写作指导（区一等奖）

让我们的作文语言有滋有味语段一：时间过得很快，一些往事却让我感到很难忘记，总会想起它们来。.语段一（修改）：时光如水，匆匆流过，永不再来。一些往事如鹅卵石般静静地躺在记忆的河床上，熠熠生辉。语段二：语文从我身边走过，让我知道了优美的唐诗宋词、美轮美奂的美文小说。语段二（修改）：语文从我身边徜徉而过，留下唐风宋雨的慷慨激昂；语文从我身边流淌而过，留下诗林词苑的淋漓酣畅；语文从我身边飘然而过，留下美文小说的婉转悠扬。.语段三：这些牵牛花，一个个都张开着花朵，朝着天空开放着。语段三（修改）：这些牵牛花，一个个都像张扬的小喇叭，朝着天空高喊着自己的豪言壮语，又像满盛着琼浆玉液的玲珑的高脚杯，等待着凯旋归来的众将士们开怀痛饮。一。修辞手法的合理使用练习一：请以陪伴为题，拟写一则作文开头，要求运用刚才所学的写作技巧。语段一：母亲，好想让你永远陪伴我。语段一（修改）：母亲，好想让你永远陪伴我，永远，永远……语段二：“今天，把期中考试的成绩公布一下。”班主任面无表情地说。“张xx，661分，第一名；李xx，654分，第二名；孙xx643分，第三名”。念了好多同学的名字，才念到我。“王xx，503分，第15名”。语段二（修改）：“今天，把期中考试的成绩公布一下。”班主任面无表情地说。“张xx，661分，第一名；李xx，654分，第二名；孙xx643分，第三名”。……“王xx，503分，第15名”。语段三：下着大雨，刮着大风，孤独的我走在路上。语段三（修改）：寒风。凄雨。小路。孤独的我。

二：标点符号的巧妙运用练习二：请以陪伴为题，拟写一则作文开头，要求运用刚才所学的写作技巧。语段一：我每时每刻在思念妈妈。语段一（修改）：我在思念妈妈，每时每刻。语段二：临走时，她给雪打电话，两人很客气的聊着，前所未有的客气。雪祝贺她，她也祝福雪下一年好运。语段二（修改）：临走时，她给雪打电话，两人很客气的聊着，前所未有的客气。雪祝贺她，她也祝福雪好运，下一年。语段三：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。我不由得停住了脚步。语段三（修改）：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。我不由得停住了脚步。

三：语序（段序）的合理调整练习三：请以陪伴为题，拟写一则作文开头，要求运用刚才所学的写作技巧。

除了刚才学到的这几种写作技巧，还有很多实用的写作技法：如细节描写的详细刻画、使文字错落有致的长短句、根据情景需要多分段落、四字文学色彩成语（俗语）的恰当使用等等。都需要我们在以后的写作实践中慢慢的体会和掌握。她终于高考结束了，好多次她想打电话给雪，可总觉得不好意思。高考成绩出来了，她考上了大学，雪却没考上。临走，她给雪打电话，两个人相互祝福，雪想在她临走时送她，她却说不用，尽管她的心里非常愿意雪送她，临坐火车走的时候，她看到雪没来，觉得很失望。日子过得飞快，来不及一个个数去，就从指尖匆匆滑落，即成永远。那个七月终于来了。然后很快是七、八、九三天。

那是生命中最长的三天，过去的所有的一切，似乎都在等这三天的到来。当交上最后一张画满答案的试卷，她禁不住笑了：终于过去了，我终于熬过这个七月。

接下来便是等待，长长的等待。等待生命中很重要的东西。

在等待的日子里，她经常失眠，在半夜。想起雪，那张像一面青春旗帜的脸。

很多次，她拨通那串号码，没等人接，又扣下。

她告诉自己：有些事情该结束了，她和雪的。

九月的时候，她去另个城市读书，成了一所著名大学的新生。而雪，选择了复读。她的高考成绩差得吓人。

临走时，她给雪打电话，两人很客气的聊着，前所未有的客气。雪祝贺她，她也祝福雪好运，下一年。

末了，雪问她：什么时候能再听到你讲的笑话？她没有回答。话筒里是长久的沉默。

很久，雪又说：你走时我送你。她说：不用了，忙你自己的吧。但她的心里却在说：好，我盼着。

走的那天，临上列车时，她又看了一眼站台，很多人，却没有雪的身影。带着长长的怅然，她登上车。

别了，一切。

一声长长的叹息，永远的留在了这个城市。看到了“陪伴”这个题目，我很想写一写我的妈妈，因为，她一直陪伴我。从小学到初中，过去了好几年，妈妈一直陪伴在我的身边。有困难的时候，妈妈总是第一个来到我的身边。记得前几天的期中考试结束后，我考得不好，心情很糟，一天中午，刚吃了午饭，正在自己的课桌前想一些乱七八糟的事情，一只大手落在我的肩上