐惧交流库。【7～9年级】∮养成畏关注蜡音乐冶的习钞惯，渣能够馅用实层例说论明音嗽乐在染社会抓生活挠中的渔作用查。∮喜曲欢并金能够懂从传糊播媒教体或懂现场诉演出肥中聆拘听音丙乐，骨能够鞠搜集宜和积夜累音良乐信拥息，谣愿与语同学企交换尊所搜臭集到崭的音职乐材叼料，剖交流储音乐护感受蕉。∮乐强于参姑加社熟区或艇乡村容的音姓乐活杆动，叹并能普作出水自己肯的评伯价。（二还）音规乐与吨姊妹繁艺术【1～2年级】∮能够诸用简柳单的滤形体五动作喂配合誉音乐园节奏虽。∮能敏够用榆简明凭的