华东师大版八年级科学下册课件-11-声音的产生与传播

第一章《声》本节知识目标1、初步认识声音产生和传播的条件2、知道声音是物体的振动产生的3、知道声音传播需要介质，声音不能在真空中传播。4、了解声音以声波的形式向外传播，且声音具有能量。感受声音活动1：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。

你发现什么现象？_________

你知道什么在振动吗？_______

活动2：制造声音想一想试一试说一说1、声音的产生是由于物体的________，振动______，声音也停止。

结论：振动2、正在发声的物体称为_______。声源停止一、声音的产生你知道吗？振动可以发声.如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来.唱片上记录声音的沟槽

活动3：验证发声的物体在振动

提示：振动有传递性利用身边的器材来设计实验，验证音叉发声时在振动。用手摸正在发声的音叉，感觉它在振动。将正在发声的音叉放入水中，水飞溅出来将乒乓球靠近正在发声的音叉，乒乓球被反复弹开。利用可见的现象将不可见的振动现象放大，使实验现象更加明显。二、声音的传播:活动4：声音是靠什么传播到远处的呢？1、声音可以在

固体

、

液体

、

气体

气体中传播，声音传播需要介质。二、声音的传播:二、声音的传播:将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内1.当逐渐抽出其中的空气时,空气变得

_____

？听到的声音____________?2、当玻璃罩内的空气几乎被抽尽时，玻璃罩内接近_______状态,我们将

(选填“能”或“不能”)听到声音。越来越少越来越小不能真空活动5：二、声音的传播:声音不能在真空中传播.推理:因为真空没有传播声音的介质.分析:二、声音的传播:当空气逐渐进入玻璃罩内,玻璃罩内的空气变___

___

？听到的声音____________?越来越多越来越大“真空不能传声”实验应用了什么物理研究方法?提示:在探究“真空不能传声”实验中,绝对真空的情况是很难得到的,所以采用了在空气抽到不同程度时的多次实验比较听到声音的变化,分析归纳找到了空气越稀薄,听到的声音越小的规律后,再经过科学推理得出真空不能传声的结论。虽然真空不能传声的结论不是在真空条件下得出的,但推理过程是科学的、无误的,故这个推论是正确的。理想实验法(又称科学推理法)1、声音的传播需要介质

，传播声音的介质有

固体

、

液体

、

气体

、真空

不能

传声。二、声音的传播:我能行！为什么在月球上人与人之间即使离得很近，相互说话也听不见，宇航员只能通过无线电交谈？三、声速：三、声速：（2）声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中最慢。（3）15℃时，声音在空气中的传播速度为340m/s（1）在同种介质中，声音的传播速度受温度影响。声音是一种看不见的物质，声音在空气中究竟是以怎样的形式传播的呢？阅读P6四、声音以声波的形式向外传播。声音的产生声音的传播声速声音的形式1、小提琴发出悦耳的声音是由——————振动引起的；锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为——————消失了；吹笛子时发出声音，是因为笛子中的——————振动引起的。2、遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线

_______而产生的。琴弦振动振动空气柱3、在通常情况下，下列各物质中，声音传播速度最快的是（）A、空气B、水C、铝D、真空4.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，这说明（

）

A．只有空气能传播声音

B．空气和水都能传播声音

C．水不能传播声音

D．声音在任何条件下都能传播

CB6.在一个较长的装满水的铁管一端敲击一下，在较远处另一端将会听到几次响声？5、铁道游击队为了较快听见远处的火车声，将耳朵贴在铁轨上，这是因为___________________________。

拓展提高声音在固体中传播要比空气中快课外实践：自制土电话加入大自然的图片添加大自然的音频活动记录表：使物体发声的方法观察到的现象钢尺鼓梳子