五年级下册英语教学设计-Unit 10　Where were you yesterday 第二课时 湘少版（三起）_第1页
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文档简介

五年级下册英语教学设计-Unit10Wherewereyouyesterday第二课时湘少版（三起）教学目标学习和掌握询问过去地点的句型：Wherewereyouyesterday?学习回答询问过去地点的句型：Iwasat…让学生知道使用过去式来描述过去的事情。训练学生的听力和口语技能。教学内容询问过去地点的句型：“Wherewereyouyesterday?”回答询问过去地点的句型：“Iwasat…”过去式动词的用法。教学重点把新学句型运用到实际情境中。独立使用句型问答关于过去地点的问题。教学难点过去式动词的灵活应用。改变动词的形式。教学手段多媒体投影仪。PPT演示。单词卡片。学生互动问答。教学过程步骤一：自我介绍老师进行自我介绍，并向学生问好。步骤二：复习老师让学生回答过去的问题，如“Wherewasyourmotheryesterday?”。步骤三：引入新课老师通过PPT演示来引入新课，询问学生“Wherewereyouyesterday?”。步骤四：教学老师向学生介绍过去式动词，并让学生拼读单词卡片。老师会对学生的发音加以纠正，然后开始讲解过去式动词的用法。步骤五：听力练习老师与学生们一起进行听力练习，聆听并回答以下问题：WherewasTimyesterday?WherewereKateandMikeyesterday?Wherewereyouyesterday?步骤六：练习老师为学生准备一些练习题，包括填空、配对和问答等。步骤七：总结老师邀请学生分享他们的发现和想法，并对本节课学到的内容进行总结。步骤八：作业老师将考试重点和课程内容发送到学生家长的手机上，以方便回顾和复习。作业包括练习和课后回答问题。教学评估教师对学生的完成的作业进行评估，并根据学生的掌握程度来制定相应的教学计划。教学资源PPT演示。单词卡片。练习题目。考试内容和作业题目。参考文献OxfordUniversityPress.(2020).EnglishFilefourthedition.Oxford:OxfordUniversityPress.JackC.Richards&JonathanHull&SusanProctor.(2018).Interchange

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