人在袋中往前跳是什么游戏 cf游戏往前鬼跳

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:单手向前推实心球和跳袋接力嬉戏

教案科目：体育班级：七班级人数：40人学校：龙岩中学执教者：莫壮杰:嬉戏规章

.shanpow._人在袋中往前跳是什么嬉戏

一、二、三班级嬉戏规章嬉戏活动说明：一班级先进行嬉戏14众人划船开大船，二班级进行嬉戏1—6，三班级进行嬉戏7—12，依次轮换。六班级先进行嬉戏8迎面过桥，四班级进行嬉戏1—4，五班级进行嬉戏5——7，依次轮换。如因场地限制，嬉戏挨次发生变化，听从体育组统一支配。,奖项说明：活动结束后到指定地方兑换奖品。一等奖：6张票可换价值3元的奖品二等奖：5张票可换价值2.5元的奖品三等奖：4张票可换价值2元的奖品四等奖：3张票可换价值1.5元的奖品五等奖：2张可换价值1元的奖品六等奖：1张可换价值0.5元的奖品猜对一条谜语，即可将谜语撕下，拿谜语去指定地点领取奖品

四、五、六班级嬉戏规章.shanpow._人在袋中往前跳是什么嬉戏

嬉戏活动说明：一班级先进行嬉戏14众人划船开大船，二班级进行嬉戏1—6，三班级进行嬉戏7—12，依次轮换。六班级先进行嬉戏8迎面过桥，四班级进行嬉戏1—4，五班级进行嬉戏5——7，依次轮换。如因场地限制，嬉戏挨次发生变化，听从体育组统一支配。,奖项说明：活动结束后到指定地方兑换奖品。一等奖：6张票可换价值3元的奖品二等奖：5张票可换价值2.5元的奖品三等奖：4张票可换价值2元的奖品四等奖：3张票可换价值1.5元的奖品五等奖：2张可换价值1元的奖品六等奖：1张可换价值0.5元的奖品猜对一条谜语，即可将谜语撕下，拿谜语去指定地点领取奖品

康复训练教案《连续袋鼠跳》荣成特别训练学校陈财科一、预备活动1、做操导入：师：同学们好！今日这节康复训练课由陈老师陪大家一起度过，盼望同学们能仔细表现，你们有没有信念！好，让我们一起做暖身操。同学们预备好了吗？（两遍）暖身操，预备齐！（音乐）请跟我来拍拍手1234（上）5678（下）2234（左）5678（右）3234（上）5678（下）4234（左）5678（右）大家一起扭扭腰1234（左）5678（右）2234（前）5678（后）3234（左）5678（右）4234（前）5678（后）双手掐腰踢踢腿1234（左前）5678（右前）2234（左侧）5678（右侧）3234（左前）5678（右前）4234（左侧）5678（右侧）心情舒服蹦蹦跳1234567822345678停二、导入课题师：大家活动的可真充分！上节课我们学习了原地袋鼠跳，下面来复习一下。1、集体练习（发袋子)师：原地袋鼠跳的第一步是什么？(进入袋中)大家跟着老师一起做师：用手握住袋口，先把一只脚伸进去，然后再伸另一只脚，两只脚伸到袋底，双脚肯定要并齐，把口袋向上拉紧。（师领生同说）师：其次步在原地跳。跳时要脚尖先着地，双手始终拉紧袋口不能松开。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10三、训练部分（一）连续袋鼠跳1、导入师：同学们，真像一只只机智的小袋鼠，跳的又高又稳！可是小袋鼠不能总在原地跳，假如他到前面去，那怎么办呢？（往前跳）对，这就需要小袋鼠学习新的本事----连续从前跳。这就是这节课我们要学习的内容----连续袋鼠跳。跟老师一起说“连续袋鼠跳”。2、示范师：同学们留意看王老师示范连续袋鼠跳的动作：双手拉紧口袋，先向前跳一步，站稳后再向前跳下一步。肯定要留意身体挺直，眼睛看前方。然后连续向前跳，这就是连续袋鼠跳。师：同学们看明白了吗？你们说王老师做的这个动作是什么？你们想不想自己来试一下？3、练习（1）集体尝试练习师：同学们在跳的时候肯定要留意动作要领，双手拉紧口袋，先向前跳一步，站稳后再向前跳下一步。肯定要留意身体挺直，眼睛看前方，留意平安。师：听老师口令，预备齐，1、（强调：站稳后再跳下一步）2、3、4、5。师订正，强调要留意平安。师：刚才在练习中老师发觉了几个问题，XXX身体没有挺直，同学们想想假如身体不挺直在跳时很简单怎么样？（摔倒）对，这样担心全。XXX头总低着，眼睛没有看前方，这样也很担心全。XXX两只脚在袋底是分开的，这样做对不对呀？由于两只脚要并齐。老师刚才说的这些问题同学们在练习中肯定要留意。平安第一！！师：这几位同学跟老师，一起再来练习一遍。1、2、3、4、5（2）个别辅导练习师：同学们都学会了吗？好，老师来检查一下看看你是不是真的把握了？师：听口令，我们两个人一起跳

师：老师发觉这几位同学表现得特别好，XXX同学表现得尤其协调，老师请这两位同学作为两个小队长领着一起练习，能不能负责好？这两位同学的动作上还有一些问题，来跟老师来连续练习。（一对一辅导）（3）分目标练习（按同学训练力量，分为3小组）师：同学们练习得很娴熟了，下面我们进行分组练习，看哪一组的同学跳得又快又稳（XXX和XXX一组，XXX和XXX二组，XXX和XXX三组），一组的同学连续向前跳6步，同学们和老师一起数,预备齐，1-6师：老师发觉XXX跳的动作很标准，老师嘉奖他一个小星星。二组同学练习跳4步。三组同学跳3步。每组跳完后都评价，并分别嘉奖。(二)放松活动（师生围圈坐在原地）师：跳了这么长时间，我们来放松一下，同学们把手牵起来，圈成一个圈坐在一起，老师把连续袋鼠跳的动作要领编成了一首儿歌，大家跟老师念：我用布袋做嬉戏，双腿放进布袋里。双脚肯定要并齐，手抓布袋向上提。屈膝蹬腿连续跳，小小袋鼠笑嘻嘻。（三）设置不同的方式进行练习1、同学尝试练习（直线、U形练习）师：小袋鼠在查找食物时，会有不同的路线，假如遇到这样的路线，该怎样走呢？你会吗？下面我们来练习一下，抽生练习师：同学集体练习，（一个一个得进行）老师辅导评价，（发觉同学在跳时有的大步伐跳，让同学小步伐跳体会一下，小步伐跳要平安些）嘉奖同学。（四）设置难度练习（袋鼠寻宝）将同学分2组师：同学们跳得很协调，下面我们来做一个袋鼠寻宝的小嬉戏，好吗？同学们看前面有两个“小城堡”，里面分别放了5个宝贝，我们分成两个小队，等会老师一喊“开头”，每队就派出一名队员，前去寻宝，找到宝贝后，只能拿一个带回，回到队伍后，然后再由其次个队员寻宝，同样也只能带回一个，依此类推，最先将宝贝全部取回的队伍为优胜队，就会得到老师的嘉奖。竞赛中要留意平安！（五）放松部分1、放松（音乐）抖抖手2个8拍扭扭脚脖2个8拍敲敲胳膊2个8

:袋鼠跳趣味嬉戏实施方案

袋鼠跳趣味嬉戏实施方案南浦学校为了活跃同学的业余文化生活，增加同学的体质，营造和谐校内的良好氛围，培育同学的团队意识，充分展现各班级良好的精神面貌和自强进取的拼搏精神，我校特举办袋鼠跳趣味嬉戏竞赛。详细策划如下：一、活动主题：阳光体育，魅力校内。二、活动宗旨：友情第一，竞赛其次三、活动整体方案活动时间：2024年5月28日活动地点：学校操场活动参加对象：五、六班级同学活动裁判员：宋淑萍（发令）活动记分员：张淑霞、段俊红活动器材：2个大口袋，秒表2个。口哨一个。四、详细活动规章：1、跑道一端站7名参赛队员、另一端站8名参赛队员。其中一端的队员站在麻袋内，手提袋口向另一端的队员跳去，然后将麻袋交给另一端的队员。来回接力，直到最终一名队员手提麻袋跳到跑道的另一端。2、竞赛过程中，布袋不得脱离双腿，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必需始终套在腿上，如有滑落必需重新套上后方可连续竞赛。从开头脱下布袋交接，至下一名队员的布袋完全套好前，整个交接过程必需在跑道端线以外进行，不能越线。3、竞赛记录员记好时间，并登记，统计出名次。五、嘉奖形式：颁发优胜奖六、留意事项：1.、敬重竞赛，敬重裁判，敬重对手，赛出水平，赛出风格。2、裁判必需做到公正、公正、公开。3、竞赛前由各班解读竞赛项目细则，让参赛人员更加清晰各项竞赛流程和规章。4、持场地的卫生，保持现场的卫生。5、请各班参赛队员准时到达竞赛场地，竞赛时间不到者作弃权处理

2024年5月

:2024以“爱护环境”为题的活动总结

主题活动：袋袋的秒用鸣珂巷幼儿园陆雨青姚嘉活动一：袋鼠跳跳目标：1、练习人站在袋里往前跳。2、熬炼动作的协调性和平衡力量。3、培育幼儿的团队精神。预备：大蛇皮袋四只。过程：1、出示蛇皮袋，让幼儿说说是什么?有什么用?2、引导幼儿思索用蛇皮袋可以怎样玩?3、示范人站在袋子里，拎好袋口往前跳动作。4、做"袋鼠跳跳'嬉戏。幼儿分成四组站在线后，哪队先跳完为胜。重复嬉戏两遍。幼儿言行：当老师出示蛇皮袋时，有的幼儿说是麻袋，有的幼儿说是塑料袋。周钊源却能精确     地说出"蛇皮袋'，虽然发音不是很准。一说可以用它怎么玩，许多人都想到了可以套在身上或钻在里面。也有人想到了可以套着往前跳。嬉戏中，轮到熊佳慧时，由于她动作慢，磨磨蹭蹭，引起同组金子杰等人的埋怨，禁不起说的熊佳慧干脆将袋子一扔，捂着脸哭了起来。其次次在我的鼓舞下，跳得又快又好了。在跳时，有些小伴侣想快，结果两脚不协调，就摔倒了。两次练习后，小伴侣基本都把握了要领。活动二：袋的世界目标：1、了解袋子是各种各样的找出它们的相同与不同之处2、培育幼儿的观看力量和比较力量。预备：与幼儿一起收集各种袋子并布置出来。过程：1、组织幼儿观看各种袋袋，引起幼儿爱好。2、引导幼儿比较袋袋的相同与不同之处，并用语言讲述出来。3、让幼儿玩玩袋袋，连续比较其异同，并与同伴沟通。4、观赏古代的荷包。幼儿言行：小伴侣带来了许多的袋袋，自然也就比较开了。在说这些袋子的相同之处时，幼儿比较难概括。而在说不同之处时，幼儿简单找出其差异。如李成浩说的："用的材料不一样，有的是塑料的，有的绳子的，用处不同。'对于外形不同，大小不同，花纹颜色不同，幼儿都能说出来，谢吟子说到"有的透亮     的，有的不透亮     。'许可说到"厚薄不同，发出的声音不同。'杨董澄说："袋子的名称不一样，有的叫米袋，有的保鲜袋，垃圾袋;'说明孩子的观看力、比较力量还是挺强的!许可带来的是家里保藏的100多年前的荷包。当介绍说上面的花纹都是那时人用针线绣出来的，小伴侣不由赞美："哇!真美丽，真了不起!'活动三：猜袋袋目标：1、学习用语言描述自己喜爱的袋袋的特征。2、引导幼儿依据所述特征查找出相应的袋子。预备：将各种袋袋陈设在网格上。过程：1、以"我说你猜'的嬉戏引起幼儿爱好。2、老师说一袋子的特征，请幼儿猜猜是说的哪只袋。3、请幼儿分别上来描述自己喜爱的袋袋，让其余幼儿猜猜是哪个。4、嬉戏：什么袋袋不见了。幼儿闭上眼睛，老师藏起一只袋子，让大家猜猜是什么袋子不见了。幼儿言行：这项活动主要让幼儿学习依据物体特征进行概括地描述。由于用了"我说你猜'的嬉戏形式，所以很受幼儿欢迎。在活动中，幼儿乐观性很高，爱好较大，好多幼儿说了一次又一次。基本上都能把袋子的主要特点讲清晰。有些幼儿的概述力量较强。如张偲楠给大家猜的是："红红的，小小的，正方形的，上面有口，下面没口。'赵子川在描述一只塑料丝网袋时说："好拿钢丝穿在袋口上，可以放在水里面。'陆英杰："看上去象透亮     的，但又不是透亮     的袋袋。'王彦："白颜色的袋袋，不能装水，放水就会潮。'说的是一只布袋。活动四：袋袋的妙用目标：1.引导幼儿思索袋子除了用来装东西以外还有其他的用途。2.培育幼儿的集中性思维及创新意识。预备：各式袋袋若干。过程：1.启发思索：袋子的用处很大，可以装各种各样的东西，除了装东西以外，它还能有什么用?2.引导幼儿争论：袋子的妙用。3.我和袋袋做嬉戏：每个幼儿选择一只袋袋，想方法用这只袋袋进行不同的玩法。幼儿言行：这活动本身对幼儿思维的拓展供应了较大的空间。从这次活动状况来看，幼儿的想象力和集中性思维的力量是挺强的，大家踊跃参加，答案也是种类繁多，各不相同。如江潞洁说："可用大袋子做成衣服穿在身上。'张妹说："车垫湿时，将塑料袋套在上面就不潮了。'李成浩说："可以用塑料袋剪窗花，贴在窗户上。'金子杰说："没鞋套时，可以用塑料袋套在脚上。'韩铭阳："充气玩具漏气时，可用塑料袋补一下。'陆英杰："受伤时，可用布袋先包扎一下。假如没手帕时，布袋可用来擦鼻涕。'陈涵："可用塑料袋吹气当气球玩。'许可："纸袋可卷成鞭炮。'在和袋袋做嬉戏时，有的将塑料袋吹了气扎紧袋口在空中当球抛着玩;有的做成了降落伞;有的将纸袋竖在地上练跨栏跳;有的将网袋当鱼网网小鱼。大家玩得快乐，乐观性极高。活动五：袋袋哪去了目标：1.通过活动,幼儿明白塑料袋在为我们的生活带来便利的同时也存在着危害。2.为以后"我是环保小卫士'的倡议作铺垫。预备：多媒体课件《让水变洁净》。过程：1.提问："我们的袋袋用完以后，都到哪里去了?'导入活动。2.幼儿通过争论以后，得出结论：有的烧掉，有的埋到地底下，还有的被乱扔到水里、地上等。3.观看课件，知道塑料袋越来越多，给我们的所带来的危害性。4.鼓舞幼儿想出不用塑料袋，可以用什么来代替。幼儿言行：一说到"袋