北师大一年级上册语文教材和教法研讨

小学语文

北师大版一年级上册

教材分析及教法研讨

本学期行课安排2012年9月1日正式行课

2013年1月30日结束全期工作本学期行课共计22周国学经典诵读活动纳入课表，每周不少于一小时（一）主要特点：培养兴趣整体推进文化积累学会学习一、全套教材特点及编排意图（二）各年级训练侧重点：1—3年级重在积累（语言材料）4、5年级重在悟道（内容、形式、学法）6年级重在实践、运用一、全套教材特点及编排意图（三）实施途径：1、“主题单元”实现整合。2、“金钥匙”促成能力。3、大量积累，奠定基础。4、螺旋上升，保持兴趣。一、全套教材特点及编排意图１、用开放的胸襟，接受教材、理解教材。２、用负责的态度，以学定教、关注过程。３、用科学的方法，“用教材教”。４、用淡定的心态，享受教学、感受成长。（四）使用建议：一、全套教材特点及编排意图△均在居住地上过幼儿园（学前班）能写出自己的姓名△所识汉字集中在前七个单元，与个人学习经历有关。△有生活中识字的体验

走（来）再（见）乌（龟）闪（亮）联想情景（猜字）——

语境中识字及巩固运用的重要

△混淆形近字不—下谁—推抱—跑△写字的习惯和方法

二、新生学情调查汇报1、了解学情，以学定教。（识字、写字、阅读分层要求分层推进）下要保底，上不封顶2、利用差异，填谷扬峰。（课堂上小老师作用）3、入学前测、中期测查，期末测查。

二、新生学情调查汇报

1．通过阅读课文和开展各种学习活动，使学生在语文基础知识、语文学习能力、学习策略、习惯及情感态度价值观等方面得到发展。（培养热爱语文、热爱汉字、热爱祖国语言的情感。）

2．认字334个（下限），学习20个最常见的偏旁（部首）。掌握听读认字法（看图识字法、看拼音认字法）等识字方法，培养主动识字的习惯。

三、一上语文教材分析（一）教学目标三、一上语文教材分析（一榜）教州学目渐标3．写旱字13伏8个（换下限塔），从初步纷养成积写字介的良扒好习辣惯。4．学涂习汉揪语拼钳音。哥能够吵拼读论音节焰，能叨借助弄拼音下识字碗；能妙够借兴助拼查音独倒立认流读“语文井天地”中的脖诗文盏。5．阅旅读39篇诗雄文（渡下限懒），吧背诵靠２１扇篇诗抓文（细下限斤）。远能掌督握课氧文的叔基本虫内容位，正筹确流膜利地叠朗读价课文扛。三、一上语文教材分析（一洒）教轰学目斥标6．积晕极参珠与各砌项语滔文活耍动，出用普芒通话艰进行挨口语乳交际胖，初跪步养中成书奔写、孕阅读葱、搜警集图缎片资芳料等约好习哪惯。7．初编步培舍养科助学的觉思维春方法齿，培刘养观甜察能楼力、盘判断讽力、粘记忆耗力、屿想象数力、幅创造彼力。三、一上语文教材分析（二虚）教神学内位容1、16个主牛题单河元。2、金写钥匙游。3、识尝字、貌写字险、拼蚀音。4、阅从读。5、口茶语交么际。6、语稠文综绳合活特动。三、一上语文教材分析（二齿）教饱学内寄容1、16个主俊题单匹元。■1—6单元随文死识字劣写字①看苦图识来字②接笔触写膏字③印开始比写字剩（笔阶画、晃笔顺投）⑤员出现然课后疼思考堤题（毛识字烦条带缸音节针，渗坊透拼脉音）7单元开放便单元8—12单元字与任拼音（熟振字带凝声韵鉴母。雀单韵弊母学惹习出夸现拼土音过财程。战增加盯了带咽拼音何词语超练读忆内容史、《对韵匆歌》《画鸡》《值日征生》《热带象鱼》《豆儿拆圆》《早操》《马路卫上》等韵丑文）☆增加婆拼音晃教学竭的趣捉味性义，在许具体挂的语嗽境中裤练习贼、巩本固拼艰音发哀音。13—16单元随文泥识字爷写字厉，巩暑固拼洒音（各段单元未均有闭１篇巾不带舍音节腹韵文绳、１筐篇带斗音节准韵文潮）三、一上语文教材分析（二助）教兼学内畅容1、16个主周题单志元■单元歼的“主题”提供绒了学在习语富文的收情境主题天有衔活接、扮有升针华。六例：替家——家园——祖国——祖国扔在里我心启中——家园爬的呼牧唤——地球签家庭■主体痰课文牢与“语文枪天地”的整储合“语文喊天地”不宜姻单独府备课饥教学坟，而设应与躬主体拍课文摧教学终相结假合。■开放窝单元体现娘语文齿学习刺的实拔践性匠和整帝合性１—８册直各１告个单蚀元三、一上语文教材分析（二经）教塞学内工容２、淹金钥姨匙■各册桑教学植目标挣的暗自线（别田让软抛任务桶成为存将来急学生把能力躺和习王惯的穗软肋挠）■应融监合在取主体士课文鸟教学基及各厕项语淘文学纤习活协动中臂。（苍必须葡历经“知—懂—会—熟”的过枪程，寨能力扮和习户惯应肿该是薪滚动汉前进逼，螺面旋上夫升。调）■随年摇级升键高而塑增多一年骑级上专册金钥耍匙一僻览表识字、写字阅读自我评价１字与画看图识字２学写字写字姿势３数字学习听指和指读４家养成每天阅读的习惯５太阳和月亮写字的好习惯６大海学习随文识字的方法７外面的世界经常回头看，自检习惯１２字与拼音（二）学习拼音识字的方法１３手和脑知道课文是分段的１５冬天写字要先观察，再完整地写习惯字：识之字、泄写字寸、阅贪读、贱自检方法遣：识像字、右写字侄、初妻步阅鼻读能力渣：独渗立识螺字能居力三、一上语文教材分析（二裕）教叨学内里容３、次识字电、写转字、享拼音■旦识写导分流燥，多请认少渠写■哀读书浮识字响，识急字读桨书（杰语言齐环境共、生删活中榨运用扎）■慎分层宇要求坟，分屿时验美收识字袋、写混字要停保底胶，不爬封顶首。保贺底要具求要峰分时拼音俘书写今要适惊度写字岔：写速对—写好—写快核有拿笔顺冈要求绞，但徒不绝乡丰对■头不宜项提前货拼音控教学朱，拼纸音方测法要累综合北。三、一上语文教材分析（二越）教舍学内雪容４、激阅读■扩大总阅读恶量■强调捉整体浑感知艇课文■自学给习惯成从入贪学开忧始——保证寺自读碧时间三、一上语文教材分析（二闷）教蹦学内盘容５、拆口语逗交际主要捞途径蓬：语议文课重快点肢：鼓熄励学闹生大哗胆说晴，敢糊于发咏表自贝己的姜见解。■只要碍是上肿语文误课，辉进行宣语文肾活动孕，就粥是在隙做口盈语交街际，马在语伴文的事实践恨过程税中引耳导学领生练贺习口室语交伐际。■口语萄交际冠必须捞列入毙评价生范围肯。三、一上语文教材分析（二流）教抵学内嘴容６、画语文夹综合饿活动包括栽：字词毅的学驶习；尤古诗伙文、归名言循警句曾的诵戴读；拓展畜阅读押篇目申；听抖故事倡、讲宴故事彼；参观蜘、访奖问、锈调查辜、搜掘集资计料；举办撞展览寨；讨柱论交份流……扩大慨识字眨途径:日常热生活——读书骗报、葛看影蜻视、术玩电烟脑、锅喝饮即料、谊逛商债店、馒坐汽社车、遣买东青西、运去医而院……学校让生活——校园友环境优（校岩名、饲校训矛、标姨语、强公告密栏、哄各处色标牌呆）、滩班里嫂布置违（课目程表茎、值接周记队录、盼各项极制度黄、《小学肤生守虏则》）……节假育日活里动——庆六懂一、粉闹元梯宵、鞠迎国凡庆、佣过春怀节……主题羽活动——当小茅记者密、办注板报佣、故恒事会畏、表乱演课到本剧踢、编缓写成擦长记矿录、怕参加茎比赛……三、一上语文教材分析（三瓶）教些学重果点难已点学生五识字她途径旱统计谅表识字途径父母教的看课外书认识的在幼儿园或学校环境中认识的生活中无意识识字请教父母和其他人认识的看字典认识的其他途径认识的在生活情景中认识的借助某些物品认识的借助影视i媒体、报纸、广告等认识的所占比例11%18%7%16%16%18%11%1%2%50%所占比例13%16%8%17%19%21%2%2%2%57%三、一上语文教材分析（三蚂）教霜学重掘点难碍点识字堂方法港：从字贿音入孝手：博注音般识字椒、汉疲字标险音识纹字……从字奸形入青手：普集中辫识字化、部轧件识终字……从形经义结讯合入嗓手：仿字理汉识字……从音仿义结邮合入下手：座听读誉识字……从形桌音义返联系抱入手驳：韵医语识蛙字……1单元——看图脾识字2—6——听读霉识字7单元——开放啄识字惕（走夺出教努室）8—12——拼音卡识字询为主梅（同卷时结屑合）13—16——随文院识字冒（综直合运嫩用）……三、一上语文教材分析(三）针教学慕重点应难点随文快识字凉的教赖学步桶骤:听读忆感知——缩小啦语境——识记凉汉字——离文歪识字——回文奇巩固——语境碎迁移关于族汉语怨拼音搅教学（１—７）呀前期负：渗秋透拼枪音。匠以识或字为贺主，董稍带诵一点挺拼音因；（8—12）中枯期：枣集中昌学习朋。以细熟字徒带拼修音，袍学拼森音带谋识字惧；（13—16）后扭期：点巩固闷拼音傍。运牧用拼柴音识抹字，狮巩固送熟悉酷。拼音爱教学哲与识画字教描学、坑阅读湾教学冶相结感合，送以汉主字带怠学拼赠音，警在学想习拼泉音时咸学习雪汉字恰。(例：邀韵文宵教学舌中——拼音领识字虚（李饿、地符）、元以及弱听读扬识字思（苹炭、瓜鉴、南李）看雄图识盖字的涂相机浸处理教材妙中的浓主体娱课文行基本蚂上不霜注音篇，以索免干棵扰识短字。线散文丢和自臂读课袋文注依音，描以利医学生杆阅读肿。教学耐进度讽的把贝握投（训建议1-雷1.筋5月搁）三、一上语文教材分析（三胆）教昂学重萍点难胀点关于材汉语查拼音刘教学从整屡个学建习进祖程看测，拼枕音是队识字以的工悟具；街从本局册看先，拼钳音是版重要应的教魄学要亏点。况务必桑使全铸体学割生学捏会拼拣读。（例枝：两丸种倾羡向）一年倾级上孙册——认字区母，历拼音尽节，树看拼势音识唉字；一年已级下酸册——抄写痒字母甩和音符；二年分级上撒册——练习扛、学钢习一上点拼粮音规录则；二年届级下尽册——大写被字母欣，音王序。（教朽师可筐提前惭适度凯渗透肃）适度——以校驶本研渴究为隆准三、一上语文教材分析（三察）教秤学重珠点难贤点识字且教学谱的评咽价（1）识纲字总陶数只翠划最捉低限衣，实西行“上不内封顶清下保光底”。本团学期途至少叔认字33赞4个，疼写字13枪8个。饰应有肾措施筛鼓励缘瑞学生令在不盖增加剪负担适的基聚础上性，多汪识字班，多接写字身。（2）由未于学灶前教过育存雁在着戒差异控，入绑学后彩的发您展存亏在差屯异，究检测居识字端成绩券可以发分批弊进行妄，无半论在悄哪个苦学段验，只贩要达犹到上就述要午求即省为通毁过；中一次肢检测林不合跃要求允，可堵以测粘试第孔二次吩、第级三次五，直俩到合到格为狸止。槐检测据成绩康不依舞据通焰过的但先后渔顺序冈判断购。（3）要之注意衔识字割兴趣约、识显字能界力的际评价抬。（4）养和成正扭确的妇写字梯习惯伞、掌径握基化本笔满画笔弄顺及沙汉字索结构奸，宜肆随平携时教塘学进暂度检禁查，漫及时畅纠正志写字其姿势冤、笔认画笔纳顺的单问题补，期宜末不户单独贴测试饶。三、一上语文教材分析（四朝）教滥学评披价汉语御拼音勇的评露价原则事上不版单独传对拼沙音进总行总薄结性丈评价榨，而峡与识它字结涂合起宪来，哲重点啦考查稍学生跟能不氧能看遥拼音堪识字璃。学耽生学态前教汽育差绞异大诞，应临对学进困生舌给予节充分杂的关恩注和遥帮助炕。三、一上语文教材分析（四奶）教守学评位价认真焦阅读懒，整娃体把络握。央（尤龙其是法各单怜元“单元盆说明”）新上愉岗