广东省汕头市龙湖区2022-2023学年八年级上学期期末学生学业质量评估语文试卷（含答案）

2022~2023学年度第一学期期末学生学业质量评估

八年级语文

本试卷共8页，19小题，满分120分。考试用时120分钟。

注意事项：L答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的准考

证号、姓名、考场号、座位号；用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。

2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息

点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能写在试

题上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题

目指定区域内相应的位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上

新的答案；不准使用铅笔和涂改液；不按以上要求作答的答案无效。

4.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。

一、积累运用（30分）

1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）

⑴自将■认酶cm«»）（2

分）

（2）□□□□□,□□□□□»仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别〉〉）（2分）

（3）□□□□□,望峰息心；绕世务者，口口口口。（吴均《与朱元思书》）（2分）

（4）陶渊明《饮酒〉〉（其五）以“□□□□□,□□□□□”两句道出了人之闲逸而自

在，山之静穆而高远，创造了“不知何者为我，何者为物”的境界。（2分）

（5）□□□□□□□,小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙〉〉）（2分）

（6）宋代女词人李清照的《渔家傲》中用大胆的想象表达出对太空的遐思，用豪放的词

风写出了“□□□□□□□,□□□□□□!□”这样描绘银河美景的句子。（2分）

2.根据拼音写出相应的词语。（4分）

（1）有几个园里有古老的藤萝，盘曲Hnxtin的枝干就是一幅好画。

（2）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，M八ska八地走到铁

道边，慢慢探身下去，尚不大难。

（3）哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，buzhe

bu八w。，对抗着西北风。

（4）每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出3

点八g前八cud的话来...

3.下列句子中加点词语使用有.的一项是（）（3分）

A.从百年党史中谡取继续前进的智慧和力量，对实现中华民族伟大复兴具有极其重

大的意义。

B.随着中国脱贫攻坚战取得全面胜利，业已形成的可行机制及脱贫经验智慧成为了

巨大财富。

C.凄惨的场面让他叹为现巾，他暗下决心，只要穿着这身警服，这辈子就要跟毒品

斗争到底

D.科学家们对现生鸟类物种的分化过程和物种关系树提出了众多猜想，然而答案仍

莫衷一煨。

4.下列句子的修改不正确的一项是（）（3分）

A.5月16日，我校开展了以“我与考试焦虑做朋友”为主题的心理讲座，告诉同学

们在考前要善于进行心理调适，避免减轻不良反应。（去掉“避免”）

B.只有坚持经久不息的冶炼和艰苦卓绝的开采，才有可能获得一颗光彩夺目的金珠。

（将“冶炼”改为“锤炼”）

C.在教育部向社会公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。

这一改动在社会上引起了广泛的争议。（去掉“在……中”）

D.拥有坚强的意志，是能否改掉不良习惯的根本。（去掉“能否”）

5.«昆虫记》中描写了许多昆虫，下列不是书中描述的动物的是（）（3分）

A.象鼻虫、蟋蟀B.蜘蛛、蜜蜂C.螳螂、蝎子D.骆驼、恐龙

6.舵城中学将开展“非遗文化进校园”综合学习活动，请你按要求完成以下任务。

任务一：【舵城印象——记忆里的非遗】

目前，我市拥有市级以上非遗项目为160个，其中国家级项目14个，省级项目

51个。全面涵盖传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧、传统技艺等10个类别。这当中有

大家熟知的传统项目潮剧、抽纱、潮绣、剪纸、汕头功夫茶艺、汕头灯谜、汕头“出

花园”、汕头卤鹅等，也有代表本地传统文化艺术且臻待加强宣传与传承的内画技艺、

潮汕木雕、陶瓷微书、尺八演奏技艺、汕头童谣、汕头杂技、潮州歌册、汕头贝雕等。

（1）请根据上面的材料，将下列对联的上下句内容补充完整，使之句式工整。（2分）

上句：潮剧剪纸灯谜功夫茶艺享誉四海，彰显中华文化；

下句：名传八方,O

任务二：【艇城寻味——舌尖上的非遗】

10月8日上午，一场以“非遗技艺百年传承”为主题的非遗讲坛在“云端”开讲。

省级项目蛇烙煎制技艺市级传承人，“银屏蛇烙”第四代传承人陈训哲从银屏蛇烙的历史

起源与发展历程、传承谱系、煎制技艺、价值体现、非遗技艺传承与发扬等方面展开介绍。

陈训哲认为，银屏蛀烙煎制技艺具有研究价值、传承价值、经济价值、纽带价值，体现潮

汕乡土美食文化历史、地理、人文渊源，对研究潮菜菜系形成及其烹调技艺、传承弘扬潮

汕美食文化、联结海内外乡亲情谊具有重要意义。

（2）假如你是学校的小记者，请你通过网络对“银屏蛇烙”第四代传承人陈训哲进行采

访，并从不同角度拟写两个采访问题。（2分）

采访问题一：_______________________________________________________________

采访问题二：_______________________________________________________________

任务三：【能城使者——传承中的非遗】

在今年的第六届中国青年志愿服务项目大赛获奖项目名单公示中，汕头市“携手绣未

来”文化志愿服务项目作为广东省文化和旅游系统推送的唯一项目入选本次全国大赛，最

终在1000个入围项目中脱颖而出，荣获第六届中国青年志愿服务项目大赛金奖。该文化

志愿服务项目由市文化馆和非遗项目潮绣、珠绣传承人洪裕静老师、汕头市聋哑学校三方

携手，旨在以大手拉小手，握住聋哑学校学生的手一起做的活动。

（3）学校拟邀请珠绣传承人洪裕静老师到校开设“非遗传承之潮绣”讲座，时间是2022

年12月18日上午9:00,地点在学校报告厅。请你以学校学生会名义向她表示祝贺

并转述学校的邀请，邀请函不超过80个字。（3分）

二、阅读（40分）

（一）阅读下面文字，完成7-11题。（16分）

【甲】

生于忧患，死于安乐

舜年于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举

于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空

乏其身，行核乱其所为，所以动心忍性，胃益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出

则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

7.解释文中加点词语的意思。（3分）

（1）舜方于吠亩之中（2）行拂乱其所为（3）曾益其所不能

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

（2）生于忧患而死于安乐。

【乙】

贞观①初，太宗厚侍臣日：“为君之道，必须先存②百姓。若损百姓以奉其身，犹割股

以啖腹，腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。

若里嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。”贞观六年，太宗

谓侍臣日：“古之昏君，其耳目皆为敝不知时政得失亦不见过以是灭亡。朕既在九重@,

不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事，四海安宁，便不存意④。”

（节选自《贞观政要》，有改动）

【注释】①贞观：唐太宗李世民年号。②存：抚恤。③九重：深宫之内。④存意：用心操

劳国事。

9.解释文章中加点词语的意思。（2分）

（1）太宗谓侍臣日（2）若期嗜滋味

10.请用“/”给文中画线的句子断句。（3分）

其耳目皆为敝不知时政得失亦不见过以是灭亡

11.【乙】文中唐太宗的治国思想与【甲】文中孟子所阐述的有何相同点？请结合选文简

要分析。（3分）

（二）阅读下面的文字，完成12-14题。（10分）

材料一

新时代劳动教育的内涵较之以往有了很大的发展。首先，体现在价值观方面。人不同

于其他生物的根本特征在于人需要存在的理由，即价值感和意义感，而劳动正是使人获得

价值感和意义感的一种独有的、自觉的对象性活动。新时代的劳动教育要引导学生懂得劳

动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，形成劳动创造美好生活、劳动

不分贵贱的积极劳动价值观。其次，体现在内容观方面。随着新型劳动的不断涌现，劳动

教育内容必须主动扩容以涵盖变化着的劳动现实，针对劳动新形态，深化产教融合，改进

劳动教育方式，树立发展的内容观。再其次，体现在消费观方面。人们从生产走向消费，

要求劳动教育关注基本的生产劳动外，更应关注作为消费的劳动。当前青少年普遍存在攀

比与过度消费的现象，侧面反映出消费教育在劳动教育中的缺失。最后，体现在闲暇观方

面。斯宾塞认为，在生产方式达到圆满、劳动力得到最大化节约时，闲暇时间会大量增加

且占据重要地位。随着人们劳动时间的减少和闲暇时间的增多，身心合一的、主动的、创

造性的劳动是使人从“沉重的肉身”和“横流的欲望”的奴役状态中解放出来的现实载体，

劳动教育必须涵盖正确的闲暇观。

材料二

漫画《“体贴”的爸爸》

4k不用爽劳动，宝贝儿子，病累坏了,

寸到社区・个劳动实践的章就行了I

材料三

劳动教育与体育虽具有不同的表现形式和目的追求，但本质上都是增强人的体质的重

要内容。劳动教育可以从身心两方面促进学生的发展，其中最基本的就是促进学生的生理

健康，起到强身健体的作用。在参加劳动教育的过程中，可以让肌肉骨骼得到锻炼发展，

增大肺活量，促进心脏的发展。通过劳动也可以调节脑力活动，促进学生脑部神经系统的

发展，有利于消除繁重学习带来的压力和负担，对学生的心理健康有重要的促进作用。

2018年教育部''全国学生体质与健康调研”数据显示，全国6岁儿童近视率达14.5%、

小学生达36%、初中生达71.6%、高中生达81%。此外，还有肥胖率增高，征兵体检不合

格率居高不下等情况。其根本原因就是缺乏锻炼，忽视劳动教育。

材料四

劳动教育缺位成为我国当前教育的严峻现实，中小学生劳动教育现状不容乐观，出现

了一些学生不会劳动、轻视劳动、不珍惜劳动成果的现象。从学校来讲，劳动与技术课程

经常被占用，师资、场地、经费缺乏、劳动教育无计划、无考核。有的把劳动当作惩罚手

段，劳动多教育少，忽视劳动观念和劳动习惯培养；从家庭来讲，体力劳动和生产劳动在

家庭教育中被忽视，家长往往只关心孩子的学业成绩，只要学习好，什么都不用干；从社

会来讲，一夜暴富、不劳而获的思想有所蔓延，体力劳动和生产劳动被淡化。好逸恶劳、

看不起劳动、轻视劳动人民的现象客观存在。这与党的教育方针和教育的根本任务不相符

合，影响了青少年学生的健康成长。

（以上资料节选自《中国教育报》《学习强国》等媒体，有改动）

12.下列表述与上述材料意思不相符的一项是（）（3分）。

A.材料一以先总说后分说的结构方式，从价值观、内容观、消费观、闲暇观四方面

阐述了新时代劳动教育的必要性。

B.劳动教育与体育虽具有不同的表现形式和目的追求，但本质上都是增强人的体质

的重要内容。

C.材料三用确凿可信的数据，很有说服力地从反面阐述了劳动教育对青少年体质与

健康的重要意义。

D.上述材料紧扣劳动教育的话题，或是清晰解释，或是辛辣讽刺，或是透彻分析，

发人深思，催人警醒。

13.我国的劳动教育存在问题是由哪些原因导致的？请结合材料二、四简要概述。（3分）

14.劳动教育主题班会后，好朋友小刚悄悄地跟你说：“现在我们的主要任务是搞好学习，

劳动是长大后的事情，何必要花那么多时间和精力劳动呢！“请你根据上述材料，对

他进行劝导。（4分）

（三）阅读下面的文字，完成15-18题。（15分）

走出青春迷茫

①那一年，我们刚进入初三，学习的压力陡然增大。乌云总是遮掩着太阳，阳光照不

进心灵，青春一片迷茫。

②不知什么原因，我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球。每天大家不约而

同地提前半小时到校，畅快淋漓地踢上一场“早球”。上课却成了绝佳的“中场休息”，

或假寐或小憩，窘态各异，但有一个步调是统一的：下课铃响，冲向操场，抓紧踢球，别

无他想。

③我们痴迷足球，好像找到了自己的梦想：要为中国足球的腾飞而奋斗！

④然而，在一个不见阳光的下午，我们的“足球梦”突然被戳破了。戳破这个梦的是

我们的班主任。那天下午上自习课，我们的守门员也许是太疲倦了，趴在桌上呼呼大睡，

鼾声如雷，大家的哄笑引来了我们的班主任……结局是可想而知的，班主任默然收走了我

们的足球。我们在走廊里徘徊，在教室里踱步，形色麻■灰，状如行尸。

⑤忽然一个男生说：“再买一个不就得了。”于是全班男生集资，又买了一个足球。

我们像爱护宝贝一样把它藏起来，趁老师不在时偷偷地踢。当然了，纸是包不住火的，第

二个球很快也被班主任没收了。班主任正色警告：“事不过三！”梦想再一次破灭，我们

又陷入巨大的迷茫。既然不让踢球，精力过剩又无处释放，所以只能打开课本，佯装学习。

⑥那天早上，班里的一位女生向同桌炫耀说：“我昨天去打网球了。”说完，就从包

里掏出一个网球，扔向天空。旁边伺机而动的一大群男生一哄而上。大家一瞬间都被点燃

了，围着球一顿乱踢，一起笑着、疯着。网球滚向了操场，人群自动分成两队，比赛开始

了。一个网球，想接住都很难，我们却踢得起劲儿。一脚射门，球跑到裤兜里了，守门员

摸遍全身才把球找到，大家笑成一团。此时我有点儿开心，又有点儿难过。这才是我们应

有的模样。

⑦这个网球的归宿和前面的两个足球一样，我们的哄闹惊动了班主任，网球又被没收

了。班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈。这一次的没收大家无法接受：不能买

球，甚至不能玩网球，那让我们玩什么呢？

⑧第二天晨操后，所有男生都站立在操场上，却一动不动，用静默表达无声的抗议。

班主任显然对这一幕有些吃惊，但她并没有发怒，而是开始和我们细细叙谈：“我像你们

这么大的时候，迷恋过琼瑶的小说，买过所有能买得到的琼瑶小说集，而且发誓要成为像

琼瑶那样的小说家。结果呢，下课看上课也看，眼睛近视了，镜片也越来越厚；成绩下降

了，还没有一点儿反思的念头……人啊，年轻时迷茫，有青春力气，却找不到努力的正确

方向；年老时清醒，却失去青春力气，可能一事无成。真正懂得当下自己该想该做什么事

了，你们就长大了。”

⑨班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。

就在那一瞬间，我们醒悟了，觉得自己真正长大了。我们迎着阳光齐步向跑道跑去。

⑩从那以后，我们很少有人再逃课。我们这个班，创造了学校有史以来最高的高中录

取率，我们的名字被学校骄傲地展示在学校的宣传橱窗。

15.依据文章内容，填写下表。（4分）

情节班主任的表现“我们”心理或表现

踢第一个足球默然收球③

踢第二个足球②迷茫

踢网球声明罚跑圈无法接受

①讲述自己的经历

16.赏析第④段和第⑨段画横线句子的表达效果。（4分）

（1）我们在走廊里徘徊，在教室里踱步，形色恢恢，状如行尸。（从人物描写的角度赏析）

（2）班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。

（从修辞的角度赏析）

17.下列诗句中，不能体现文章主题的是（）（2分）

A.青春须早为，岂能长少年。（孟郊《劝学〉〉）

B.垂帘儿度青春老，堪锁千年白日长。（李贺《三月过行宫〉〉）

C.盛年不重来，一日难再晨。（杜甫《闻官军收河南河北》）

D.及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明《杂诗〉〉）

18.班主任为了让同学们更好地理解“青春”的含义，拟举行“阅读红色作品，做新时代

好青年”阅读交流活动，请你一起来参加。（5分）

活动一：小晨同学选用《红星照耀中国》的事例做以下发言，请你帮她填上相应的人物。

（2分）

“读《红星照耀中国》，我看到了青春的热血，更感受到了信仰的力量：和我们

同龄的革命者——延安的①,他们做司号员、勤务兵，甚至参加战斗；传奇式的

人物——②,书生出身，是纯粹的知识分子，却毅然决然地成为造反者，投身火

热的社会革命运动：老虎一样强悍的贺龙，靠一柄刀建立苏区，自加入中国共产党后，

忠实于党，从未破坏党的纪律。”

活动二：小阳同学在阅读交流活动中谈到了《红星照耀中国》一书中预言“红色革命

必将胜利”，请你结合下面三则材料，分析这个预言的依据。（3分）

【材料一】朱德的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦……在长征途中，他

把马让给走累了的同志崎，自己却大部分步行。

【材料二】“红军对我们很好，我们从来没有挨过打，”“老表”说，“这里大

家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队

怎么会有人不喜欢呢？”

【材料三】《长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌

蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开

颜。

三、作文（50分）

19.阅读下面的材料，根据要求作文。

青春孕育无限希望，青年创造美好明天。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，

施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。站在青春的门口，你有怎样的思考，

你有怎样的展望？勤奋，合作，实干，创造……你将用怎样的行动来描绘青春的画卷。

请以"我用绘青春”为题，写一篇不少于500字的文章。

要求：

①将题目补充完整；

②文体自选（诗歌除外）；

③表达真情实感，不得套作、抄袭；

④文中回避与你相关的人名、地名、校名。

2022〜2023学年度第一学期期末学生学业质量评估

八年级语文参考答案

说明：

1.主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案

不一致，但符合题目要求且言之有理，也应该判为正确。

2.主观题答案表述不准确、不顺畅的酌情扣分。

一、积累运用（30分）

1.默写古诗文。（共10分，答对一句得1分，每句错、漏、多1字扣0.5分。总分不

超过10分）

（1）（2分）东风不与周郎便铜雀春深锁二乔

（2）（2分）月下飞天镜云生结海楼

（3）（2分）莺飞戾天者窥谷忘反

（4）（2分）采菊东篱下悠然见南山

（5）（2分）无可奈何花落去似曾相识燕归来

（6）（2分）天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞

2/4分\

\(7(1)嶙峋（2）蹒跚（3）不折不挠（4）抑扬顿挫

3/3分\

\(/JC

4z3分\

x(ZJB

5z3分\

x(7D

6z7分\

\(ZJ

（1）（2分）示例：内画木雕杂技陶瓷微书/抽纱贝雕卤鹅汕头童谣；

弘扬华夏精神/守护精神家园/传承民族精神/保护文化星光

（2）（2分）示例：

采访问题一：您觉得银屏蛇烙煎制技艺具有哪些特点（传承的价值）？

采访问题二：作为这项技艺的传承人，您觉得自己应肩负什么责任？

（3）（3分）示例：

洪裕静老师：

您好！我是鲸城中学学生会代表，我校特邀您12月18日上午九点

到我校报告厅开设“非遗传承之潮绣”讲座，您是否有空？期待您的回

复！

（时间、地点各占1分，语言得体1分，超过字数扣1分。按照邀请函格式，本应该

再加上落款和撰写时间，但字数所限，此题可不加。）

二、阅读（40分）

（一）15分

7.（3分）（1）兴起，被任用

（2）违背

（3）同"增”，增加

8.（4分）（1）一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以铺佐君王的贤士，在

国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就

常常会走向灭亡。

（2）常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。

9.（2分）（1）谓：对……说（2）耽：沉迷，沉溺

10.（3分）其耳目皆为敝/不知时政得失/亦不见过/以是灭亡。

H.（3分）相同：都强调了治国需要贤臣辅助这一内因。

【甲】文强调朝廷要有严格执法、直言敢谏的贤士；

【乙】文强调贤臣犹如君主的耳目，要用心操劳国事。

【参考译文】贞观初年，唐太宗对侍臣们说：“做国君所应当遵循的原则，必须首先关心

百姓。如果用损害百姓的办法来满足自身的享乐，那就像从自己腿上割肉来

充饥一样，肚子填饱了，人也就死了。再说，我从不敢放纵自己的欲求。使

人身体受到损害的原因不在别的，都是由于自己贪欲才酿成的灾祸。如果一

味沉溺于吃喝，沉湎于声色，那么这些欲望越多，所受到的损害也就越大，

这样既妨害国家大事，又扰乱百姓。"贞观六年，唐太宗对侍臣们说：“古

代的昏君，他们的耳目都受到蒙蔽，弄不清哪些政策是成功的，哪些政策是

失败的，帝王不知道自己有哪些过错，于是渐渐导致国灭身亡。我既然住在

深宫之内，不可能完全知道天下所有的事情，所以我把诸位作为我的耳目。

不要以为国家太平，边疆安宁，就不用心操劳国事了。”

（二）10分

12.（3分）A（材料一阐述的是新时代劳动教育的内涵）

13.（3分）示例：①家长因溺爱等原因对孩子劳动教育的忽视；

②学校对劳动教育的忽视；

③社会上轻视劳动、不劳而获、好逸恶劳等不良风气的影响。

（每点1分）

14.（4分）我认为小刚的看法有欠妥当。劳动虽然需要付出一定的时间和精力，但能从

身心两方面促进我们的发展，起到强身健体的作用；还可以调节脑力活动，

促进我们脑部神经系统的发展，有利于消除繁重学习带来的压力和负担，你

说对吧？（语言得体1分，结合材料内容言之有理3分）

（三）15分

15.（4分）①晨操风波；②正色警告；③行色快恢；④醒悟。

16.（4分）（1）（2分）运用了神态和动作描写，写出我们的足球被班主任没收后无所

适从的样子，表现了学生沉迷足球，找不到人生目标，对青春