课件：例析初中生物识图作答题的解题技巧

课件：例析初中生物识图作答题的解题技巧课件制作安福城关中学喻素梅前言

初中生物学教材中插图量很大，有许多图片或者反映某一生物学事实，或者是展示某一生物体结构，或者是展示某一生物学过程。图形的种类很多，有解剖图（如耳的结构图）、模式图（如反射弧模式图）、示意图（如小肠绒毛示意图）、光路图（如近视眼、远视眼及其矫正图）、曲线图、流程图、概念图、柱形图、剖面图、模型图等。从大小上分有宏观的，也有微观的。要准确把握图形所提供的各种信息，如何引导学生识图，培养学生识图能力。本人就此类题型的解题技巧进行例析。一、识图是要注意图与实物的关系例1：右图为植物细胞模式图，请据图回答下列问题。（1）在光学显微镜下，植物细胞中有一层结构看不清楚，这层结构叫［］

。(2)植物细胞与人体细胞相比，人体细胞没有的特殊结构是［］

、［］

和［］

。

解析：对比是区别和掌握图形特征的重要方法，学习时，首先要说明细胞图与细胞实物的关系，动植物细胞图是在光学显微镜下看到的，实际上细胞非常小，是立体结构，以免学生错误认为细胞是平面的，有图中那么大，而形成错误观点。如对比植物细胞和动物细胞图就可知二者的共有结构和特殊结构；对比表皮细胞、叶肉细胞和保卫细胞便会明白表皮细胞不含叶绿体，不能进行光合作用，叶肉细胞和保卫细胞含有叶绿体可以进行光合作用，以免学生误认为植物细胞都含叶绿体。答案：⑴［2］细胞膜；（2）［1］细胞壁，［3］叶绿体，［5］液泡。二、识图是要注意图的整合图的整合是指把几个相关知识的图集在一起，使其成为一个表达某一知识的系列图，增加了知识的整合力度和信息容量，图的整合有利于学生对知识的加工、迁移和应用，有利于从多种途径考察学生获取信息和掌握知识的情况。例2：右图是玉米种子、菜豆的种子和幼苗，据图回答问题。

（1）丙图中结构A由甲图中［］

所示的结构发育而来；丙图中结构B由甲图中［］

所示的结构发育而来；丙图中结构C由甲图中［］

所示的结构发育而来；戊图的玉米苗是由丁图中［］

所示的结构发育而来。（2）玉米种子与菜豆种子相比，二者在结构上的区别是

。解析：把菜豆种子结构图与萌发的菜豆幼苗图整合在一起，按照发育顺序把胚个部分与幼苗个部分联系在一起可以让学生清楚胚是种子的主要部分，是新植物的幼体及胚四部分（胚芽、胚轴、胚根、子叶）的功能。把玉米种子结构图与菜豆种子幼苗图放在一起，利于区别玉米种子与菜豆种子的异同点。答案：（1）［4］胚芽，［1］胚轴，［2］胚根，［7］胚；（2）玉米种子有一片子叶，营养储存在胚乳中，有胚芽鞘、胚根鞘；菜豆种子有2片子叶，肥大，无胚乳，无胚芽鞘和胚根鞘。

三、注重学科知识整合，引导学生构建知识网络图利用流程图或概念图引导学生对所学知识进行归纳和整理，使学生学会学习，学会认知，准确把握知识的内在联系，促进所学知识构成网络，形成有机整体，提高综合运用知识的能力和知识迁移能力。同时有效促进教师注意改进教学方法，加强对学生学习方法的指导和尽力帮助学生构建知识体系。例3：要求学生在下图1至6处填上最合适的概念，构建绿色开花植物生活方式概念图。使学生将植物光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸腾作用、运输作用五种生活方式等知识点用概念图联系起来形成知识网络。

1.

，2.

，3.

，4.

，5.

，6.

。

评析：构建概念图促使学生整合新旧知识，浓缩知识结构，建构知识网络，提高学生从整体上把握知识的能力，使学生将所学知识理性化。选择应用“概念图”组织学习植物光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸腾作用、运输作用五种生活方式，不仅能高效的达到上述目的，还可以增强学生学习的主动性、兴趣性和积极性，提高学生的自学能力、自我反思能力，以及应用知识解决问题的能力。答案：1水，2筛管，3导管，4根，5叶绿体，6线绿体。

四、认识曲线图中各段曲线的变化趋势及意义

分析坐标曲线的形变，即变化趋势及其含义，联系相应的知识点，分析出横、纵坐标所示的变量之间的内在联系，或者分析内在原因。生物坐标图的曲线是生物体某一生命活动或一种生理过程的反应，如何对某一生理过程有一个正确而全面的理解和掌握，需要我们对曲线就要作全面地分析。坐标图是物质间量变规律的重要表达形式，其主要特征是：体现两个生物学现象间的量变（或逻辑）函数关系：在一定范围内，随“横坐标量”的增加，“纵坐标量”逐渐增加或减少；超过一定范围后，随“横坐标量”的增加，“纵坐标量”减少或增加，或者达到某种平衡状态，或者说明了“横轴”对“纵轴”的什么影响，或者是教材中的结论性的语言。解题方法是要抓住“二标一线一名称”。“二标”，即横、纵坐标的表达含义、刻度和单位；“一线”，即曲线的变化走势，特别应抓住曲线的三点：起点、转折点、终点；“一名称”，即要准确命名“坐标曲线图”。例4：农疤业生浪产中具，在裕保证每水、巴肥等吩条件茂下，野要让跌农作让物最锻大限猎度地协利用洞太阳闪光能除，提虾高单帅位面挨积的代产量昨。图酸（2）示鹿叶面佳积指币数与孝农作皇物光烛合作炭用和烛呼吸赖作用陶两生矛理过源程的狮关系(叶单务位面尾积指眠数是桥指单票位面土积上自植物吨的总火叶面宇积；踏叶面筑积指赞数越爱大，纲叶片奴交错热重叠灰程度壳越大)。请畅据图杏回答武下列涂问题具：（1）叶柳面积恶指数贯为时，付对农确作物旧的增距产最俭有利贷。（2）通宜过对猎图（2）曲术线的谁分析垂，你察得出朋的结探论是。解析敬：如巷图2，A点为疫光合律作用采面积办的饱何和点孩；OA段表彻明叶作面积止指数徐从0→副6时，男光合突作用并实际夹量随即叶面智积的便不断请增大迈而增茫大；皇当叶却面积墨指数若大于6时，坡光合禾作用古实际糖量不棉再随苗叶面舒积的威增大蹲而增托大，栏因为刑有品很多陪叶子塔被遮川挡在据光补球偿点让以下拦；OB段表谋明干近物质债量随惊光合罢作用粉的增明加而绘增加含；由薄于A点以糊后光傲合作收用量雕不再骑增加执，而源叶片识随叶首面积宾的不扰断增联加其尚呼吸短量也捉不断交增加扎（直吃线OC）,所以纤干物翁质积洁累量卡不断谎降低灿，如BC段。答案字：（1）6；（2）有忽效提础高单山位面救积产角量，码需要峡合理棉密植暂（其惊他答棕案若爪意思掉表达言正确扮亦可搬）。学生吉互动1.以下扬是人耻体部桶分生止理活挤动示后意图各，请戴据图肢回答酒：（1）a物质赔从小飘肠进炒入组叹织里掩毛细旷血管爸的过菠程叫。（2）赵凳爷爷麦感到祝身体糠不舒膊服，泳到医邻院进悔行血剑常规殖检查纤，测配得血爆红蛋微白含虾量为10侵0．5克/升（视正常旗值范赴围是12借0克/升—1凶60克/升）招，他闲应该女注意拣多吃贯的食况物是。（3）图的中所舟示与姥外界乔相连拍的4条途侵径中疼，属表于排阻泄的腹是。（泉填数热字）（4）某秧人患妄肠胃兵炎，瞎对其楼静脉题注射谎消炎锄药，摔药物鉴到达往病灶溜经过伞心脏钉的顺伤序是。（串填字紫母）（5）周业叔叔阿在医茫院化杰验2排除已的液喂体，呢发现佩里面粥含有券葡萄鹊糖，奏医生罪给他苍开了越胰岛边素，俯周叔狗叔工胀作很器忙，踏他想般口服蛋可以蚂吗？娘说明膀理由。答案兰：（1）吸写收。（2）鱼累、猪蜡肝、哗红菜餐薹等狮含蛋利白质跌和铁屡质丰艺富的松食物捕。（3）1剩2卷3。（4）AB唐CD。（5）不顶能口驰服，单因为穴胰岛尿素在四胃和杰小肠番内被温蛋白咱酶分印解而索失去绘药效塔。2．冬朴天，云我州顾的许犯多菜泄农利茫用温喇室栽斤培蔬牵菜。拒在温死室中植，蔬傅菜可达直接贝在土亭壤中垒栽培板，也水可利地用人框工配筋制的艰营养滤液进线行无院土栽添培。牛某温蚂室从16点开统始，乘持续洞密封48小时寻，测处得温桂室内承二氧财化碳住体积阔分数牢的变余化情