海南省中学语文特级教师海南师范大学教育硕士导师团导师海

海南省中学语文特级教师海南师范大学教育硕士导师团导师海南师范大学教学论兼职教师海南省中语会常务理事、学术委员海南省中学教师省级培训专家文昌市教育局中学教研室主任邢益育教师的有效备课邢益育2010、08、07探讨三个问题一、现场调查及分析

二、备课流程及解说三、预案要求及格式欢迎交流：手机：博客：海南教研网85826邮箱：谢谢问题一：现场调查２、自己在备课过程，会与同行分享教学资源，互相研讨问题吗？请举手。１、你所任教的学校，每学期学校都坚持检查教案的，请举手。第一个问题：学校坚持检查教案，这是认真备课的外部动力。一个人的积极性，是需要纪律来推动的。第二个问题：合作、分享是教师备好课的重要前提。单打独斗的备课，很难有高质量。学生团队精神的培养需要从教师自身做法。备好课，不仅是为落实学校教学常规要求，更多的是为提高自身专业能力。也只有个人有了这种需要，备课才能做得更好。备课：明晰基本的教学环节目标的制定教材的处理流程的设计方法的选择媒体的选择作业与练习的设计测试讲评与辅导问题二：备课流程及解说（一）教学目标的制定１、依据课标：阅读课标，了解要求２、分析学情：已有基础，现有兴趣３、确定目标：确定目标，准确表述总体要求——把握好教学内容的难易，传传授知识的深浅，训练能力的高低。依据课标，就要了解课标以写作教学为例：如三年级写作目标是什么？七年级写作目标又是什么？两个年级的写作教学目标要求相同吗？要了解，要研讲课标。比较分析：（一筛）一罗二年撞级目粪标：1．绵对写僻话有循兴趣死，写沙自己帐想说鸦的话佛，写谊想像雹中的奶事物戚，写遍出自润己对虏周围凑事物冻的认周识和馆感想扩。寻2．谋在写困话中恭乐于萄运用吵阅读惜和生谅活中跌学到耍的词显语。劝3暖．根闲据表扬达的葵需要闯，学绝习使烂用逗出号、响句号捞、问种号、拍感叹盲号。（二斩）三俩四年馒级目计标：1．依留心辱周围撤事物辜，乐稍于书样面表隆达，房诚增强剑习作乘的自毙信心物。2之．能瞎不拘闻形式默地写万下见湖闻、暗感受循和想讯象，添注意皇表现绵自己倡觉得长新奇里有趣撑的、季或印迎象最跪深、分最受远感动邻的内驳容。蚀3．枕愿意尘将自洋己的静习作名读给疾人听各，与维他人慈分享胳习作汤的快什乐。茅4．揭能用棚简短芦的书阳信便厘条进杏行书狼面交仙际。江5．仰尝试援在习奇作中剩运用仓自己村平时痒积累屋的语任言材混料，料特别亿是有病新鲜槐感的即词句膛。6烘．根竖据表起达的竟需要概，使糟用冒肆号、纤引号透。7晒．学卸习修烛改习登作中渔有明牛显错桑误的孟词句朱。8凝．课维内习顽作每帜学年破16赛次左车右。（三开）五莫六年捕级目换标：1．普懂得谱写作易是为份了自烛我表仆达和灾与人占交流凶。2朵．养兄成留途心观弊察周呢围事跳物的蓄习惯埋，有泥意识灯地丰尿富自舅己的爸见闻拣，珍拆视个就人的盏独特徒感受膀，积籍累习步作素闭材。垦3．他能写膛简单追的纪舌实作滚文和土想象使作文恨，内亩容具俘体，帐感情满真实团。能制根据什习作枣内容糖表达祝的需耽要，套分段梳表述脊。4忌．学巷写读途书笔见记和茄常见史应用衬文。岩5．且能根销据表糟达需洋要，染使用暴常用勤的标盘点符蝴号。起6．长修改阅自己专的习胁作，协并主视动与冰他人厚交换总修改闷，做鞋到语荡句通家顺行栗款正缘瑞确，药书写朗规范方、整逆洁。碑7．谅课内忧习作扩每学蔽年1居6次挤左右静。4特0分普钟能兄完成哈不少估于4哥00亿字的姨习作文。（1扶）写四作时变考虑鞋不同达的目秩标和缠对象商。（2拴）写饭作要姐感情不真挚隔，力暮求表予达自驰己对血自然挖、社袭会、站人生塌的独乞特感艰受和晒真切蚀体验拿。（3复）多领角度絮地观爷察生搂活，简发现新生活美和丰暮富多厉彩，月捕捉休事物画的特肺征，衣力求丙有创与意地抖表达穴。（4拨）根撤据表卵达的忍中心圣，选耳择的弱表达订方式忧。合汪理安派排内甲容的涌先后另和详郊略，嫩条理江清楚滴地表锡达自是己的刮意思来。运还用联灭想和刑想像夕，丰疑富表遵达的撤内容教。（5粥）写席记叙绩文，颗做到寒内容柱具体荒；写金简单获的说造明文纷，做柱到明裤白清都楚；董写简些单的爽议论障文，异努力阴做到胀有理慌有据讯；根辰据生誓活需隔要，纳写日剩常应我用文哑。（6围）能联从文坊章中霜提取寨主要睬信息绣，进啄行缩疫写；固能根含据文俭章的齐内在罚联系干和自繁己的旁合理涌想像金，进秃行扩恰写、巾续写欠；能省变换鼻文章宁的文掀体或真表达云方式挨等，纤进行户改写缴。（7否）有嚷独立锡完成象写作春的意存识，炸注重枯写作慎过程坛中搜池集素谦材、睬构思笋、立裙意、渗列纲蚀起草境、修奸改加孤工等荐环节借。（8矿）养佣成修候改自膀己作雷文的她习惯枯，修豆改时斯能借肆助语狮感和将语法裂修辞炊常识眨，做图到文唉从字滚顺。适能与究他人秋交流绿写作锅心得渡，互板相评介改作仰文，述以分挠享感异受、蛮沟通米见解辣。（9无）能蛾正确马使用蚕常用寺的标赖点符收号。（1琴0）熊作文座每学鸣年一请般不慌少于鸣14悦次，趣其他匀练笔奋不少叠于1爽万字经。4孝5分贵钟能墨完成窜不少聪于5某00画字的古习作禁。分析检学情由，了养解基恶础了解纲学生俯，分歪析学弹情，以确认荐学生臂的学粉习基霉础—胁—这私是教厕师有晋效高熊效备器课的幼重要铅前提绒。学期鹿初测烈试—抗—了初解学挖生已亭有的俯基础认；调查非问卷券——裳学生辟知识妹面与糠兴趣笛特长幸；个别庙访谈摊——娘学生便个性耀、习脊惯和惊方法障；常用方法确定厅目标功，准敢确表羡述（一淘）定托好单顽元或诊课时捕的教课学目宇标一般规情况屑下，呢一课懒时的电目标远不宜赤过高杆过大政过宽讽，应扁该具贪体些佳。课贺时目砌标是柏课时放教学振应该乔努力井完成坐的具巩体任俭务，筛不能训达成漆的目坑标，爆定了融何用殊？（二惰）单吩元或铜课时厘目标接表述涨要具仪体１、酿如何借理解钟三维钳目标分？知识何与技恶能—逮—是禁什么过程龄与方刻法—四—如粱何获袄得情感自、态密度与愉价值看观—迟—内庆化为漆学生协相对脊稳定翻的东捉西三维沟目标切是一缝个整棚体三维坟目标狭不是闪均等堆存在辩的三维是教学割目标理陈述奋要灵南活，圈单元驻（尤梢其是幻玉课时咳目标驾）不症要非昨从三缎个维拉度去鸡表述滔。２、萌课时象目标目的正谨确表张述案例鄙：考忘察学痒生对腰学习召过的石古诗抗的掌咱握情山况。要求裁：学点生能垒在全他班前婆面流么利、枯无差拳错地少背诵影古诗溉全文行为骆者：禁学生行使为：罢背诵条支件：摩到教算室的翁前面撕来标究准：朝流利仿，无姿差错目标渔表述引：学句生能侵在全框班面译前流教利无框差错下地背吃诵古谈诗文路。（二叹）教祖材的船处理处理引原则绘：１、块坚持绘“用字教材沈教”壶而不彼是“此教教径材”败的理喷念２、乒从单未元或亩章节浊整体你阅读纵教材棒、分拼析教慌材３、包从学藏生实运际基蜻础来初选择堡和确检定教远学内减容４、节要用蕉好用疼足教就材资指源１、茎基本营理念稍：“用橡教材识教”店而不靠是“厕教教触材”２、趋处理裕策略肺：增闲、删便、换浙、合苦、立增（务增加粮内容扁）、佳删（赢删除步重复章和不州符合茫标准勺的）验、换粥（更县换不尿合适凤内容炼）、枪合（嚼整合象知识灶点和迎不同劳学科轿内容贺）、厦立（品打破戚原来隐学科团内容价次序很，创诱立全施新的按框架杜容）皆。面对俯教材宣，要用批优判、镰选择库的态秘度。承使用蜡时要诊考虑惧学生硬的基访础，诱对教旷材的共难易默作适质当调嘴整。教师并应当为根据雄教学盾需要赶，选段择和珠组织枯相关宫教学税内容总，所律做的医情况舌更动要、修魔改或忧补充夹，均恼为更茅好的喘适合尝自己电的工援作情燥形。处理邮策略（三鸡）教绵学流馅程的污设计１、池设计嘴的原压则：１）矿环节姥要清歉晰、妙简明糖。过逼多过死繁，逝都会妈影响次教学揪效果诸。２）押环节舞要完毕整，猪导入名、小雪结及辞作业匀布置育等不膊能漏稀。３）轧导入球要简柏洁，元过程葛要生局动，阵提问片要具征体，但小结绒要突线出。２、棒执行旋的原发则：１）足教学瓦流程浪的设蚂计是扯一种竹预设沿，也千称“斤预案兆”，砌在教匆学过盈程中宵还要仓注意诞课堂慈的生养成。２）奔“教砍案”绢与“却预案县”的尿区别滑：教买案就著是规挡定教沸师教单学行盛为的鉴行动组方案退或计漂划，晌有较恩强的否规定杨性；卸预案献则是例教学失前教对师对女教学盛事先雕做的么一种跨假设绿，在序这个沈假设佛的基拐础上箩形成围一个向执行师计划句，是历选择榨性的针行动蛾方案结或计哭划。方法闲与媒磨体的粗选择（三兰）方焦法的齿选择瞒原则：１、火先进完原则异：要息跟上地新课脚改新锈理念贷，要届有新桥的思存路和墨办法迈。２、劝有效婶原则旗：要旧适合袜学生农，要斥适合膨内容乡丰，要风能有挺较好农效果斗。３、假操作菊原则地：要把适合厦教师书自己表，教乳学时粗能用肿上，绸用出已效果亦。（四干）媒灶体的截选择逢原则俯：１、烦“辅牧助”除是媒折体重赤要功骗能，撕但不鸦能代弃替师无生间柿的情垫感交打流。２、疯丰富革手段世，充桶实内朝容，陪生动衡课堂把，提剖高效槽率。（五毅）作开业与性练习抚设计１、浅作业己布置１）确注意葱量的阔规定胁。题陪量少膀而精垦，解季题不旋在多炸而在朝于感援悟。２）抚内容艇和形狮式灵谋活，巴书面佩作业登、口攀头作衫业和袜实物钞作业贼等。２、抗练习拳设计１）申要有浓针对就性，不要注疮意训剂练的革梯度膏。２）冲倡导榴小组艘合作净交流川的学达习方这式。３）领题型础要有区代表患性，巡寿重要喜方法锐练习纱。（六似）测远试评天讲与磁辅导１、询评讲朝原则１）弯抓住治最突救出问康题，仇