2020年国家开放大学电大《小学生心理健康教育》形成性考核1

小学生心理健康教育.主页.课程. 生健育. 形性考核. 育一题目1题干[判题]并。错题目2干[判断题健康促进是健康教育的重要内容和基础工作，它着重于健康知识的传播，树立健康的信念，并要求最终落实到健康的行为上。对题目3还未回答满分4.00标记题目干的心理特点的总和。对题目4还未回答满分4.00标记题目干保护性抑制，能防止大脑皮层细胞过度消耗，同时还能促进人体各器官功能的恢复。对题目5还未回答满分4.00标记题目干参加健康活动，主动培养健康意识，愉快幸福地生活和有效地学习与工作的外部环境。对题目6还未回答满分4.00标记题目干生心理上的帮助过程。它是通过面对面、一对一的咨询形式，以帮助来询者缓解、减轻、解除心理偏差或困惑。所以不可以为正常学生提供心理帮助。错题目7还未回答满分4.00标记题目干人类大概有1／3的时间是在睡眠中度过睡眠既是消除疲劳、恢复体力的主要形式，又是调节器官的生理功能、稳定神经系统平衡、维持身体健康的保证。对题目8还未回答满分4.00标记题目干来询者提供职业性的帮助，是运用心理学知识、理论和技术，通过交谈和讨论，解决来询者的各种适应和发展问题，从而达到自立自强，促进心理健康发展，提高生活质量的目的。对题目9还未回答满分4.00标记题目干各餐的热量分配。对题目10还未回答满分4.00标记题目干增进人类幸福，而人类幸福是以保持健康为基本前提的。因此，世界各国制定的教育目标或教育方针都强调要维护学生的健康。对题目11还未回答满分4.00标记题目干积极、主动而富有成效，不冲动、毛躁，也不敷衍塞责。对题目12还未回答满分4.00标记题目干、能状态，与生活环境之间保持良好的协调与均衡，对自然环境和社会环境有较强的适应能力。对题目13还未回答满分6.00标记题目干）健健。A选择一项：A.健康服务B.健康的学校环境C.健康教学题目14还未回答满分6.00标记题目干）员人际互动，相互启发、诱导和帮助，形成团体的共识与目标，进而改变成员的观念、态度和行为的过程。选择一项：CA.健教学B.个咨辅导C.团体与导题目15还未回答满分6.00标记题目干）以第二性征发育为主，又称性成熟期或性征发育期，此阶段形态的发育速度减慢，属于：选择一项：AA.青前期B.青后期C.青春期题目16还未回答满分7.00标记题目干：：ADA.运对发影响B.运对系育响C.运动理发影响D.运动肉发影响题目17还未回答满分7.00标记题目干：：ADA.保良微候境B.保室气鲜C.合理采光D.教室设计符合卫生标准题目18还未回答满分7.00标记题目干大：：ADA.小生教儿年身奠础B.小生教影个家社根本施C.小学生健康教育是促进全民基础保健教育提高群体素质的有效途径D.小学生健康教育是全面发展教育的重要组成部分题目19还未回答满分7.00标记题目干：：ADA.知、并重能授B.小游讨教导结合C.重在，验础出道理D.即时教学，力求解决学生最迫切希望解决的问题题目20还未回答满分7.00标记题目干的：：ADA.通健育使生一自理理保知掌我心健些技；具初我心健。B.通健育使生预见及理异。C.通过健康教育使小学生学会配合教师和医生治疗生理疾病和矫治某些心理障碍及行为偏差。D.通过健康教育，使小学生养成健康生活的初步习惯。国家开放大学中央广播电视大学《国家开放大学学习指南》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质与任务《国家开放大学学习指南央广播电视大学）学作用的一门统设必修课。课程任务是以完成学习任务的过程为导向从学习者如何完成国家开放大学规定的专业学习度让学习者学如何完成一门课程的学习一个专业的学习同时描述国家开放大学基本的学习方式说明国家开学的学习环境解释国家开放大学学习平台上基本术语的涵义使学生能使用平台的基本工助完成学习活动并且了解国家开放大学学生相关务与管理规定使学生初步具备利用现代远程国家开放大学进行学习的能力。二、先修课要求无三、课程的教学要求理解国家开放大学课程、专业平台，熟练基本的远程技术学习操作技能掌握远程学习的学习方法较好利用国家开放大学资源和学习支持服务。四、课程的教学方法和教学形式建议1.、实践性强、涉及面广，因此建议通过网络，在计算机教室（或计算机多媒体教室进行授课答疑和讨论讲授与实践统一考虑。2.为加强和落实动手能力的培养，应保证上机机时不少于本教学大纲规定的学时。3.对于重要概念、关键技能和方法等问题可辅以网上答疑讨论的形式。五、教学要求的层次课程的教学要求大体上分为三个层次：了解。1.了解：能正确判别有关概念和方法。2.理解：能正确表达有关概念和方法的含义。3.掌握：在理解的基础上加活应用。第二部分教学媒体与教学过程建议一、课程教学总学时数、学分数课程教学时数为18学时1为13学时，课堂练习和实验为5学时。二、课程呈现方式课程以网络课程为主这是学生学习的主要媒体形式因此课程画过8体现一定交互性。课程内容可以在手机、D、计算机、电视等多种终端上呈现。根据课程呈现方式做到只选取完成国家开放大学学习的化设计，基于问题、案例形式呈现。概念清晰深入浅出、反映当代最新技术及应用。三、主要教学媒体的使用与学时分配章节网络课程课堂练教学内容习和实序号 学时 验学时1 认识国家开放大学 3 12 完成专业学习 3 13 完成课程学习 3 14 网上学习操作技能 2 15 学生事务服务 2 1合计 13 5四、考核本课程采用上机操作的考核方式100%放教育的学生应行该课程的有关考核文件。第三部分教学内容和教学要求1、学习活动一：认识国家开放大学（3学时）【教学内容】：任务一走进国家开放大学（一）基本介绍介绍国开的历史，办学模式，科门类等。（二）案例导入由国家开放大学的学生讲述参加国家开放大学学习的体会与收习时间、学习方式等等。）（三）国家开放大学的学习环境1.在线学习平台；2.教师（教师群体与角色）；3.学习者（个人角色与学习小建）；4.学源教体字教材、件等）；5.学习活动（网上教学活动、论坛讨论）；6.支持网上论坛、在线即时答疑系统）；（四）拓展内容报名渠道，获得源，买书，有困如何寻求帮助。任务二如何有效学习（一）学习策略1.纸质学习和电子学习的认知策略；2.制定计划、自我监控与调节；3.学习时间管理习资源与环境利用、互动空手段（QQ群、课程论坛、学习空间）、学业求。（二）学习方式1.自学（自己阅读学习资源，做测试与练习）；2.听讲（听看讲课视频或音面授）；3.体验；4.探究；5.问题解决；任务三学前准备机技能、学习多方面了解自身的情况，为学习奠定基础。【教学要求】：了解：国家开放大学的基本介绍，教学环境；掌握：国家开放大学的学习策略与方式；掌握：在国家开放大学进行学习的学前准备；2、学习活动二：完成专业学习（3学时）【教学内容】：任务一走进专业1．专业概况专业培养方案及实施细则，专业学习的知识、能力要求。2．本专业师资队伍、学生概况、毕业生风采。任务二专业学习过程和评价1.本专业的学习过程及主要环节2.该专业与社会或社会考试的接学分互换等问题。任务三学位授予及其他1.申请学位相关要求。2.了解转专业、转学等相关政策。【教学要求】：了解：国家开放大学的专业概况及师生概况；掌握：国家开放大学专业学习过程及主要环节了解开放大学的学予资格转学与转专业相关要求3、学习活动三：完成课程学习（3学时）【教学内容】：任务一选择课程确个人的学习要求，找到自己需课程组合。1．搜索课程；2．了解课程；3．体验课程。任务二课程学习从国家开放大学学习指南课程入手完成各学习任务制定学习计划，并最终拿到国家开放大南课程的单科结业证书。1．浏览与订阅资源；2．参加面授辅导；3．完成作业；4．参加学习活动；5．参加考试；6．参加实践活动；7．单科结业；8．课程评价要求（如形考、终考、网考等具）。拓展内容：非学学习、面授安排、学习积分等。任务三互动与分享协作学习；知识分享；校友互助。【教学要求】：了解：国家开放大学的课程及如何选择课程；理解：如何协作学习、知识分享、校友互助；掌握：如何取得国家开放大学的单科课程结业；4、学习活动四：网上学习操作技能（2学时）【教学内容】：任务一上网基本技能（一）网上技能1.打开特定网站（网址或链接）；2.浏览网页、返回网页；3.使用搜索引擎；4.网上下载文件。（二）基本电子邮件技能1.电子邮箱的出现、注册电子邮箱2.取、阅读电子；3.发送电子邮件、上传附件。任务二网上学习操作（一）学习平台1.登陆与忘记密码2.栏目导航与页面布局；3.文本课件下载与浏览；4.视频在线观看与下载；5.提交作业；6.参与讨论。（二）学生空间任务三常用工具（一）浏览器1.IE;2.360;3.Q。（二）搜索引擎.Goog;.Baiu;3.Sogou。（三）下载及解压缩工具1.迅雷；2.电驴；R。（四）文本显示、影音播放工具S;2.MSwr;3.POF;.Medalyr;MPe;6.暴风影音。（五）交流工具1.QQ;2.微博；3.微信；4.论坛。【教学要求】：了解：上网基本技能；理解：常用的网络工具；掌握：国家开放大学网上学习的基本操作；5、学习活动五：学生事务服务（2学时）【教学内容】：任务一了解开放教育学生事务服务（一）学生事务服务的机构1.学生工作处（部）、其他部设的学生科、其式；2.机构的系统性、分级设立（组织结构图）。（二）学生事务服务的内容1.评优；2.奖助学金；3.学生活动；4.虚拟学生社区5.其他个性化服务（三）学生事务服务的方式1.面对面的服务；2.网上服务；3.手机服务（短信、微信、微博）。任务二如何获得奖励（一）奖助学金1．国家开放大学总部的奖学金（1奖学金的种类国家开放大学奖学金、“希望的田野、残疾人阳光奖学金、士学金。（2）四类奖学金的区别（3）具备什么条件可以申请奖学金？（4）奖学金的评审过程是什么？（5）获得奖学金的学生案例展示2.国家开放大学总部的助学金3.国家开放大学分部的奖助学金（1）总体开展情况（2）部分奖助学金的案例介绍（二）学生评优1.国家开放大学总部的评优项目：优秀毕业生（1）具备什么条件可以申请优秀毕业生？（2）优秀毕业生的评审过程是什么？（3、老师通知等）（4）优秀毕业生案例展示。2.开放大学各分部的评优项目（1）整体介绍（2）个别案例展示优秀学生、优秀部