下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
九年级历史上册《美国南北战争》导学案一、教学目标
1.知道美国南北战斗爆发的缘由、战斗的简洁过程和战斗的影响；说出林肯在南北战斗中的主要活动及作用。
2.通过分析南北战斗前美国两种经济制度的冲突、南北战斗的性质和意义，培育同学分析问题和解决问题的力量。通过对林肯主要贡献的总结，培育同学科学评价历史人物的力量。
3.从美国内战爆发的缘由、结果分析，熟悉内战取消了黑人奴隶制度，维护了国家的统一，有利于以后美国经济的进展。从美国内战的影响，熟悉林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶做出的贡献，他是美国历史上一位闻名的总统。
二、教学重点及难点
1.林肯在南北战斗期间的贡献；《解放黑人奴隶宣言》；南北战斗在美国历史进展中的作用。
【突破方法】在教学中可借助多媒体课件补充关于林肯和《解放黑人奴隶宣言》等材料，通过设置疑问、争论探究等方法，使同学主动参加，乐于探究，轻松突破学习重点。
2.美国南北战斗爆发的缘由和影响。
【突破方法】针对同学对南北战斗的缘由、影响等内容比较生疏，把握起来有肯定难度，可先提出问题，让同学带着问题阅读课本及材料，通过小组合作探究，从材料中猎取有效信息，进一步完善和深化熟悉，由浅入深出地化解难点。
三、课前预备
1.鼓舞同学搜集整理有关林肯以及南北战斗的材料。
2.要求同学复习美国独立战斗的学问。
四、教学策略
在教学过程中，借助多媒体课件展现美国总统、美国南北战斗时南北实力表、对林肯的评价等图文资料以及《大国的崛起》的视频，创设课堂情景，让同学充分感知历史学科特有的时空概念。课前先要求同学自学教材完成学案内容，课堂上再以环环相扣的问题引导同学完成对学问的专题性概括。对于重难点实行范例导学、设疑争论、分组合作探究等方法，培育同学自主学习、主动参加、大胆质疑的意识，使同学的智能和熟悉水平都得到进展。
五、教学过程
【导入新课】
通过展现同学都熟知的美国总统奥巴马人物图片及相关材料引出林肯。
“在我们纪念第16任总统200周年诞辰之际，我能说我对这位伟人怀有特别的感谢之情，没有林肯，就没有今日的我！是他让我的故事成为可能，是他让美国的故事成为可能。”
──奥巴马
列夫·托尔斯泰称他是“音乐中的贝多芬，诗歌中的但丁，绘画中的拉菲尔，人生哲学中的耶稣。”马克思说“在美国历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”人们为什么会对林肯有如此高的评价呢？
设计意图：通过补充材料并设计问题，可使同学对前后学问进行有机地联系。用图片导入新课，给同学直观形象的印象，并通过对华盛顿与林肯的评价，既能与前面所学教学内容奇妙连接，更能激发同学的学习爱好。
【讲授新课】
第一篇态度鲜亮联邦危机
[资料展现]多媒体展现美国独立后领土扩张的地图。
[老师总结]美国刚独立时只有13个州，但随着美国经济实力的增长，它的版图也急剧扩大，成为一个东临大西洋，西临太平洋的大国。随着美国领土的不断扩张，进入19世纪以后，南北两种经济制度的冲突不断尖锐。
在北方，资本主义经济进展快速，1860年，北方工业生产居世界第四位，总产值达18.8亿美元。而在南方，则实行的是种植园黑人奴隶制
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论