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文档简介

大班语言活动——母鸡萝丝去散步教案母鸡萝丝去漫步     教案

大班语言《母鸡萝丝去漫步     》教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，认真观看画面，尝试依据画面供应的细节猜测故事的进展，能大胆地表述自己对故事内容和情节进展的理解，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是《母鸡萝丝去漫步     》教案。

活动目标

（1）认真观看画面，尝试依据画面供应的细节猜测故事的进展。

（2）能大胆地表述自己对故事内容和情节进展的理解。

（3）学看大图书，萌发阅读图画书的爱好。

（4）通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

（5）引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

活动重难点

重点阅读《母鸡萝丝去漫步     》，大胆叙述观看的结果

难点联系前后书页的因果关系，了解故事进展的缘由

活动预备

自制大图画书一本、自制图画书19本，PPT一份

活动过程

一、出示封面，猜想故事的情节。

（8分钟）

1.出示图书的封面“今日胡老师带来了一本书，叫《母鸡萝丝去漫步     》，你在这本书的封面里看到了什么？”

2.“那你来猜猜这个故事可能讲什么呢？”（幼儿大胆阐述自己的猜想）

二、仔细观看图片的细节，并尝试依据观看来猜想故事的情节进展。

（15分钟）

1.第一次尝试依据图片猜想故事的进展

1）老师叙述故事的第一、二页“母鸡萝丝走出家门出来漫步     了，一只饿得发慌的狐狸正静静地跟在它的背后。

萝丝走过院子，你在这幅画面里看到了什么？”

2）“母鸡萝丝会被吃掉了吗？可能会是什么样的结果呢？请来猜一猜，说一说。

”（请幼儿猜想故事的进展）

3）小结“原来画面藏着这么多的隐秘，假如你看认真了画面还能讲出这么好听、好玩的故事。

”

2.出示池塘、干草堆、磨房、篱笆和蜂箱的图片（PPT）分组猜想

1）“萝丝漫步     还绕过了池塘、越过干草堆、经过磨房、穿过了篱笆、钻过蜂箱，在这些地方还可能会发生什么样好玩的事情呢？请你先挑一幅画面认真观看一下，再来猜想故事可能会消失的状况。

”

2）幼儿自由沟通

3）老师每幅图片选择个别幼儿叙述。

三、师生完整阅读，感受作品的幽默和风趣。

（7分钟）

1.师生一起看图书，完整地讲故事（可以请个别幼儿叙述）

2.“关于这个故事、这本书，你还有什么问题吗？”

四、延长活动

1.在区角中投放自制小绘本供幼儿自主阅读；

2.供应图书的扉页，请自制一本小连环画，配上自编故事；

3.表演故事。

活动反思

《母鸡萝丝去漫步     》是一本外国经典图画书，它的文字与画面形成一种特别滑稽的对比文字叙述的是母鸡萝丝去漫步     的平淡无奇的故事，而图画则还叙述了狐狸追赶猎物却屡屡受挫的故事。

我让幼儿认真观看每一幅画面，通过想象来猜想可能发生的事情，让幼儿体会故事的诙谐幽默。

在幼儿叙述的过程中，他们不能很好地用完整的语句来表述，有时能用他们特有的肢体语言来叙述对故事的理解。

最终的排列母鸡漫步     经过的路线图，主要是关心幼儿把握故事的主要情节，再现故事的诙谐幽默。

从幼

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