篮球原地运球说课稿-高一上学期体育与健康人教版_第1页
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文档简介

篮球原地运球说课稿各位评委、老师们：上午好！今日我说课的内容是篮球的原地运球，下面我把上课的思路与流程说一下。一、指导思想本课以新课程的根本理念为指导，仔细贯彻“健康第一〞的指导思想，结合同学的实际认知水平，以激发同学的学习爱好为主，运用多种练习手段与方法，制造良好的学习气氛，让同学学会原地运球的根本技术动作。在嬉戏中培育同学的合作学习力量，力求让每个同学在原有的根底上有所提高，满意运动需求。二、教材分析篮球运动是一项集跑、跳、投为一体的综合性体育活动，深受同学的宠爱。原地运球是篮球运动中最为根底的内容，通过练习，可以开展手、臂的肌肉力气以及全身的协调性，为学习行进间运球打下根底。原地运球的教材要点是手按拍球的部位和手触球的时机，在娴熟的根底上开展抬头运球的力量。三、重点和难点1、重点：手按拍球的部位和触球的时机。2、难点：手随球，球“粘〞手。四、本课的教学目标1、学问目标：了解篮球运动的熬炼价值，培育同学参与篮球运动的爱好与爱好。2、力量目标：通过学习篮球原地运球动作，使80%的同学根本把握原地按压球和手臂随球缓冲的动作方法，并让同学初步体会移动中运球的技巧。3、情感目标:培育同学对篮球运动的爱好和团队合作力量，养成擅于观看、勤思索的好习惯。五、学情分析教学对象是高中一班级同学，体育根底水平很不平衡，但具有肯定的仿照力量、观看力量和理解力量，班级的学习气氛深厚。六、教法与学法教法主要采纳：1、讲解示范法：课中根本动作由老师亲自示范、讲解，做到讲解和示范相结合，讲解清晰，示范到位，使同学们一目了然。2、订正错误法：在练习中针对同学消失的问题进行准时的订正；3、嬉戏法：师生进行运球比快嬉戏，引导同学观看比拟老师运球动作，请同学分析问题并组织练习。学法主要采纳：仿照练习法、分组练习法。七、教学流程〔一〕预备局部〔7—8分钟〕1、课堂常规：组织形式〔2分钟〕2、预备活动：①慢跑〔目的：促进预备活动热身的效果,增加同学体育学习的爱好,〕〔2—3分钟〕②投手操〔配乐〕〔45分钟〕目的：充分活动各关节韧带，激发同学学习爱好。〔二〕根本局部〔28—30分钟〕1、帮助练习：〔目的：熟识球性〕〔5分钟〕手指拨球、双手抛接球、单手抛接球、拍静止球2、原地运球练习。〔20分钟〕1〕老师讲解与示范篮球原地运球的根本动作要领。2〕同学练习3〕老师巡回指导目的：观看同学运球动作，准时赐予订正。3、嬉戏：运球接力〔6分钟〕目的：培育同学参与体育活动的爱好。〔三〕结束局部〔3分钟〕1、放松活动：整理放松，拍打全身，跟随老师做放松活动。2、小结，下课，归还器材。目的：使同学有组织的结束教学活动，渐渐恢复同学生理机能，对同学进行表优鼓差，同时进行良好的思想道德教育。八、场地器材操场、篮球

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