小学科学-摆的秘密教学课件设计

青岛版六年级下册科学6摆的秘密聪谜面：架子空中悬，绳子挂两边，司机来驾驭，来回画弧圈。

谜底：开始秋千摆生活中类似摆的现象摆的基本结构摆线摆锤制作一个摆：1、用线把钩码套牢。2、把制作好的摆，固定在铁架台上。1.摆线拉直，摆角较小，让摆在平行于支架的竖直平面内摆动。2.松手时，手不要用力，让其自然摆动。3.结束实验时用手轻轻握住摆锤使摆动停止。温馨提示：什么叫摆动一次？

摆在摆动时，摆出去，再回来，叫摆动一次。1.摆线拉直，摆角要小，让摆在平行于支架的竖直平面内摆动。2.松手时，手不要用力，让其自然摆动。3.结束实验时用手轻轻握住摆锤使摆动停止。4.每次测量时间10秒，连续测量3次。5.记录员及时填写实验报告。温馨提示：秒表同一个摆，在相同的时间内摆动次数相同。1.摆线拉直，摆角要小，让摆在平行于支架的竖直平面内摆动。2.松手时，手不要用力，让其自然摆动。3.实验结束时用手轻轻握住摆锤使摆动停止。4.每次测量时间20秒，连续测量3次。5.用同一个摆只改变要研究的量，其他的量都不变。6.记录员及时填写实验报告。温馨提示：探究影响摆的快慢的因素我们的猜想：摆线的长短可能影响摆的快慢。不变的条件：________________________________

我们的发现：_________________________________摆线的长短实验数据（次/20秒）第一次第二次第三次长短我们的猜想：摆锤的轻重可能影响摆的快慢。不变的条件：___________________________我们的发现：___________________________摆锤的轻重实验数据（次/20秒）第一次第二次第三次轻重探究影响摆的快慢的因素我们的猜想：摆幅的大小可能影响摆的快慢。不变的条件：___________________________我们的发现：___________________________摆锤的轻重实验数据（次/20秒）第一次第二次第三次大小探究影响摆的快慢的因素

摆动的快慢与摆锤的轻重、摆幅的大小无关；与摆线的长短有关，摆线越短，摆动越快，摆线越长，摆动越慢。回顾总结请做一个听话的摆做一个10秒摆动10次的摆你知道吗？著名物理学家伽利略在比萨大学读书时，对摆动规律的探究，是他第一个重要的科学发现。有一次他发现教堂上的吊灯因为风吹而不停地摆动。尽管吊灯的摆动幅度越来越小，但每一次摆动的时间似乎相等。通过进一步的观察，伽利略发现：不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间（即摆动周期）是一样的。这在物理学中叫做“摆的等时性原理”。各种机械摆钟都是根据这个原理制作的。后来，伽利略又把不同质量的铁块系在绳端作摆锤进行实验。他发现，只要用同一条摆绳，摆动周期并不随摆锤质量的影响。随后，伽利略用相同的摆锤，用不同的绳长做实验，最后得出结论：摆绳越长，往复摆动一次的时间（即摆动周期）就越长。

伽利略对摆动的探究你知道吗？人类生活在时间的长河中，一直探索测量时间的方法。古人发明了用沙漏、水钟等测量时间的装置，到了17世纪还在沿用这种计时手段。1656年，惠更斯制造出人类历史上第一个摆钟，使人类对时间的测量进入崭新的时代。摆钟是利用单摆的等时性原理测量时间的。伽利略观察现象

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