2023年教师个人线上教学总结与反思

2023年教师个人线上教学总结与反思老师个人线上教学总结与反思1

老师线上教学反思总结1

经过两个多月的线上教学，老师和学生共同体验了一把新型的上课方式。对于老师来讲，也会发觉线上教学的一些问题，这段时间的教学，我从以下几个方面进行了自我反思。

一、教学模式

线上教学我实行了课程直播的方式，初期效果很好，学生有按时进群，仔细听课。但是簇新感随时间而逝，在后续的教学中，大部分学生留意力和主动性明显下降，但是酷爱学习的学生依旧保持酷爱。

如何把其余同学的主动性进一步提高呢?我想在教学中除了授课时间要短之外，老师的PPT要尽量做得有吸引力，要让学生体会到课堂的趣味性。同时要降低难度，争取让每个学生都能参加其中，能够有获得感。要考虑在PPT的制作中适当插入音频，好玩的视频以及小嬉戏，有想法更要有行动，主动学习电脑制作学问，以便更好的服务于自己的课堂。

二、教学时的困惑

我在教学中，经常会感到困惑。我究竟是应当用完量多的英语教学还是要用更多的汉语让学生能够轻而易举的听懂呢?是应当按时按量完成当天的教学任务还是应当占用不属于英语教学的时间给学生增加负担呢?这样的困惑在教学中是不应当存在的，但是我没有一个很好的解决方法。一边觉得自己应当多多重复以增加学生的记忆，一方面又胆怯 过多的重复会啰嗦甚至会限制学生自身的思索，从而影响学生的思维发展。在这个方面，我须要进行不断的试验和反思总结，争取找到最适合学生们的方法。比如在一节课的不同课时中分别实行不同的教学形式，依据学生反馈进行选择，不断学习，不断进步。

三、对学生管理的无力

因为是线上教学，所以我无法与学生近距离的沟通沟通，对于学生日常学习中出现的问题不清晰究竟该怎样解决。主要有以下问题：1.学生在直播课时不听课或者听课时间短;2.课后作业不完成或是草草了事，打回订正学生视而不见;3.平常的背诵任务总会有人不完成。

对于第3种状况我不会在群里督促，我只是仔细指导已背诵学生的语音，希望别的家长看到可以增加让自己孩子也能够得到指导的意识，为了能让自己的孩子更好的成长，从而自觉的加入背英语小队伍。不知这种想法是否可行。

对于1和2，我会在群里告知家长，但不会单独把名单列出，一方面想爱护学生的自尊心，一方面又期盼着学生的自觉，从而总是陷入两难的境地。但现在我想的是可以适当督促有实力完成作业的学生，但是对于催过后仍旧不写作业的学生或许我不要再强人所难了?

以上便是我这两个多月以来对于自己的教学以及学生管理方面遇到的困惑和自己试着去解决问题的方法。教学，任重道远，只愿自己保持初心，保持酷爱。

老师线上教学反思总结2

如火如荼的线上教学已经开展快两个月了。由最初的.微信授课到现在的钉钉群里面直播授课，虽然比不上网红，但是线上教学的阅历也由小白级别晋升到了初，中级别。至少信念越来越足，志气越来越佳了。可是个别孩子的学习状况却让我日益担忧。这段时间的教学，我从以下几个方面进行了自我反思。

一、学习的参加度和主动性

每次直播课都会有二分之一左右的孩子，主动的等候在手机傍边，他们会在老师发起直播课的第一时间进入教室听课，虽然隔着屏幕，我仍旧能够清楚地感觉到他们全神贯注地抬头挺胸，非常专注的模样，就像真真实实地坐在教室里和老师面对面一样。踏实而仔细，每次互动都争先恐后地回答问题。

然后会陆接连续地跟进一部分学生，迟到了，好像嘴里还噙着零食，或者啃着苹果什么的吧!可能这只是我的揣测，但是这部分孩子未能够准时进入直播间，我完全可以理解为他们对直播课的看法根本就是心不在焉，又怎能称得上学习?

最终的几个孩子压根就不听课，也很少交作业。反正是打电话了解状况是都有理由。

有人说，今年的国难之下，疫情让孩子们的分水岭更明显了。自律与不自律的孩子有着天上与地下的区分。可是一个8,9岁的孩子。我个人认为，孩子的自律尚待形成。监护人的指导和要求反倒是极其重要!

二、学习意识形态的形成

曾经我写过一篇文章《学习是你自己的事情》。作为老师，我始终引导学生要驾驭正确的学习方法。拥有良好的思想意识——学习是自己的事情。作为家长，我深感，不同的时代背景下，每一个孩子对待学习有着不同的理解。家长除了示范引导，监督督促，甚至个别时候的训诫鞭策也是必要的!但更重要的是教化方法要才智。

我给自己的一个不交作业，成果却很不错的学生打电话闲聊，问他怎么学习的，他说，爸爸妈妈都外出打工了，他只能看《字词句》和课本，还有爸爸给买的试卷自学，方法就是老师平常在班里常常说。我想这就是一种很强势的学习实力!不交作业不代表不写作业，不听课不代表不问问题。这个孩子常常会打电话问我问题。

还有，作业假如只是应付着书写，敷衍了事，它和不写又有什么区分呢?

人都有惰性，何况是孩子。在班级里我们有班规班纪。现在是特别时期，监护人就应当成为孩子最好的“老师”，假如您情愿的话。

孩子是老师不变的牵挂，但是他更是一个家庭的希望和将来。或许几年，十几年后，他会把老师忘得一尘不染，可是父母亲人会与他相伴一生。什么最重要?孩子将来的资本是什么?总不能等到他看不懂说明书的时候，我们再意识到学习的重要性吧?

三、学与学会是两码事，教与会教是才智

有一位家长三番五次给我打电话，批判自己的孩子如何如何不听话不学习，成天坐着磨洋工。我想说，假如孩子已经学会，或者压根学不会，这些个学问点就不要让他再学了嘛!学会了还学就是奢侈时间。压根就学不会的学问点很可能是咱孩子现在还小根本就理解不了。只要孩子踏实地完成自己应当完成的学问量就可以了。莫非让孩子分分秒秒不停地学他就能日进百尺不成?

学习讲的是按部就班，教化讲的是确定和激励!我始终认为，激励和赏识教化是教化的最大才智。任何人被指责的多了，都会丢失前进的动力。形成自我否定和放弃。相反，在确定和激励下，自信念会被强化，闪光点很可能会变成光源。

每个人的优缺点不一样，爱好爱好也千差万别，但是一个自信阳光的人无论长大了干哪一行，他都简单胜利，因为强大的自信念会指引他快速的找准自己的坐标。

所以一个人健康成长的核心素养就是形成良好的自信念，以及自我约束力，认知力和锐意进取的阳光心态。并随着年龄的增长，内化为强大而且正确的人生观，价值观和世界观。

我喜爱激励孩子，激励会让彼此都产生愉悦的心态，从而形成主动主动感。我也喜爱用制度约束行为，因为有了制度，做错了事就可以对事不对人的处理问题，不伤感情。我也始终觉得，家是温馨的港湾，父母亲人只是特别状况下特别老师，孩子的学习要引导孩子主动主动，自己支配着学习，我们只是监督和督导，没必要喧宾夺主似的对孩子指手画脚地支配一切。千万别低估孩子的智商，再小他也有自己的想法。

四、学习环境很重要

不要说孩子的自制力差，我们成年人看着电视剧，也很难再静下心来看书，将心比心，想想我们的学生时代吧，我们喜爱什么样的学习环境，那现在就尽力去给孩子创建这样的学习环境。我们希望有什么样的父母，那就以这样的标准去陪伴孩子!正所谓“近朱者赤，近墨者黑”嘛!

8,9岁的孩子是特殊有仿照力的!我们在旁边打着嬉戏看着电影却要求孩子仔细写作业。他岂能心理平衡?倘如我们在专注地读书，他抬头看到了，又岂能好意思偷懒?

生活的这本百科全书是最好的教科书，孩子在家停课不停学的这段时间里，他学到的远远要比在教室里学会的多的多。是好还是坏?是精华还是糟粕?是百尺竿头更进一步还是年华虚度无所作为?一切都是心知肚明的事情!不对吗?

五、行动很重要

一场疫情，让多少人的幻想夭折，不得已过上打折的生活。也有多少人深思将来，重新定义自己的人生，期许更美妙的明天。现实可以啪啪的打脸，也可以五彩缤纷地让人眩晕。

不管怎样选择，行动很重要。在这场没有硝烟的斗争中，作为一个成熟的成年人都要有一个更醒悟的相识，那就是我们希望我们的孩子有一个怎样的将来，有一个怎样的人生?那就从现在的付出起先吧!“莫等闲，白了少年头，空悲切!

“种瓜得瓜种豆得豆”的道理我们都懂，关键是你去不去中?如何去中?这是一个须要才智却意义深远的过程，是我们须要深思而且须要踏踏实实的行动的时候了!

光阴易逝，韶华易蹉跎。可是一旦行动起来，就会意义非凡，因为您陪伴的是您的孩子!他不仅仅是您生命的持续，更可能是您后半生的依托!一切都是那么的值得!不对吗?

老师个人线上教学总结与反思2

老师线上教学反思与总结通用1

三个月的线上教学时间，或许可以说是我语文教学生涯中一段令人难以忘怀的探险时间吧!也不是没有进行过线上教学，只不过连着进行三个月的线上教学，可以说还是第一次，也许也会是唯一的一次吧!终归相对于面对面授课教学来说，这样的线上教学方式，还是不太好管理，不管是对于家长来说还是对于我们老师来说，要想在线上把孩子们的学习抓好，挑战还是太大了。

在最起先进行线上教学的工作中，我和我的学生们一样，内心充溢了不适应。一不适应全程拿着麦进行教学，二不适应全程须要面对这镜头给孩子们讲课。或许其他老师在这个过程中没有像我这样的不适应，但我想大家多多少少都会有不习惯每天进行线上教学这样的方式吧!

不过好在我们年级组每天线上教学结束了之后，都会进行线上研讨会，会把每一位老师在线上教学过程中遇到的问题都汇总起来，探讨出最好的解决方案，这让不怎么适应的我找到了前进的希望。我们每天都会召开小小的线上探讨会，渐渐的，大家便在探讨中想出了给孩子们上好网课的对策了。

在三个月的线上教学时间中，我们这些老师与家长的沟通和合作也算是我们的一项工作了。因为见不着面，必需要在线上进行沟通，本可以一两句话说清晰的事情，在线上进行沟通花费的时间和精力是平常几倍，这一点是老师和家长都深有体会的事情。

后来渐渐适应了线上教学的每日进行后，身为小学语文老师的我，也在线上教学的过程中找到了一些教学的乐趣。我在与孩子们的沟通和了解下，发觉小学生对语文的学习爱好还是特别深厚的，纵然线上教学让他们有一些不适应，但假如我在线上课堂里穿插一些好玩的互动嬉戏，让大家在嬉戏中感受到语文的魅力，这群孩子是可以比我们这群做语文老师的，更加喜爱语文的。

这一点从给孩子们批阅线上作业时，也能够剧烈的感受到。特殊是孩子们在上完了网课之后，根据我的要求写的视察日记以及一系列对生活的小小记录，每次看都会觉得当一名语文老师是一种享受，不仅可以望见孩子们想象力飘舞的内心世界，还可以望见世界上最纯净的孩子们眼中的世界。这项工作让过于劳碌的.我，也得到了片刻的休息，心都在他们的语言里变得松软起来。

老师线上教学反思与总结通用2

作为一名刚刚踏上老师职业的新人，有很多的不足，但我努力让自己做到最好，成长成一名合格优秀的老师。本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。

一、仔细备课

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间部署都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、增加上课技巧

提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，心情化，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的主动性，增加师生交换，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得兴奋;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学活泼口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师

在教学上，