2018年部编教材语文二年级上册预习单

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本篇文章讲述了小蝌蚪找妈妈、我是什么和植物妈妈有办法三个故事。第一篇故事中，小蝌蚪们在池塘里寻找妈妈，经过鲤鱼妈妈和乌龟妈妈的提示，最终找到了青蛙妈妈。小蝌蚪们在变成小青蛙的过程中，先长出腿，再长出手，最后尾巴消失。读完这段故事后，可以模仿写一写小蚂蚁的可爱样子。第二篇故事中，主人公“我”会变成不同的形态，如睡觉、散步、奔跑和开会等。读者可以思考一下，如果将这些词的顺序改变，比如在池子里开会，是否合理，为什么。然后可以写一写小朋友们在不同场景下的样子。第三篇故事中，讲述了植物妈妈们在面对外部环境的挑战时，通过自身的办法来保护自己和孩子。读者可以了解植物的习性和本领，以及它们的近亲。最后可以尝试唱唱这首儿歌。每篇文章都包含了新词、多音字、笔画和自主思考的内容，读者可以仔细阅读并完成相关任务。读了儿歌，我有一些想法。任务内容包括：1、阅读课文，评价自己的朗读表现；2、尝试背诵课文；3、查字典，找出“杆”有几个读音并组词；4、回答问题，画出曹冲称象的办法并评价其好处；5、观察图画并写下其中的内容；6、阅读一封信并回答问题；7、阅读《妈妈睡了》并查找多音字。家长可以签字评价孩子的表现，包括是否独立完成、书写是否规范、用时等。小改写：通过读儿歌，我产生了一些想法。任务要求包括：1、阅读课文并评估自己的朗读能力；2、尝试背诵课文；3、查字典，找出“杆”有几个读音并组词；4、回答问题，画出曹冲称象的方法并评价其优点；5、观察图画并写下其中的内容；6、阅读一封信并回答问题；7、阅读《妈妈睡了》并查找多音字。家长可以签字评价孩子的表现，包括是否独立完成、书写是否规范、用时等。读了这篇课文后，我明白了以下几点：任务一：古诗二首我已经读了课文多遍，我的朗读正确、流利、有感情。我也能尝试背诵课文。课文中有许多生字和新词，我已经学会了它们的发音和意思。《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》是两首朝代的古诗，我也搜集了一些关于这两首诗的诗意，现在我能够自己说出它们的大意。任务二：黄山奇石我已经读了课文多遍，我的朗读正确、流利、有感情。我也能尝试背诵课文。在课文中，我找到了所有奇石的名称。我想请大家介绍一种你们见过的奇石，像课文中一样进行介绍。任务三：日月潭我已经读了课文多遍，我的朗读正确、流利、有感情。我也能尝试背诵课文。在课文中，我找到了日月潭的名称来历，以及在不同时间的美景。我觉得公园和小区都有各自美丽的风景，你们也可以像课文一样写几句。任务四：葡萄沟我已经读了课文多遍，我的朗读正确、流利、有感情。我也能尝试背诵课文。在课文中，我了解到葡萄沟盛产葡萄、香梨等水果，其中最有名的是葡萄干。我也学会了一些多音字的发音和区别。家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成20、纸船和风筝任务：阅读课文，回答问题，学习语音知识。1、我已读了（3）遍课文，读得（√）正确，（√）流利，（√）有感情。2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆（可以努力试一试，做不到没关系）小改写：我已经读了三遍这篇课文，读得正确、流利，也有感情。我会尝试背诵这篇课文，即使不能背下来也没关系。生字：折，祝福新词：梳理2、查多音字漂（piāo），（piǎo）3、同音字顺水漂，随风飘这篇课文共有3个自然段。小改写：这篇课文分为3个自然段。这篇课文先写小松鼠和小熊，再写他们一起做纸船和风筝，最后写他们因争吵而难过。小改写：这篇课文先讲述小松鼠和小熊，然后是他们一起做纸船和风筝，最后是他们因争吵而感到难过。写一写你和亲友之间的争吵，你的感受以及你是如何解决的？小改写：请写下你和亲友之间的争吵，以及你当时的感受和解决方法。21、从现在开始任务：阅读课文，回答问题，学习语音知识。1、我已读了（3）遍课文，读得（√）正确，（√）流利，（√）有感情。2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆（可以努力试一试，做不到没关系）小改写：我已经读了三遍这篇课文，读得正确、流利，也有感情。我会尝试背诵这篇课文，即使不能背下来也没关系。生字：无新词：接替，首领，服从，叫苦连天，激动，担心，习惯方式，郑重一致，宣布2、查多音字重（chóng），（zhòng）这篇课文共有1个自然段。小改写：这篇课文是一个自然段。学生们轮流担任“万兽之王”，大家都很喜欢这个游戏。小改写：学生们轮流扮演“万兽之王”，大家都很喜欢这个游戏。请写一段话，描述你当“万兽之王”时的感受和经历。小改写：请描述一下你当“万兽之王”时的感受和经历。22、古诗二首任务：阅读课文，回答问题，学习语音知识。1、我已读了（3）遍课文，读得（√）正确，（√）流利，（√）有感情。2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆（可以努力试一试，做不到没关系）小改写：我已经读了三遍这篇课文，读得正确、流利，也有感情。我会尝试背诵这篇课文，即使不能背下来也没关系。生字：敕勒，危险，星辰，阴山，穹庐，笼盖，四野，苍茫，相似，惊动，山寺，不敢新词：搜集资料《夜宿山寺》是唐代诗人韩愈写的。《敕勒歌》是北朝民歌。小改写：《夜宿山寺》是唐代诗人韩愈所写，而《敕勒歌》则是北朝民歌。先自己思考两首诗的意思，再上网查一查，看看自己的理解是否正确。小改写：请先自己思考两首诗的意思，然后上网查一查，看看自己的理解是否正确。23、雾在哪里任务：阅读课文，回答问题，学习语音知识。1、我已读了（3）遍课文，读得（√）正确，（√）流利，（√）有感情。2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆（可以努力试一试，做不到没关系）小改写：我已经读了三遍这篇课文，读得正确、流利，也有感情。我会尝试背诵这篇课文，即使不能背下来也没关系。生字：无新词：搜集资料这篇课文共有1个自然段。小改写：这篇课文是一个自然段。雾藏起了一切，它是一个淘气、顽皮的孩子。小改写：雾把一切都藏起来了，它就像一个淘气、顽皮的孩子。请写一段话，描述你在雾中的感受和体验。小改写：请描述一下你在雾中的感受和体验。在你眼中，雾是什么？请仿照课文写几句描述。家长签字：评价：用时书写：是（）否（）独立完成任务：24、风朗读课文内容，读准确、流畅、有感情的次数：（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）能否尝试背诵课文：☆☆☆☆☆（可以努力试一试，做不到没关系）生字：风新词：怪模样、喘气、调皮、手帕、擦汗、铁环、追回、扔掉查多音字：得（）（）（）P109读一读，记一记风做了这些调皮的事。梳理内容超级模仿秀：想象一下，风在生活中还会做些什么有趣的事，写下一两件。家长签字：评价：用时书写：是（）否（）独立完成任务：25、雪孩子朗读课文内容，读准确、流畅、有感情的次数：（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）能否尝试背诵课文：☆☆☆☆☆（可以努力试一试，做不