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人教版二年级语文下册《要是你在野外迷了路》教学实录

《要是你在野外迷了路》教学实录师：在一个阳光明媚的春天，杨老师带着班里学生出去郊游。小明因为不听从老师的指挥，独自乱跑，在野外迷了路。他非常着急，但是他想起了一首小诗，利用这首小诗的知识，终于找到了回家的路。这就是我们要学的第20课《要是你在野外迷了路》。让我们一起来学习吧！师：让我们自由朗读课文，把字音读准，课文读通顺。如果遇到困难，可以请教字典或者同桌互相帮助。多会学习的孩子啊！师：谁愿意展示自己的朗读才能，给大家读一读这首诗的第一小节。生：读第一小节。师：你读得很好，能不能当小老师教大家读“针”这个字？生：教其他学生读“针”。师：注意这个字音是前鼻音，翘舌音。谁还能把这个字的字音读准？（找五个学生读）你们的音发得真准。你们能给它找一些好朋友吗？生：别针、大头针、针对、飞针走线、针锋相对……师：你们为它找的朋友真多。（出示卡片后面的词“指南针”）你们来读一读这个词，你们知道它有什么用途吗？生：它是用来给我们指示方向的。生：如果到野外的人迷了路，它可以给我们指出哪边是南，那个人就可以找到回家的路。师：你们知道的可真不少！其实，在大自然中，也有许多东西也可以像指南针一样为我们指示方向，这就是书上说的“天然的指南针”。这篇课文给我们讲了哪几种“天然的指南针”。自信的你们赶紧用自己喜欢的方式去读一读课文的2~5自然段，我相信你们一定能准确地找到答案。生：有太阳。师：请把话说完整。生：天然的指南针有：太阳、北极星、大树、雪。师：你们找的真准，其他同学和他找的一样吗？生：一样。师：太好了，我为你们感到骄傲。师：现在我们来精读课文，看看第一个天然的指南针是什么。谁愿意来读？生：读第二小节。师：（出示“忠”字）这个字要注意：它是后鼻音，翘舌音。我相信你们一定能读准，谁想来试一试？（找三个学生读，全班读）你们真棒！你们观察一下这个字在田字格中的位置，写这个字要注意什么？生（1）：这个字上面“中”的第三笔横在横中线上，竖在竖中线上。底下“心”中间的点也在横中线上。师：你们观察得真仔细，好眼力。生（2）：“忠”这个字我发现底下的“心”要比上面的“中”宽一些。师出示一个字，“稠”，然后问学生这个字有什么构字特点。学生回答说，这个字左边窄，右边宽。接着，学生提醒老师在写这个字时，“禾”作为偏旁时，捺要变成点。老师夸奖学生细心，然后让他们一起写字。学生在田字格中写字，老师称赞他们是懂得保护眼睛的孩子。接下来，另一组学生汇报了他们读懂的内容。他们说在阴雨天里，太阳和星星都看不到，但是大树可以给我们指示方向。枝叶稠的一面是南边，枝叶稀的一面是北边。老师总结说在野外，大树对我们的帮助非常重要，特别是在冬天，北方的积雪也可以帮助我们避免迷路。接着，学生读了第五小节，他们说雪化得快的一面是南面，因为南面的太阳光强，所以化得快。老师问课文中讲的是哪里的积雪，学生回答是沟渠里的积雪。老师让学生做一个实验，拿手电筒照到沟渠模型里，让学生观察手电筒的光是照

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