5年级的教学计划6篇

第第页5年级的教学计划6篇

5班级的教学计划篇1

国学热已经风靡全国，缘由是国学教育一方面继承了中国优秀的传统历史文化，另一方面，对同学的品行塑造也起到了很大作用。那么国学到底是什么，该如何教是值得讨论分析的。

国学包括了全部的优秀古诗文，只要是内容对同学的思想有启迪作用的都可以用以教授。教学方法，那么应当以“趣”为主，引导同学玩中有学，学中有乐，可以不求甚解，但要大量诵记。经过一段时间的学习、摸索计划教学如下：

1、以“趣”导入。

教学中，尽量找到文本中的趣味之处，激起同学的趣味，这也是上好一堂国学课的开端。可以让同学听老师讲故事，可以大家一起来吟诵学过的古诗词。总之，能够将同学的爱好调动起来为准。

2、重视教学过程中的“趣”.

教学中，要着重到处将同学的乐趣放在首位。由于古诗文相比现代文更难以理解，同学没了趣味就会很难进入意境。老师先带读，读通诗文之后，就由同学自己来读。是可以引导同学摇头晃脑地进行“夫子”版朗读，也可以进行“童子”版的点读。总之，在朗读过程中也要表达一个“趣”.

同学读熟后，就让同学聊聊感受，老师也相机加入。老师要引导同学，从思想的角度联系同学生活实际来认识诗文。力争做到生动有趣。然后让同学在肯定的认知的基础上尝试背诵。

下一个环节，那么是激励同学依据自己对诗文含义的理解，小组演一演，可以是不同方式的读的展示，可以是声情并茂的小演出，但肯定要彰显同学的趣味。

最末在诗情画意显身手的环节中让同学大显身手，尽情地涂鸦，仿写，来陶冶同学的情操。

3、尽量做到学一带一。

总之，在本学期的国学教学中，肯定要以“趣”为主导，让同学学得快乐，学有所获。

5班级的教学计划篇2

一、同学知识技能习惯立场分析

三班级的大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从这学期开始，对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。

二、教学目的任务能按四会、三会的要求掌控所学单词。

2、能按四会要求掌控所学句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语??

提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。

5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。

6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。

7、能在完成某个任务〔如涂色，小制作〕的过程中学会相关的词句，并且培育动手技能。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

三、教材重点难点能按四会、三会的要求掌控所学单词。

2、能按四会要求掌控所学句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语??

提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。

5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。

四、主要措施

１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

４、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

5班级的教学计划篇3

一、课程标准对《科学》的目的要求

教学目的：

指导同学获得一些浅显的自然科学知识的同时培育他们的科学爱好，以及学科学、用科学的技能。使他们受到爱家乡、爱祖国等思想品德教育。

教学要求：

1、指导同学认识四周自然界常见的事物及相互之间的联系，了解自然的概貌和人类与自然之间的关系。指导同学获得浅显的生理卫生知识，促进他们养成良好的卫生习惯。

2、培育同学学科学用科学的技能，主要包括初步的观测技能，试验技能，动手技能，规律思维技能。启发他们的制造技能。

3、进展同学对自然界和科学技术的爱好爱好，对同学进行相信科学，破除迷信等科学自然观的教育，培育同学实事求是，仔细细致，追求新知识等科学立场，喜爱大自然，爱劳动的思想感情和健康的审美情趣。

二、本册教学目的要求

以同学的生活阅历为线索，以地球上的物质及改变、生物体的外部表象及内部结构、机械与物体的运动为主要内容，开展科学探究活动，将“科学探究，科学知识和情感立场价值观”有机地整合起来，促使同学在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系。

三、全册教材分析

全册共23课，外加两课《讨论与实践》。从知识结构上分七单元：《物质的改变》、《人的一生》、《微小的生物》、《地球和地表改变》、《物体的运动》、《生活中的机械》、《讨论与实践》。

?物质的改变》单元在同学了解常见物体的基本性质的基础上，对物质的多样性进行观测、试验，用辨证和联系的观点看待事物的改变。

?人的一生》单元通过搜集、整理自己生长发育过程中呈现的特点，从微观处认识生物的基本的构造和功能，理解遗传和变异是生命呈现出的共同特征。

四、教学重点、难点

本册教材的教学难点是强化认识事物内部的改变规律，加大自主探究的实施力度，加高校生生活阅历的整理与提高，力求在事物的表面特征，与内部改变之间建立联系，突出认识事物的结构和功能。在探究技能上突出规律推理的思维技能训练。

五、课时安排

第一单元物质的改变3课时

第二单元人的一生3课时

第三单元微小的生物4课时

第四单元地球和地表改变7课时

第五单元物体的运动2课时

第六单元生活中的机械6课时

讨论与实践2课时

六、改进教法提高教学质量的设想

引导同学借助他们不断丰富的间接的生活阅历，切入到科学探究活动之中。培育同学乐于用学到的科学知识改善生活，不断创新的意识。引导同学关怀日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会问题。

5班级的教学计划篇4

总目标

随着同学艺术体验、阅历的积累，在不断扩展对各领域的接触、不断丰富情感的同时，使同学能够真正学习和掌控对将来进展必备的知识技能，并形成肯定的技能。教材要着重教学策略、过程和方法的表达，广泛汲取、吸取我国的、外国的优秀教学阅历和方法，丰富教学形式和手段，使同学在这个特别重要的学习阶段打下坚实的基础。在艺术与生活、与情感、与文化、与科学的关联中、在多种艺术形式和多种感官的相互作用下，使同学开心并有实效的进行学习。

详细内容

〔1〕融音乐、美术、舞蹈、戏剧于一身，为同学营造音乐、视觉艺术、戏剧、舞蹈等学科相互支持和相互补充的艺术学习环境。

〔2〕初步掌控一些简约的节奏和时值，并能正确运用为歌曲伴奏。认识打击乐器，增加同学学习乐器演奏的爱好，并能依据它们不同的音色，正确选择，为歌曲伴奏。

〔3〕与同学的艺术生长环境紧密联系，从其爱好、需要、情感表达、人际沟通出发，使同学丰富多彩，培育同学的爱好。

〔4〕引导同学接触各个时期的艺术，了解他们如何仿照生活、如何表达情感、如何受到当时文化习俗和科技新发觉的影响，自觉地把艺术学习与人类生活、人类情感、人类文化和人类科学的进展联系起来，加深对艺术的理解。

〔5〕在游戏中获得尊敬、关怀、友善、合作、共享等人文素养，启蒙每个同学的真性情，促进性格的完善进展。

〔6〕在艺术活动中培育同学的制造和鉴赏技能。

〔7〕能进行简约的绘画与表演的技能，在观测、仿照中制造。

〔8〕通过学习第一单元，让同学了解木偶艺术的特色；并且用自己身边的废旧材料，制作一个可爱的小木耳，从而熬炼同学的动手技能。

〔9〕引发同学对家乡的喜爱渐渐培育具有喜爱自然、亲近自然、表现自然的审美情趣。

周次教学内容

1

一单元：《说谎的孩子会长长鼻子》

2

?小马良的大画笔》做做游戏，练一练

3

二单元：《童年的小车》《遥远的车辙》

4

?小汽车真美丽》《能干的工具车》

5

三单元：《闻鸡起舞》《泥泥狗》

6

?演个小小“猪八戒”》

7

四单元：《天涯假设比邻》《你好，伙伴》

8

?团聚一堂》五单元：《流过家乡的小河》

9

?高高的山》《谁不说俺家乡好》

10

六单元：《一把小伞圆滚滚》《风雨同行》

11

七单元：《来自草原的故事》《瑶族敲起“郭咚郭”》

12

?叶笛声声》

13

八单元：《让我露一手》《羊毛剪刀咔嚓嚓》

14

?小树快快长大》九单元：《聂耳和小报童》

15

?坐出荷叶满池塘》

16

?彼得与狼》

17

?毕加索的和平鸽》

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考核

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5班级的教学计划篇5

一、指导思想

本学期六班级数学教研组以学校教学工作计划为指导,加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研技能，提高课堂教学效率。探究高效课堂下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题讨论和教学质量等方面进一步得到稳步提高。创设高效、民主、合力的教育氛围，全面提升各位数学老师的教学质量。

二、工作目标

1、把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修改和反思。上好每一节课。

2、进一步提升老师的自身素养和业务水平努力，提升老师素养，提高教学水平。

3、着重同学爱好的培育，提高同学的积极性，全面提高同学的综合素养。

4、重点做好毕业生思想健康方面的工作，确保同学安全健康的进展。

三、主要工作

1、加大口算训练力度，努力提高同学计算水平。

口算是一切计算的基础，让口算训练表达在每天练中，每节数学课都训练肯定数量的口算题，并在训练过程中逐步提高要求。

2、继续学习新课程理论，加强教育教学的理论学习。

本学期我们全体数学老师继续以高效为主要的学习内容。组织切实有效的学习和争论活动，用先进的教育理论，转变传统的教学模式。要求老师们把高效课堂的理念渗透到教学中，教学着重以培育同学的合作沟通意识和实践创新技能为主，着重尊敬同学的需要，培育同学的自学技能。

3、细心备好每一节课

本学期我们组备课力求表达同学的主体性，在备课中充分发挥团队的作用，做到资源共享。充分利用集体研讨的时间，争论沟通一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法。

4、仔细上好每一节课

本学期依据学校要求，上好示范课、教研课和汇报课，做到各种课型都能上到。在评课时每位老师仔细总结，积极写好案例。

5、做好培优补差工作，提高教学质量。

在大面积提高教学质量的同时，坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，相信每一个同学都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高的数学成果合格率。

四、详细工作安排

周次活动内容

1制定好本学期的教学计划

2分数乘法

3求一个数的几分之几是多少

4分数除法

5分数除法应用题

6比的意义和性质

7按比例安排应用题

8圆的周长

9圆的面积

10圆的教学问题

11分数四那么混合运算

12解决稍繁复的问题

13解决问题的策略

14统计

15理解统计量的实际意义

16可能性

17百分数的意义

18百分数与分数小数的互化

19解决百分数的实际问题

20总复习

5班级的教学计划篇6

一、教材简析。

本册教材共有五个方面的内容。

第一单元，我们四周的空气，6课时。

第二单元，冷和热，8课时。

第三单元；奇异的王国，5课时。

第四单元，吃的学问，5课时。

第五单元，排序和分类6课时。

本册内容是科学课的深入，既可培育同学们的动手技能，又可培育同学们的制造技能。

二、目的要求。

1、通过本册教学，使同学们通过观测、试验、思索，对现象或结果作出合理的说明，进行有依据的推想。

2、使同学们进一步明白科学探究的一般方法。

3、初步学会认识事物的性质。

4、初步学会认识事物的改变规律。

5、初步学会根据肯定的标准将事物按肯定标准排序和分类。

三、教学重难点。

1、培育同学们进行科学探究，体验科学探究的全过程。

2、培育同学们排序和分类的技能。

3、培育同学们设计试验的技能。

四、同学们素养分析。

同学们已经学了一年的科学课，初步接触了科学探究，对大自然，对身边的自然事物、自然景象充斥了剧烈新奇心，喜爱问个为什么，爱提问题，这将驱使他们在老师的指导下进一步的作科学探究。但是在现在的大环境下，有相当一部分同学们和家长对这门学科不是很重视。