小学三年级描写老师外貌的作文(合集24篇)

小学三年级描写老师外貌的作文(合集24篇)学校三班级描写老师外貌的作文第1篇

春天来，阳光暖和地照射着大地，万物复苏，树吐出碧绿的嫩芽儿，五颜六色的花儿竞相开放，处处姹紫嫣红。春意盎然，春姑娘捧着一棵棵的小草，撒向大地，给大地披上一件暖和的绿衣裳，"我"就是其中的一棵小草，带着盼望，带着欢快，和我的小伙伴们一起奔向新的世界，开头新的生活。

我们到大地，遇到一位美丽的花姑娘，每天跟她一起谈聊说笑，聊得我们很快乐。可是过几天，小花枯萎，小伙伴们很难过，我对小伙伴们说："大家不要难过，等到明年春天，小花又会回到我们身边。"

可是我们的生活也不是****的，也会遇到暴风雨的时候，暴风雨来，它倾打着我们的身体，一个个像气球那么大的雨珠倾打着我，快把我的腰打弯，但是我依旧坚持直立，我不断给自己打气说："没关系，我会坚持究竟，不经受风雨，怎能见彩虹，"朦胧中，感到自己好像来到漂亮而又宽阔的大草原，那里阳光充分，水草丰富，我又熟悉许很多多的新伴侣，蝴蝶，野花，各式各样我叫不出名字的远方亲戚。

放养的伯伯拿着小皮鞭，闲适拘束地赶着羊，羊儿在草原上尽情地吃着嫩草，打闹玩耍，他们把欢快传给身边每一给“人”。

每天，我去访问我的远方亲戚，和他们拉拉家常，叙叙旧，白天小鸟给我唱歌，夜晚青蛙给我弹琴，风姑娘把我们的种子带到远方，雨姐姐撒下甘露，滋润我们。

我是一棵小草，我是一棵可爱的小草，我是一棵幸福的小草。

——三班级作文——写植物3篇

学校三班级描写老师外貌的作文第2篇

我的老师有一双聪慧美丽的大眼睛。老师每次转瞬睛，立刻就有答案了。

这些眼神表达的意思有许多：各方面都好的同学为班级争光，老师的眼神是赞美和快乐；成果差的同学进步了，老师的眼睛是鼓舞和赞许的；成果不好的同学上课不仔细听讲，老师的眼神是责怪和生气。老师总是有自信，鼓舞，赞美的眼光。我和许多同学都获得了老师眼中的自信和欢乐，所以我们在学习上始终很快乐，很上进。我在老师眼里看到了一线盼望，获得了学问的力气。老师的眼睛就像山间流淌的小溪，滋润着我们学问的种子。我记得有一次，我在课堂上没有完全理解一个问题的时候，下课就问老师。老师仔细认真的讲解了一遍，告知我这道题怎么样了，然后给了我一个更深层次的问题来拓展思路，最终给了我几个类似的问题让我去做。当时看到老师的眼神是鼓舞和赞许。

我喜爱老师的眼睛，由于我可以从他们身上学到许多东西，由于老师的眼睛总是可以和我一起成长。

学校三班级描写老师外貌的作文第3篇

她，中等身材，一头卷发，一双炯炯有神的眼睛，走在人群中并不起眼。你知道她是谁吗，她就是我们班的语文老师——牛老师。

牛老师讲课讲得特别好，语言流畅。一次，牛老师讲《拉萨的天空》这一课，我听着牛老师读的时候，仿佛我到了拉萨，身临其境，牛老师念到哪，我就看到哪，就这样一幅漂亮的图画消失在我的脑海中。

牛老师批改作业就更厉害了，就像老鹰捉小鸡一样，那些细小的错误总是逃不过她敏锐的眼睛，总是能一下子订正我们的错误，并告知我们合适的解决方法，这样对我们的学习提高就更快了。

牛老师不仅用她一丝不苟的工作态度深深影响着我们，而且也很关怀我们。有时候同学在学校生病时，牛老师总会给他喝水吃药，还要告知同学的爸爸妈妈，关心他准时回家休息。瞧，牛老师多好！

有人把老师比作燃烧的蜡烛，无私的奉献自己的光线，牛老师就是这样一个赐予我们无限关怀的人。

牛老师，我喜爱您这样的好老师。

学校三班级描写老师外貌的作文第4篇

你像一把才智的钥匙，给我们无穷的学问，感谢你，我的老师——x老师。

虽然我们相处的时间只有一年，但如今我还是忘不掉您那温顺的脸顿——圆圆的脸上，长着一双水汪汪的大眼睛，鼻梁上一架着一幅眼镜；长着一张小嘴巴，微笑起来，会有两个小酒窝。

但到了上课的时候，您那温顺的脸频瞬间严厉 起来。假如有人上课不听讲，你会拿出粉笔，像扔飞镖一样，正中“红心”，然后用你那犀利的眼神盯着我们，教室里场时鸦雀无声。

可是，深相处一段时间后的似乎慢慢了解了我，一有空，就陪我谈谈家常，让我不那么孤独。

我们俩第一次相见时是在一家超市里。谁知，过了几个星期后，你就成了我的老师，更是成了我的伴侣。当我做错事时，你就让我改掉，当我被人欺侮时，你就来劝慰我，当我做一件事，想退缩时，你就来鼓舞我，让我那幼小的心灵不再那么脆弱。

感谢您！陆老师！我永久也不会遗忘您的。盼望你还是我的老师，陪我度过我的童年。

学校三班级描写老师外貌的作文第5篇

我的数学老师长着一张国字脸，一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的嘴，还喜爱穿一件黑色衣服，一双铮亮的皮鞋。数学老师时而严峻，时而温顺，时而幽默。真是一个百变老师呀！说起严峻，那可不是一般的严峻。在一次数学课上，数学老师再给我们讲数学题时前面的王同学手中不停转着笔，转着转着，他的笔从其次排掉到了第四排。我观察了，实在是没有胆识剑气，可是，当数学老师让写习题时，他转过头说：“可以给我捡一下笔吗？”我听了没有说话，他就左叫右叫，说话的声音越来越大，最终，我忍无可忍的举高了手，很不幸，这一切都没有逃离老师的火眼金睛，他把往同学揪了出来，走到讲台，伸手就是两耳光，说：“以后假如再这样，就当心一点，这件往同学低下头，用几乎听不到的声音说到：“老师，我知道错了，对不起。”下课时，当我看到他时2，他的额头还红着呢！

我的老师不进眼里，还很温顺呢！一次，我由于睡了懒觉，没有按时到校，心想：这下完了，老师肯定会狠狠的批判我的。走到及哦啊是门口是，吓得我浑身颤抖，不敢进去，说只，老哦是观察了，拍了拍我的肩说：“下次不能再迟到了。”这时，我心里的大石头最终落地了。

这就是我的数学老师，严峻又温顺的老师。

学校三班级描写老师外貌的作文第6篇

我的样子肯定要先从牙齿说起，它在20xx年创下了“掉牙”吉尼斯纪录——9颗牙纷纷辞职，让我苦不堪言，食不下咽，吃饭时一不当心就会痛得让我尖叫，而且口内四处通风，让一头大象跑进来也不在话下。因此，我的'牙齿已经形成“唯美”的阿基米德螺线形。

再说说我的眼睛，同学总说：“不要睁那么大的眼睛看着我，你的眼睛似乎会掉出来似的。”没错，我的眼睛真的很大，不过还没有地球那么大呢，但是我会争取那么大的。但是，我没有瞪你，真的没有瞪你啊，我眼睛原来就这么大呀，我可是很“温顺”的~~

我的鼻子算是高鼻梁，所以每天鼻子都要受到“致命性”损害——我总是不当心遇到书啊，墙啊，桌子啊之类的，所以冲在最**的鼻子总要先替我受罪，为此鼻子勇敢负伤很多！在此我向鼻子献上崇高的敬意……

我的耳朵是什么外形，我说不出来，看上去像个爱心的一半，两只耳朵合在一起就是一个爱心咯，呵呵。我的耳朵可是很厉害的！有一次妈**手机就是靠我的耳朵找到的，嘻嘻，我顺便敲诈了妈妈给我买包零食，哈哈，我真乃天才也。

我的脸可是标准的月亮形（说得难听点，是球形），拥有很多条半径和直径，为此，我练习“废话神功”，每天练到说破嘴皮子，盼望可以让我的脸变得瘦一点，可是却一点效果也没有，真乃我这位天才最大的悲伤呀！

问：把以上种种特点相加，等于什么？答：参差不全的牙齿+太*洋般的眼睛+负伤很多的鼻子+倾听八方的耳朵+神似月亮的脸颊=我！

学校三班级描写老师外貌的作文第7篇

一说起我的老师，脑海里立即出现出数学老师王老师，成天笑眯眯的像脸上挂着两个法式小面包，那双像剥了皮的葡萄般亮晶晶，水汪汪的大眼睛，能看懂我们班每个同学的“当心思”。白色衬衫，蓝色的西裤，黑色的皮鞋，成天刷的锃亮锃亮的，这是他的标准搭配。

三角尺、圆规、教材，是他的三大法宝，手里常常拿着一个杯子，里面有泡好的浓茶，可以让他精神抖擞的为我们上课。

说起王老师印象最深刻的是他的和气可亲。记得有一次在自习课上，我遇到一个难题，左思右想就是想不出，正在我抓耳挠腮的时候，王老师准时的走到我面前笑着说：“嘉睿，遇到了拦路虎了，让老师看看。”接着，他开头一遍又一遍讲，可我就是不开窍，怎么也不会。我渐渐开头紧急起来，老师读懂了我的当心思，轻轻地摩挲着我的后背笑眯眯地说：“孩子，不要紧急，老师渐渐讲，你肯定会懂得。”在老师的急躁讲解下，我最终会了，我把答案写下来，老师看着我快乐的笑了。

王老师时而和气，时而严峻。有一次上数学课，“你们怎么回事，令我特别生气”只见老师怒气冲冲，眉毛上扬，目光像一把锐利的剑，令同学们心惊胆战，这是怎么回事呢？哦，原来是同学们没有写完作业，老师像千万头狮子集于一身，又开头劈头盖脸的训斥同学们，那气概好像夏天的旱天雷，轰隆隆巨响。

我喜爱王老师，他是我的良师益友。通过我的介绍，大家熟悉我的数学老师了吗？

学校三班级描写老师外貌的作文第8篇

我的爸爸个子很高，有着一双**的眼睛，像一颗黑葡萄，薄薄的嘴唇，高高的`鼻梁上戴着一副光明的近视眼镜，长着一头乌黑的短发，显得很有精神。

有一次，我做数学作业时，突然有一道星号题把我难住了，我左思右想，草稿纸都用了一张，还是做不出来。我去问爸爸，爸爸一看就明白了，拿一张纸，画起图来给我讲，他讲了两遍，我的脑海里还是一片空白，我以为爸爸要批判我，心想：“糟了”！爸爸却说：“杨树堃，我再给你讲一遍”。我兴奋极了，这一遍我听懂了，我把作业做对了，而且有条有理。让我熟悉到仔细学习的重要性。

有一次，我和爸爸一起去爬太白山最近的亭子，由于当时风雨交加，我说：“爸爸，我们就不往前走了吧。”爸爸坚决的说：“既然已经来了，我们就要坚持究竟。”我只好一步一步困难地走下去，雨越下越大，我说：“我不想走了。”爸爸就鼓舞对我说：“就剩一点点路了，加油！。”我鼓起士气，最终最终走到亭子。让我懂得做事贵在坚持。

我的爸爸对我很关爱，而又严峻，我很爱爸爸。

老师的外貌描写作文5篇（扩展4）

——人物外貌描写作文10篇

学校三班级描写老师外貌的作文第9篇

从前，在一个森林里住着百灵鸟、乌鸦和孔雀。

百灵鸟唱歌很好听，所以乌鸦和孔雀都很艳羡百灵鸟。有一天，乌鸦和孔雀都去找百灵鸟。孔雀说：“百灵鸟，你教我们唱歌吧!”百灵鸟不屑地说：“就你们?我看还是别学了吧!”乌鸦听了，生气地说：“别理他，我们自己去学。”就这样，乌鸦和孔雀离开了百灵鸟的家。百灵鸟想：“他们怎么可能学会唱歌?我还是去睡一会儿吧!”却不知，此时此刻，乌鸦和孔雀正在努力学唱歌。

过了几天，百灵鸟在路上观察乌鸦和孔雀，依旧不屑地对他们说：“原来你们在这里，我还以为你们在家里躲着呢!，就你们这样，还想学唱歌?”(原创投稿)

乌鸦不服气地说：“百灵鸟，我们来比唱歌吧!”

“好啊，你们是比不过我的!”百灵鸟说完，转身就离开了。

看着百灵鸟的背影，孔雀高声喊道：“我们晚上七点，不见不散!”

竞赛时间到了，现场聚集了许多鸟儿。百灵鸟第一个上场，百灵鸟的歌声和以往相比，没有任何变化，听得观众昏昏欲睡;其次个上场的是乌鸦，乌鸦一张嘴，全场观众都惊呆了，她的歌喉是如此的奇妙，再也不是以前那难听的“哇哇”声，甚至超越了百灵鸟的歌声;压轴上场的是孔雀，她的羽毛是如此好看，在灯光的照耀下闪闪发光，连傲岸的百灵鸟也非常艳羡，再加上孔雀那高亢空灵的歌声，完胜百灵鸟。

竞赛结束了，百灵鸟走到乌鸦和孔雀身边，低下了头，恭尊敬敬地说：“对不起，以前是我不好，我不应当称赞你们唱歌不好，实在对不起，我们以后能一起玩吗?”乌鸦和孔雀相视一笑：“当然可以。”

百灵鸟从这件事中也吸取了教训，再也不敢傲慢、看不起人了。

学校三班级描写老师外貌的作文第10篇

坚持是我们每一个人都熟知的一个名词、但其中真正深刻的含义又有几个人会懂得呢？路不自己亲自去走、就永久都不会觉得什么叫做难。

父母之爱是我们生活当中极其普遍的一种爱的表现形式。或许你会认为它简洁而又粗暴，陈旧而又*淡。但它却是全天底下最宏大的一种爱，无人能及。

浙江台州一对年过半百的父母因付不起高额医费，自制山寨呼吸机帮儿子维持生命至今。一分钟捏十八下、一小时一千零八十下、一天二万五千九百二十下

一个月八十多万下、五年呢？为了百分之一的盼望，这对父母付出了百分之百的努力、他们***小时轮番捏呼吸球、由于只要三分钟的离开都将成为永别。

五年不行思议的坚持、只为了微乎其微的盼望。

父母的爱如大海般宽敞，赐予我们无限的包涵；父母的爱如高山般雄伟，赐予我们无限的关怀；父母的爱如大树般高大，赐予我们无限的。

世界上唯一能够如此付出的、也就只有父母了。他们为了你能够享受优越的生活，而使自己变得狼狈。为了你以后的路走得更加地顺畅，而成天苦口婆心地去教育你。

这就是父母，*凡而又宏大。他们从不渴望你的回报，一心一意地去对你好。

学校三班级描写老师外貌的作文第11篇

奶奶的头上已有了一些白发，眼睛里闪耀着慈爱的目光，牙齿也掉了很多，脸上布满了岁月的沧桑，她的手上也有了很多皱纹。不知不觉，我已在她的细心照看下长大了。

奶奶非常爱我。那天我没有吃早饭就急匆忙去了家教。当我坐在位子上用心致志地写作业时，一阵急促的敲门声把我惊住了。我赶忙打开门，观察奶奶气喘吁吁地站在门外，手中还拿着两个包子。观察我开门了，就对我说：“早饭还没吃吧，我买了两个包子，趁热吃了。”“不要，我不想吃。”我直接回答道。我刚说完，奶奶就把包子塞我口袋里，有急躁地对我说：“早饭不吃会饿的，怎么撑到中午？”奶奶说完就自己关**门。我看着那个包子，咬了一口，感受到了奶奶对我的爱。

奶奶不仅疼爱我，在学**对我也非常严格。那天我看到我的手机在家里，就在心中想到：太棒了！妈妈把手机放家里，那我就可以玩了！不行，还要写作业呢。那就写完再玩吧。我要快点写。于是我奋笔疾书，只要题目告知了一些什么，我就直接答题器，想也不想。奶奶进来观察我写得特别快，非常生气：“快把这页撕了，重写，字写得别太难看！”我很委屈，眼泪都要从我眼里流出来。这时候，奶奶倒了一杯热水进来，说：“快喝吧，放学回家不渴吗？”喝了这杯水，我叫奶奶看了看我重写的作业，她非常满足。

我爱我的奶奶，我爱对我非常严格的奶奶！

老师的外貌描写作文5篇（扩展9）

——爷爷的外貌描写作文(菁选3篇)

学校三班级描写老师外貌的作文第12篇

我的老师是一个女老师，长长的头发，眼睛圆溜溜的，像一个个紫葡萄，又像一颗黑宝石。鼻子小小的，小得像一颗小圆球。嘴巴也很小，吃东西的时候可慢了。嘴唇红红的，就感觉被火烧了一样。她是我们的数学老师，特别关怀我们。

有一次，我们班级里有一位同学发烧，已经请了一个星期的假了，于是，数学老师立刻向这位同学的爸爸妈妈问：“珍宝怎么样了，退一点烧了吗？”要是还没好，她会特别担忧。假如好了，她会兴奋得比袋鼠跳得还高。

还有一次，由于最近我们有些同学老会生病，所以每天晚上都要检查宿舍，老师放不下心，一走开，就感到担忧。有时候老师连觉也不睡，始终爱护着我们。我们不想让老师担忧，所以我们下决心爱护好自己。

世界上在关心我们的人都是爱我们的，不要通过一次批判，就觉得批判我们的人并不爱我们。

学校三班级描写老师外貌的作文第13篇

我的老师姓何。大家都喜爱亲切地叫她何妈妈。何老师是我从小到大最敬职敬责的老师了。

何老师是我的语文老师，也是我们的班主任。何老师不高，但是眼睛非常光明，谁在做小动作，何老师都能观察。有一件事情始终深深地印在我的脑海里，挥之不去。

我记得那是一个夏天的中午，大家都出去排队了。我突然觉得头非常晕，喉咙里有一种说不出的感觉。突然，“哇”的一声吐出来了。教室里的同学纷纷捂着鼻子逃了出来，外面处处在谈论我的事情。

这时，何老师听见走了过来，叫康文奕领着队先吃饭，自己则走了进来，用雪白而带有芳香的纸巾在擦我的嘴。然后又去办公室为我倒了一杯热茶，让我捧在手中喝，自己则拿起拖把拖起地上我吐的脏物。

拖好地以后，何老师把我带到她的办公室。办公室可真凉快啊！空调吹出来的阵阵凉风直吹到我那个直发烫的脸庞。何老师让我躺在躺椅上休息一会儿，自己在包里找药。我渐渐地睡着了，不一会儿，何老师用手把我推醒了，用手扶我起来，说：“林冰燕，来把这药喝了，量一下体温。”说完，把药递给我喝了。当我把药喝完后，何老师把体温计夹进我的胳肢窝里。

5分钟过去了，不看还好，看一下吓一跳！39摄氏度！何老师立刻也慌了，何老师拿起手机打给妈妈。过了好一会儿，妈妈才急赶忙忙地跑过来，何老师把妈妈叫过出去，不知道在讲什么东西。

我只知道，何老师是直到看不见我和妈妈的影子为止，才去忙何老师自己的事情……

学校三班级描写老师外貌的作文第14篇

我的外婆是一个特殊慈爱的人！

从我记事起，外婆就穿着一身灰色的长衫，有一次，大年初一，我穿着美丽的新衣服，到外婆家，观察外婆穿着一身旧的长衫，那时不懂事的我对外婆说：“外婆，你怎么不穿新衣服？”外婆笑了笑对我说：“外婆穿了新衣服。”其实那时我知道，外婆穿的衣服始终都没换。始终到外婆临终前她始终都没有换一件衣服。那时我上学，外婆已经快不行了，妈妈没有去接我，姨妈和妈妈对外婆说：“家里一切都好，你放心吧！”外婆轻轻地摇了摇头，说：“五儿！”她又攒劲最终的力气，说：“让五儿好好学习！”说完便咽下了最终一口气。

回到家里，妈妈把这件事告知了我，那时还小的我由于受不住打击，趴进妈**怀里，失声痛哭，妈妈把外婆说的那句话告知了我，于是我下定决心，肯定要好好学习。

外婆，我说好要带你去威尼斯、艾菲尔铁塔的，你现在却不在了，我肯定会好好学习的，你放心，我肯定会完成你的心愿，长大后我肯定要代替你去看看威尼斯的电影院、艾菲尔铁塔。

外婆，我肯定会好好学习的，外婆！外婆！……

学校三班级描写老师外貌的作文第15篇

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师像蜡烛，悄悄无闻地奉献着。我最鄙视的一位老师是我的班主任金老师，就像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。

金老师个子不高也不矮，长了一头短短的金发，睫毛下有着一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的樱桃小嘴。她总以丰富的情感和严谨的治学态度，仔细上好每一堂课。她把自己所学的学问传授给我们，让我们在学问的海洋里游览。

金老师特别严峻。记得有一次，我的同桌看课外书入了神，上课铃声响了，他还在看。直到金老师走到他身边，他才缓过神来。下课后，同桌被老师叫到办公室狠狠地批判了一顿。

金老师不但严峻，而且很幽默。记得有一次，张阳哭鼻子了，老师走过来说：“好多金豆豆掉下来啦了，同学们快来接呀！”我们都哈哈大笑，张阳也破涕为笑。

金老师，您是阳光，照射我在黑夜里行走；您是泥土，培育我一步步成长。

感谢您，老师！

学校三班级描写老师外貌的作文第16篇

我的语文老师姓陈，大家都叫她“陈老师”。陈老师长着一对水灵灵的大眼睛，一个挺挺的鼻子，一张能说会笑的嘴。陈老师不仅仅长得美，并且工作还很负责。

有一次，我有一道题不会做，我焦急得不得了，心想：这可怎样办呀！这时，我观察陈老师正在讲台前仔细地批改作业，就想：要不请陈老师来教教我吧！

于是，我便高高地举起手，陈老师观察了，亲切地问：“怎样了，何佳琳同学？”我回答：“陈老师，我这个把字句不会写能教我吗？”陈老师听了，快步走到我面前，伏下身子，说：“先把这个”把“画一个圈，再前面的资料和后面的资料交换。”听了陈老师的讲解，我恍然大悟，心想：陈老师好仔细呀！这时，又有一个同学举手了，陈老师转身走了过去，连续辅导，她可真辛苦。

这就是我的语文老师，我为有这样一位老师感到骄傲。

学校三班级描写老师外貌的作文第17篇

多少次想要报复老师，曾多少次在背后说老师的坏话，但有多少次看到老师为我们的付出？

我们只想着作业多，老师太狠了。但想过或许我们这多得作业老师又为我们批改到深夜？多少次说老师管的太多，太严峻。但我们想过老师对我们的付出，盼望我们成材？

我们作业多，老师的负担更重，有人问：“为什么老师拼着自己到深夜也要给我们许多作业？”那是由于我们是老师一手栽培的小树苗，他伴着我们成长，为我们在前进的道路上开拓出一条光明的大道“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师就像蜡烛，哪虽然微弱的光，确为我们照亮前途，确燃烧了自己，不求回报。

经受这么久，我最终懂了，不在由于作业多而感到老师狠，不再由于老师对我严峻而感到烦。经受6春秋，我已成长。在此我想对我每一位老师都说一句：“老师您辛苦了”

学校三班级描写老师外貌的作文第18篇

一、教学目标：

1.指导同学通过观看写一种小动物。

2.通过观看指导同学按肯定挨次写出自己宠爱动物的特点。

3.表达对小动物的宠爱之情，感受人与动物**相处。

二、教学重点：

1.把小动物的形状特点和生活习性写详细。

2.在描写小动物的特点的过程中，自然的融入自己的宠爱之情。

三、教学预备：

观看小动物的特点和生活习性。

四、课时支配：

1——2课时

五、教学过程：

（一）创设情境，引发爱好。

（二）新课：

1.按挨次，观看形状。

（1）指名说小狗、小猫、小兔的形状特点。老师随机指导，鼓舞同学按不同的挨次说出自己宠爱小动物的形状特点，鼓舞同学用上一些生动的词语。

（2）小结写法：写形状——抓挨次

2.抓特点，介绍习性

（1）播放一段小狗吃骨头的视频。

（2）学习沟通看到的情景，了解小狗的生活习性，指名描述。

（3）小结写法：写习性——抓特点

3.举事例，写出感情

（1）引导同学举出事例来表达对小动物的宠爱。

（2）小结写法：写感情——举例子

4.全班合作，完成习作。

（1）把同学分成三个小组，一个小组写小动物的特点，一个小组写小动物的习性，一个小组写小动物发生的故事。写哪个小动物都可以。

（2）同学自己习作。

（3）全班汇报。

5.每个小组请一个**读自己的习作，师生评议。

（三）小结

——三班级老师评语怎么写3篇

学校三班级描写老师外貌的作文第19篇

李老师的眉毛黑黑的，圆圆的脸上戴着一副金边眼镜，眼睛后面是一双亮晶晶的眼睛，有时很严峻，有时又很温顺。一笑起来就露出两个深深的酒窝，还有一张能说会道的嘴巴，我最喜爱听她说话了，什么都知道，她说的每一句都让我感到那么奇妙，让我明白了很多书本上没有的学问。头上用蓝*的花扎了一条“马尾巴”，很美丽！总喜爱穿黑上衣白裤子，细细的高跟鞋，走在楼道里，发出“当当”的声音，真好听！她的手那么瘦长，我总想什么时候摸摸它。老师就是用它，在黑板上给我们写了许多许多的学问。老师，我真喜爱你！

学校三班级描写老师外貌的作文第20篇

我的老师，那一双大手上长满了茧；我的老师，眼里布满了写丝；我的老师；拥有一张慈爱的脸。

一头飘逸的头发，走过我们身旁，送来阵阵芳香。老师为了我们的课程，日夜操劳着，脸上却有着花一般的笑容。

我的老师，是一位仔细负责的老师，不耽搁同学的课。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽着，我觉得老师一下子苍老了很多。

在课堂上，老师一句一句的给我们分析，给我们讲解，然同学们的成果进步了很多，自己的病却严峻了。这就是作为一位老师的责任，一位真正的老师。

我的老师，也是一位关怀同学的老师。有一次，有位同学呕吐了，当我们去告知老师，老师急得像热锅上的蚂蚁，团团转。

又是去泡药，有是去打扫，累得气喘吁吁。直到病情有了好转才松了一口气，似乎心中的一块大石头落了地。

在老师的眼中，我们是她的儿女，而她是拥有几十个儿女的母亲。老师每天晚上要帮我们批改作业，让自己睡眠不足，还要早早地到学校给我们上课，还要为一些没有做家庭作业的同同学气。

“老师辛苦了。”这是我发自内心的感叹。

“老师我爱你”这是我始终以来想对老师说的话。我始终把我的老师当做我的母亲看待；我始终鄙视我的老师；我始终拜我黑老师的往事都始终烙印在我的脑海里。

老师在我的印象中散发出七彩光线。老师我爱你。

学校三班级描写老师外貌的作文第21篇

孔子曾说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”的确，时间像流水一样将我身边的事物无情的带走了，唯独她——我的语文老师陈老师使我至今难以忘记。

陈老师是一个温顺漂亮的女老师，她那时刚刚高校毕业就开头从事老师这一宏大而崇高的事业。我还清晰的记得，我初次见她的情景：当时她留着长长的头发扎成马尾，戴着一副黑色的眼镜，高挺的鼻梁嵌在一张瓜子脸上显得非常秀丽，她的脸上还长着几颗可爱的痘痘笑起来非常的温文尔雅。她用微笑迎接着每一位同学，使得同学们一见到他就不由得爱上了她和她那甜甜的微笑。

她在课余时间教我们她小时候玩的嬉戏并让答错的同学唱歌，唱曾轶可的《狮子座》、许嵩的《断桥残雪》，他们在唱歌时，陈老师便一边轻轻的哼着曲调，用手轻轻的打着拍子，唱到精彩之处，也便不由自主的跟着他们唱了起来，甜蜜的歌声在教室中回荡，在我的心中荡漾，情意绵长，使人为之动容。是天籁之音。

在体育课时，老师也会和我们一起打羽毛球、跳皮筋，不知道怎么跳是他会像同学般向我们问你讨教；当她跳错时，也会像孩子般耍起赖来。而我们也好像遗忘了她是老师，和她玩得满头大汗，不亦乐乎。

她会利用自己的休息时间丰富我们的学问，她会在班上进行猜字谜竞赛，让我们在课堂上沟通自己的读书心得。

这样的老师是我们如何不爱，如何不去亲近呢

虽然老师已经离开了我们，但我人难以忘记，忘记老师对我情深意切的爱与关怀。

学校三班级描写老师外貌的作文第22篇

今日,我要给我们尊敬的老师摄一次像，夸一夸我们学校的好老师。

语文老师—孙老师

看，画面中消失了一位老师，她手捧语文书，正领着同学们朗诵诗文呢。那铿锵有力的声音在教室里不停的回响、回响。琅琅读书声回应着她：“我为少男少女们唱歌。我唱歌早晨，我唱歌盼望……”调整一下焦距，画面切换到一双小巧的手。那是一双老师的手呀！它紧紧牵着同学们的心，带领我们饱览了宏伟壮美的三峡、完善无双的苏州园林，感受了《石榴》的热闹、《海燕》的伶俐、《白鹅》的高傲、《鹤群》的团结……

班**老师—韦老师

新学期开学了，老师们个个都忙得不亦乐乎，韦老师也不例外。他一会儿让同学们交作作业，一会儿催着交注册表，一会儿**发书，一会儿又下楼开会。而同学们见到了一个多月没有见到的伙伴，明显比*常兴奋几十倍，像一群小麻雀叽叽喳喳闹个不停。而每当这时，韦老师就会皱着眉头，一脸严厉 地叫我们宁静，活像一个包青天。在我们知错就改或是下课的时候，他又像变魔术似的成了我们的好伴侣。

英语老师—蔡老师

“Thefirstne,‘atch’,Nextne,‘repeat’。”听这声音就知道，那是蔡老师在给我们听写呢。在我的印象中，蔡老师讲课时总是笑眯眯的，很和气。可我们班似乎对英语不怎么**，成果总是不抱负，但是我们会努